Đang tải... (xem toàn văn)
1.KiÕn thøc :HS hiểu được các khái niệm: “Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng”, “khoảng cách giữa hai đường thẳng song song”, “các đường thẳng song song cách đều”; hiểu được tính[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG HÌNH HỌC 8
ChƯ¬ng I TỨ GIÁC
Ngày soạn ;1/9/2017
Ngày dạy : lớp 8A : lớp 8B TiÕt 1-2 §1. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC
.I Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc:HS hiểu khái niệm: “Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng”, “khoảng cách hai đường thẳng song song”, “các đường thẳng song song cách đều”; hiểu tính chất điểm cách đường thẳng cho trước; nắm vững nội dung hai định lí đường thẳng song song cách
2.Kü năng: HS bit cỏch v cỏc ng thng song song cách theo khoảng cách cho trước cách phối hợp hai êke; vận dụng định lí đường thẳng song song cách để chứng minh đoạn thẳng
3 Thái độ: Rốn luyện cho học sinh tớnh cẩn thận cụng việc
4.-Định hướng hình thành lực
-Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệm -Năng lực ,tự học,giải vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính tốn II.Chuẩn bị:
GV: SGK - thước thẳng - bảng phụ: HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước
III.Tổ chức hoạt động học tập
1 n nh lp
2 Kiểm tra cũ: (không kiĨm tra) Tiến trình học
A.B : Hoạt động khởi động hình thành kiến thức
Hoạt động GV HS Nội dung chính
GV: Cho nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nêu mục tiêu học GV: cho HS đọc nội dung1,a,b HS: Ghi vào
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu c HS: Thảo luận nhóm 1.c
-GV:Kiểm tra nhóm
1 Khoảng cách hai đường thẳng song song :
a A B h
b
H
h khoảng cách hai đường thẳng song song a b
Định nghĩa: (SHD trang 82)
(2)HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
GV: cho HS đọc thiện nội dung 2a.b
HS: Đọc nội dung 2,a,b
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu tốn 2.c
HS: Thảo luận nhóm cặp đơi -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
GV: cho HS đọc3.a,b
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu tốn 3.c
HS: Thảo luận nhóm cặp đơi -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
2 Tính chất khỏang cách hai đường thẳng song song
b h h h h (II) (I) a M M' A H A' H' K K'
-Tính chất: (SHD trang82)
3 Tính chất cát đường thẳng song song cách đều
-Định nghĩa: ( SHD trang84) -Tính chất: (SHD trang85)
C: Hoạt động luyện tập:
GV: cho HS hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 86
HS: hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 86
HS:các nhóm báo cáo kết hoạt động cá nhân nhóm GV: tun dương cá nhân hoàn thành tốt
D.E: Hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng
GV: Cho HS nhà làm tập vận dụng
HS: nhà thực 1,2 SHD trang 87
IV Rút kinh nghiệm :
……… ……… Ngày soạn ;8/9/2017
(3)Ngày dạy : lớp 8A : lớp 8B
TiÕt 3-4 §2. ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC
.I Mơc tiªu
1.Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa đường trung bình tam giác; nắm vững nội
dung định lí tính chất đường trung bình tam giác
2.Kỹ năng: Biết vận dụng định lí tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hệ thức
đoạn thẳng
3 Thái độ: Rốn luyện cho học sinh tớnh cẩn thận , say mờ mụn học
4.-Định hướng hình thành lực
-Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệm -Năng lực ,tự học,giải vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính tốn II.Chuẩn bị:
GV: SGK - thước thẳng - bảng phụ: HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước
III.Tổ chức hoạt động học tập
1 ổn nh lp
2 Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Tiến trình học
A.B : Hoạt động khởi động hình thành kiến thức
Hoạt động GV HS Nội dung chính
GV: Cho nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nêu mục tiêu học
GV: cho HS đọc thiện nội dung1
GV: cho HS đọc thiện nội dung 1.a
GV: cho HS đọc nội dung 1.b
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu c
HS: Thảo luận nhóm 1.c -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt
1 Định lí trung bình tam giác a Định lí 1: (shd)
1 1
F E D
A
B C
Tam giác ABC có
DA=DB, DE//BC suy EA=EC
(4)được nhóm
GV: cho HS đọc thiện nội dung 2a.b
HS: Đọc nội dung 2,a,b
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu tốn 2.c
HS: Thảo luận nhóm cặp đơi -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
2 Đường trung bình tam giác * Định nghĩa: (shd)
DE đường trung bình DABC -Tính chất: (SHD trang91)
b Định lí 2 : (shd)
a,
// 1 2 MN BC
b)Mỗi tam giác có đường trung bình
C: Hoạt động luyện tập:
GV: cho HS hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 91-92
HS: hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 91-92
HS:các nhóm báo cáo kết hoạt động cá nhân nhóm GV: tun dương cá nhân hồn thành tốt
D.E: Hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng
GV: Cho HS nhà làm tập vận dụng
HS: nhà thực 1,2 SHD trang 93
IV Rút kinh nghiệm :
……… ………
(5)Ngày dạy : lớp 8A : lớp 8B TiÕt 5-6 Đ3. T GIC
.I Mục tiêu
1.Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng góc tứ giác
2.Kĩ năng: HS biết vẽ, biết gọi tên yếu tố, biết tính số đo góc tứ giác Biết vận dụng kiến thức vào tình thực tiển đơn giản
3 Thái độ: Rốn luyện cho học sinh tớnh cẩn thận , say mờ mụn học
4.-Định hướng hình thành lực
-Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệm -Năng lực ,tự học,giải vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính tốn II.Chuẩn bị:
GV: SGK - thước thẳng - bảng phụ: HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước
III.Tổ chức hoạt động học tập
1 ổn định lớp
2 KiĨm tra bµi cị: Nêu định lí “tổng số đo góc tam giác” Tiến trình học
A.B : Hoạt động khởi động hình thành kiến thức
Hoạt động GV HS Nội dung chính
GV: Cho nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nêu mục tiêu học
GV: cho HS đọc trả lời nội dung1 GV: cho HS quan sát ,nhận xét nội dung 1.a
GV: cho HS đọc nội dung 1.b GV: cho HS quan sát ,nhận xét nội dung 2.a
HS: Thảo luận nhóm 2a
GV: cho HS đọc nội dung 2.b -GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu Hình 2.c
HS: Thảo luận nhóm 2.c -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
1.Định nghĩa: A B D C Tứ giác ABCD (hay ADCB, BCDA, …) * Tứ giác ABCD hình gồm đoạn thẳng
AB, BC, CD, DA, bất kỳ 2 đoạn thẳng không cùng nằm 1 đường thẳng
- Các đỉnh: A, B, C, D
- Các cạnh: AB, BC, CD, DA
2 Định nghĩa Tứ giác lồi: (SHD )
2.Tứ giác lồi
Tứ giác ABCD:
(6)+ Các đỉnh:… + Các cạnh:…
+ Các đường chéo:…
3.Tính chất góc tứ giác
+) Tứ giác MNPQ: M N P Q 3600
+)Có thể tính số đo góc tứ giác biết số đo góc cịn lại biết mối quan hệ chúng
GV: cho HS đọc thiện nội dung 2a.b
HS: Đọc nội dung 2,a,b
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu tốn 2.c
HS: Thảo luận nhóm cặp đơi -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
3 Tồng góc tứ giác
1 21
A
B
D
C
Kẻ đường chéo AC, ta có : Â1 + B Cˆ ˆ1 = 1800
Â2 + D Cˆ ˆ2 = 1800
Þ (Â1 + Â2) + B^ + +(Cˆ1 + Cˆ2) + ^D =
3600
vậy A+B+C+Dˆ ˆ ˆ ˆ = 360o Định lí : (Shd) C: Hoạt động luyện tập:
GV: cho HS hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 97-98
HS: hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 97-98
HS:các nhóm báo cáo kết hoạt động cá nhân nhóm GV: tun dương cá nhân hồn thành tốt
D.E: Hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng
GV: Cho HS nhà làm tập vận dụng
HS: nhà thực SHD trang 99
IV Rút kinh nghiệm :
(7)Ngày soạn ;23/9/2017
Ngày dạy : lớp 8A : lớp 8B
TiÕt 7-8 §4 HÌNH CĨ TRỤC ĐỐI XỨNG
.I Mơc tiªu
1.Kiến thức: HS hiểu đ/n điểm đối xứng với qua đường thẳng Nhận biết đoạn thẳng đối xứng với qua đường thẳng, hình có trục đối xứng, trục đối xứng hỡnh
2.Kỹ năng: Biết cách vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng Biết cách c/m điểm đối xứng với qua đường thẳng
-Biết nhận số hình có trục đối xứng thực tế Bước đầu biết áp dụng t/c đối xứng trục vào vẽ gấp hình
3.Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế ớnh cẩn thận , say mờ mụn học
4.-Định hướng hình thành lực
-Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệm -Năng lực ,tự học,giải vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính tốn II.Chuẩn bị:
GV: SHD - thước thẳng - bảng phụ: HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước
Cắt bìa hình chữ A, tam giác cân, tam giác đều, hình trịn
III.Tổ chức hoạt động học tập
1 ổn định lớp
2 KiÓm tra bµi cị: Nêu t/c đường trung trực đoạn thẳng Tiến trình học
A.B : Hoạt động khởi động hình thành kiến thức
Hoạt động GV HS Nội dung chính
GV: Cho nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nhóm nghiên cứu mục tiêu học
HS: nêu mục tiêu học GV: cho thực hành 1.a HS: cho thực hành 1.a
GV: cho HS đọc nội dung 1.b HS: HS đọc nội dung 1.b
-GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu nội dung 2.c
HS: Thảo luận nhóm 2.c -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm
1 Hai điểm đối xứng qua đường thẳng :
a) Định nghĩa : (Sgk)
d H A
A'
B
b) Qui ước : (Shd)
2 Hai hình đối xứng qua đường thẳng:
Định nghĩa: (shd)
(8)Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
GV: cho HS thực ,nhận xét nội dung 2.a
HS: Thảo luận nhóm 2a
GV: cho HS đọc nội dung 2.b -GV: hướng dẫn nhóm tìm hiểu Hình 2.c
HS: Thảo luận nhóm 2.c -GV:Kiểm tra nhóm
HS: Các nhóm báo cáo kết làm Gv: nhận xét, đánh giá mức độ đạt nhóm
GV: cho HS đọc nội dung 2.d
AB v
A’B’ đối xứng qua đường thẳng d d gọi trục đối xứng
Lưu ý: Nếu hai đoạn thẳng (góc, tam giác) đối xứng với qua đường thẳng chúng bằng nhau
GV: cho HS đọc thiện nội dung 3.a.b
HS: Đọc nội dung 3,a,b
3 Hình có trục đối xứng:
a) Định nghiã : (Shd) Đường thẳng AH là trục đối xứng
DABC cân
C: Hoạt động luyện tập:
GV: cho HS hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 105
HS: hoạt động cá nhân làm tập 1, 2, trang 105
HS:các nhóm báo cáo kết hoạt động cá nhân nhóm GV: tun dương cá nhân hoàn thành tốt
D.E: Hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng
GV: Cho HS nhà làm tập vận dụng
HS: nhà thực 1,2.3 SHD trang 106
A
C
(9)IV Rút kinh nghiệm :
……… ………
(10)(11)(12)