Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).. Các hoạt động dạy học: 1.[r]
(1)Tuần 28
Thứ Ngày soạn: 25 3.2010 Ngày giảng: 29.3 2010
Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết đổi đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc
II Các hoạt động dạy học: Bài cũ:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian
2.Bài mới:
GV nêu mục tiêu tiết học Bài (144):
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào
- HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
Bài (144):
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bút chì vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo
-Cả lớp GV nhận xét Bài (144):
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào nháp
- HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
-HS trả lời
Bài giải:
30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km)
Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km)
Đáp số: 15 km *Bài giải:
Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là:1250 : = 625 (m/phút) = 60 phút
Một xe máy được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ Đáp số: 37,5 km/ Bài giải:
15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút
Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp 5(phát âm rõ, tốc độ khoảng 115 chữ / phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – đoạn
thơ(đoạn văn) dễ nhớ
- Hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
(2)Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm
III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức
kiểm tra kết học mơn tiếng việt HS học kì I
- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
-GV ghi điểm theo hướng dẫn … Bài tập 2:
-Một HS nêu yêu cầu
- GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết Hướng dẫn: BT yêu cầu em phải tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu:
+ Câu đơn: ví dụ
+ Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD)
-HS làm vào vở, 1số em làmvào bảng nhóm -HS nối tiếp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc HS ôn tập
-HS lắng nghe
-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)
-HS đọc SGK (hoặc ĐTL) đoạn (cả bài) theo định phiếu
-HS đọc yêu cầu -HS nghe
-HS làm theo hướng dẫn GV -HS làm sau trình bày
Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử
- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 112, 113 SGK
- Sưu tầm tranh, ảnh động vật đẻ trứng đẻ III.Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng
Hoạt động 1: Thảo luận -Bước 1: Làm việc cá nhân
Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK -Bước 2: Làm việc lớp
- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:
+ Đa số động vật chia làm giống? Đó giống nào?
-HS đọc SGK
(3)+ Tinh trùng họăc trứng động vật sinh từ quan nào? quan thuộc giống nào?
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?
+ Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?
+ GV kết luận: SGV/177 Hoạt động 2: Quan sát - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận:
+ Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc
+Các vật đẻ thành con: voi, chó
Hoạt động 3: Trị chơi “Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con”
- GV chia lớp thành nhóm Trong thời gian nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng
Củng cố, dặn dị:
- HS vẽ tô màu vật mà em yêu thích - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng, có quan sinh dục tạo trứng
+ Gọi thụ tinh
+ Hợp tử phát triển thành thể mới…
2 HS quan sát hình trang 112 SGK, vào hình nói với nhau: nở từ trứng ; vừa đẻ thành
- HS tiến hành chơi theo tổ
Thứ
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian
- Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ:
HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian
2.Luyện tập: Bài (144):
- HS đọc BT 1a:
+ Có chuyển động đồng thời tốn?
+ Chuyển động chiều hay ngược chiều nhau?
- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp
Bài giải:
Sau hai ô tô quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km)
Thời gian để hai ô tô gặp là: 276 : 92 = (giờ)
(4)- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài (145):
-1 HS nêu yêu cầu -Một HS nêu cách làm
-HS làm nháp Một HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
Bài (145):
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào - HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Bài giải:
Thời gian ca nô là:
11 15 phút – 30 phút = 45 phút
45 phút = 3,75 Quãng đường ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km Bài giải:
30 phút = 2,5
Quãng đường xe máy 2,5 là: 42 x 2,5 = 105 (km)
Sau khởi hành 2,5 xe máy cách B số km là: 135 – 105 =30 (km) Đáp số: 30 km Luyện từ câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2(tiết 2)
I Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)
- Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu: làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm theo quy định Bài tập 2:
- Một HS nêu yêu cầu
- HS đọc câu văn, làm vào - GV phát phiếu chuẩn bị cho HS làm - HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm
- HS thực theo yêu cầu
VD lời giải:
a Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy
b Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng
(5)Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS chuẩn bị ôn tập tiết
tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người” Chính tả: ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2(tiết 3)
I Mục tiêu:
- Mức độ kỷ đọc tiết
- Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm theo quy định Bài tập 2:
-Mời HS tiếp nối đọc yêu cầu
-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh
-GV giúp HS thực yêu cầu BT:
+Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương
+ Điều gắn bó tác giả với quê hương? + Tìm câu ghép văn
- GV HS phân tích câu ghép đoạn văn
+ Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn? + Những từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu
+ Những từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu:
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị ôn tập tiết
- HS thực theo yêu cầu
- nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt
- Kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH - Tất câu câu ghép
:- tôi, mảnh đất.
- mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)
mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)
Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2(tiết 4) I Mục tiêu:
(6)II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Bút dạ, bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm theo quy định Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, sau phát biểu - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 3:
-1 HS đọc yêu cầu
- Một số HS tiếp nối cho biết em chọn viết dàn ý cho văn miêu tả -HS viết dàn ý vào
-Một số HS đọc dàn ý văn; nêu chi tiết câu văn thích, giải thích lí - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý văn miêu tả chọn
- HS thực theo yêu cầu
Lời giải:
Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi Đồng Vân ; Tranh làng Hồ VD dàn ý Hội thổi cơm thi Đồng Vân
-Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân (MB trực tiếp)
-Thân bài:
+ Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm
- Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải (KB không mở rộng)
Thứ 4
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết giải toán chuyển động chiều
- Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ:
HS nêu quy tắc công thức tính vận tốc,quãng đường, thời gian
2.Luyện tập: Bài tập (145): - HS đọc BT 1a:
+ Có chuyển động đồng thời toán?
+ Chuyển động chiều hay ngược chiều nhau?
Bài giải:
Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp số km 12 x = 36 (km)
Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km)
(7)- GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào nháp
- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài (146):
1 HS nêu yêu cầu -Một HS nêu cách làm
- HS làm Một HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét
Bài (146):
-1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo N2, trình bày, nhận xét -Cả lớp GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút Đáp số: 30 phút Bài giải:
Quãng đường báo gấm chạy 1/25 là: 120 x 1/ 25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km Bài giải:
Thời gian xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5
Đến 11 phút xe máy quãng đường (AB) là:
36 x 2,5 = 90 (km)
Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km)
Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc:
11 phút + = 16 phút Đáp số: 16 phút Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP
I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Biết ngày 30-4- 1975 qn dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:
+ Ngày 26- 4-1975 chiến dịch HCM bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt chiếm đánh vị trí quan trọng qn đội quyền Sài Gịn TP
+ Những nét qn giải phóng tiến vào dinh Độc Lập… II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh tư liệu đại tháng mùa xuân năm 1975 - Lược đồ để địa danh giải phóng năm 1975 III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Pa-ri?
- Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam?
2 Bài mới:
Hoạt động 1( làm việc lớp )
- GV trình bày tình hình cách mạng ta sau Hiệp định Pa-ri
(8)- Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động (làm việc lớp)
+ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến nào?
+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể điều gì?
- Mời HS trả lời
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) - HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975?
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp)
GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Nhấn mạnh ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước
- HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Diễn biến:
-Xe tăng 390 húc đổ cổng tiến thẳng vào Đồng chí Bùi Quang Thận giương cao cờ CM
-Dương Văn Minh quyền Sài Gịn đầu hàng khơng điều kiện, lúc 11 30 phút ngày 30-4-1975
Ý nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4-1975 chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lược Mĩ qn đội Sài Gịn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây, hai miền Nam, Bắc thống
Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2(tiết 5) I Mục tiêu:
- Nghe-viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè.
- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết Biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả
II.Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh cụ già III.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Nghe-viết:
- GV Đọc viết
+ Bài tả nói điều gì? - HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
Bài tập 2:
-Bài tả nói bà cụ bán hàng nước chè
- HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo,…
(9)-1 HS đọc yêu cầu
+ Đoạn văn em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước?
+ Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?
+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? -GV nhắc HS:
+ Miêu tả ngoại hình nhân vật khơng thiết phải tả tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu
+Trong văn miêu tả, có 1, 2, đoạn văn tả tả ngoại hình nhân vật…
- HS viết đoạn văn vào - Một số HS đọc đoạn văn
- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả chọn
+ Tả ngoại hình + Tả tuổi bà
+ Bằng cách so sánh với lăng già
Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2(tiết 6) I Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)
- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống đểliên kết câu ví dụ cho
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1)
- Ba tờ giấy khổ to tô đoạn văn tập (đánh số tt câu văn) - Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu
III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (số HS lại):
-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng (1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc -GV ghi điểm theo hướng dẫn
3.Bài tập 2:
- HS đọc nối tiếp yêu cầu
- GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách
-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ , làm vào vở, số HS làm bảng
- HS thực theo yêu cầu
Lời giải:
a Từ cần điền: nhưng (nhưng từ nối C3 với C2)
b Từ cần điền: chúng (chúng C thay cho lũ trẻ C
(10)-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, tuyên dương học sinh điểm cao phần kiểm tra đọc
- nắng C 3, C lặp lại nắng C -chị C5 thay Sứ C
-chị C thay Sứ C Thứ 5
Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh só tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ:
HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 2.Luyện tập:
Bài (147):
- HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào nháp
- Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Bài (147):
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Bài (147):
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
-HS làm vào nháp, đổi nháp chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Bài (148):
-1 HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp, trình bày - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
-HS làm theo hướng dẫn GV Kết quả:
Các số cần điền là: a 1000 , 799 , 66 666 b 100 , 998 , 1000 , 2998 c 81 , 301 , 1999
Kết quả:
1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 >217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 -HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, ; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5;…
-HS làm
Địa lí: CHÂU MĨ(tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Nêu số đặc điểm dân cư kinh tế châu Mĩ… - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì… - Xác định đồ vị trí địa lí Hoa Kì
- Sử đụng tranh ảnh, lược đồ, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới
(11)III Các hoạt động dạy học: Bài cũ:
Châu Mĩ giáp với đại dương nào? Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? 2.Bài mới: GV nêu mục tiêu tiết học c Dân cư châu Mĩ:
Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục SGK, trả lời câu hỏi:
+ Châu mĩ đứng thứ số dân châu lục?
+ Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống?
+ Dân cư châu Mĩ sống tập chung đâu? -Một số HS trả lời
- Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: (SGV/141) d Hoạt động kinh tế:
Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)
- HS quan sát hình dựa vào ND SGK, thảo luận câu hỏi gợi ý sau:
+ Nêu khác kinh tế bắc Mĩ với trung Mĩ nam Mĩ?
+ Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?
+ Kể tên số ngành cơng nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ
-đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận -Cả lớp GV nhận xét
-Các nhóm trưng bày tranh, ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ
-GV bổ sung kết luận: (SGV/142) Đ Hoa Kì:
Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)
-GV gọi số HS vị trí Hoa Kì thủ đô Oa-sinh-tơn Bản đồ giới
-HS trao đổi đặc điểm bật Hoa Kì -Một số HS trình bày Các HS khác nhận xét -GV kết luận: (SGV/142)
3-Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học Dặn dò nhà
+ Đứng thứ giới + Từ châu lục đến sinh sống + Dân cư sống chủ yếu miền ven biển miềm đông
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên
-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
Đạo đức: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC(tiết 1) I Mục tiêu:
(12)-Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế
-Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam
II Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK)
*Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu LHQ quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS đọc thơng tin trang 40, 41 hỏi:
+Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết thêm tổ chức LHQ?
-Mời số HS trình bày
-GV giới thiệu thêm số thông tin, sau đó, cho HS thảo luận nhóm hai câu hỏi trang 41, SGK -Mời đại diện số nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 57
-HS thảo luận theo hướng dẫn GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) *Mục tiêu: HS có nhận thức tổ chức LHQ *Cách tiến hành:
-GV đọc ý kiến BT
-Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước
-GV mời số HS giải thích lí
-GV kết luận: Các ý kiến c, d ; ý kiến a, b, đ sai -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
3-Hoạt động nối tiếp:
-Tìm hiểu tên vài quan LHQ VN ; vài hoạt động quan LHQ Việt Nam địa phương em
-Sưu tầm tranh, ảnh, báo nói hoạt động tổ chức LHQ Việt Nam
Thứ
Tốn: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu:
- Biết xác định phân số trực giác
- Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số - Vận dụng làm nhanh tập liên quan
(13)1.Bài cũ: Kiểm tra ôn tập Giới thiệu bài:
3 Ôn tập: Bài 1:
-Quan sát hình vẽ SGK/148 -HĐN2, trình bày
-Nhận xét làm
Bài 2: Rút gọn phân số -HS làm bảng
-Nhận xét làm
Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số - HS làm giấy nháp
-Lên chữa bài, nhận xét Bài 4: HS làm
-Chấm, chữa -Nhận xét
Bài 5: GV yêu cầu
Viết phân số thích hợp vào vạch giữa1/3 2/3 tia số
-HĐN2, trình bày, nhận xét III/ Củng cố, dặn dị: Nhận xét học
-Dặn ôn lại làm 3c -Xem sau
-HS lắng nghe -HS nêu yêu cầu
-Đáp án: a, hình 1: 3/4 ; hình 2: 2/5 ; hình 3: 5/8 ; hình 4: 3/8 b, hình 1: 14
1
; hình 2: 24
hình 3: 33
; hình 4: 42 30 75 ; 90 40 ; 35 ; 24 18 ;
a,
và5
=>
= 20 15
;
= 20
b, 12
và 36 11
=> 12
= 36 15
; giữ nguyên 36 11 10 ; 15 ; 12 12 -HS nêu yêu cầu
1/3 1/2 2/3 > Hoặc 3/6
-HS lắng nghe
Luyện toán: THỜI GIAN I Mục tiêu:
-Hình thành cách tính thời gian chuyển động -Thực hành tính thời gian chuyển động
II.Các hoạt động dạy học: 1.Ôn kiến thức:
Cho HS nhắc lại: Muốn tính thời gian ta phải làm nào?
2 Bài mới:
GV nêu mục tiêu tiết học Bài 1:
- GV nêu BT Với vận tốc 4,5 km/giờ, người đi quãng đường AB dài 11,25km Nếu người khởi hành từ A lúc
-HS trả lời theo yêu cầu
+Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc +t tính nh sau: t = s : v
HS giải: Bài giải:
Thời gian người là:
11,25 : 4,5 = 2,5 (giờ) hay 2giờ 30 phút
(14)giờ 15 phút đến B lúc giờ? -Cho HS nêu lại cách tính
Bài 2: Quãng đường AB dài 120km Lúc ô tô từ A đến B với vận tốc 50km/giờ nghỉ trả khách 45 phút Sau tơ từ B A với vận tốc 60km/giờ Hỏi ô tô đến A lúc giờ?
-Cho HS thực vào giấy nháp -Mời HS lên bảng thực
Bài 3:Sách BT toán/57 -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
Người đến B lúc:
7 15 phút + 2giờ 30 phút= 9giờ 45phút
Đáp số: 9giờ 45phút -HS thực hiện: Bài giải:
Thời gian ô tô từ A đến B là:
120 : = 2,4 (giờ) hay 2giờ 24 phút Thời gian ô tô từ B A là:
120 : 60 = (giờ)
Thời gian ô tô từ A đến B từ B A( kể thời gian nghĩ) là:
2giờ 24 phút + 2giờ 45 phút =4giờ 69 phút
= 5giờ phút ô tô đến A lúc:
7 + 5giờ phút= 12giờ phút Đáp số: 12 phút *Bài giải:
Đổi: 1giờ 30 phút = 1,5 Quãng đường AB là:
60 x 1,5 = 90(km)
Nữa quãng đường AB là: 90 : = 45(km)
Vận tốc xe máy là: 60 x 3/5 = 36 (km/giờ)
Xe máy nửa quãng đường AB hết thời gian là: 45 : 36 = 1,25 (giờ)
Đáp số: 1,25
-HS lắng nghe Luyện đọc: ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, diễn cảm - Rèn đọc lưu loỏt
- HS đọc tốt II Lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1.Giới thiệu bài: 2 HD luyện đọc:
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc tiếng, từ, câu - HS luyện đọc lại
- Trả lời câu hỏi để HS ôn lại - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
-HS lắng nghe -HS đọc
-5 HS đọc nối tiếp -HS đọc
-5 HS đọc nối tiếp
(15)+ Những ngày thu xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?
- Cho HS đọc khổ thơ 3:
+ Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào?
+Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi K/ C?
-Cho HS đọc khổ thơ cuối:
+Lòng tự hào đất nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối?
-GV chốt lại
- Gọi nhóm luyện đọc, thi đọc Nhận xét - HS đọc lại toàn
- Nêu nội dung IV Củng cố, dặn dò:
- Hãy nói cảm nghỉ em đọc văn trên?
- Về đọc lại Xem bài: ''ôn tập''
hơng cốm ; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm… -HS đọc
+Đất nớc mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo… +Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời thay áo nói cười … -HS đọc
+Lịng tự hào đất nước tự thể qua từ ngữ lặp lại: đây, của chúng ta…
-Các nhóm luyện đọc, thi đọc -HS đọc