tuần 26 tiếng việt hoàng thị kiều thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi nội dung của bài => Trình bày làm bài vào vở.. 3- Củng cố - Dặn dò.[r]

TUẦN 26

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2009 Tiết

CHÀO CỜ ========== Tiết

Đạo đức:

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1)

I- Mục tiêu

- Học sinh hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác, quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em

- Biết tơn trọng, giữ gìn khơng làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy cơ, bạn bè, hàng xóm láng giềng

- Có thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác II- Đồ dùng

- Vở tập Đạo đức III- Các hoạt động dạy học 1- Hoạt động 1: Xử lí tình

Mục tiêu: Biết biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để xử lý tình tập Đạo đức - 39 - Yêu cầu đại diện nhóm đưa cách giải

Kết luận: Minh cần khun bạn khơng bóc người khác Đó tôn trọng thư từ, tài sản người khác 2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác cần phải tôn trọng

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nội dung tập đạo đức - 39

Kết luận: thư từ, tài sản người khác riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái, vi phạm pháp luật Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng

3- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Học sinh tự đánh giá việc tơn trọng thư từ, tài sản người khác

- Giáo viên đưa số câu hỏi

?+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, ai? + Việc xảy nào?

- Học sinh làm việc theo nhóm tình huống=> đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm bạn

- Học sinh trình bày miệng câu trả lời

4- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

========== Tiết

Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học

- Rèn kỹ thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ

- Tự tin, hứng thú học toán II- Đồ dùng

- Một số tờ giấy bạc thông dụng III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ

2- Bài

a- Giới thiệu

b- Hướng dẫn học sinh thực hành.

Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu ?+ Để biết ví có nhiều tiền làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm miệng: Ví nhiều tiền nhất? Ví tiền nhất? Vì sao?

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- Giáo viên tổ chức trò chơi cho đội chơi tương ứng với nội dung

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh hỏi học sinh trả lời tập - Giáo viên chốt lại lời giải

Bài 4:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu, phân tích đề toán => làm vào

10.000 đồng

6700 đồng + 2300 đồng ? đồng

- Đọc yêu cầu toán

- Xác định số tiền ví - So sánh kết tìm -

-

- Ba đội chơi trò chơi-1dãy/đội Đội chọn nhanh => thắng

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi => trình bày trước lớp

- Đọc đề tốn - Phân tích tốn - Trình bày vào - Chữa bài, nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

========== Tiết -5

Tập đọc - kể chuyện:

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I - Mục tiêu

- Đọc từ ngữ: du ngoạn, khóm lau, vây màn, Hiểu nghĩa số từ bài: du ngoạn, hiển linh, bàng hoàng, hiểu nội dung câu chuyện: Chử Đồng Tử người có hiếu, có cơng lớn với dân với nước Nhân dân kính yêu ghi công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử

- Đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung - Thấy phong phú văn hoá nước ta

B - Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể đoạn câu chuyện đặt tên cho đoạn truyện - Rèn kĩ nghe nói Giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Thể lòng biết ơn người có cơng với dân với nước II- Đồ dùng

- Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến tập đọc " Ngày hội rừng xanh" 2- Bài

a- Giới thiệu b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn luyện đọc câu => hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn * Hướng dẫn cách đọc câu dài * Giải nghĩa số từ mới:

- Yêu cầu lớp đọc đồng c- Tìm hiểu

?+ Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo?

+ Cuộc gặp gỡ Tiên dung Chử Đồng Tử diễn nào?

+ Vì công chúa lại kết duyên Chử Đồng Tử

+ Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì?

+ Nhân dân làm để biết ơn Chử Đồng Tử?

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài

- Đặt câu với từ: bàng hoàng, du ngoạn

- Cả lớp đọc đồng

- mẹ sớm, hai cha có khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, quấn khố chôn cha, cịn đành khơng

- Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi bãi lau thưa để trốn Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây tắm nơi Nước dội làm trơi cát, lộ Chử Đồng Tử - cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng

- truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải

- lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng

B- Tập đọc - kể chuyện d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 1và

e- Kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu bài?

* Dựa vào tranh đặt tên cho truyện?

- Yêu cầu học sinh quan sát đặt tên tương ứng với đoạn truyện

* Kể đoạn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh tiếp kể đoạn câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm đơi nối tiếp đoạn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện

bài

- Dựa vào tranh minh hoạ, đặt tên cho đoạn câu chuyện Kể lại đoạn

- Học sinh nêu miệng câu trả lời - Học sinh dựa vào tranh kể lại nội dung tương ứng

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi => lên kể trước lớp

- Học sinh kể toàn câu chuyện

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học

==========

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2009 Tiết

Toán:

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiết 1) I- Mục tiêu

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu - Tự tin, hứng thú học toán

II- Đồ dùng

- Tranh vẽ sách giáo khoa trang 134 III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra cũ

2- Làm quen với dãy số liệu

a- Quan sát để hình thành dãy số liệu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh sách giáo khoa

?+ Bức tranh nói điều gì?

- Yêu cầu học sinh nêu chiều cao bạn Các số đo chiều cao dãy số liệu

b- Làm quen với thứ tự số số hạng dãy ?+ Số 122 cm số thứ dãy?

+ Dãy số liệu có số?

- Yêu cầu học sinh đọc chiều cao bạn ?+ Bạn cao nhất? Bạn thấp nhất?

- Yêu cầu học sinh lên bảng ghi tên bốn bạn theo thứ tự chiều cao để danh sách: Anh, Phong, Ngân, Minh

3- Thực hành Bài 1:

- Học sinh quan sát tranh

- tranh minh hoạ chiều cao bạn

- Học sinh đọc chiều cao bạn

- số thứ - bốn số

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh hỏi học sinh trả lời theo câu hỏi SCK

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tốn - Yêu cầu học sinh trình bày miệng tập Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu bài=> làm

Bài 4:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu => trình bày trước lớp

- Đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi-một học sinh hỏi đơi-một học sinh trả lời - Đọc toán

- Học sinh làm việc cá nhân - Đọc yêu cầu - Trình bày làm vào - Chữa bài, nhận xét - Đọc

- Thảo luận làm theo nhóm đơi - Cách nhóm lên trình bày câu hỏi câu trả lời trước lớp

4- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học

========== Tiết

Thể dục:

(Giáo viên mơn soạn giảng) ========== Tiết

Chính tả:

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I- Mục tiêu

- Nghe viết tả đoạn truyện "Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử" - Viết đẹp, tả

- Cẩn thận, Có ý thức giữ sạch, chữ đẹp II- Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết số từ bắt đầu tr/ch 2- Bài

a- Giới thiệu

b- Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc mẫu tả

?+ Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì?

- Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ dễ viết sai => hướng dẫn luyện viết vào bảng

- Giáo viên đọc tả - Đoạn * Đọc soát lỗi

* Chấm nhận xét số chấm c- Hướng dẫn làm tập tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm 2a

- Cả lớp đọc thầm - Hai học sinh đọc lại - trồng lúa, ni tằm, dệt vải, - Học sinh tự tìm luyện viết vào bảng

- Học sinh viết vào - Học sinh đổi chéo soát lỗi

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học

- học sinh lên bảng làm bảng phụ

========== Tiết

Tự nhiên - xã hội: TÔM, CUA I- Mục tiêu

- Chỉ nói tên phận thể tôm, cua quan sát - Nêu ích lợi Tơm Cua

- Thích mở rộng hiểu biết số lồi sống nước II- Đồ dùng

- Sưu tầm số tranh, ảnh việc nuôi đánh bắt, chế biến tơm, cua - Các hình sách giáo khoa trang 98, 99

III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ

- Kể tên số trùng có ích số trùng có hại người? - Nêu cách diệt trừ trùng có hại?

2- Bài a- Giới thiệu

b- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể tôm cua

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 98, 99 => thảo luận theo gợi ý:

?+ Nhận xét hình dạng, kích thước tơm cua?

+ Bên ngồi thể tơm, cua có bảo vệ? Bên thể có xương sống khơng?

+ Đếm số chân cua, chân có đặc biệt?

- u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Kết luận: Tơm, cua có hình dạng, kích thước khác nhau, chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có chân phân thành đốt

c- Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Nêu ích lợi tơm, cua ?+ Tôm, cua sống đâu?

+ Nêu ích lợi tôm cua?

+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết?

Kết luận: Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm Hồ, Sông, Biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm, cua Hiện tôm, cua trở thành mặt hàng xuất nước ta

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- sống nước -

-

- Nhận xét học

========== Tiết

Thủ công:

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 1) I- Mục tiêu

- Biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

- Hứng thú với học làm đồ chơi II- Đồ dùng

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng - Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ công, kéo, hồ III- Các hoạt động dạy học

1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- Giáo viên hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường

* Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cạnh

* Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

* Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường

- Học sinh nghe quan sát

- Học sinh thực hành

- Trưng bày sản phẩm thực hành Đánh giá, nhận xét sản phẩm bạn

2- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

==========

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 Tiết

Mĩ thuật:

(Do giáo viên môn soạn giảng) ==========

Tiết

Toán:

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiết 2) I - Mục tiêu

II- Đồ dùng

- Bảng thống kê - sách giáo khoa trang 136 III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra cũ:

- Hai học sinh lên bảng, học sinh hỏi - học sinh trả lời câu hỏi tập 2- Bài

a- Làm quen với thống kê số liệu

- Giáo viên giới thiệu bảng thống kê số ba gia đình

?+ Bảng thống kê gồm? hàng? + Nêu nội dung hàng?

+ Bảng gồm cột? Cột ghi nội dung gì? - Hướng dẫn học sinh cách đọc số liệu bảng + Trong bảng ghi tên gia đình nào? Số gia đình bao nhiêu?

+ Yêu cầu học sinh nhìn bảng thống kê đọc số liệu liên quan

b- Thực hành Bài 1:

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng thống kê số học sinh giỏi lớp ba để trả lời câu hỏi

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát vào bảng tự đưa hệ thống câu hỏi để bạn trả lời

Bài 3:

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời

* Có thể bổ sung thêm số câu hỏi khác tương ứng với nội dung bảng

- Hai hàng

- Hàng ghi tên gia đình, hàng ghi số gia đình

- Học sinh đọc

- Học sinh làm miệng toán

- Tìm hiểu yêu cầu

- Hai học sinh lên bảng đối thoại với tương ứng với nội dung bảng

- Xác định yêu cầu

- Học sinh trả lời miệng câu hỏi toán

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

========== Tiết

Tập đọc:

RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I - Mục tiêu

- Đọc số từ ngữ: nải chuối, tua giấy, Hiểu nghĩa số từ mới: chuối ngự, trống ếch nội dung, ý nghĩa tập đọc "Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với

- Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ chỗ

- Thấy niềm vui thiếu nhi vào ngày tết trung thu II- Đồ dùng

1- Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi lên quan đến "Đi hội chùa Hương" 2- Bài

a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu => hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài * Giải nghĩa số từ

- Cả lớp đọc đồng toàn b- Tìm hiểu

?+ Đoạn tả gì? Đoạn tả gì?

+ Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào?

+ Chiếc đèn ơng Hà có đẹp?

+ Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui?

d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng số câu văn có từ ngữ miêu tả

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn - Đặt câu với từ: trống ếch

- Cả lớp đọc đồng * Đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm * Đoạn 2: Tả đèn ông Hà, Tâm, Hà rước đèn vui

- bày vui mắt: bưởi có khía hình tám cánh, cánh hoa cài ổi chín vui mắt - lằm giấy bóng kính đỏ suốt cắm ba la cờ

- hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung đèn

- Học sinh luyện đọc lại - Thi đọc hay nhóm

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

========== Tiết

Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI, DẤU PHẨY I- Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội Ôn luyện dấu phẩy

- Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội, biết tên số lễ hội, hội tên số hoạt động lễ hội hội Thấy tác dụng dấu phẩy câu

- Trau dồi vốn Tiếng Việt II- Đồ dùng

III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ

- Tìm từ ngữ hoạt động nghệ thuật? Đặt câu với từ đó? 2- Bài

a- Giới thiệu

?+ Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung để nối nghĩa thích hợp cột A với cột B

- Vậy lễ hội gì?

- Em hiểu lễ? Thế hội? Bài 2:

?+ Bài có yêu cầu bài?

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng tên số lễ hội, tên số hội hoạt động tương ứng lễ hội => yêu cầu học sinh làm vào giấy nháp từ ngữ

- Yêu cầu học sinh đọc làm Bài 3:

?+ Các câu có đặc điểm giống nhau?

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi u cầu => làm vào

- Giáo viên chữa

* Ngăn cách phận nguyên nhân với mẫu câu thể dấu phẩy

- Học sinh làm vào đọc lời giải toán

- Đọc yêu cầu - yêu cầu

- Học sinh nêu miệng số lễ hội, hội hoạt động lễ hội => làm vào giấy nháp

- Đọc làm - Chữa bài, nhận xét - Đọc yêu cầu

- câu bắt đầu cụm từ nguyên nhân

- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi nội dung => Trình bày làm vào

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

========== Tiết

Tự nhiên - xã hội: CÁ

I- Mục tiêu

- Chỉ nói tên phận thể cá quan sát - Nêu ích lợi cá

- Thích sưu tầm lồi cá Giáo dục ý thức biết bảo vệ loài động vật có ích II- Đồ dùng

- Tranh, ảnh cá

- Các hình sách giáo khoa trang 100, 101 III- Các hoạt động dạy học

1- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể cá quan sát - Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh sách giáo

khoa trang 100, 101 tranh ảnh sưu tầm để nhận xét về:

+ Chỉ nói tên cá hình Có nhận xét độ lớn chúng

+ Bên thể cá thường có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống khơng?

+ Cá sống đâu? Chúng thở di chuyển gì?

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày => Rút đặc điểm chung cá

Kết luận: Cá động vật có xương sống, sống

- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đơi câu hỏi

nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ, có vây

2- Thảo luận 2: Thảo luận lớp Mục tiêu: Nêu ích lợi cá

?+ Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết

+ Nêu ích lợi cá

+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết

Kết luận: Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn Cá thực ăn ngon bổ chứa nhiều chất đạm cần có cho thể người Sơng, hồ, ao, biển môi trường sống cá Hiện cá mặt hàng xuất nước ta

- Học sinh trả lới miệng câu hỏi

3- Củng cố - Dạn dò - Nhận xét học

==========

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2009 Tiết

Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu

- Củng cố số liệu thống kê

- Rèn kĩ đọc, phân tích sử lí số liệu dãy bảng số liệu - Tự tin, hứng thú học toán

II- Đồ dùng

III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ:

- Học sinh làm miệng 3-1 học sinh hỏi, học sinh trả lời câu hỏi liên quan đến bảng số liệu

2- Bài a- Giới thiệu

b- Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

?+ Bảng nói điều gì? + Ơ trống cột phải điền gì?

- Yêu cầu học sinh lên bảng điền vào cột

Tương tự yêu cầu học sinh làm vào => nêu miệng làm

+ Trong ba năm, năm thu hoạch nhiều thóc nhất? Năm nhất?

+ Năm 2003 thu hoạch nhiều năm 2002 kg?

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nhìn vào bảng thống kê số Na trồng năm để trả lời làm

- số thóc chị út ba năm - số thóc chị út năm 2001 -

- Học sinh làm vào - Học sinh nhìn bảng trả lời

Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn => làm miệng tốn

?+ Trong dãy số thứ dãy số thứ đơn vị?

+ Tổng dãy số là? Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cấu tạo bảng nội dung bảng

- Hướng dẫn mẫu cột => yêu cầu học sinh làm phần lại

?+ Cả ba mơn có? giải nhất? giải nhì? giải ba?

- Học sinh làm miệng - 30 đơn vị

- 450 đơn vị

- Học sinh làm

- Ba giải nhì giải ba

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

========== Tiết

Tập viết: ÔN CHỮ HOA T I- Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ hoa T thông qua tập ứng dụng - Viết cỡ chữ tên riêng: Tân Trào

Câu ứng dụng: Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

II- Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa T

III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ

- Học sinh viết: Sầm Sơn, Côn Sơn 2- Bài

a- Giới thiệu

b- Hướng dẫn viết bảng * Bước 1: Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh nêu lại qui trình viết chữ T

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ T - Hướng dẫn học sinh viết chữ T

* Bước 2: Luyện viết từ ứng dụng: Tân Trào

Tân Trào xã thuộc tỉnh Tuyên Quang, nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng như: thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22/12/1944), họp Quốc dân Đại hội định khởi nghĩa giành độc lập (16-17.8.1945)

- Giao viên hướng dẫn học sinh luyện viết từ ứng dụng

* Bước 3: Luyện viết câu ứng dụng

Câu ca dao nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương mồng

- Học sinh nhắc lại qui trình viết chữ T

- Học sinh tập viết chữ T bảng

mười tháng âm lịch năm Đây lễ hội lớn tổ chức để tưởng niệm Vua Hùng có cơng dựng nước

- Hướng dẫn học sinh luyện viết:Tân Trào, giỗ Tổ 3- Hướng dẫn viết vào Tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu viết - Yêu cầu học sinh viết vào

- Giáo viên chấm nhận xét số chấm

- Học sinh luyện viết bảng chữ: Tân Trào, giỗ Tổ

- Học sinh viết vào 4- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

========== Tiết

Thể dục:

(Do giáo viên mơn soạn giảng) ==========

Tiết

Chính tả:(nghe viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I- Mục tiêu

- Nghe viết tả đoạn văn "Rước đèn ơng sao"

- Viết đúng, trình bày xác đoạn văn Làm tập tả - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

II- Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra cũ

- Học sinh viết: dập dềnh, dí dỏm, giặt giũ, khóc rưng rức 2- Bài

a- Giới thiệu

b- Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc tả ?+ Đoạn văn tả gì?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ học sinh dễ viết sai => hướng dẫn luyện viết

- Giáo viên đọc tả * Đọc sốt lỗi

* Chấm nhận xét số chấm c- Hướng dẫn học sinh làm tập tả Giáo viên hướng dẫn học sinh làm 2a

- Cả lớp đọc thầm - 1, học sinh đọc lại

- mâm cỗ trung thu Tâm - đầu câu

- Học sinh tự tìm luyện viết vào bảng từ ngữ dễ viết sai - Học sinh viết vào

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm vào tập Tiếng Việt

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

==========

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Tiết

Toán:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮ KỲ II I- Mục tiêu

- Nhằm đánh giá lực học sinh toàn kiến thức Toán học từ đầu học kỳ II đến thời điểm

- Rèn kỹ làm tính giải tốn cộng trừ, nhân chia tốn có lời văn - Tự tin, tự giác kiểm tra Đảm bảo thời gian

II- Các hoạt động lên lớp:

1- ổn định tổ chức: Giáo viên nhắc nhỡ hoc sinh nề nếp làm

2- Tiến hành kiểm tra:- Giáo viên phát đề (đề chuyên môn trường ra) - Nhắc học sinh đẩm bảo thời gian

- Học sinh làm bài, giáo viên bao quát lớp - Thu bài, chấm tập trung

3- Tổng kết dặn: - Giáo viên nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh nghiêm túc kiểm tra ==========

Tiết

Tập làm văn:

KỂ VỀ MỘT NGƯỜI THÂN I - Mục tiêu

- Biết kể ngươì thân theo gợi ý viết điều vừa kể thành nột đoạn văn ngắn - Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung hình dáng tính người thân II- Đồ dùng:

- Các câu gợi ý sách giáo khoa III- Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra cũ:

- Kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội? 2- Bài

a- Giới thiệu

b- Hướng dẫn học sinh kể miệng ?+ Nêu yêu cầu bài?

?+ Em chọn kể người thân mà em thích ?

- Giáo viên hỏi câu gợi ý - Yêu cầu học sinh giỏi lên kể mẫu - Yều cầu học sinh kể theo nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm lên kể người thân mà chọn

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- Đọc câu gợi ý -

- Học sinh trả lời

- Nhận xét kể bạn

- Một học sinh kể học sinh nghe bổ sung ngược lại

- Đại diện nhóm lên kể trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hướng dẫn học sinh trình bày điều vừa kể vào

* Khi viết cần lưu ý cách dùng từ, câu dấu câu - Yêu cầu số học sinh đọc viết

- Học sinh nhận xét, bổ sung viết bạn

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

==========

Tiết

Âm nhạc:

ÔN TẬP BÀI HÁT CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ NGHE NHẠC

I.Mục tiêu:

Hát rõ lời, gọn tiếng thể tính chất vui tươi sáng hát Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản

Cảm thụ âmnhạc thông qua hoạt động nghe nhạc II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cu ïđệm, gõ

Máy nghe băng nhạc mẫu, bảng phụ III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ: Kết hợp trình ôn tập hát 3.Bài :

Hoạt động 1: Ôn tập hát Chị Ong nâu em bé

GV cho HS nghe lại giai điệu hát sau hỏi HS tên hát , tên tác giả

GV mở băng cho HS ôn lại hát theo nhiều hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa cho HS chỗ hát chưa hướng dẫn em phát âm rõ lời biết lấy chỗ Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cu ïgõ đệm theo pháchvà tiết tấu lời ca

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản

Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm cá nhân) GV nhận xét

Hoạt động 3:

GV chọn hát thiếu nhi cho HS nghe

Hỏi HS cảm nhận tác phẩm( nhạc vui hay buồn? Nhanh hay chậm? Giai điệu có hay khơng?)

Cho HS nghe lần hai, sau GV nhận xét qua nội dung hát Củng cố – dặn dò:

- Nhắc HS ôn hát học

========== Tiết

Hoạt động giờ: SINH HOẠT LỚP

Nắm kế hoạch tuần đến để thực -Hs phê tự phê cao

-Giáo dục hs thực tốt năm điều Bác Hồ dạy II Lên lớp:

Tiến hành:-Hát tập thể

-Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua (sổ theo dõi) -Các tổ góp ý bổ sung ưu - nhược

-Hs phê tự phê

-Giáo viên chốt lại ý 2.Kế hoạch tuần đến:

* Học tập:-Duy trì nề nếp học tập -Giúp đỡ bạn hs yếu -Thi đua rèn chữ viết

*Lao động vệ sinh:-Tổng vệ sinh trường lớp -Trang trí lớp học

-Chăm sóc

*Các hoạt động khác:-Sưu tầm tranh ảnh trang trí lớp -Thu nộp khoản theo quy định -Hoàn thiện loại tập nhà III.Tổng kết-dặn:-Tuyên dương tổ, cá nhân tốt

-Trực tuần tổ -Hát tập thể

==========

TIẾNG VIỆT

Tập đọc - kể chuyện: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. I- Mục tiêu

- Luyện đọc kể lại câu chuyện "Sự tích lễ hội Chử Đổng Tử"

- Đọc lưu loát toàn Kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp điệu cử kể chuyện

- Ghi nhớ cơng ơn người có cơng với dân với nước II- Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức

2- Hướng dẫn luyện đọc kể chuyện a- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn tìm hiểu nội dung tương ứng với đoạn

- Yêu cầu số học sinh đọc

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể đoạn truyện

- Yêu cầu học sinh kể nhóm đơi nối tiếp đoạn câu chuyện

- Yêu cầu đại diện nhóm lên kể trước lớp 3- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

- Thi đọc hay nhóm - Học sinh kể nối tiếp đoạn - Học sinh kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể

THỂ DỤC+ Ơn: Nhảy dây I- Mục tiêu

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân chơi trò chơi "Lò cò tiếp xúc"

- Rèn kỹ thực động tác mức độ tương đối xác chơi trị chơi cách chủ động - Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên

II- Địa điểm, phương tiện

- Dây nhảy, còi, sân trường vệ sinh III- Các hoạt động dạy học

1- Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Yêu cầu học sinh đứng chỗ xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hơng

- Tổ chức trị chơi "Có chúng em" 2- Phần

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân

- Tổ chức trò chơi "Lò cò tiếp sức"

* Chia lớp thành đội - học sinh đội * Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

* Tổ chức chơi 3- Phần kết thúc

- Yêu cầu học sinh thư giãn theo nhịp - Hệ thống nhận xét học

- Học sinh khởi động phút - Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh mô tập động tác so dây trao dây, quay dây - Các tổ luyện tập theo khu vực

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh thư giãn theo nhịp phút

TẬP ĐỌC Đi hội chùa hương I - Mục tiêu

- Đọc từ ngữ: nườm nượp, trẩy hội, xúng xính, say mê, làm sương, Hiểu số từ ngữ mới: trẩy hội, xúng xính hiểu nội dung bài: Tả hội chùa hương Người trẩy hội khơng để lễ phật mà cịn để ngắm cảnh đẹp đất nước, hồ nhập với dịng người để thấy yêu đất nước, yêu người

- Đọc lưu lốt tồn Học thuộc lịng khổ thơ mà em thích - Thấy cảnh đẹp đất nước ta

- Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung "Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử" 2- Bài

a- Giới thiệu b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu => hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài * Giải nghĩa số từ

- Yêu cầu học sinh đọc đồng c- Tìm hiểu

?+ Những câu thơ cho thấy cảnh chùa hương đẹp thơ mộng?

+ Tìm câu thơ bộc lộ cảm xúc người hội?

+ Theo em khổ thơ cuối nói điều gì?

d- Luyện đọc lại

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc thơ

- Yêu cầu học sinh lựa chọn khổ thơ thích=> tự nhẩm để học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ mà u thích

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu thơ luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Đặt câu với từ: say mê, nườm nượp - Học sinh đọc đồng

- Rừng mơ thay áo mới, xúng xính hoa đón mời Lẫn hương khói-Một mùi thơm vương Đá vang tiếng nhạc- Động chùa núi Hinh Bồng - Gió cịn ngân khúc hát * Cảm xúc hồ hởi, cởi mở tất người, cảnh vật: Nơi núi cũ xa vời quê

* Mỗi bước bước say mê, tự hào cảnh đẹp đất nước: Bước bước cổ tích

* Lòng bổi hổi mùi hương lẫy sương khói: Dù khơng đợi chờ bổi hổi

- trẩy hội chùa hương để thắp hương cầu phật mà để ngắm cảnh đẹp đất nước thêm yêu người

- Học sinh đọc lại thơ

- Thi đọc hay nhóm - Một số học sinh đọc

CHIỀU

Ôn: nhân hoá Cách đặt câu trả lời câu hỏi: Vì sao? I- Mục tiêu

- Củng cố biện pháp nhân hố ơn luyện câu hỏi Vì sao?

- Cảm nhận hay, đẹp hình ảnh nhân hố Đặt trả lời câu hỏi Vì sao? - Trau dồi vốn Tiếng Việt

II- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức

2- Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Giáo viên cho học sinh làm số tập sau: Bài 1:

- Cảnh vật "Ngày hội rừng xanh" tả từ ngữ nào? Cảnh tả hay khơng? Bài 2:

- Tìm phận trả lời câu hỏi Vì câu sau: a- miền Bắc, mùa đông, trời giá lạnh có gió đồng bắc thổi

b- Đội bóng thắng có nhiều cầu thủ giỏi c- Hơm em bị điểm lười học Bài 3:

- Trả lời câu hỏi sau:

a- Vì Hai Bà Trưng kéo quân thành Luy Lâu? Hỏi tội kẻ thù

b- Vì nhân dân ta lập đền thờ Trần Quốc Thái? c- Vì Lê Lợi phải đóng giả làm Lê Lai?

- Yêu cầu học sinh làm => giáo viên chữa Bài 4: Đặt câu nói việc sau nguyên nhân việc đó:

a) Em bé bị ngã

b) Bạn Hùng chọn thi cờ vua trường c) Lớp 3B hoãn tổ chức Hội vui học tập d) Bạn Hương cô giáo khen

- Đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận nhóm đơi u cầu

- Chữa bài, nhận xét - Tìm hiểu yêu cầu - Trình bày miệng làm

- Xác định yêu cầu

- Học sinh trình bày làm vào - Chữa bài, nhận xét

- Xác định yêu cầu - Làm miệng câu a

- Trình bày làm vào 3- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

TỐN + Ơn luyện kỳ II I- Mục tiêu

- Ơn lại tồn kiến thức học từ đầu học kỳ II đến thời điểm - Rèn kỹ làm tính giải tốn có lời văn

- Tự tin, hứng thú thực hành toán II- Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức 2- Hướng dẫn ơn tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức

4758 + 2515 - 127 51 x + 1459 3176 + (570 - 25) 865 - 116 x

- Học sinh làm vào - Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tổ lớp 3A có học sinh đạt danh hiệu tiên tiến năm thưởng 35 tập giấy Hỏi tổ lớp có học sinh tiên tiến năm thưởng tập giấy

Bài 3: Có hai bao gạo, bao thứ nặng 18 kg nặng 1/4 bao thứ hai Hỏi bao thứ nặng bao thứ kg gạo

Bài 4: Cho bốn chữ số 1, 5, 7,

a- Hãy viết số lớn có chữ số cho b- Hãy viết số bé có chữ số cho c- Tìm hiệu số

Bài 5: Hãy viết 20 số đầu số La Mã

- Phân tích đề tốn - Nêu dạng tốn - Làm vào

- Tìm hiểu u cầu - Phân tích tốn

- Chữa bài, nhận xét - Xác định yêu cầu

- Nêu miệng hướng dẫn làm tốn

- Trình bày vào - Học sinh làm vào - Chữa bài, nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học CHIỀU

TIẾNG VIỆT + Kể lễ hội I - Mục tiêu

- Biết kể ngày hội theo gợi ý viết điều vừa kể thành nột đoạn văn ngắn - Lời kể ro ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảch hoạt động ngày hội - Có hiểu biết lễ hội số địa phương

II- Đồ dùng:

III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức

2- Hướng dẫn ôn tập

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu lại yêu cầu

- Yêu cầu số học sinh lên bảng kể ngày hội mà em biết

* Chú ý: Gọi học sinh chưa lên bảng kể tiết buổi sáng

- Yêu cầu học sinh tiếp tục trình bày làm vào (Những học sinh chưa hoàn thành xong viết tiếp tục hồn thiện làm mình)

- Yêu cầu học sinh đọc làm

- Hướng dẫn học sinh nhận xét viết bạn cách dùng từ, sửa dụng câu, cách diễn đạt

- Học sinh xác định yêu cầu - Đọc câu gợi ý

- Học sinh lên bảng kể

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Học sinh trình bày vào

- Học sinh đọc viết - Học sinh nhận xét viết bạn 3- Củng cố - Dặn dò