tuần 27 tiếng việt hoàng thị kiều thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Giáo viên nhận xét đánh giá. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên viết và đọc các số. - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Lần lượt từng em[r]

(1)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 Tiết 1:

Đạo đức:

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 2)

A / Mục tiêu: Như nêu tiết

B/ Tài liệu phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, thư cho trị chơi đóng vai phiếu học tập

- Cặp sách, truyện tranh, thư để HS chơi đóng vai C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

- Chia lớp thành cặp để thảo luận Phát phiếu học tập cho cặp - Nêu hành vi phiếu

- Yêu cầu cặp thảo luận tìm xem hành vi hành vi sai điền vào ô trống trước hành vi

- Mời đại diện cặp lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) xếp cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên khơng nên làm (BT4)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản của ?

+ Việc xảy ?

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà cần thực theo học

- Lắng nghe giáo viên nêu hành vi thông qua phiếu học tập

- Trao đổi thảo luận tìm hành vi hành vi sai

- Lần lượt cặp cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu

- nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung bình chọn nhóm xếp

- HS tự kể việc làm

- Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

(2)

Tốn:

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ A/ Mục tiêu :

- Học sinh nắm hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết đọc viết số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa) - Giáo dục HS thích học tốn

B/ Chuẩn bị : Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Nhận xét, trả kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Ôn tập số phạm vi 10 000

- Giáo viên ghi bảng số: 2316

+ Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Tương tự với số 1000 * Viết đọc số có chữ số.

- Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số

- Muời nghìn cịn gọi chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Treo bảng có gắn số Chục

Nghìn Nghìn Trăm Chục Đ.Vị 10000

10000 10000 10000

100 100

100 100 100

10 1 1 1 + Có chục nghìn?

+ Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ?

Gọi 1HS lên điền số vào ô trống bảng - Hướng dẫn cách viết đọc số:

- Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu

+ Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị

- Đọc: Mười nghìn

+ 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị

- Cả lớp quan sát trả lời: + chục nghìn

+ nghìn + trăm + chục + đơn vị

(3)

+ Viết từ trái sang phải

+ Đọc "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.

- Gọi nhiều HS đọc lại số

- Cho HS luyện đọc cặp số: 5327 45327 ; 8735 28735 ; 7311 67311 - Cho HS luyện đọc số:

32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập - Treo bảng kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng nêu lại cách đọc số vừa tìm

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào

Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên viết đọc số - Yêu cầu lớp theo dõi chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi số lên bảng gọi HS đọc số

- Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên điền số thích hợp vào tróng để có dãy số đọc lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - dặn dò:

- GV đọc số có 6CS, yêu cầu HS lên bảng viết số

- Về nhà xem lại BT làm

- Nhiều em đọc số

- HS luyện đọc số GV ghi bảng

- Một em nêu yêu cầu tập: Viết số theo mẫu - Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp thực làm vào

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo để KT cho bạn

- Một em nêu yêu cầu tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số bảng - Một em nêu yêu cầu tập

- Lớp thực mẫu - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng điền lớp bổ sung + 60 000, 70 000, 80 000, 90 000

+ 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 - Hai em lên bảng viết số

========== Tiết 3:

Tập đọc:

ÔN TẬP TIẾT I

A/ Mục tiêu: - KT lấy điểm tập đọc: HS đọc thông thạo tập đọc học từ tuần 19 - 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ /phút biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ ).Kết hợp kiểm tra kỉ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc

(4)

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể tập SGK

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp

- Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3)Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- Gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện

- Theo dõi nhận xét đánh giá ghi điểm

4) Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

-1 Học sinh đọc yêu cầu tập

- Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- - em nối tiếp kể theo tranh - Hai em lên kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn

========== Tiết 4:

Kể chuyện:

ÔN TẬP TIẾT 2 A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Ơn nhân hóa: cách nhân hóa

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26

- Bảng lớp viết sẵn thơ Em Thương trong tập

(5)

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Đọc thơ Em Thương.

- Gọi HS đọc lại

- Gọi 1HS đọc câu hỏi a, b, c SGK

- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp nêu lên vật nhân hóa

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu HS viết abif vào tập

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ "Em Thương”

- em đọc câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Các vật nhân hóa là:

a/ Làn gió: mồ cơi, tìm, ngồi. Sợi nắng: gầy, run run, ngã b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ côi. Sợi năng: giống người gầy yếu.

==========

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 Tiết 1:

Toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Củng cố cách đọc, viết số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Làm quen với số trịn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 )

- Giáo dục HS thích học toán

B/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc số:

32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu - Lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào

(6)

bài

- Mời 3HS lên bảng viết số đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT mẫu tự làm

- Mời 3HS lên bảng trình bày làm - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - dặn dò:

- GV đọc số, yêu cầu nghe viết số có 5CS

- Về nhà tập viết đọc số có chữ số

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

+ 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt

+ 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm

+ 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba

- Một em nêu yêu cầu mẫu - Thực viết số vào

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

+ Sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 6328 + Mười sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 16 328

+ Năm mươi ba nghìn trăm sáu mươi hai: 53 162

- Một em nêu yêu cầu tập - Hai em nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm vào

- em lên bnagr chữa bài, lớp bổ sung

a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; 36 525

b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188

c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322

========== Tiết 2:

Thểdục:

(Do giáo viên môn soạn giảng)

========== Tiết 3:

Chính tả:

ÔN TẬP TIẾT 3 A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết

- Ơn luyện trình bày (miệng): Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch tự tin

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo

(7)

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK

+ Yêu cầu báo cáo có khác so với mẫu báo cáo trước học ?

- Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng

học

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo học + Người báo cáo chi đội trưởng Người nhận báo cáo thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay trọng tâm

========== Tiết 4:

Tự nhiên xã hội:

CHIM A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói phận thể chim quan sát - Giải thích khơng săn bắt, phá tổ chim

B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh loại chim mang đến lớp

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "Cá"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung cá + Nêu ích lợi cá

- Lớp theo dõi

(8)

chim trang 102, 103 SGK ảnh loại chim sưu tầm được, thảo luận câu hỏi:

+ Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết lồi biết bay, biết bơi biết chạy,…?

+ Bên ngồi thể chim có bảo vệ?

+ Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Mỏ lồi chim có đặc điểm chung? Mỏ chim dùng để làm ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh lồi chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ?

Bước 2:

- Mời nhóm trưng bày sưu tập nhóm trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh lồi chim sưu tầm

- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều loài chim giới thiệu

- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót"

- Về nhà học xem trước

các câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + chúng có đầu quan di chuyển Bên ngồi bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh

- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ-

- Các nhóm thảo luận nhóm để hồn thành tập giao

- Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay

- Trao đổi thảo luận đến kết luận khơng nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp:

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Tham gia chơi TC

========== Tiết 5:

Thủ công:

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2)

A/ Mục tiêu: - Biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị: Như tiết

(9)

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường trang trí.

- Yêu cầu nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- Nhận xét dùng tranh quy trình để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường - Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng Gợi ý cắt dán bơng hoa có cành để cắm vào lọ trang trí

- Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm cho thành thạo

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp lọ hoa gắn tường

- Quan sát để nhớ lại bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp

- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn

- Cắt hoa cành để cắm vào lọ hoa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm

==========

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2009 Tiết 1:

Mĩ thuật:

(DoGV mơn soạn giảng) ========== Tiết 2:

Tốn:

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)

A/ Mục tiêu :

- HS nắm số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị ) - Biết đọc viết số có chữ số dạng nêu

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình - Giáo dục HS thích học tốn

B/ Chuẩn bị :

C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- GV đọc, gọi hai em lên bảng viết số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- Lớp viết bảng số

(10)

b) Khai thác:

* Giới thiệu số chữ số ( có chữ số 0)

- Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét tự viết số vào bảng

- Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng

- Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh

c) Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Treo bảng kẻ sẵn SGK lên bảng

Viết số Đọc số 86030 Tám mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi 62300

Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh

42 980

Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt 60 002

- Yêu cầu lên điền vào bảng nêu lại cách đọc viết số vừa tìm

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm tương tự BT2 - Chấm số em, nhận xét chữa

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết đọc số

- Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị : 30 000

- Đọc: Ba mươi nghìn

- Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục đơn vị 30 005 Ba mươi ngìn không trăm linh năm

- em đọc lại số bảng - Một em nêu yêu cầu tập

- Quan sát điền số đọc số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột

Viết số Đọc số 86030 Tám mươi sáu nghìn

khơng trăm ba mươi 62300 Sáu mươi hai nghìn batrăm 58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh

42 980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi

70 031 Bảy mươi nghìn khơng

trăm ba mươi mốt 60 002 sáu mươi nghìn khơng trăm linh hai - Một em nêu yêu cầu tập

- Lớp làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610

- Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm

(11)

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình

- Mời em lên thực hành ghép hình bảng

- Gọi HS đọc số : 32 505 ; 30 050 ; 40 003

- Về nhà tập viết đọc số có chữ số

b) 47000 ; 47100 ; 47200 ; 47300 ; 47400 ; 47500

c) 46300 ; 46310 ; 46320 ; 46330 ; 46340 ; 46350

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bạn - em đọc số bảng ==========

Tiết 3:

Tập đọc:

ÔN TẬP TIẾT 4 A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nghe - viết thơ Khói chiều

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26

- tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa bình bát, bần

- Kiểm tra 14 số HS cịn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Hướng dẫn nghe- viết

- Đọc mẫu lần thơ “ Khói chiều “ - Yêu cầu em đọc lại thơ

- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo

+ Tìm câu thơ tả cảnh: Khói chiều“?

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói chiều ?

+ Hãy nhắc lại cách trình bày thơ lục bát?

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Lắng nghe đọc mẫu thơ

- Một em đọc lại thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà !

+ Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô

(12)

- Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép

- Thu để chấm số nhận xét đánh giá

vươn, quấn

- Lắng nghe viết thơ vào

- 7- em nộp để giáo viên chấm điểm

========== Tiết 4:

Luyện từ câu:

ÔN TẬP TIẾT 5

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26

- Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, mẫu

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ

2) Kiểm tra học thuộc lòng:

1

- Kiểm tra số HS lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3)Bài tập 2:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu BT mẫu báo cáo

- Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo học tiết - Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo hồn chỉnh

- Giáo viên lớp bình chọn báo cáo viết tốt

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu mẫu báo cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết vào

(13)

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT

========== Tiết 5:

Tự nhiên-xã hội:

THÚ A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói phận thể thú nhà quan sát

- Nêu ích lợi lồi thú nhà Vẽ tơ màu lồi thú nhà mà em yêu thích

B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh loại thú nhà mang đến lớp

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "Chim"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ thú nhà trang 104, 105 SGK ảnh loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên thú nhà mà em biết ? + Trong số thú nhà có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?

+ Con có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm?

+ Con có thân hình to lớn, vai u, chân cao ?

+ Thú mẹ ni thú sinh ? Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bị ) ?

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung chim

+ Tại không nên bắn bắt tổ chim? - Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Đó lợn (heo)

+ Là trâu + Con bị

+ Các lồi thú như: Trâu, bị, lợn, chó, mèo, vật đẻ chúng ni sữa

+ Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bị cày kéo, thịt, phân bón,…

(14)

+ Nhà em có ni vật ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì, bút màu để vẽ tơ màu thú nhà mà ưa thích Vẽ xong ghi tên vật phận hình vẽ

- u cầu HS vẽ xong dán sản phẩm trưng bày trước lớp

- Mời số em lên tự giới thiệu tranh

- Nhận xét vẽ học sinh

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học xem trước

- Lớp thực hành vẽ vật mà em thích

- Trưng bày sản phẩm trước lớp

- Một số em lên giới thiệu bứcvẽ - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp

==========

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009

Tiết 1:

Toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Củng cố cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình

- Củng cố phép tính với số có chữ số - Giáo dục HS thích học toán

B/ Chuẩn bị :

1.Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ;

b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ;

c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ;

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm

- Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng

- 3HS lên bảng làm

- lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp tự làm

(15)

- Gọi em lên điền cách đọc số vào cột kết hợp đọc số

- Nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng

- Yêu cầu HS tự làm hàng lại - Gọi em lên viết số vào hàng bảng

Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm số có chữ số trịn nghìn

- u cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số nhanh

- Về nhà xem lại BT làm

+ 62 007 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy

+ 62072 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm bảy mươi

- Một em đọc yêu cầu

- Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm hàng lại

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

+ Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : 87105

+ Tám mươi bảy nghìn tăm linh : 87 101

+ Tám mươi bảy nghìn năm trăm : 87 500

+ Tám mươi bảy nghìn: 87 000

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 5000 = 9000

6500 - 500 = 6000

4000 – (2000 – 1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000

========== Tiết 2:

Tập viết:

ÔN TẬP TIẾT 6

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chú yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26

- Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi giải chữ

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 – 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ

C/ Các hoạt động dạy – học :

2) Kiểm tra học thuộc lòng:

1

(16)

- Kiểm tra số HS lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3)Bài tập 2:

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực làm vào - Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm điểm nhận xét

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 – 26 để tiết sau tiếp tục KT

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào

- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

+ Các từ cần điền : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay.

- Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền xong

========== Tiết 1:

Thể dục:

(Do giáo viên mơn soạn giảng) ==========

Tiết 3:

Chính tả:

KIỂM TRA ĐỌC,ĐỌC HIỂU;LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I/ Mục tiêu :

-Kiểm tra đọc - hiểu kiến thức kĩ từ câu II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra: GV phát đề,

HS làm

Đề bài: (Do chun mơn Phịng Giáo Dục ra, có đáp án kèm theo) A-Đọc thầm:

A-Đọc thành tiếng ( điểm )

B-Đọc thầm làm tập ( điểm )

3-Thu bài:(Chấm tập trung theo tổ chuyên môn) -GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra

-Nhắc HS chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra viết ==========

(17)

Toán:

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn )

- Củng cố cách đọc, viết số có chữ số Củng cố thứ tự số có chữ số Nhận biết số liền sau số 99 999 số 100 000

- Giáo dục HS thích học tốn

B/ Chuẩn bị : Mười bìa viết số10 000

1.Bài cũ:

- Gọi em lên bảng viết số :

53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu số 100 000:

- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ?

- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn ?

- Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ?

- Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn viết là: 100 000

- Gọi vài em vào số 100 000 đọc lại + Số 100 000 số có chữ số

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Gọi 3HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự số tia số

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng trả lời: - Có chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 100 000 - Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp thực làm vào

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ; c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ;18400 ; - Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm vào vơ.û

- Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung

40000 50000 60000 70000 80000 90 000 100000

(18)

- Mời 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu học sinh làm vào - chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dò

- Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung:

Giải:

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ )

Đ/S: 2000 chỗ ngồi

========== Tiết 2:

Tập làm văn:

KIỂM TRA VIẾT:CHÍNH TẢ,TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu :

-Kiểm tra tả, đọc - hiểu kiến thức kĩ phân môn tập làm văn II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra: GV phát đề,

HS làm

Đề bài: (Do chuyên mơn Phịng Giáo Dục ra, có đáp án kèm theo) - Giáo viên đọc dò đề

- Nhắc học sinh nề nép làm

- học sinh làm thời gian quy định 3-Thu bài:(Chấm tập trung theo tổ chuyên môn) -GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra

-Nhắc HS nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết kiểm tra đến ==========

Tiết 3:

Âm nhạc:

HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

Lê Hoàng Minh A/ Mục tiêu:

- HS biết hát “Tiếng hát bạn bè mình“, hát có tính chất vui, sinh động dùng để hát tập thể - Hát giai điệu lời ca Hát đồng đều, hòa giọng, nhẹ nhàng

- Giáo dục lòng u hịa bình, u thương người

B/ Chuẩn bị: - GV: Hát xác Tiếng hát bạn bè mình Các nhạc cụ quen dùng - Học sinh: đồ dùng liên quan tiết học

C/Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra hát “ Chị ong nâu em bé “

(19)

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu theo lối móc xích

- Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần

- Tập hát theo hình thức phối hợp đơn ca, tốp ca

- Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Trong không gian bay bay hành tinh thân x x xx x x xx - Yêu cầu vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Trong không gian bay bay hành tinh thân x x x x x x x x x x - Yêu cầu lớp đứng dậy hát nhún chân nhẹ nhàng

- Yêu cầu lớp hát lại hát lần kết hợp vỗ tay theo phách

- Về nhà tập hát nhiều lần

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu theo GV

- Từng bàn nhóm luyện tập - Cả lớp hát lại hát

- Tập hát theo hình thức đơn ca tốp ca

- Vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Lớp đứng lên hát lại hát kết hợp nhún chân nhẹ nhàng

- Cả lớp hát lại hát

========== Tiết 4:

Hoạt động giờ:

An toàn giao thông : KĨ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

A/ Mục tiêu Kiến thức :

 Học sinh biết an toàn , an toàn đường phố 2.Kĩ :

-Biết chọn nơi qua đường an tồn

-Biết xử lí đường gặp tình khơng an tồn 3.Thái độ :-Thực quy định luật giao thơng đường B/Nội dung an tồn giao thơng :

-Chọn nơi qua đường an tồn :- Nơi có đèn tín hiệu giao thơng , có vạch kẻ đường -Nơi khơng có xe đỗ , tầm nhìn không bị che khuất …

-Kĩ qua đường :- Đứng lại trước mép đường , nghe , quan sát xem có xe đến từ bên hay khơng

-Suy nghĩ lúc qua đường an toàn

- Bước theo đường thẳng , bước dứt khoát C/ Chuẩn bị :

Giáo viên : Phiếu giao việc

(20)

Học sinh : Sách giáo khoa , phiếu học tập

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung “ Biển báo đường “

-Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới:

-Bài học hơm em tìm hiểu “Kĩ qua đường “

b)Hoạt động 1: -Đi an toàn đường :

-Giáo viên nêu câu hỏi : - Để an toàn em đường ?

-Nếu vỉa hè bị cản khơng có vỉa hè em ?

* Hoạt động :- Qua đường an toàn :

-Giáo viên chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung tranh nơi qua đường khơng an tồn ?

-Giáo viên hỏi học sinh : Nếu phải qua đường nơi khơng có đèn tín hiệu em ?

* Hoạt động : Luyện tập

-Giáo viên phát biển có viết từ :

Suy nghĩ – Đi thẳng , Lắng nghe , Quan sát , Dừng lại đến học sinh

-Mời học sinh nêu kết giải thích lí em xếp

d)củng cố –Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung học bước qua đường

-Dặn dò học sinh nhà học áp dụng thực tế xem trước

- Ba học sinh lên bảng trả lời nội dung “ Biển báo đường “

-Học sinh khác nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi giáo viên để trả lời câu hỏi :

-Đi vỉa hè , với người lớn nắm tay người lớn , quan sát kĩ trước qua đường

- Ta phải sát vào bên lề đường - Học sinh tiến hành chia lớp thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Các nhóm thảo luận cử đại diện báo cáo :

-Khơng qua đường nơi có nhiều xe qua lại Không qua chéo qua ngã tư , ngã năm , khơng qua đường nơi có xe tải , xe buýt đỗ …

-Chúng ta phải dừng lại , lắng nghe quan sát bên thẳng dứt khoát qua đường

-Học sinh độc lập suy nghĩ xếp theo trình tự bước qua đường mà cho giải thích trước lớp

-Học sinh khác lắng nghe bình chọn bạn trả lời

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày ==========

(21)

(22)

Thể dục: Ôn thể dục với hoa cờ

A/ Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối

- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác nâng cao thành tích

- Ơn TC “Hồng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần

- Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

5 phút

16 phút

6 phút

   

(23)

- Sau cho chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

GV

Buổi chiều

Hướng dẫn tự học Toán A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết số có chữ số - Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết (theo mẫu):

Viết số Đọc số

28 743 Hai mươi tám nghìn bảy

trăm bơn mươi ba

97 846

Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

53 420

Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín

Bài 2: SỐ ?

a) 25 601 ; 25 602 ; ; ; ; ; b) 89 715 ; 89 716 ; ; ; ; ; c) 18 000 ; 19 000 ; ; ; ; ; d) 54 400 ; 54 500 ; ; ; ; ; Bài 3: Có thùng, thùng chứa 1106l

nước Người ta lấy 2350l từ thùng Hỏi cịn lại lít nước ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

Viết số Đọc số

28 743 Hai mươi tám nghìn bảy

trăm bơn mươi ba

97 846 chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu

56 010

Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

53 420 Năm mươi ba nghìnbốn trăm hai mươi

90 009 Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín

a) 25 601; 25 602; 25 603 ; 25 604 ; 25 605

b) 89 715; 89 716 ; 89 717 ; 89 718 ; 89 719

c) 18 000 ;19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000

d) 54 400 ; 54 500 ; 54 600 ; 54 700 ; 54 800

Giải:

(24)

1106 x = 5530 (l) Số lít dầu cịn lại là: 5530 - 2350 = 3180 (l)

ĐS: 3180 lít da

Tốn nâng cao

A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức giải toán phép tính, phép cộng, phép trừ - Giáo dục HS tự giác học tập

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Số lớn số 49376 ; 49736 ; 38999 ; 48 989 là:

A 49376 B 49736 C 38999 D 48 989

Bài 2: Đặt tính tính:

67328 + 25893 72586 + 19215 82975 - 54837 53279 - 26096 Bài 3: Một đội công nhân giao thông rải nhựa xong đoạn đường 1615m Hỏi đội rải nhựa xong đoạn đường dài mét ? (Giải cách) - Theo dõi HS làm

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

B 49736

67328 72586 82975 53279 + 25893 +19215 - 54837 - 26096 93221 91801 28138 27183 Giải:

Mỗi đội rải nhựa đoạn đường là:

1615 : = 323 (m)

Đoạn đường đội rải nhựa là:

323 x = 2584 (m) ĐS: 2584m Cách 2: Giải:

Đoạn đường đội rải nhựa là:

1615 : x = 2584 (m)

ĐS: 2584m

======================================================

Thể dục: Ôn thể dục với hoa cờ

Trị chơi "Hồng Anh - Hồng Yến"

A/ Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối

(25)

- Ơn TC “Hồng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C/ Lên lớp:

Tập làm văn: Ơn tập học kì II (tiết 7) A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Yêu cầu tiết

- Luyện viết chữ có âm đầu, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: uôt / uôc; ât / âc ; iêt / iêc ; / ay)

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu viết nội dung BT2

2) Kiểm tra học thuộc lòng: - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn Nội dung phương pháp dạy học Định

lượng luyện tậpĐội hình

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Cán hô lần tập liên hoàn x nhịp - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

* Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “.

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi

- Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - Cho HS chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

16 phút

6 phút

5 phút

   

(26)

1

- Kiểm tra số HS cịn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3)Bài tập 2:

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu quan sát ô chữ tự làm vào VBT

- Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm (mỗi nhóm em) lên thi điền vào chữ hình thức tiếp sức em cuối đọc lại từ xuất - Nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học chuẩn bị KTĐK

chuẩn bị kiểm tra

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Một em đọc yêu cầu tập: Giải ô chữ - Lớp quan sát ô chữ làm cá nhân - nhóm lên bảng điền nhanh điền chữ vào ô trống Em thứ đọc lại từ xuất

” PHÁT MINH”

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài:

Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử, Rước đèn ông sao kết hợp trả lời câu hỏi sau đọc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

+ Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

+ Mời số HS thi đọc Rước đèn ông sao

và TLCH:

? Nội dung đoạn tả gì?

? Chiếc đèn ơng Tâm có đẹp? ? Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ?

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm thể tốt

2 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm

- HS luyện đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc trước lớp

- Thi đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

(27)

Rèn chữ

A/ Yêu cầu: - HS nghe viết xác đoạn Rước đèn ông sao

- Rèn cho HS kĩ viết tả trình bày viết đẹp

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc đoạn Rước đèn ông sao - Gọi 2HS đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói điều ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết bảng từ dễ lẫn ghi nhớ tả

* Đọc cho HS viết vào

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho chữ viết sai, viết chữ dòng

- Nghe GV đọc - em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm trả lời:

+ Tả đèn ông bạn Hà

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Tập viết từ dễ lẫn - Nghe - viết vào

- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

Tiếng Việt nâng cao A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao biện pháp nhân hóa - Giáo dục HS chăm học

Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu lớp làm BT sau:

Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh định nghĩa sau:

Nhân hóa là biện pháp gán cho động vật, (khơng phải người) tình cảm, hoạt động , nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động

Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả cảnh vật (5 - câu), có sử dụng biện pháp nhân hóa (Viết xong, gạch từ ngữ thể biện pháp nhân hóa)

2 Dặn dị: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

- Cả lớp tự làm BT vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Nhân hóa là biện pháp gán cho động vật,

thực vật, đồ vật (khơng phải người) tình cảm, hoạt động người, nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động