tuần 31 tiếng việt hoàng thị kiều thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

*Bài 3. -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Cả lớp thực hiện làm vào vở. -Một em đọc đề bài sách [r]

(1)

TUẦN 31

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2009 Tiết 1:

CHÀO CỜ ==========

Tiết 2:

Đạo đức:

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NI (tiết 2)

I / Mục đích yêu cầu : -Như tiết

II /Chuẩn bị : - Tranh ảnh số trồng vật nuôi III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:

* Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?

-Các vật ni loại trồng chăm sóc ?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có * Hoạt động : Đóng vai

-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Hoạt động

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni

* Hoạt động Trị chơi : Ai nhanh - Phân lớp thành nhóm

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tun dương nhóm thắng * Củng cố dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni

- Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

==========

Tiết 3:

Tốn:

NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :-Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần nhớ không liền )

(2)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn

Bài - Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273

x 42819

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ

-Lớp thực làm vào phép tính cịn lại -Hai em lên bảng tính kết

21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một em lên bảng tính điền vào bảng : TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một học sinh đọc đề

-Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

==========

Tiết 4-5:

Tập đọc- Kể chuyện:

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH (2tiết)

I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :

(3)

2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi góc biển chân trời , nhiệt đới , toa , … ) ,nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

B/ Kể chuyện ï: 1.Rèn kỉ nói : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách sinh động

2 Rèn kỉ nghe

II / Chuẩn bị* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối * Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?

-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ?

d) Luyện đọc lại :

- Ba em lên bảng đọc lại “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em đọc câu -Rèn đọc từ : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang …)

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng phần cuối -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp

- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có tổ quốc

(4)

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện

-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

-Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm tồn câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước

==========

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 1:

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :-Học sinh rèn kĩ thực phép nhân Rèn luyện kĩ tính nhẩm B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải

*Bài – Mời học sinh đọc đề

-Yêu cầu lớp thảo luận tìm dự kiện yêu cầu đề

-Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm

21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn

- Đổi chéo để sửa cho bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít )

- Số lít dầu cịn lại : 63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu

(5)

- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên giải bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

*Giải :- Số ki lơ gam thóc chuyển lần sau : 27150 x = 54300 (kg)

- Số thóc hai lần chuyển vào kho : 27150 + 54300 = 81450 ( kg) Đ/S : 81450 kg

- Hai học sinh nhận xét bạn -Lớp đổi để chấm bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

==========

Tiết 2:

Thể dục

(Do giáo viên môn soạn giảng)

==========

Tiết 3:

Chính tả (nghe viết):

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai r / d / gi hay tiếng có dấu hỏi , dấu ngã Viết tả lời giải câu đố

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết từ ngữ tập C/ Lên lớp :

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả , rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo -Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

-Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập

-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ

- Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe viết vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

(6)

-Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Học sinh làm vào

-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa

-Em khác nhận xét làm bạn

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

==========

Tiết 4:

Tự nhiên xã hội:

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A/ Mục tiêu :- Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời

-Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Có ý thức giữ Trái Đất xanh , B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 116, 117

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh hệ Mặt Trời “

-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ? -Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ? Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ? -Rút kết luận sách giáo viên

-Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ?

-Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất ln xanh , đẹp ?

-Mời đại diện nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Trò chơi thi kể hành tinh hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh

- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

-Trả lời nội dung học : ” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh

- Vì Trái Đất ln chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên

-Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất hành tinh có sống

-Trồng chăm só , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập

- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

(7)

- Xem trước -Về nhà học thuộc xem trước ==========

Tiết 5:

Thủ cơng:

LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( tiết )

A/ Mục tiêu :-Học sinh biết làm quạt trịn giấy thủ cơng Làm quạt trịn qui trình kĩ thuật u thích sản phẩm đồ chơi

B/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút

màu , kéo thủ công , hồ dán C/ Lên lớp :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm học cách làm “Quạt tròn “ b) Khai thác:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét -Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

-Nếp gấp quạt tròn ?

-Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ?

*Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa -Bước : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

- Bước :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

Làm cán hoàn chỉnh quạt : Hướng dẫn cách gấp -kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “ - Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn

==========

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2009 Tiết 1:

Mĩ thuật:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI:“CÁC CON VẬT”

A/ Mục tiêu :

- Học sinh hình dáng , màu sắc đặc điểm vật quan thuộc -Vẽ tranh đề tài vật Học sinh yêu quý chăm sóc bảo vệ loài vật

B/ Chuẩn bị :

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : vật Hình gợi ý cách vẽ

(8)

C/ Lên lớp:

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh

2) Bài :

-Bài học hôm tìm hiểu cách vẽ đề tài “ Con vật “

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát số tranh vẽ khác gợi ý câu hỏi :

-Những tranh vẽ vật ? -Vâïy hình vẽ vật có hình dáng

-Em chọn vẽ vật mà em thích ? c) Hoạt động : Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Con vật “ ta cần ý điều ?

-Sau có chủ đề em làm ?

-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tô màu ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ vật “ ta vẽ với nhiều loại khác

- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo , -Với khác : Nằm , chạy , đứng , ngủ ăn …

-Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn -Lớp theo dõi để làm luyện tập

-Đêû có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn loại vật

-Nhớ lại đặc điểm màu sắc lồi vật

-Ngồi hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm hình ảnh phụ vẽ thêm cảnh ,nhà , sông , núi , đưa vào để tranh thêm sinh động sau tơ màu cho tranh theo ý thích

d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn øquan sát thành viên nhà

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung chọn hình ảnh -Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm q

-Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát thành viên nhà -Chuẩn bị tiết học sau

==========

Tiết 2:

Toán:

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :-Biết thực phép chia : Trường hợp có lần chia dư số dư cuối B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

-Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 :

-Hai em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

(9)

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

37648

16 9412 04

08

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết 84848 24693 23436

04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

* Giải : -Số gói bánh thùng : 36 550 : = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề

-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết

a/ 69218 – 26736 : b/ ( 35281 + 51645 ) : = 69218 – 912 = 60306 ; = 86926 : = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Về nhà học làm tập lại

-Xem trước

==========

Tiết 3:

Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : rung cành , lay lay , vòm , nắng xa , mau lớn lên …

* Rèn kĩ đọc - hiểu : -Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng Học thuộc lòng thơ

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa C/ Lên lớp :

-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “Bài hát trồng “ - Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách

(10)

ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ

-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Cây xanh mang lại cho người ?

- Hạnh phúc người trồng ?

- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

d) Học thuộc lòng thơ : -Mời em đọc lại thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dòng khổ thơ

- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng thơ

-Cả lớp đọc thầm thơ

-Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng - Hạnh phúc mong chờ lớn ngày - Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày

- Ai trồng / Người có ; Em trồng -Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng -Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Con cò “

==========

Tiết 4:

Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu – Mở rộng vốn từ nước ( kể tên nước giới , biết vị trí tên nước đồ địa cầu Ôn luyện dấu phẩy

B/ Chuẩn bị - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập C/ Lên lớp:

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

-Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

-Học sinh khác nhận xét bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng

(11)

bản đồ tìm tên nước -Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân -Mời 3em lên làm bảng

bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

==========

Tiết 5:

Tự nhiên xã hội:

MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

A/ Mục tiêu :- Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Mặt Trăng Trái Đất Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh sách trang upload.123doc.net , 119 Quả địa cầu C/ Lên lớp :

-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hôm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “

b/ Khai thác :

-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp

*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa – Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng? -Bước : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa

Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất : -Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

-Trả lời nội dung học : ” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Các cặp lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

(12)

-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ? -Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vòng mặt hướng địa cầu - Nhận xét bổ sung cách thể học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa

- Học sinh làm việc theo nhóm

-Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn -Về nhà học xem trước

==========

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2009 Tiết 1:

Toán:

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(tt)

A/ Mục tiêu :-Học sinh biết thực phép chia : trường hợp chia có dư B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Hơm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào

-Hai em lên bảng chữa tập số nhà toán xếp hình

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

04 4161 18

05

12485 : = 4161 ( dư )

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết

14729 16538 25295 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

(13)

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

* Giải : - Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 ( dư 2m) Đ/S : 3416 dư m

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề sách giáo khoa

-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

==========

Tiết 2:

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA (V)

A/ Mục tiêu :-Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị :-Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết bảng

*Luyện viết chữ hoa :

-u cầu tìm chữ hoa có : V, L , B - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí ; Uốn từ thuở cịn non / dạy từ thuở cịn bi bơ )

- Lớp viết vào bảng ng BÍ - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước - Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng

(14)

-Âm : L , B : dòng

-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Dặn nhà học xem trước

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

==========

Tiết 3:

Thể dục :

(Do giáo viên môn soạn giảng)

==========

Tiết 4:

Chính tả (nhớ viết ):

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu

“ Bài hát trồng “ Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu r / d / gi dấu hỏi / dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh

B/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập C/ Lên lớp:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu

-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :

-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ

-Những chữ đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

-Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên

-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Nêu cách trình bày đoạn văn viết - Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

-Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

(15)

-GV chốt lại lời giải *Bài 3:

Một HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng

-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm

3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi Sáng sớm đồn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

-Một hai học sinh đọc lại

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách giáo khoa

==========

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2009 Tiết 1:

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :-Biết cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số Rèn kĩ thực phép chia

* Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính

B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

28921 : = ?-Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Cho học sinh nhận xết bạn

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

09 7230 12

01

28921 : = 7230 ( dư ) * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia

-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380

18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )

(16)

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

-Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Nhận xét đánh gía làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn nhà học làm tập

-Một em đọc đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính a) 15273 : = 5091

b) 18842 : = 4710 (dư 2) 36083 : = 9020 ( dư )

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một học sinh đọc đề

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho : 27280 : = 6820 (kg)

-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bạn

-Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000

- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

-Xem trước

==========

Tiết 2:

Tập làm văn:

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu - Rèn kĩ viết : Biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ mơi trường ?” , bày tỏ ý kiến riêng ( Nêu việc làm thiết thực , cụ thể )

-Rèn kĩ viết : - Viết đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

C/ Lên lớp :

-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài :- Gọi học sinh đọc tập

-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp -Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp

-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

(17)

- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp -Mời em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức họp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay

Bài : - Gọi em nêu đề

- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường mà nhóm nêu

-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào

-Mời số em đọc văn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay

- Một em đọc yêu cầi đề

- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực viết vào

-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

==========

Tiết 3:

Hát - nhạc:

ÔN BÀI HÁT : “CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ – TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH”

A/ Mục tiêu * Thuộc lời hát học hát giai điệu hát diễn cảm Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ họa

- Biết nhìn khng nhạc để gọi tên nốt nhạc

B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : - Các nhạc cụ , Bảng phụ có khng nhạc , trị chơi âm nhạc * Học sinh : đồ dùng liên quan tiết học

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra lời hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “

-Nhận xét phần cũ 2.Bài mới:

-Hôm ôn lại hát :“ – Chị ong nâu em bé - Tiếng hát bạn bè ôn nốt nhạc “

b) Khai thác:

*Hoạt động :Ôn hát ( Chị ong nâu em bé ) -Cho lớp hát lại hát , hát nhạc - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Chia tổ hát nối tiếp

-HS làm động tác phụ hoạ theo lời hát

-Ba em lên bảng hát hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “ kết vận động phụ họa

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp ôn lại lời hát

- Dưới hướng dẫn ôn lại lời hát - Hát tiếng luyến mà giáo viên lưu ý -Lớp đứng lên vừa hát vừa biểu diễn động tác theo giai điệu hát

Thực hành ôn lại lời hát vài lần *Hoạt động : Ôn hát ( Chị ong nâu em bé )

-Cho lớp hát lại hát , hát nhạc - Yêu cầu nhóm biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa

*Hoạt động : Ôn tập nốt nhạc

- Dùng khuông nhạc bàn tay cho học sinh luyện tập ghi nhớ tên vị trí nốt nhạc

- Tập gọi tên nốt nhạc với hình nốt

- Từng nhóm biểu diễn trước lớp

-Lắng nghe để nhớ lại tên nốt nhạc , vị trí nốt : ĐÔ – RÊ – MI – PHA – SON – LA – SI ( ĐƠ ) trân khng nhạc

(18)

-Hướng dẫn lớp thực trò chơi âm nhạc d) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

-Về nhà tự ôn cho thuộc hát xem trước hát tiết sau

==========

Tiết 4:

Hoạt động giờ: (An tồngiao thơng)

AN TỒN KHI ĐI Ơ TÔ XE BUÝT

A/ Mục tiêu1 Kiến thức: Học sinh biết nơi chờ xe buýt , ghi nhớ quy định lên xe , xuống xe Biết mơ tả , nhận xét hành vi an tồn , an toàn ngồi xe buýt

2.Kĩ năng: -Biết thực hành vi an toàn ô tô xe buýt

3.Thái độ:-Thực quy định an toàn phương tiện giao thơng cơng cộng B/Nội dung an tồn giao thơng :

-Chỉ lên xuống xe buýt xe dừng hẳn -Không ném đồ vật qua cửa sổ xe

-Không qua đường vừa xuống xe … C/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi tình cho hoạt động -Các tranh ảnh cho hoạt động nhóm

C/ Lên lớp :

-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung “ Lựa chọn đường an toàn “

-Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm em tìm hiểu “An tồn xe tô xe buýt “

b)Hoạt động 1: -An toàn lên xuống xe buýt :

-Giáo viên nêu câu hỏi : - Bạn xe buýt ?

-Xe buýt thường đậu đâu để đón khách ? -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa

-Ở có đặc điểm ta dễ nhận ?

-Giáo viên giới thiệu học sinh biển hiệu số 434 ( bến xe buýt )

-Vậy xe buýt có chạy qua tất phố khơng ? -Khi lên , xuống xe ta phải nào?

* Hoạt động :- Hành vi an toàn ngồi xe buýt :

-Giáo viên chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tranh

- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung tranh điều tốt không tốt có tranh ?

-Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

-Giáo viên nhận xét ý kiến nhóm - Giáo viên gợi ý học sinh để ø đến kết luận nếp sống cần thực ngồi xe buýt

- Ba học sinh lên bảng trả lời nội dung ộCn đường an toàn “

-Học sinh khác nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Lớp theo dõi giáo viên để trả lời câu hỏi : -Học sinh trả lời có em có em chưa

-Xe buýt đón khách bến đỗ xe buýt

-Nơi có mái che , chỗ ngồi chờ có biến đề :Điểm đỗ xe buýt

- Học sinh lớp quan sát bến xe buýt biển hiệu 434

-Xe buýt không qua tất đường phố mà theo tuyến đường Ta lên xuống xe dừng hẳn , phải theo thứ tự …

- Học sinh tiến hành chia lớp thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Các nhóm quan sát tranh thảo luận cử đại diện báo cáo hành vi tốt không tốt thể tranh -Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung ý kiến nhóm bạn

(19)

* Hoạt động : Luyện tập -Giáo viên nêu tình

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ diễn lại tình giáo viên yêu cầu

-Mời tổ lên diễn trước lớp -Giáo viên lớp theo dõi nhận xét d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung học “An tồn xe bt “

-Dặn dị học sinh nhà học áp dụng thực tế xem trước

buýt

-Các tổ thảo luận suy nghĩ cử đại diện lên diễn lại tình lên xuống xe buýt giáo viên đưa -Lớp theo dõi tổ bạn diễn bình chọn tổ diễn xuất tốt

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông “ An tồn tơ xe bt “

==========

Tập đọc : Con cò

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng :-Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ phẳng lặng , lạch nước , quanh co , uốn khúc , lâng lâng , bát ngát , bì bõm , vũ trụ tạo hóa , …

* Rèn kĩ đọc - hiểu :- Hiểu nghĩa từ ngữ : màu thiên , đánh giậm, tạo hóa – Hiểu nội dung : -Bức tranh đồng quê Việt Nam đẹp bình Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp bình

B/ Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Lên lớp :

-Kiểm tra : “ Bài hát trồng “ - Gọi học sinh lên đọc thơ -Trả lời câu hỏi thơ -Nhận xét đánh giá phần cũ

-Ba học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng cây“

(20)

2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu nội dung : “ Bài hát trồng “ Giáo viên ghi tựa

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi -Con cò bay khung cảnh thiên nhiên ?

-Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thon thả , nhẹ nhàng cò ?

- Em cần làm để giữ cảnh đẹp tả ?

-Tổng kết nội dung sách giáo viên d) Luyện đọc lại :

-Mời em chọn đoạn để đọc -Hướng dẫn đọc số câu

-Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn -Mời hai học sinh đọc lại

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi -4 học sinh nêu nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn dò học sinh nhà học

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

- Tiếp nối đọc câu trước lớp

-Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Trong buổi chiều đẹp , bình yên tĩnh : Cánh đồng phẳng lặng , lạch nước , tiếng bì bõm người đánh giậm lội bùn -Bộ lông trắng muốt , bay chầm chậm bên chân trời tưởng vũ trụ riêng ; nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất ; thong thả doi đất ; cất cánh bay nhẹ chẳng ngờ ,…

- Phải bảo vệ thiên nhiên , không gây nhiễm Khơng bắn lồi chim ,…

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên -Lần lượt em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước Thể dục :

Ôn động tác tung bắt bóng – Trị chơi : “ Ai kéo khỏe “

A/ Mục tiêu :- Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Tham gia chơi mức tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m

-Đi thường theo hai hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn -Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp

(21)

- Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “ b/ Phần :

* Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai người

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt -Yêu cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng

*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt

-Sau chơi thức với lần kéo em hai lần thắng -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

*Chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 – 300 m c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân

14 phút

6phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

   

- Đội hình vịng tròn