Đang tải... (xem toàn văn)
Qua kết quả kiểm tra , giáo viên đề ra biện pháp giảng dạy thích hợp để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.. Kyõ naêng :2[r]
(1)Equation Chapter Section 1NS : 25.10.2010 ND : Tiết : 21
I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức :
- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức học sinh chương I Qua kết kiểm tra , giáo viên đề biện pháp giảng dạy thích hợp để nâng cao chất lượng học tập học sinh
2 Kỹ :
- Rèn cho học sinh kỹ vận dụng kiến thức vào giải toán, trình bày lời giải
3 Thái độ :
- Giáo dục tính cẩn thận, xác, tính tự giác, trung thực kiểm tra II ĐỀ KIỂM TRA
1 Ma trậ ền đ :
Tên chủ đề TNNhận biếtTL TNThông hiểuTL TNVận dụngTL Tổng Nhân , chia đa thức 0,5 1 0,5 1 0,5 1 1,0 4 2,5 Hằng đẳng thức
đáng nhớ 1,0 1,0 0,5 1,0 3,5 Phân tích đa thức
thành nhân tử 1,0 1,0 1,0 1,0 4,0 Tổng 5 2,5 9 4,5 3 3,0 17 10 I TRẮC NGHIỆM : ( 5.0 điểm )
Khoanh tròn chữ in hoa trước câu trả lời
Câu : (0,5đ) Tích hai đơn thức 2x3y2z , đơn thức 3xy , đơn thức lại :
A
3xyz B
2
2x yz C
2
3x yz D
2 3xy Câu : (0,5đ) Giá trị ( - 8x2y3 ) : ( - 3xy2 ) taïi x = - ; y = - laø :
A 16 B
16
C D
16 Caâu : (0,5đ) Tính ( x + 2y )2 = ?
A x2 + 4xy + 2y2 B x2 + 4xy + 4y2 C x2 + 2xy + 2y2 D x2 - 4xy + 2y2 Caâu : (0,5đ) Tính ( 4x – ).( 4x + ) = ?
A 4x2 + 4 B 4x2 – 4 C 16x2 + 4 D 16x2 – 4
Câu : (0,5đ) Tính 3x – 3x2 + x3 – = ?
A (x – 1)3 B (1 – x)3 C (3x – 1)3 D (x – 3)3
Câu : (0,5đ) (x – 2)2 – (x – 2) = Giá trị x laø :
(2)Câu : (0,5đ).Kết phân tích đa thức 3x(x – 2y) + 6y (2y – x) thành nhân tử
A 3(x – 2y)2 B 3(x + 2y)2 C - 3(x – 2y)2 D - 3(x + 2y)2
Câu : ( 0,5đ) Kết phân tích đa thức ( x – )2 – ( – 3x )2 thành nhân tử :
A (2x + 1) (5 – 4x) B (x + 1) (5 +4x) C (x -1) (5 – 4x) D (x -1) (5 + 4x) Câu 9.(0.5) Giá trị biểu thức x3 + 3x2 + 3x + 100 x = 99 :
A 1000099 B 1000100 C 100099 D 300099
Câu 10.(0.5đ) Nếu 2x2 – 4x + = (x – 1)(x + 5) :
A x = B x = -1 C x = D x = x =
II.TỰ LUẬN : (5.0đ) Câu 11 : ( 2.0đ)
a Rút gọn biểu thức : 2x (x + 3) – x (2x – 1)
b Tìm a để đa thức x3 + x2 – x + a chia hết cho đa thức x + 2 Câu 12 : (1đ) Tìm x biết : 36x2 – 49 = 0
Câu 13 : (1.5đ) Phân tích đa thức sau thành nhân tử a xy + xz -2y – 2z
b x2 – 6xy + 9y2 – 25z2
Câu 14.(0.5đ) Tìm giá trị nhỏ biểu thức 2x2 + 4x - -****** -III ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM : ( 4đ )
Mỗi câu chọn 0,5đ
Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu 10
C A B D A B A A A D
Mỗi câu chọn 0,5đ II TỰ LUẬN : ( 5.0đ )
Câu 11 : ( 2.0đ)
a/ Rút gọn biểu thức : 2x (x + 3) – x (2x – 1) = 2x2 + 6x – 2x2 + x (0,5đ)
= 7x (0,5ñ)
b/ x3 + x2 – x + a x + 2 x3 + 2x2 x2 – x + 1 - x2 - x + a
- x2 -2x x + a x + a –
Vậy x3 + x2 – x + a = ( x + )( x2 – x + ) + ( a + ) (0,5đ) Để x3 + x2 – x + a chia hết cho x + số dư a – = (0,25đ)
Suy a = (0,25đ)
Câu 12 : (1.0đ) Tìm x biết : a 36x2 – 49 = 0
(3)Ta coù 6x – =
7 x
(0,25đ) Hoặc 6x + =
7 x
(0,25đ) Câu 13 : (1,5đ) Phân tích đa thức sau thành nhân tử
a xy + xz -2y – 2z = (xy + xz) – (2y + 2z) (0,5ñ)
= x(y + z) – (y + z) (0,25ñ) = (y + z) (x – 2) (0,25ñ) b x2 – 6xy + 9y2 – 25z2 = (x2 – 6xy + 9y2) – 25z2 (0,25ñ) = (x – 3y)2 – (5z)2 (0,25ñ) = (x – 3y + 5z) (x – 3y – 5z) (0,25đ) Câu 14 Ta có : A = 2x2 + 4x – 1= 2(x + 1)2 – 3 (0,25đ)
Vì 2(x + 1)2 nên A - 3
Vậy GTNN A = - x = - (0,25đ)
IV THỐNG KÊ KẾT QUẢ
Lớp Sĩ số SL8 10% 6.5SL< 5% SL< 6.5% 3.5SL< % SL < 3.5% trở lênSL %
8A2 39
8A5 43
8A6 44