Đang tải... (xem toàn văn)
Gọi tên các loại hoa trong ảnh Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.. Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh.[r]
(1)Tuần 27 Ngày soạn: 19/ /2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tiết : Chào cờ
*********************************
Tiết 2+ 3: Tập đọc Hoa ngọc lan
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn Đọc các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp
ló, ngan ngát, khắp.Bước đầu biết nghỉ gặp dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ * H giỏi gọi tên loại hoa ảnh (SGK)
- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
- Giáo dục học sinh biết yêu quý bảo vệ loài hoa
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng nam châm
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào?
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy con ngựa nên không nhận con ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ khơng hình ngựa.
Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
HS nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(2)ngữ nhóm nêu
Hoa lan: (an ¹ ang), dày: (lá: l ¹ n), lấp ló
Ngan ngát: (ngát: at ¹ ac), khắp: (ăp ¹ âp)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu lấp ló Ngan
ngát.
+ Luyện đọc câu:
Bài có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn
Đọc Luyện tập:
- Ôn vần ăm, ăp
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ăp ? Bài tập 2:
Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn khi hiện.
Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa ra xa
Có câu Nghỉ
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Khắp
Đọc mẫu từ (Vận động viên đang ngắm bạn./Bạn học sinh ngăn nắp.)
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt …
Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực …
(3)Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói:
Gọi tên loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên loại hoa ảnh
Cho học sinh thi kể tên loại hoa 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Hoa ngọc lan em
Chọn ý a: trắng ngần
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn
Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe
Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa
************************************ Ngày soạn: 20/ /2010
Ngày giảng : Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán
Các số có hai chữ số
I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số, tìm số liền sau số có hai chữ số
-Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
- Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ ghi tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp làm bảng con: So sánh : 87 78
2 học sinh làm tập bảng 87 > 78
(4)55 55 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu:
Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi số học)
Cho học sinh làm VBT chữa
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm VBT nêu kết
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu:
87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 +
Học sinh thực VBT kết
Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn em tập
đếm từ đến 99 lớp tự học nhà
4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh nhắc lại Học sinh viết số:
Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); …
Học sinh đọc mẫu
Mẫu: Số liền sau số 80 81
Tìm số liền sau số ta thêm vào số Ví dụ: 80 thêm 81
Học sinh đọc làm mình, lớp nhận xét
Làm VBT nêu kết Học sinh đọc phân tích
87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 +
Làm VBT chữa bảng Nhiều học sinh đếm:
1, 2, 3, ,
……… 99 Nhắc lại tên học
Đọc lại số từ đến 99
********************************* Tiết 2: Tập viết:
Tô chữ hoa E , Ê , G I.Mục tiêu :
-Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê,G
-Viết vần ăm, ăp, từ ngữ: chăm học, khắp vườn – kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết
*H giỏi viết nét, khoảng cách số dòng quy định tập viết
- Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết sẵn:
(5)-Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết từ nội dung viết tiết trước
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đề GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Cho học sinh so sánh cách viết chữ E Ê, có giống khác
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
Cho HS viết vào tập viết chữ E,Ê,G
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ E, Ê
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng từ: gánh đỡ,
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
(6)I.Mục tiêu:
-HS nhìn bảng chép lại đoạn văn: Nhà bà ngoạ,trong khoảng 10-15 phút.
-Làm tập tả: Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống, tập 2,3 sgk
- Rèn kĩ viết chữ đẹp cho học sinh
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung tập
- Học sinh có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
-Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa
Cho học sinh nhìn viết bảng từ để viết
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi,
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
(7)hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
-Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần ăm ăp Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Năm nay, Thắm học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp.
Hát đồng ca. Chơi kéo co.
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
********************************* Ngày soạn: 22 / /2010
Ngày giảng : Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010
Tiết 1: Thể dục:
Bài thể dục – Trò chơi vận động
I.Mục tiêu: II Chuẩn bị :
- Sân tập vệ sinh an tồn - Cịi
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động
(8)đồng hồ) hít thở sâu: phút
Xoay khớp cổ tay ngón tay (đan ngón tay hai bàn tay lại với xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cẳng tay cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vòng chiều Xoay cánh tay : vòng chiều
Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng b”ng vai khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối xoay vòng tròn) vòng chiều 2.Phần bản:
Ôn thể dục: – lần, động tác X nhịp
Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho học sinh
Tổ chức cho em tập dạng trò chơi thi đua có đánh giá xếp loại
+ Trị chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút
+ Dành – phút cho em “n tập sau tổ chức thi tổ xem người có số lần tâng cầu nhiều
Tổ chức cho em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng đánh giá cao lớp
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: phút
Tập động tác điều hoà thể dục 2X nhịp
GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng
Từng tổ trình diễn động tác, tổ khác theo dõi giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng, nhắc lại cách chơi ôn tập
Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh
Cả lớp cổ vũ động viên
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh nhắc lại quy trình tập động tác học tập lại động tác điều hồ theo nhóm lớp
Thực nhà
Tiết 2: Toán:
Bảng số từ đến 100
(9)-Nhận biết 100 số liền sau 99
-Đọc , viết, lập bảng số từ đến 100
-Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100
IIChuẩn bị :
-Bảng phụ ghi tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ : Hỏi tên cũ
Gọi học sinh đọc viết số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự
Nhận xét cũ học sinh 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề *Giới thiệu bước đầu số 100
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập để tìm số liền sau 97, 98, 99
Giới thiệu số liền sau 99 100
Hướng dẫn học sinh đọc viết số 100 Giới thiệu số 100 khơng phải số có chữ số mà số có chữ số
Số 100 số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm
Giới thiệu bảng số từ đến 100
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập số để học sinh có khái quát số đến 100
Gọi học sinh đọc lại bảng số phạm vi 100
Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số để số liền trước số
Giới thiệu vài đặc điểm bảng số đến 100
Cho học sinh làm tập số vào VBT gọi chữa bảng Giáo viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm số đến 100 Gọi đọc số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm
Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc
Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ đến 99)
Học sinh nhắc lại Số liền sau 97 98 Số liền sau 98 99 Số liền sau 99 100 Đọc: 100 đọc một trăm
Học sinh nhắc lại
1 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 45 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Học sinh thực hành:
Các số có chữ số là: 1, 2, ……….9
(10)4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Số lớn có hai chữ số là: 99
Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ……….99
Học sinh đọc lại bảng số tập ghi nhớ đặc điểm số đến 100
Đọc lại số từ đến 100 Số liền sau 99 là… (100)
************************************ Tiết 3+4 : Tập đọc :
Ai dậy sớm
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ: ai dậy sớm, vườn,
lên đồi, đất trời, chờ đón.Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ
-Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp ấy.Trả lời câu hỏi tìm hiểu (sgk)
-HTL khổ thơ *H giỏi HTL thơ - Giáo dục học sinh biết yêu môi trường xung quanh
II.Chuẩn bị : - Tranh vẽ SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :
Gọi học sinh đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hôm học thơ: Ai dậy sớm Bài thơ cho em biết người dậy sớm hưởng những niềm hạnh phúc nào.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng bảng lớp
HS nhắc lại
(11)nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Dậy sớm: (d ¹ gi), vườn: (ươn ¹ ương) Ngát hương: (at ¹ ac), lên đồi: (l ¹ n) Đất trời: (tr ¹ ch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vừng đông? Đất trời?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần ươn, ương:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ươn, ương ? Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc:
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điều chờ đón em?
+ Ở vườn? + Trên cánh đồng?
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Vừng đông: Mặt trời mọc. Đất trời: Mặt đâùt bầu trời.
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Vườn, hương
Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm)
Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mangvần ươn, ương
2 em
(12)+ Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
+ Rèn học thuộc lòng thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ
Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng
Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh
minh họa 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị học …
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc giờ.
Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay khơng? Có.
Bạn thường ăn sáng gì? Bún bị,Mì, Xơi, …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành
************************************ Ngày soạn : 23 / /2010
Ngày giảng : Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010
Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập đọc: Ai dậy sớm
I.Mục tiêu:
- HS đọc trơn toàn : Ai dậy sớm Phát âm tiếng từ ngữ khó chạy, dậy , sớm ,dậy sớm , ngát hương , vừng đông
- Ơn vần : ươn , ương
- Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ươn , ương
-Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm dấu phẩy , dấu chấm nghỉ dài so với dấu phẩy )
(13)- Nhắc lại nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp
II Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng TV
- Bảng phụ chép đọc
III Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức
2 Luyện đọc bài: Ai dậy sớm
- Gọi em đọc lại toàn : Ai dậy sớm
- GV sửa cho học sinh +Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khó: chạy, dậy , sớm ,dậy sớm , ngát hương , vừng đông - Nhận xét
+ Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét
+ Luyện đọc đoạn thơ tiếp nối + Ôn lại vần :
- Cho HS nêu tiếng , từ có vần : ươn , ương
- Nhận xét
+Luyện đọc toàn
- Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn
*Luyện tập :
- Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :ươn , ương
Cho học sinh nêu lại nội dung
* Làm tập
- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV
3.Củng cố dặn dò :
- Thi đọc tiếp nối toàn - Nhận xét tiết học
- Hát
- em đọc toàn SGK - Lắng nghe – nhận xét
- Tìm tiếng khó đọc – nhận xét
- Đọc : tặng cháu , nước non, lòng yêu… ( Chú ý em Văn Tiến , Xoan , Nguyệt , Vân Ngân , Quỳnh , Liên , Nhung ) - Nối tiếp đọc câu ( em )
- Nhận xét
- Nêu : lươn , vườn ,cương , dương , xương , mương , ánh dương , phương hướng ,con đường
- Nhận xét
- Đọc diễn cảm ( Các em giỏi ) - Nhận xét
- Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ươn , ương
* Con lươn sống nước
* Ngày em đến trường học đặn
- Vài em nhắc lại nội dung bài:
- Lần lượt nêu yêu cầu – thực vào tập Tiếng Việt
(14)- Hướng dẫn tập nhà : Đọc trả lời câu hỏi , đọc trước sau
************************************** Tiết 2: Luyện toán :
Bảng số từ đến 100.
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh củng cố
- Học sinh tiếp tục củng cố số từ đến 100
- Biết số liền trước liền sau phạm vi 100 - Giáo dục học sinh u thích mơn học :
II.Chuẩn bị
GV : Nội dung ôn HS : Vở tập toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát
2 Bài luyện :
- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Bài : Số ?
Số liền sau 97 Số liền sau 98 Số liền sau 99 - Nhận xét ghi điểm Bài : Số?
Số liền trước 77 Số liền trước 78 Số liền trước 100
Bài 3: Viết số cịn thiếu vào trống bảng số từ đến 100:
-Hỏi kiểm tra số bảng yêu cầu học sinh trả lời liền trước liền sau - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi tự hỏi
1 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 25 29
38
- Học sinh làm bảng
- Đọc lại số vừa viết - Nhận xét làm bạn - Nhắc yêu cầu tập
- Học sinh làm bảng , lớp nhận xét
-Học sinh thảo luận nhóm đơi tự hỏi
(15)32 49
54 60
61 66
80 83
95 99
Bài :
a Tìm số lớn có hai chữ số ? b Tìm số bé có hai chữ số ? 3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn tập nhà
- Số lớn có hia chữ số 99 - Số bé có hai chữ số 10
************************************** Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội : Con mèo
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố :
-Biết lợi ích việc ni mèo, có ý thức chăm sóc mèo
-Chỉ nói tên phận bên ngồi mèo trren hình vẽ
-* H giỏi nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt: mắt tinh, tai mũi thính, chắc, móng vuốt nhọn, chhan có đệm thịt êm
-Có ý thức bảo vệ mơi trường
II.Chuẩn bị :
- Tranh ảnh mèo
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định : 2Bài cũ :
+ Ni mèo có lợi ích ?
+ Cơ thể mèo có phận ? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Cho lớp hát :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào?
Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng đề
Hoạt động : Quan sát nêu phận
2 học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh hát hát : Chú mèo lười, kết Con mèo
(16)bên mèo
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
a Mèo sống với người b Mèo sống vườn
c Mèo có màu lơng trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân
e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn cơm với cá
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời đúng:
+ Cơ thể mèo gồm:
Đầu Chân
Tai Đuôi
Tay Ria Lông
Mũi
+ Mèo có ích lợi:
Để bắt chuột Để làm cảnh Để trông nhà
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập
Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Khoanh trước chữ : a, c, d, f, g.
Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đi, chân, ria, mũi
Mèo có lợi ích:
Để bắt chuột Để làm cảnh.
Học sinh vẽ mèo theo ý thích
Các phận bên ngồi gà gồm có: đầu, tai, lơng, đi, chân, ria, mũi
(17)Để chơi với em bé 3.Vẽ mèo mà em thích.
Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh
+ Hãy nêu phận bên ngồi mèo?
+ Ni mèo để làm gì?
+ Con mèo ăn gì?
+ Chúng ta chăm sóc mèo nào?
+ Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì?
4.Củng cố :
Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo
Nêu phận bên mèo? Nhận xét Tuyên dương
Dăn dị: Học bài, xem Ln ln chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiên phòng dại
Cơm, cá thức ăn khác
Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn
Nhốt lại, tiêm phòng dại sở y tế Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà
**************************************
Ngày soạn : 24 / /2010
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010
Dạy chiều Tiết 1: Luyện tập chép: Mưu Sẻ
I.Mục tiêu:
- Chép lại xác , khơng mắc lỗi em giỏi , mắc 2-3 lỗi em trung bình , yếu : Mưu Sẻ
- Trình bày viết Viết tốc độ tối thiểu chữ / phút - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ
II.Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết sẵn viết , nam châm
III Các hoạt động dạy , học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định tổ chức
2 Luyện viết : Mưu Sẻ
(18)1 Hướng dẫn học sinh tập chép : - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng
- Hướng dẫn sửa sai cho HS - Cho học sinh viết vào
- Hướng dẫn em ngồi tư , cách cầm bút , để cách trình bày - Đọc thong thả , vào chữ bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết , đánh vần lại tiếng cho em viết Nhắc em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi lề
Hướng dẫn làm tập (VBTTV) - Cho học sinh nêu yêu cầu tập VBTTV
- Hướng dẫn làm tập
- Cho học sinh nêu kết - nhận xét 3.Củng cố dặn dò :
- Cho học sinh nhìn viết đẹp bạn lớp
- Nhận xét tiêt học , dặn dò luyện nhà
- Quan sát bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc - Chọn số tiếng dễ viết sai
- Viết bảng : vuốt , xoa mép ,
- Tự nhận xét cho bạn - Chép vào
(chú ý cách cầm bút tư ngồi) - Cầm bút chì chữa lỗi
- Ghi lỗi lề
- em làm bảng , lớp làm vào BTTV
- Nhận xét
- Quan sát đánh giá bạn
************************************** Tiết 2: Luyện toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai số , nhận số lớn , số bé nhóm có số
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn
II.Chuẩn bị : - Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định tổ chức:
1.Ổn định tổ chức:
2.Bài luyện :
(19)Bài : Viết số
Bài : Viết số
a , Từ 59 đến 69:
a , Từ 59 đến 69:
b , Từ 70 đến 80 :
b , Từ 70 đến 80 :
c , Từ 81 đến 100 :
c , Từ 81 đến 100 :
Bài 2: Viết theo mẫu :
Bài 2: Viết theo mẫu :
35 : ba mươi lăm
35 : ba mươi lăm
59 : 59 : 70 : 70 : 51 : 51 : 64 ; 64 ; 85: 85:
Bài 3: > , < , = ?
Bài 3: > , < , = ?
a 82 86 b 74 80
a 82 86 b 74 80
95 91 62 59
95 91 62 59
55 57 44 55
55 57 44 55
c 17 10 +
c 17 10 +
76 50 + 20
76 50 + 20
16 12 +
16 12 +
- Chấm chữa
- Chấm chữa
3 Củng cố dặn dò :
3 Củng cố dặn dò :
- Yêu cầu học sinh đếm số từ đến
- Yêu cầu học sinh đếm số từ đến
100
100
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò tập nhà
- Dặn dò tập nhà
- Học sinh làm - Đọc số vừa viết
- Hoc sinh làm bảng - Nhận xét làm bạn
- Học sinh vào
a 82 < 86 b 74 < 80
a 82 < 86 b 74 < 80
95 > 91 62 > 59
95 > 91 62 > 59
55 < 57 44 < 55
55 < 57 44 < 55
c 17 = 10 +
c 17 = 10 +
76 > 50 + 20
76 > 50 + 20
16 > 12 +
16 > 12 +
- Đọc tiếp nối từ đến 100
************************************** Tiết 3: Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tuần qua để từ có hướng sửa chữa khắc phục
Đề phương hướng,kế hoạch cho kế hoạch tuần tới
II.Chuẩn bị :
- Nội dung sinh hoạt - Sân bãi thoáng mát
III.Các hoạt động chủ yếu :
1 Đánh giá hoạt động lớp tuần qua
(20)-Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp -GV nhận xét , bổ sung:
+Nề nếp: Hấu hết em học đầy đủ, giờ, sinh hoạt 15’ đầu nghiêm túc, có chất lượng,hiện tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn nữa.Các em có ý tức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân,
+Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu em sau: Anh Quốc , Viết Quốc , Ánh , Lý , Ly, Vân Ngân, Ái
+Hạn chế: Một số em chưa có ý thứ học tập, thiếu sách đồ
dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng,khơng ý nghe giảng bài,đó em: Văn Tiến , Thơ , Nguyệt , Thúy , Xoan 2 Phương hướng hoạt động thời gian tới:
Thực theo kế hoạch chủ nhiệm Cần lưu ý thêm: - Tiếp tục phong trào thi đua Đội phát động - Ổn định trì tốt nè nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua - Tiếp tụcduy trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp,duy trì cơng
tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp
**************************************
(21)(22)(23)
(24)(25)