Giao an Tuan 27 Lop 2

+ Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. + Gọi đọc và TLCH về nội dung bài đọc. - Đặt câu hỏi cho phần được in đậm.. - Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. - Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở th[r]

(1)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019

Tiết : Âm nhạc:

Đ/c Sáng dạy

******************

Tiết 2: Tập đọc

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T1) I.MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Hiểu nội dung đoạn, : Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Kĩ năng:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 - Kĩ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 45 tiếng/ phút.

- Biết đặt trả lời câu hỏi với Khi nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1trong thình BT4)

*KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo Thái độ:

- HS tham gia học tập tích cực II.CHUẨN BỊ:

- GV: Phiếu ghi tên TĐ HTL từ tuần 16 đến tuần 26 - HS: SGK, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Triển khai kế hoạch kiểm tra: 2 Các hoạt động :

a.G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học b Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

+ Cho HS lên bảng bốc thăm đọc + Gọi đọc TLCH nội dung đọc + Nhận xét trực tiếp HS

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? + Câu hỏi “Khi nào”dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a + Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

+ Vậy phận TL cho câu hỏi: “Khi nào”?

+ Yêu cầu HS đọc phần b

- Lần lượt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Tìm phận TL câu hỏi: “Khi nào”? - Dùng để hỏi thời gian

- Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực - Mùa hè, … vĩ nở đỏ rực

- Mùa hè

(2)

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận câu in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

+ Ta phải đặt CH cho phận ntn? + Y/c HS ngồi gần thực hành hỏi đáp, sau gọi số cặp HS trình bày  Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình 3.Củng cố - dặn dị:

- Câu hỏi: “ Khi nào” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cám ơn người khác ta cần có thái độ ntn?

- GV nhận xét tiết học

thành đường trăng lung linh dát vàng

- Bộ phận: “Những đêm trăng sáng” - Bộ phận dùng để thời gian - Câu hỏi: Khi nào dịng sơng trở thành một đường trăng lung linh dát vàng? - Một số cặp trình bày nhận xét - Đáp lại lời cảm ơn người khác - Thảo luận trình bày

- HS suy nghĩ trả lờ - HS tra lời

- Lắng nghe

*****************

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T2) I.MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Nắm số từ ngữ mùa qua trò chơi Kĩ năng:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc: Như tiết

- Biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3).

*KNS: Lắng nghe; tư sáng tạo Thái độ:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Kiểm tra thẻ bốc xăm

2 Tiến hành kiểm tra.

a.G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học b Phát triển hoạt động

(3)

thuộc lòng

+ Tiến hành tiết - Nhận xét

 Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ mùa

+ Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ) sau 10 phút đội tìm nhiều từ thành đội thắng

chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi

- HS chia đội

Đáp án:

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

Thời gian Từ tháng đến tháng

Từ tháng đến tháng

Từ tháng 10 đến tháng 12 Các loài

hoa

Hoa đào, hoa mai, hoa thược dược…

Hoa phượng, hoa lăng, hoa loa kèn

Hoa cúc … Hoa mận, hoa gạo, hoa sữa

… Các loại

quả

Quýt, vú sữa, táo…

Nhãn, sấu, vải, xoài

Bưởi, na, hồng, cam …

Me, dưa hấu, lê …

Thời tiết Ấm áp, mưa phùn Oi nồng, nóng bức, mưa to mưa

nhiều, lũ lụt

Mát mẻ, nắng nhẹ

Rét mướt, gió mùa đơng bắc,

giá lạnh … + Tun dương nhóm tìm nhiều từ,

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm

+ Yêu cầu HS đọc tập + Yêu cầu HS tự làm vào

+ Gọi HS đọc bài, đọc dấu chấm + N.xét 1số làm HS

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Làm

- Đọc nhận xét 3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Nhắc nhở em chưa kiểm tra đọc, em chưa đạt chuẩn bị tiết sau để kiểm tra

******************

Tiết 4: Toán

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I.MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số số - Biết số chia cho số Kĩ năng:

*KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo Thái độ:

(4)

- HS: SGK, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1.KTBC :

+ HS lên bảng làm bài:

Tính chu vi hình tam giác có độ dài: a/ 4cm, 7cm, 9cm

b/ 11cm,7cm,15cm + GV nhận xét

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI:

a. G thiệu : Giới thiệu ghi bảng b.Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 1.

+ Nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng + Vậy nhân mấy?

+ Tiến hành tương tự với phép tính x x

+ Nêu nhận xét nhân với số?

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho (số chia 1)

+ Nêu phép nhân x = yêu cầu HS lập phép chia tương ứng

+ Vậy từ x = ta lập phép chia : =

+ Tiến hành tương tự để rút phép tính : 3: = : =

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

+ HS đọc làm trước lớp + Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm + Gọi HS nhận xét làm bạn bảng Sau nhận xét ghi điểm

- HS giải bảng nhóm, lớp làm vào nháp

- H nhận xét làm bạn - Nhắc lại tựa

- Trả lời x = + = - nhân

- Thực theo yêu cầu để rút ra: x = + + = Vậy x = x = + + + = Vậy x = - Số nhân với số chính số đó (Nhắc lại nhiều lần)

- Nêu phép chia: : = ; : =

- Số chia cho số đó (Nhắc lại nhiều lần)

- Đọc đề

- HS đổi chéo để kiểm tra theo lời đọc bạn

- Điền số thích hợp vào trống - HS lên bảng, lớp làm vào x = x = : = x = : = x = Bài : Yêu cầu đọc đề

+ Mỗi biểu thức cần tính có dấu tính?

+ Vậy thực tính ta phải làm ntn? + Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

+ Nhận xét

- Đọc đề

- Mỗi biểu thức có dấu tính - Thực từ trái sang phải

- TLN đại diện nhóm lên bảng trình bày

(5)

3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ? Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

Nhóm 2: : x = x = Nhóm 3: x : = 24 : = 24 - HS nhắc lại

- Nghe

******************

Tiết 5: Anh văn:

Đ/c Bích dạy

*****************

Tiết 6: Luyện đọc:

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức kĩ năng:

- Ôn tập đọc học từ tuần 19 – tuần 26

- Đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm; biết ngắt nghỉ sau dấu câu *KNS: Lắng nghe tích cực; Thực hành

Thái độ:

- GV: Phiếu ghi tên cần luyện đọc - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài ôn:

Hoạt động 1: Luyện đọc

a)Giới thiệu: b) Luyện đọc:

- GV cho HS luyện đọc tập đọc học trả lời câu hỏi nội dung

- Luyện đọc cá nhân, Luyện đọc nhóm - GV nhận xét khen

c Tìm hiểu nội dung:

Yêu cầu HS đọc câu hỏi tự trả lời câu hỏi nội dung

- Một trí khơn trăm trí khơn - Chuyện bốn mùa

- Sơn Tinh, Thủy Tinh

d Thi đọc diễn cảm.

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm

- Theo dõi, lắng nghe

- HS luyện đọc cá nhân theo đoạn - HS luyện đọc nhóm - HS đọc trả lời câu hỏi

(6)

đoạn văn, văn

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Nhắc nhở HS yếu nhà đọc lại cũ nhiều lần lớp chuẩn bị

- Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe

*****************

Tiết 7: Luyện Toán

LUYỆN SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I/ MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết: Số nhân với số cho kết số Số nhân với số số Số chia với số số

- Giúp nắm vững tốn có lời văn Thái độ:

- HS u thích giải tốn II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1: Điền số thích hợp vào trống

1 x = x = : = x = : = x = Bài 2: Yêu cầu đọc đề bài.

+ Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm Nhóm 1: x x = x = Nhóm 2: : x = x = Nhóm 3: x : = 24 : = 24 Bài 3: Tính:

25 : + = x : = x + =

Bài 4: Cơ giáo có 24 bánh , chia cho em giỏi tốn em Hỏi có học sinh giỏi toán?

Bài 5: (Dành cho học sinh giỏi)Hoa, Hồng, Huệ gấp thuyền tất 27 Số thuyền Hoa Hồng cộng lại 17 Số thuyền Hồng Huệ cộng lại 19 Hỏi người gấp thuyền?

- HS làm vở- Thu chấm, nhận xét - Giúp HS chữa

III: C Ủ NG C Ố – D Ặ N D Ò :

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

(7)

**************************** Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019

Tiết 1: Thể dục:

Đ/c Hoài dạy

*********************** Tiết Toán:

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I.MỤC TIÊU:

- Số nhân với số số nhân với số - Số chia cho số khác

- Khơng có phép chia cho

- Ghi nhớ công thức thực hành đúng, xác Thái đố:

- Ham thích học Tốn II.CHUẨN BỊ

- GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở, SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ:Số phép nhân phép chia. Chữa

a) x = 8; x = viết x x = x = b) : = 2; x = viết : x = x = - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: Số phép nhân phép chia

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0.

- Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng số hạng bằng nhau: x = + = 0, x =

Ta công nhận: x =

- Cho HS nêu lời: Hai nhân không không, không nhân hai không

0 x = + + = x = Ta công nhận: x =

- Cho HS nêu lên nhận xét để có:

+ Số nhân với số

- Hát

- 2HS lên bảng, nhận xét

- HS viết phép nhân thành tổng các số hạng nhau:

0 x = 0; + = 0,

- HS nêu lời: Hai nhân không không, không nhân hai không

- HS nêu nhận xét:

(8)

+ Số nhân với

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia 0.

- Dựa vào mối quan hệ phép nhân phép chia, GV hướng dẫn HS thực theo mẫu sau:

- Mẫu: : = 0, x = - : = 0, x = - : = 0, x =

- Cho HS tự kết luận: Số chia cho số khác

- Nhấn mạnh: Trong ví dụ trên, số chia phải khác

- Nêu ý q.trọng: Khơng có phép chia cho 0 Chẳng hạn: Nếu có phép chia : = ? khơng thể tìm số nhân với để (điều khơng thiết phải giải thích cho HS)

 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn: x =

4 x =

Bài 2: HS tính nhẩm Chẳng hạn: : =

Bài 3: Dựa vào học HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào trống Chẳng hạn:

0 x = : =

Bài 4: HS tính nhẩm từ trái sang phải Chẳng hạn: Nhẩm: : = 1; x =

Viết : x = x =

Nhẩm : = 0; x =

Viết : = x

= 4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

0

+ Số nhân với - Vài HS lặp lại

HS thực theo mẫu:

- : = 0, x = (thương nhân với số chia số bị chia) - HS làm: : = 0, x = (thương nhân với số chia số bị chia)

- : = 0, x = (thương nhân với số chia số bị chia) - HS tự kết luận: Số chia cho số khác

- HS tính

- HS làm Sửa - HS làm Sửa - HS làm Sửa - HS làm

- HS sửa

- Nghe

****************************

Tiết 3: Kể chuyện

(9)

I.MỤC TIÊU: Kiến thức

- Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: “Ở đâu?” - Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác

*KNS: Lắng nghe; tư sáng tạo Thái độ:

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi

- HS: SGK,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ : Ôn tập tiết 2 3 Bài

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

b.Phát triển hoạt động

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu?

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?

- Vậy phận trả lời câu hỏi “Ở đâu?” - Yêu cầu HS tự làm phần b

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a

- Hát

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Bài tập y/c: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?”

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn)

- Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

- Hai bên bờ sông - Hai bên bờ sông

- Suy nghĩ trả lời: cành

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm

(10)

- Bộ phận câu văn in đậm?

- Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho phận ntn? - Y/c HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác

- Bài tập yêu cầu em đáp lời xin lỗi người khác

- Y/c HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn?

bờ sông.

- Bộ phận “hai bên bờ sông” - Bộ phận dùng để địa điểm - Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

- Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc đâu?

Đáp án:

a) Khơng có Lần sau bạn nhớ cẩn thận nhé./ Khơng có gì, giặt áo lại trắng thôi./ Bạn nên cẩn thận nhé./ Thơi khơng sao./… b) Thơi khơng có đâu./ Em quên chuyện rồi./ Lần sau chị nên suy xét kĩ trước trách người khác nhé./ Không có đâu, chị hiểu em tốt rồi./…

c) Khơng đâu bác./ Khơng có đâu bác ạ./…

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm

- C/ta thể lịch sự, mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời người gây lỗi biết lỗi

***********************

Tiết 4: Chính tả:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T4) I.MỤC TIÊU:

Kiến thức :

- Mở rộng vốn từ chim chóc qua trò chơi

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3, câu) loài chim gia cầm *KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo

(11)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cũ Ôn tập tiết 3. 3 Bài

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

- Y/c đọc trả lời câu hỏi nội dung

 Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc

- Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng

+ Vòng 1: GV đọc câu đố loài chim Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai khơng điểm nào, đội bạn quyền trả lời

+ Vòng 1: Các đội quyền câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải đố cộng điểm Nếu đội bạn không trả lời đội câu đố giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Tổng kết, đội dành nhiều điểm đội thắng

 Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) loài chim hay gia cầm mà em biết

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Em định viết chim gì?

- Hát

- Chia đội theo hướng dẫn GV Giải đố Ví dụ:

1.Con biết đánh thức người vào sáng? (gà trống)

2.Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người (vẹt)

3.Con chim gọi chim chiền chiện (sơn ca)

4.Con chim nhắc đến hát có câu: “luống rau xanh sâu phá, có thích khơng…” (chích bơng)

5.Chim bơi giỏi, sống Bắc Cực? (cánh cụt)

6.Chim có khn mặt giống với mèo? (cú mèo)

7.Chim có lơng đẹp nhất? (cơng)

8.Chim bay lả bay la? (cò)

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

(12)

- Hình dáng chim nào? (Lơng màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh nào…)

- Em biết hoạt động chim đó? (Nó bay nào? Nó có giúp cho người khơng…)

- u cầu đến HS nói trước lớp lồi chim mà em định kể

- Yêu cầu lớp làmbài vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS ơn lại kiến thức chuẩn bị sau

- HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS viết bài, sau số HS trình bày trước lớp

- Nghe

***********************

LUYỆN SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I/ MỤC TIÊU :

- Luyện tập số phép nhân phép chia chia - Biết giải toán có phép nhân

- Phát triển tư toán học Thái độ:

- HS tham gia học tập tích cực II/ CHUẨN BỊ :

- GV: Phiếu tập - HS: Vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1: Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập HĐ 2: Cho học sinh làm

Bài (N1)

a Số nhân với

b Số nhân với c Số chia cho số Bài 2: Điền số (N1,2)

x = 0; : = 6; x x = : = ; x : = 0; 10x x = : 10 x = 0; 15 : x x = - Nhận xét

Bài 3: Tính nhanh(N2,3)

a) x - x = b) x + x =

- Ôn phần năm - Làm

- Một em làm phiếu lớn, nêu k.quả - Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc y/c:

0 x = 0; : = 6; x x = : = ; x : = 0; 10 x x = 0 : 10 x = 0; 15 : x x = - Hai em lên bảng thi đua- Nhận xét - Đọc đề

(13)

c) + x =

-HDHS phân tích đề toán: -Chữa bài, nhận xét

Bài 4: (N3)

Mỗi chuồng có gà Hỏi chuồng thế có gà ?

Bài 5: (Dành cho học sinh giỏi): Tìm a a x – a – a = 20 - 10

- HDHS tìm hiểu cách làm

- HS làm vở- Thu chấm, nhận xét - Giúp HS chữa

HĐ Dặn dò: Chuẩn bị sau

c) + x = 20

- Đọc đề bài- Phân tích - Một em lên bảng chữa bài:

8 chuồng có số gà là: x = 40( con)

Đáp số:40 gà

a x – a – a = 20 – 10 a x = 10

a = 10 : a = - HS làm - Nghe

***************************

Tiết 6: Luyện Chính tả

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.MỤC TIÊU:

Kiến thức kĩ :

- Nghe – viết xác đoạn tả Tơm Càng Cá con, trình bày đoạn văn xuôi

Thái độ:

- HS yêu thich rèn chữ II.CHUẨN BỊ:.

- GV : SGK - HS : Vở LCT

Bài ôn: Ghi đề lên bảng. Hoạt động 1: Nghe-viết:

Tôm Càng Cá Con (đoạn 3) - Đọc đoạn văn

- Đọc cụm từ, câu

- Yêu cầu HS dùng bút chì soát lỗi

- Thu 5-7 nhận xét chữ viết cách trình bày

Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa lỗi

- Nhắc lại đề

- Theo dõi, lắng nghe - HS đọc lại

- HS nghe gv đọc viết vào

(14)

- Y/e chữa lỗi sai 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm vào - HS lắng nghe ********************************

Tiết 7: Tự nhiên xã hội

LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I.MỤC TIÊU :

Kiến thức :

- Lồi vật sống khắp nơi: Trên cạn, nước không Kĩ :

- Hình thành kĩ quan sát, nhận xét mô tả * KNS: - KN quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin

- Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người bảo vệ đ.vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

Thái độ :

- Biết yêu quý bảo vệ động vật II.CHUẨN BỊ :

- GV: băng hình giới động vật Anh minh họa tranh ảnh sưu tầm động vật Các hình vẽ SGK trang 56, 57 phóng to Phiếu xem băng

- HS: SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Khởi động

- Yêu cầu tổ hát nói vật

- Khen tổ

2 Bài cũ Một số loài sống nước. ?Nêu tên mà em biết? Nêu nơi sống cây? Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước

- Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu: Loài vật sống đâu?  Hoạt động 1: Kể tên vật

- Hỏi: Hãy kể tên vật mà em biết? - Nhận xét: Lớp biết nhiều vật Vậy vật sống đâu, em tìm hiểu qua bài: Lồi vật sống đâu?

- Để biết rõ xem động vật sống đâu em xem băng giới động vật

 Hoạt động 2: Xem băng hình * Bước 1: Xem băng

- Yêu cầu vừa xem phim em vừa ghi

- Hát

+ Tổ 1: Chim (Con chim non …) + Tổ 2: Con vịt (Một vịt …)

+ Tổ 3: Con mèo (Meo meo meo rửa mặt …)

- Trả lời, bạn nhận xét

- Mèo, chó, khỉ, chim chào mào, chim chích chịe, cá, tơm, cua, voi, hươu, dê, cá sấu, đại bàng, rắn, hổ, báo …

(15)

vào phiếu học tập - Phát phiếu học tập

* Bước 2: Yêu cầu trình bày kết - Y/c HS đọc kết ghi chép - GV nhận xét

- Hỏi: Vậy động vật sống đâu?

- Gợi ý: Sống rừng hay đồng cỏ nói chung lại đâu?

- Vậy động vật sống đâu?  Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- Yêu cầu quan sát hình SGK miêu tả lại tranh

- Treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ

- Chỉ tranh để giới thiệu cho HS cá ngựa

Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm thành viên tổ để dán tranh trí vào tờ giấy to, ghi tên nơi sống vật

* Bước 2: Trình bày sản phẩm

- Các nhóm lên treo sản phẩm nhóm mình bảng.

- GV nhận xét

- Yêu cầu nhóm đọc to vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm: Trên mặt đất, nước bay khơng

4.Củng cố – Dặn dị

- Hỏi: Em cho biết loài vật sống đâu? Cho ví dụ?

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

tập

- Trình bày kết

- Sống rừng, đồng cỏ, ao hồ, bay lượn trời, …

- Trên mặt đất

- Trên mặt đất, nước bay lượn không

- Trả lời:

+ Hình 1: Đàn chim bay bầu trời, …

+ Hình 2: Đàn voi đồng cỏ, voi bên cạnh mẹ thật dễ thương, …

+ Hình 3: Một dê bị lạc đàn ngơ ngác, …

+ Hình 4: Những vịt thảnh thơi bơi lội mặt hồ …

+ Hình 5: Dưới biển có lồi cá, tơm, cua …

- Tập trung tranh ảnh; phân công người dân, người trang trí

- Các nhóm khác n.xét điểm tốt chưa tốt nhóm bạn

- Sản phẩm nhóm giữ lại - Đ

- Loài vật sống khắp nơi: Trên mặt đất, nước bay không + Trên mặt đất: ngựa, khỉ, sói, cáo, gấu …

+ Dưới nước: cá, tôm, cua, ốc, hến … + Bay lượn không: đại bàng, diều hâu …

- Nghe ********************* Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019

(16)

I.MỤC TIÊU : Kiến thức:

- Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào?

- Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác *KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo

Thái độ:

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào?

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a

- Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở ntn?

- Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Như nào?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Bộ phận câu in đậm? - Phải đặt câu hỏi cho phận ntn?

- Hát

- Bài tập y/c: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Như nào?” - Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi đặc điểm

- Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

- Đỏ rực

- Suy nghĩ trả lời: Nhởn nhơ - Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Chim đậu trắng xoá cành

- Bộ phận “trắng xoá”

(17)

- Y/c HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp Sau đó, lên trình bày trước lớp

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác

- Bài tập yêu cầu em đáp lại lời khẳng định phủ định ngườikhác

- Y/c HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời khẳng định (a,b) phủ định (c), HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Nhận xét HS 4 Củng cố – Dặn dò

- Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định người khác, cần phải có thái độ ntn?

chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn cành cây?

- Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

b) Bông cúc sung sướng nào?

Đáp án:

a) Ơi, thích q! Cảm ơn ba báo cho biết./ Thế ạ? Con chờ để xem nó./ Cảm ơn ba ạ./… b) Thật à? Cảm ơn cậu báo với tớ tin vui này./ Oi, thật hả? Tớ cảm ơn bạn, tớ mừng quá./ Oi, tuyệt Cảm ơn bạn./…

c) Tiếc quá, tháng sau chúng em cố gắng nhiều ạ./ Thưa cô, tháng sau định chúng em cố gắng để đoạt giải nhất./ Thầy (cô) đừng buồn Chúng em hứa tháng sau cố gắng nhiều ạ./ …

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi đặc điểm

- Chúng ta thể lịch sự, mực

***********************

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn luyện kỹ tính nhẩm phép nhân có thừa số 0; phép chia có số bị chia

- Ghi nhớ cơng thức thực hành đúng, xác Thái độ:

- Ham thích học Tốn II.CHN BỊ:

- GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ - HS: Vở

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cũ :Số phép nhân phép

(18)

chia Sửa 4:

Nhẩm: : = 1; x = Viết : x = x

=

Nhẩm : = 0; x =

Viết : = x

= - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu:Luyện tập

Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm

- GV nhận xét , cho lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia

Bài 2: HS tính nhẩm (theo cột a) HS cần phân biệt hai dạng tập: - Phép cộng có số hạng

- Phép nhân có thừa số

b) HS cần phân biệt hai dạng tập: - Phép cộng có số hạng

- Phép nhân có thừa số

c) Phép chia có số chia 1; phép chia có số chia

 Hoạt động 2: Thi đua

Bài 3: HS tìm kết tính chữ nhật vào số số ô tròn - Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết Thời gian thi phút Tổ có nhiều bạn nối nhanh, tổ thắng

- GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

-

2 HS tính, bạn nhận xét

- HS tính nhẩm (bảng nhân 1, bảng chia 1)

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia

- Làm vào BT, sau theo dõi làm bạn nhận xét - Một số cộng với cho kết số

- Một số nhân với cho kết

- Khi cộng thêm vào số số tăng thêm đơn vị, cịn nhân số với kết

- Kết số đó; Các phép chia có số bị chia có kết

- tổ thi đua

- Nghe

***********************

Tiết 3: Anh văn

(19)

***********************

Tiết 4: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T6) I.MỤC TIÊU :

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Mở rộng vốn từ mng thú qua trị chơi

- Biết kể chuyện vật mà u thích *KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo

Thái độ:

- GV: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trị chơi cờ

- HS: SGK, Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc

 Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú

- Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ

-Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng + Vòng 1: GV đọc câu đố tên vật Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai khơng điểm nào, đội bạn quyền trả lời

+ Vòng 2: Các đội câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải câu đố cộng

- Hát

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Chia đội theo hướng dẫn - Giải đố Ví dụ:

- Vịng

1.Con vật có bờm mệnh danh vua rừng xanh (sư tử)

2.Con thích ăn hoa quả? (khỉ) 3.Con cị cổ dài? (hươu cao cổ)

4.Con trung thành với chủ? (chó)

5.Nhát … ? (thỏ)

(20)

thêm điểm Nếu đội bạn không trả lời đội câu giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Nội dung câu đố nói hình dáng hoạt động vật

- Tổng kết, đội giành nhiều điểm đội thắng

 Hoạt động 3: Kể vật mà em biết - Y/c HS đọc đề sau dành thời gian cho HS suy nghĩ vật mà em định kể Chú ý: HS kể lại câu chuyện em biết vật mà em đọc nghe kể, hình dung kể hoạt động, hình dáng vật mà em biết

- Tuyên dương HS kể tốt 4 Củng cố – Dặn dò

- Vòng 2:

1.Cáo mệnh danh vật ntn? (tinh ranh)

2.Ni chó để làm gì? (trơng nhà) 3.Sóc chuyền cành ntn? (khéo léo, nhanh nhẹn)

4.Gấu trắng có tính gì? (tị mị) 5.Voi kéo gỗ ntn? (rất khoẻ, nhanh,…)…

- Chuẩn bị kể Sau số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

***********************

Tiết 5: Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T1) I.MỤC TIÊU:

- HS biết cách làm làm đồng hồ đeo tay giấy Thái độ :

- Thích làm đồ chơi yêu thích sản phẩm lao động II.CHUẨN BỊ:

- GV : Mẫu đồng hồ đeo tay giấy Qui trình làm đồng hồ đeo tay

Giấy có hình vẽ minh hoạ cho bước - HS : Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS + Để làm dây xúc xích trang trí phải qua bước ? bước ? GV nhận xét sửa sai

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HĐ1:Hướng dẫn q.sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu đồng hồ

+ Nêu phận đồng hồ ? + Đồng hồ làm ?

- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo cho GV. - HS trả lời.

- HS quan sát.

(21)

- Ngồi giấy màu cịn làm đồng hồ từ chuối, dừa … * HĐ 2: Hướng dẫn mẫu :

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô rộng ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt dán nối thành nan giấy khác dài 30 -35 ô rộng gần ô cắt vát bên đầu nan để làm dây đồng hồ - Cắt nan giấy dài ô rộng ô để làm đai cài

Bước : Làm mặt đồng hồ

- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô.Gấp tiếp H2 H3 Bước :Làm dây cài đồng hồ

- Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe nếp gấp mặt đồng hồ - Gấp nan đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa gài Kéo nan giấy cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo

- Dán nối đầu nan giấy cài ô rộng ô làm đai để giữ dây đồng hồ Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ -Lấy điểm để ghi số 3, 6, 9, 12 chấm điểm khác

-Vẽ kim ngắn kim dài phút - Gài dây đeo vào mặt đồng hồ gài đầu dây thừa qua đai ta đồng hồ 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Để làm đồng hồ phải qua bước ? Đó bước ? 5 Nhận xét, dặn dò :

- HS tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS trả lời - HS nghe

********************

Tiết 6: Luyện Luyện từ câu

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: “Vì sao?”.

(22)

Thái độ:

- HS có ý thức học tập

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung tiết học Hoạt động 2: HS thực hành

B

i 1: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi "Vì sao".Đánh dấu x vào trống trước ý trả lời đúng:

a, Sơn ca khơ họng khát b, Vì mưa to , nước suối ngập hai bờ Sơn ca mưa to

Khơ họng nước suối dâng Vì khát ngập hai bờ B

i 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a, Bơng cúc héo lả thương xót sơn ca

b, Vì chơi, đến mùa đơng, ve khơng có ăn

B

i 3 : Viết lời đáp em trường hợp sau:

a, Khi cô(hoặc thầy)hiệu trưởng nhận lời đến dự liên hoan văn mghệ với lớp em Em đáp:

b, Khi cô giáo(thầy giáo) chủ nhiệm đồng ý cho lớp em thăm viên bảo tàng Em đáp:

c, Khi mẹ đồng ý cho em chơi xa mẹ Em đáp:

- HS tự làm

- GV giúp đỡ HS chậm

Hoạt động 3: GV chấm , chữa bài

- GV thu chấm, nhận xét hướng dẫn thêm - GV nhận xét tiết học

********************

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Luyện tập số , số phép nhân phép chia chia - Biết giải tốn có phép nhân

- Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Phiếu tập - HS: Vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1.Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập HĐ 2.Cho học sinh làm

Bài (N1)

a Số nhân với

- Ôn phần năm - Làm

(23)

b Số chia cho số

c Số nhân với

d Số nhân với e Số chia cho số f Số chia cho số khác Bài 2: Tìm x (N1,2)

x : = x : = 1

Nhận xét

Bài 3: Tính(N2,3)

3 x : : x x : x 4: x : : x - HDHS phân tích đề toán: - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: (N3)

Một cửa hàng bán dầu , ngày thứ cửa hàng bán 27 lít dầu, ngày thứ hai bán

1

3 số dầu ngày thứ Hỏi ngày thứ hai cửa hàng bán lít dầu ?

Bài 5*: Tìm b

b x – b – b = 100 – 80

- HS giỏi tìm hiểu làm - HDHS tìm hiểu cách làm - HS làm

- HS chấm chữa HĐ 3.Củng cố

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc y/c: Tìm y :

x : = x : =

x = x x = x

x = x =

- Hai em lên bảng thi đua- Nhận xét - Đọc đề

3 x : 1= : =

: x = x = 18

- Đọc đề bài- Phân tích - Một em lên bảng chữa bài:

Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 27 : = 9( l)

Đáp số:9 lít dầu.

b x – b – b = 100 – 80 b x = 20

b = 20 : b = - Nghe - Lài

- Nộp bài, chữa bào vào nháp - Nghe

************************ Thứ năm ngày14 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I:MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân chia học Kĩ năng:

- Biết tìm thừa số, số bị chia

(24)

- HS u thích học tốn II:ĐƠ DÙNG DẠY HỌC

- Nội dung số tập SGK III: CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1: KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm tập a/ x : ; b/ : x ; c/ x : + GV nhận xét

2: Bài mới: G thi ệ u : GV giới thiệu ghi bảng 3: H ướ ng d ẫ n luy ệ n t ậ p

Bài:1

+ Khi biết x = 6, ghi kết : : hay khơng? Vì sao?

+ u cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm

+ Nhận xét

+ HS thực bảng + Nhận xét bảng Nhắc lại tựa

+ Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

+ Thực theo yêu cầu

2 x = x =12 x =5 : = 12 : = : = : = 12 : = : = + Nhận xét

Bài 2: cột 2, phần lại dành cho HS khá, giỏi.

+ Viết lên bảng phép tính: 20 x yêu cầu HS để nhẩm kết phép tính

+ Yêu cầu HS báo cáo kết nêu cách nhẩm

+ GV nhận xét sau giới thiệu cách nhẩm + Yêu cầu HS làm tiếp phần a, sau gọi HS đọc làm

+ Phần b hướng dẫn tương tự phần a + Gọi HS nhận xét bạn

+ Nhận xét

+ Suy nghĩ để nhẩm theo yêu cầu + Một số HS phát biểu trước lớp + Nghe để thực hành

(25)

Bài :

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết phép nhân phép chia

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm tìm x

+ Nhận xét

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. + Gọi HS đọc đề

+ Có tất tờ báo? + Bài tốn hỏi gì?

+ u cầu HS làm T

ó m t ắ t tổ : 24 tờ báo tổ : tờ báo?

Kết quả:

30 x = 90 60 : = 30 20 x = 60 80 : = 40 20 x = 80 40 x = 80 90 : = 30

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết. Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

Nhóm 1: Nhóm 2: x x = 15 x x = 28 x = 15 : x = 28 : x = x = Nhóm 1: Nhóm 2: y : = y : = y = x y = x y = y = 15 + Đọc đề

+ Có tất 24 tờ báo

+ Mỗi tổ nhận tờ báo?

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

B

i gi ả i :

(26)

Bài 5: : Dành cho HS khá, giỏi.

+ Yêu cầu HS đọc đề bài, sau suy nghĩ tự làm

+ Chữa

3:C

Ủ NG C Ố – D Ặ N D Ò : - Các em vừa học toán ?

- Nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia chưa biết?

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

Đá

p s ố : tờ báo

+ Làm theo yêu cầu GV Đáp án:

- HS trả lời nhăc slại - Nghe

******************** Tiết 2: Tập làm văn

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T7) I MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng Kĩ năng

- Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: “Vì sao?” - Ơn luyện cách đáp lời đồng ý người khác *KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo

Thái độ:

- HS có ý thức học tập II.CHUẨN BỊ:

- GV: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: SGK, Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ :Ôn tập tiết 6. 3 Bài

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt trả lời

- Hát

(27)

câu hỏi: Vì sao?

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a - Vì Sơn ca khơ khát họng?

- Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Bộ phận câu in đậm? - Phải đặt câu hỏi cho phận ntn? - Y//c HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác

- Bài tập yêu cầu HS đáp lại lời đồng ý người khác

- Y/c HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời đồng ý, HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Nhận xét HS 4 Củng cố – Dặn dị

- Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời đồng ý người khác, cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Vì sao?” cách đáp lời đồng ý người khác

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao? - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi ngun nhân, lí việc - Đọc: Sơn ca khơ họng khát - Vì khát

- Vì khát

- Suy nghĩ trả lời: Vì mưa to - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Bông cúc héo lả thương xót sơn ca.

- Bộ phận “vì thương xót sơn ca” - Câu hỏi: Vì bơng cúc héo lả đi? - Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án

b) Vì đến mùa đơng ve khơng có ăn?

Đáp án:

a) Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy (cô) đến dự tiệc liên hoan văn nghệ với chúng em./ Lớp em vinh dự đón thầy (cơ) đến dự buổi liên hoan Chúng em xin cảm ơn thầy (cô)./…

b) Thích q! Chúng em cảm ơn thầy (cơ)./ Chúng em cảm ơn thầy (cô) ạ./ Oi, tuyệt Chúng em muốn bây giờ./…

c) Dạ! Con cảm ơn mẹ./ Thích Con phải chuẩn bị mẹ?/… - Câu hỏi dùng để hỏi nguyên nhân việc

- Chúng ta thể lịch mực

- Nghe Tiết 3: Luyện tập làm văn

LUYỆN TẢ CẢNH BIỂN ĐÊM I MỤC TIÊU:

(28)

- Biết nghe trả lời câu hỏi biển đêm Kĩ năng:

- Viết đoạn văn có từ – câu tả cảnh biển đêm Thái độ:

- HS yêu thích làm văn II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Hướng dẫn làm tập

Đề bài: Hãy viết mọt đoạn văn ngắn(từ 4-6 câu) tả cảnh biển

Gợi ý:

- Em ngắm biển đêm vào dịp nào?

- Sóng biển nào? - Trên mặt biển có gì? - Trên bầu trời có gì?

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - GV nhận xét, chỉnh sửa câu

- Cho HS viết

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

2 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- HS đọc thầm đề gợi ý

- HS nêu miệng nhóm đơi - Lắng nghe

- Viết đến phút

- Nhiều HS đọc chữa - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

- Lắng nghe

******************** Tiết 4: Đạo đức

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) I/ MỤC TIÊU:

-Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen,

- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác Thái độ:

- Luôn lịch đến nhà người khác II: Đồ dùng dạy học :

(29)

III: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1:KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời + Nhận xét đánh giá

1: Bài mới: G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

Ho

t độ ng : Đóng vai

+ Vì phải lịch đến nhà người khác?

Nhắc lại tựa Mục tiêu: HS tập cách cư xử lịch đến nhà người khác. Cách tiến hành:

+ GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình - Nhóm 1: Tình

- Nhóm 2: Tình

- Nhóm 3: Tình

+ Cho nhóm thảo luận

+ Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo

- Em sang nhà bạn thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi em thích

Em

- Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem, nhà bạn khơng bật ti vi Em - Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn bị mệt Em

+ Hoạt động theo nhóm

+ Các nhóm báo cáo nhận xét nhóm bạn

Kết luận:

Tình 1: Em cần phải hỏi mượn Nếu chủ nhà cho phép lấy chơi phải giữ gìn cẩn thận

Tình 2: Em đề nghị chủ nhà, không nên tuỳ tiện bật ti vi xem chưa phép

Tình 3: Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau) Ho

t độ ng : Trò chơi: “Đố vui”

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách cư xử đến nhà người khác + GV phổ biến luật chơi

+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm chuẩn bị câu đố (có thể tình huống) chủ đề đến nhà người khác

+ Chú ý lắng nghe luật chơi

(30)

chơi

Chẳng hạn:

- Vì cần lịch đến nhà người khác?

- Bạn cần làm đến nhà người khác? + Tổ chức cho nhóm đố nhau, nhóm đố nhóm khác ứng xử ngược lại

+ Các nhóm thực hành đố giải đáp

Kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý

III/ C Ủ NG C Ố – D Ặ N D Ò :

- Tiết học hôm giúp em hiểu điều ? - Vì cần phải lịch khi đến nhà người khác? - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

********************

Tiết 5: Anh văn

Đ/c Bích dạy ********************

Tiết 6: Tập viết

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (T8) I:MỤC TIÊU

- Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII Thái độ:

- HS tham gia kiểm tra nghiêm túc II:ĐÔ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 ô chữ SGK

- HS: SG, VBT

III: CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Bài mới: G thiệu : Nêu mục tiêu tiết

học

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

(31)

Hoạt động 2:Củng cố vốn từ chủ đề học

+ Chia lớp thành nhóm, phát nhóm bảng từ SGK, bút Sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ điền vào bảng từ

+ Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn 10 phút

+ Tổng kết: Đội dành nhiều điểm chiến thắng

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành

+ Thảo luận nhóm để tìm từ điền vào bảng từ

S Ơ N T I N H

Đ Ô N G

B Ư U Đ I Ệ N

T R U N G T H U

T H Ư V I Ệ N

V I T

H I Ề N

S Ô N G H Ư Ơ N G

3:C Ủ NG C Ố – D Ặ N D Ò : Nhận xét tiết học

Tiết 7: Giáo dục kĩ sống:

VĂN NGHỆ MỪNG MẸ, MỪNG CÔ I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS :

- Hiểu vẻ đẹp: Công, dung, ngôn, hạnh người phụ nữ Việt nam - Thấy vai trò quan trọng người phụ nữ xã hội ngày ngư đấu tranh xây dựng bảo vệ đất nước

Thái độ:

- Từ HS phải có ý thức hành động tơn trọng người phụ nữ II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :

1/ Nội dung :

(32)

- Trình bày sưu tầm tổ phụ nữ Việt nam lĩnh vực - Liên hoan hát mừng bạn nữ

2/Hình thức hoạt động :

- Trình bày sưu tầm tổ - Hát cá nhân tập thể

III/ CHUẨN BỊ : 1/ Phương tiện :

- GVCN đặt số câu hỏi cho tổ viên HS thảo luận nhà trước - HS sưu tầm thơ ca, sách báo ca ngợi người phụ nữ, người mẹ, người cô 2/ Tổ chức :

- Phân công tổ trưởng tổ chuẩn bị phần văn nghệ - Đọc thơ ca ngợi người phụ nữ

IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1/Hát tập thể : Bông hồng tặng cô - Người dẫn chương trình tuyên bố lý

- Đại diện tổ lên tặng hoa cho bạn nữ tiêu biểu lớp 2/ Phần hoạt động :

*Hoạt động : Ôn lại truyền thống vẻ vang người phụ nữ Việt Nam

- Truyền thống tốt đẹp người phụ nữ Việt nam hai kháng chiến gần 30 năm xây dựng đất nước

*Hoạt động : Trình bày sưu tầm của HS - Dẫn chương trình mời đại diện tổ lên trình bày

+ Thơ ca, sách báo ca ngợi người phụ nữ, người mẹ, người cô.

- Nhận xét phần sưu tầm tổ * Hoạt động : Văn nghệ.

- Người DCT giới thiệu tiết mục văn nghệ tổ lên biểu diễn trước lớp - GVCN lên phát biểu ý kiến kết luận tiết học

V/ Kết thúc hoạt động.

- GVCN nhắc nhở HS thông qua tiết dạy cần phải quý trọng người phụ nữ gia đình ngồi xã hội người Mẹ, người cô

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019

Tiết 1: Thể dục

Đ/c Hoài dạy

**************************

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học Kĩ năng:

- Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo.Rèn kĩ thực hành tính bảng nhân, chia học

(33)

- Biết giải tốn có phép tính chia Thái độ:

- HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ Luyện tập chung.

- Sửa 4: Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo)

Đáp số: tờ báo - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: Luyện tập chung

 Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột)

- Hỏi: Khi biết x = 8, ghi kết : : hay khơng, sao?

- Chẳng hạn:

a) x = b) 2cm x = 8cm : = 5dm x = 15dm : = 4l x = 20l

- Khi thực phép tính với số đo đại lượng ta thực tính nào?

Bài 2: Y/c HS nêu cách thực tính biểu thức

- Hỏi lại phép nhân có thừa số 0, 1, phép chia có số bị chia

Tính: x = 12 Viết x + = 12 + 12 + = 20 = 20  Hoạt động 2: Thi đua, thực hành Bài 3:

a) Hỏi: Tại để tìm số HS có nhóm em lại thực p.tính chia 12 : 4?

Bài giải: Số HS nhóm là:

12 : = (học sinh) Đáp số: học sinh b) HS chọn phép tính tính 12 : =

Bài giải: Số nhóm học sinh

12 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò

- Hát

- HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào nháp

- Làm theo yêu cầu GV - Khi biết x = ghi kết : = : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

- Khi thực phép tính với số đo đại lượng ta thực tính bình thường, sau viết đơn vị đo đại lượng vào sau kết

- HS tính từ trái sang phải - HS trả lời, bạn nhận xét

- Vì có tất 12 HS chia thành nhóm, tức 12 chia thành phần

(34)

- Nhận xét tiết học - Nghe

**************************

Tiết 3: Chính tả:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA (T9) I.MỤC TIÊU:

- Nghe-viết CT ( tốc độ viết khoảng 45 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng 4-5 câu) nói vật yêu thích Thái độ:

- HS tham gia nghiêm túc II.CHUẨN BỊ:

- GV: Đề bài; HS: Vở III ĐỀ BÀI:

1/ Viết tả (nghe viết) Voi nhà Từ: “Gần tối chịu rét đêm qua” Sgk/ 56. 2/ Tập làm văn( điểm)

Viết đoạn văn ngắn (từ 4-5 câu) để nói vật mà em thích Gợi ý: - Đó vật gì, đâu?

- Hình dáng vật có đặc điểm bật ?

- Hoạt động vật có ngộ nghĩnh, đáng u ? IV Biểu điểm:

1.Viết tả (5 điểm)

- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết mẫu, rõ ràng, trình bày đoạn văn: 5 điểm.

- Mỗi lỗi tả viết (sai phụ âm đầu, vần, thanh; không viết hoa qui định): trừ 0,5 điểm.

* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn bị trừ 0,5 điểm toàn

2.Tập làm văn: ( điểm).

Học sinh viết đoạn văn từ đến câu theo gợi ý đề bài; câu văn dùng đúng, không sai ngữ pháp; chữ viết rõ ràng, sẽ: 5 điểm

(Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm:

4,5; ;3,5; ; 2,5; ; 1,5 ; ; 0,5)

**************************

Tiết 4: Luyện toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

- HS làm số nhân với số số nhân với số

(35)

Thái độ:

- HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1, GV nêu nội dung tiết học HĐ 2,HS thực hành làm Bài 1: Tính nhẩm

x = x = x = x = x = x = x = x = : = : = : = : = Bài : Số?

x = x = x = : = : = : = - GV gợi ý cho HS chậm

Bài 3: Tính

a, : x = : x = x : = = = = b, : x = : x = x : = = = =

Bài 4: Có 15 bút xếp vào hộp Hỏi hộp có bút?

Bài 5*: Một đàn bị có 27 con, 1/3 số bị đực Hỏi có cịn bị cái? - HS làm

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm - GV cho HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét làm

- GV chốt kết đúng, yêu cầu HS chữa vào nháp 4 Củng cố – Dặn dò

*************************

Tiết 5: Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP **************************

Tổ trưởng kiểm tra Ngày 11 tháng năm 2019