Giao an Tuan 14 Lop 2

* Höôùng daãn HS vieát chöõ Mieäng côõ vöøa vaø nhoû vaøo baûng con. Nhaän xeùt, uoán naén, tuyeân döông[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT QUỲ HỢP TRƯỜNG TH CHÂU LÝ 2

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

(Từ ngày 02 tháng 12 đến 06 tháng 12 năm 2019) Giỏo viờn: Trương Văn Phong – Chủ nhiệm lớp: 2A Thứ

ngày Buổi Tiết

Môn –

Phân môn Tên dạy ĐDDH Giảm tải

2 02/12

S

¸

n

g

1 GDTT

2 Mĩ thuật (C Vân)

3 Tập đọc Câu chuyện bó đũa

4 Tập đọc Câu chuyện bó đũa

C

h

iỊ

u

1 Tốn 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – Bài1,c,5,B3

2 Đạo đức Giữ gìn trường lớp đẹp (T1)

3 Chính tả Câu chuyện bó đũa

3 03/12

S

¸

n

g

1 Toán 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 Bảng phụ B1,c4,5,B2c2

2 Kể chuyện Câu chuyện bó đũa Tranh

3 Thể dục(T.Thắng)

4 Tự học Toán : Luyện tập

C

h

iÒ

u

1

4 04/12

S

¸

n

g

1 Toán Luyện tập Bảng phụ B2,c3, B5

2 GDNGLL-KNS (TSoạn)

3 TN&XH Phòng tránh ngộ độc nhà

4 Thể dục(T.Thắng

5 05/12

S

¸

n

g

1 Toán Bảng trừ Bảng phụ B2,c2,3,B3

2 Tập đọc Tin nhắn

3 Luyện từ - Câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tình

4 Âm nhạc Ôn tập BH: Chiến sĩ tí hon.

1 Tập viết Chữ hoa M Chữ mẫu

2 Tiếng việt* Luyện từ câu: Ôn tập

3 Chính tả Tiếng võng kêu – Phân biệt l/n, i/.

6 06/12 S¸

n

g

1 Toán Luyện tập Bảng phụ B2,c2.B3, B5.

2 Tập làm văn Quan sát tranh, trả lời câu hỏi…

3 Thủ công (C Vân)

4 Toán* Luyện tập

5 GDTT Sinh hoạt lớp.

(2)

TUẦN 14 Thø ngµy 02 tháng 12 năm 2019 BUI SNG

TIT - : TẬP ĐỌC

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Giải vấn đề

GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

II.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp: 2.KT cũ:

- Gọi em đọc “Quà bố” TLCH : - Nhận xét

3 Bài

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

b.Hướng dẫn: * Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn tồn

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu :

- GV gọi hs nối tiếp đọc câu - Kết hợp luyện phát âm từ khó

- GV kết hợp giải nghĩa từ Đọc đoạn trước lớp

Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc - GV gọi HS đọc lại

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 113) - Đọc đoạn nhóm

- em đọc TLCH

- Câu chuyện bó đũa

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ: lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm

- HS ngắt nhịp câu SGK - em đọc giải

- Vài em nhắc lại nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Một hôm,/ ông đặt bó đũa túi tiền bàn,/ gọi con,/ trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại bảo://

- Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền.//

- Người cha cởi bó đũa ra,/ thong thả/ bẻ gãy cách dễ dàng.// - Như thấy / chia lẻ yếu,/ hợp lại mạnh.//

- HS đọc đoạn nhóm

(3)

- GV tổ chức cho HS luyện đọc nhóm - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - Đọc đồng

Chuyển ý : Người cha bẻ gãy bó đũa nào, ông khuyên bảo ông điều gì, tìm hiểu qua tiết

bài)

- Cả lớp đọc đồng

- Đọc tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

TIẾT 2

* Hướng dẫn tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, kết hợp trả lời câu hỏi cuối

Câu 1:

- Câu chuyện có nhân vật ?

* KNS: Thấy không thương yêu nhau, ông cụ làm ?

Câu 2:

- Tại người khơng bẻ gãy bó đũa ? Câu 3:

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? Câu 4:

- GV gọi HS khá, giỏi trả lời

- Một đũa ngầm so sánh với hình ảnh ? - Cả bó đũa ngầm so sánh với hình ảnh ? Câu 5:

- Người cha muốn khuyên điều ?

- GV truyền đạt: Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo con, giúp cho thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh đoàn kết

- Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS đọc theo vai - Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò: Em đặt tên khác cho truyện - Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết thương yêu

- Về nhà đọc lại - Chuẩn bị sau Nhận xết tiết học

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ông cụ bốn người

- Ơng buồn, tìm cách dạy với bó đũa túi tiền, bẻ gãy đũa ơng thưởng tiền

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ (vì khơng thể bẻ gãy bó)

- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy

- HS khá, giỏi trả lời

- Với người con, với chia rẽ, đoàn kết

- Với bốn người con, với thương yêu đùm bọc nhau, với đoàn kết

- Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết có sức mạnh, chia rẽ yếu

- HS lắng nghe

- HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

- Đoàn kết sức mạnh, Anh em phải đoàn kết, ……

- Đọc

BUỔI CHIỀU TIẾT : TOÁN

Bài: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9 I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55- 8, 56- 7, 37- 8, 68- - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

- Bài 1(cột 1,2,3), 2(a,b)

(4)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:15, 16, 17, 18 trừ số - Đọc

bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –

Hoạt động 1: Gthiệu phép tính

GV nêu phép tính: 55 -

u cầu HS nêu cách thực (đặt tính) GV ghi bảng: 55

- 47

GV yêu cầu HS thực phép tính trừ cịn lại

56 37 68 - - - 49 25 59

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài (cột 1,2,3): Tính

Yêu cầu HS làm bảng Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính cách tính

Bài (a,b):Tìm x

u cầu HS làm Nêu qui tắc thực Chấm, chữa

x+ = 27 + x = 35 x + 8= 46 x = 27 – x = 35- x=46-8 x = 18 x = 28 x= 38 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29 - Nxét tiết học

Hát

3 HS lên bảng thực

HS nêu cách làm HS nêu cách thực hiện:

5 không trừ lấy 15 trừ 7, viết nhớ

5 trừ 4, viết 55 – = 47

HS thảo luận nhóm nêu cách thực HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng HS nêu 45 75 66 - - - 36 66 59 HS đọc yêu cầu

Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

- HS làm

- HS nghe Nxét tiết học

BUỔI CHIỀU

TIẾT : ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :TCKT

II II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen” HS : Xem trước

(5)

Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :

a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp đẹp” b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen

Mục Tiêu : HS biết số việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp

-GV nêu tiểu phẩm

-GV nêu câu hỏi nộ dung tiểu phẩm -Kết luận : Vứt rác nơi qui định, *Hoạt động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm -GV phát tranh cho nhóm nêu câu hỏi -Nhận xét kết luận

*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Hs nhận thức bổn phận người hs phải giừ gìn trường lớp đẹp

-GV phát phiếu tập

-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp,…

-Hs sắm vai tiểu phẩm -Thảo luận trả lời câu hỏi

-Nhóm quan sát tranh, thảo luận –Đại diện nhóm trình bày theo tranh

-Hs làm cá nhân

BUỔI CHIỀU

TIẾT : CHÍNH TẢ

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm tập (2) a/b/c, tập (3) a/b/c tập GV soạn

II.Đồ dùng dạy học: sgk & sgv

1.Ổn định lớp:

2.KT cũ: Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

- Nhận xét

3 Bài

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

b.Hướng dẫn:

* Hướng dẫn nghe viết

a/ Nội dung đoạn viết: Người cha liền bảo đến hết

- Giáo viên đọc mẫu viết, gọi HS đọc lại

- Quà bố

- HS nêu từ viết sai

- em lên bảng viết: câu chuyện, yên lặng, dung dẻ

- Viết bảng

- Chính tả (nghe viết) : Câu chuyện bó đũa

(6)

- Đây lời nói với ai? - Người cha nói với ? b/ Hướng dẫn trình bày

- Lời người cha viết sau dấu câu ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả

- Đọc câu, từ, đọc lại câu - Đọc lại

* Hướng dẫn làm tập:

Bài : Yêu cầu ?GV yêu cầu HS làm tập lựa chọn

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: Yêu cầu ?

- Nhận xét, chốt lời giải

4.Củng cố, dặn dị: tun dương HS viết tả chữ đẹp,

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- Lời cha nói với

- Cha khuyên phải đồn kết Đồn kết có sức mạnh chia rẻ yếu

- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

- em đọc đoạn viết

- HS nêu từ khó: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh

- HS luyện viết bảng từ khó - Nghe viết

- Soát lỗi, sửa lỗi

- Điền i/ iê vào chỗ trống - em lên bảng Lớp làm

3 c, ắt/ắc: Chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc

- Cả lớp đọc lại - Điền i/ iê, ăt/ ăc

- em lên bảng Lớp làm BT c, dắt- bắc- cắt

- Sửa lỗi chữ sai sửa dòng - HS lắng nghe

TUN 14 Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019

BU I SNG

TIT : TOÁN

Bài: 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65- 38, 46- 17, 57- 28, 78- 29 - Biết giải tốn có phép trừ dạng

- Bài 1(cột 1,2,3), 2(cột 1),

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – ”

GV yêu cầu HS sửa

* Bài 2: Tìm x

Nêu qui tắt tìm số hạng

7 + x = 35 x + = 27

x = 35 – x = 27 – x = 28 x =18

 Nhận xét

3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29”

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép tính

Haùt

(7)

trừ

GV tổ chức nhóm thảo luận để tìm kết phép tính

65 46 57 78 -38- 17- 28- 29

27 29 29 49 - GV nxét, sửa

Hoạt động 2:Luyện tập

* Bài 1(cột 1,2,3): Tính

- Y/ c HS làm bảng GV nhận xét, sửa

* Baøi 2: ND ĐC cột 2

- Y/ c HS làm nhóm GV nhận xét, sửa

* Bài 3:

Gọi HS đọc toán Yêu cầu HS làm GV sửa nhận xét

4.Cuûng cố, dặn doø

- GV tổng kết Sửa lại tốn sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học

HS thảo luận nhóm, HS thực đặt tính tính kết phép tính

Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính tính

Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 …

HS sửa - HS làm nhóm - HS nxét

2, HS đọc

HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ Giải

Tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi - HS nghe

- Nxét tiết hoïc

BUỔI SÁNG

TIẾT : KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bông hoa Niềm Vui

- Nhận xét

3 Bài

* Kể đoạn theo tranh

- em kể lại câu chuyện

(8)

Trực quan : tranh - Phần yêu cầu ? - GV theo dõi

- GV cho HS nêu nội dung tranh

- Dựa vào tranh em kể lại lời

- GV yêu cầu kể chuyện nhóm - GV nhận xét

- Kể trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá

* Phân vai, dựng lại câu chuyện - Gợi ý cách dựng lại câu chuyện

- GV nêu yêu cầu, dành cho đối tượng HS giỏi

- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

4.Củng cố, dặn dị:Khi kể chuyện phải ý điều ?

- Câu chuyện khuyên điều ? - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại đoạn Câu chuyện bó đũa

- em giỏi nói vắn tắt nội dung tranh Tranh : Vợ chồng người anh

người em cãi Ong cụ thấy cảnh đau buồn

Tranh : Ơng cụ lấy chuyện bó đũa để dạy

Tranh : Hai anh em sức bẻ bó đũa mà khơng

Tranh : Ong cụ bẻ gãy đũa dễ dàng

Tranh : Những người hiểu lời khuyên cha

- em kể mẫu theo tranh - Quan sát tranh

- Đọc thầm gợi ý tranh

- Chia nhóm ( HS nhóm kể đoạn trước nhóm) hết lượt quay lại từ đầu đoạn thay bạn khác

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể - Nhận xét

- Sắm vai :

- HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

- HS sắm vai ông cụ than khổ

- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- Anh em nhà phải đoàn kết thương yêu

- Tập kể lại chuyện

BUỔI SÁNG TIẾT : TỰ HỌC

TỐN: LUYỆN TẬP

A Mơc tiªu:

- RÌn KN thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng: 55 – 8; 56 – 7; 37 - - Củng cố cách tìm số hạng cha biết cđa mét tỉng

B Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động1: Rèn KN thực phép trừ có nhớ dạng: 55 – 8; 56 – 7; 37 -

Bài 1:Đặt tính tính - Goi hs nêu yêu cầu BT

(9)

- Gọi hs lên bảng làm

- GV nhận xét củng cố kĩ thực phép trừ (có nhí) ph¹m vi 100, d¹ng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 -

Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số hạng cha biết ca mt tng

Bài 2: Tìm x

- GV cho hs lµm bµi vµo VBT trang 68 - Goi hs lên bảng làm nêu cách làm - GV nhận xét chốt kết củng cố cách tìm số hạng cha biết tổng

Bài 3: Tìm x: (HS giỏi làm thêm) x + 38 = 87 – 19 x + 25 = 36 + 27

- GV lu ý hs đa toán dạng cách tính tổng trớc

* Củng cố dặn dò

- GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuyÓn tiÕt

chiÕu kÕt qu¶

a) 35 55 85 75 - - - - 27 48 76 69 b) 86 96 66 76

- - - - 77 88 59 67

c) 47 27 78 75 - - - - 38 19 69 6 - HS lên bảng chữa nêu cách làm x + = 36 + x = 48

x = 36 - x = 48 - x = 28 x = 39

2 HS lên bảng làm

x + 38 = 87 – 19 x + 25 = 36 + 27 x + 38 = 68 x + 25 = 63 x = 68 – 38 x = 63 - 25 x = 30 x = 38

TUN 14 Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019

BUI SNG TIT : TON

LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18, trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải toán

- Bài 1, 2(cột 1,2), 3,

1 Ổn định:

2 Bài cuõ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29

Yêu cầu HS làm bảng

75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59 Nêu cách đặt tính tính

Nhận xét

3 Bài mới:“Luyện tập “

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/ c HS làm miệng 15-6=9 14-8=6 16-7=9… 15-7=8… GV sửa bài, nhận xét

Baøi 2(cột 1,2):

Gọi HS nêu yêu cầu - Y/ c HS làm miệng

Hát HS làm HS nêu HS nxét, sửa Tính nhẩm HS làm miệng

HS thi đua nêu kết Bạn nhận xét

- Tính nhẩm

(10)

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3: Y/ c HS làm

- Nêu cách đặt tính tính?

GV sửa nhận xét 35 72 - -36 28 36 Bài 4:Gọi HS đọc đề toán

Chữa

4.Củng cố, dặn doø

- GV tổng kết baøi, gdhs

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ GV nhận xét tiết học

- HS nxeùt

Đặt tính tính HS làm HS nêu HS đọc đề

HS làm vở, HS giải bảng phụ Bài giải

Số lít sữa chị vắt là: 50 – 18 = 32(l) Đáp số: 32 l sữa bị

HS nghe

HS nhận xét tiết học

BUỔI SÁNG TIẾT : TN&XH

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

- HS khá/ giỏi: Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhằm thuốc

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 30, 31 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1 Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ :

-Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà ?

-Nơi em tình trạng vệ sinh khu phố ?

-Nhận xét

3.Dạy :

* Giới thiệu bài: Phòng tránh ngộ độc nhà - Gv ghi bảng – gọi Hs nhắc lại

Hoạt động 1 : Quan sát, thảo luận A/ Hoạt động nhóm :

-Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29 a/ Thảo luận :

-Kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống ?

*HSKK: yêu cầu nói nội dung tranh -Nhận xét

b/ Làm việc nhóm:

-GV hỏi : Trong thứ em kể thứ

- Hát vui

-Giữ môi trường xung quanh nhà -HS TLCH

-Phòng tránh ngộ độc nhà

-Quan sát

-Đại diện cặp nêu -Bạn khác góp ý bổ sung -2-3 em nhắc lại

-Nhóm quan sát hình 1,2, 3/ tr 30

-Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý :

(11)

thường cất giữ nhà ?

-GV kết luận (SGV/ tr 51)

Hoạt động 2 : Cần làm để tránh ngộ độc -Làm việc theo nhóm

-Những thứ gây ngộ độc ? -Chúng cất giữ đâu nhà ? -GV kết luận (SGV/ tr 52)

Hoạt động : Đóng vai

-GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm tự đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm

-GV đưa tình để nhóm tham khảo( SGV/ tr 53)

Kết luận : Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ

Hoạt động : - Làm tập

-Luyện tập Nhận xét

4.Củng cố :

- Để phòng tánh ngộ độc ta phải ý điều ? -Giáo dục HS khơng nên ăn thức ăn hôi thiu, xanh, uống thuốc phải nhờ người lớn lấy hộ, không uống thuốc tuỳ tiện dễ bị ngộ độc

5 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò – Học xem trước

+ ăn nhầm thuốc tưởng kẹo

+ dầu hỏa , thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn

-Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

-2 em nhắc lại

-Quan sát hình 4,5,6/ tr 31

-Nhóm Thảo luận: Chỉ nêu người làm gì, nêu tác dụng việc làm

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác góp ý : xếp nơi , cất giữ đâu tốt

-2 em nhắc lại -Hoạt động nhóm

-Các nhóm nêu tình

-Thảo luận đưa cách giải -Cử bạn đóng vai

-Sắm vai (HS đóng vai)

-Làm BT

-Cẩn thận sử dụng

TUẦN 14 Thø ngày 05 tháng 12 năm 2019

BUI SNG TIT : TOÁN

BẢNG TRỪ I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- BT cần làm : B1 ; B2 (coät 1) II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

(12)

2 Bài cũ:Luyện tập

- Y/ c HS đọc lại bảng trừ học Nhận xét

3 Bài mới:Bảng trừ

Hoạtđộng 1: Hình thành bảng trừ

* Bài 1: Tính nhẩm

Tổ chức cho HS tính nhẩm sở bảng trừ học

Yêu cầu HS thi đua nêu kết tính nhẩm - GV nxét

Tổ chức HS đọc thuộc lịng bảng trừ

* Bài 2(cột 1): Tính

Yêu cầu nêu cách làm - Y/c HS làm

Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS lên thực theo yêu cầu

HS đọc bảng trừ theo thứ tự

Đại diện dãy thi đua nối tiếp nêu phép trừ

11 – = 12 – = 11 – = 12 – = … …

14 – = 15 – = 14 – = 15 – = … …

17 – = 18 – = 17 – =

HS đọc bảng trừ - HS đọc yêu cầu HS sửa tiếp sức + – = … + – = + – = - Nhận xét tiết học BUỔI SÁNG

TIẾT : TẬP ĐỌC

NHẮN TIN I.Mục tiêu:

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời câu hỏi SGK

- Gọi em đọc đoạn : Câu chuyện bó đũa

- Tại bốn người không bẻ gãy bó đũa?

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? - Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Nhận xét

3 Bài

- em đọc TLCH

(13)

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn Đọc câu

- GV gọi HS đọc câu - Luyện đọc từ khó :

Đọc mẫu nhắn tin :

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghĩ - Hướng dẫn luyện đọc câu :

Đọc nhóm

- GV tổ chức cho HS đọc nhóm - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp * Hướng dẫn tìm hiểu

- GV yêu cầu lớp đọc thầm mẫu tin nhắn kết hợp trả lời câu hỏi cuối

Câu 1:

- Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách ?

Câu 2:

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

Câu 3: Chị Nga nhắn Linh ?

Câu 4: Hà nhắn Linh gì? Câu 5: Em phải viết nhắn tin cho ? - Vì phải nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin gì?

- GV yêu cầu HS viết nhắn tin vào

- Nhận xét Khen em biết nhắn tin gọn, đủ ý

- GV gọi HS đọc lài

4.Củng cố: Bài hôm giúp em hiểu cách nhắn tin?

- Về nhà đọc lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ ngữ:nhắn tin, Linh, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển, …

- HS nối tiếp đọc mẫu nhắn tin - Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lòng hai khổ thơ/ làm ba tập toán chị đánh dấu.//

- Mai học,/ bạn nhớ mang hát cho tớ mượn nhé.//

- Chia nhóm: đọc mẫu nhóm - Thi đọc đại diện nhóm

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy

- Lúc chị Nga đi, sớm, Linh ngủ, chị Nga không muốn đánh thức Linh

- Lúc Hà đến Linh khơng có nhà

- Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, chị Nga

- Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mượn - Cho chị

- Nhà vắng Chị chợ chưa về, Em đến học, …

- Em cho cô Phúc mượn xe

- Viết BT.VD.Chị ơi, em phải học Em cho cô Phúc mượn xe đạp có việc gấp Em : Thanh

- Khi muốn nói điều mà khơng gặp người đó,ta viết lời nhắn

- Tập đọc lại - HS trả lời

- HS lắng nghe

BUỔI SÁNG

(14)

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT 1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

- Kể tên việc em làm nhà ? - Đặt câu theo mẫu Ai làm ?

- Nhận xét

3 Bài

Bài 1:Cho HS thảo luận theo nhóm đơi ,sau đứng chỗ trả lời miệng

- GV hướng dẫn sửa - Nhận xét

Bài : GV nêu yêu cầu BT

Cho HS làm vào bảng nhóm, gọi vài nhóm lên bảng trình bày

- Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời giải

- Hướng dẫn: Các từ ba nhóm tạo nên nhiều câu câu

- Gợi ý: Khi đặt câu cần lưu ý điều ?

- GV: mở rộng : Anh chăm sóc anh Câu khơng hay, nên nói Anh tự chăm sóc

Chị em chăm sóc chị sai nghĩa, chị em có nghĩa chị em gia đình, khơng có nghĩa chị em bạn bè

Bài :(Viết) Cho hs làm vào BT - Nhận xét Chốt lời giải

4.Củng cố : Tìm từ tình cảm gia đình Đặt câu theo mẫu Ai làm ?

- Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

- HS trả lời miệng

- Nhặt rau, rửa bát, nấu cơm, quét nhà, xếp chăn màn,…

- Bác Bảy sửa lại xuồng

- Chị Tám đun lại nồi canh cho nóng - Từ ngữ tình cảm gia đình

- HS làm việc theo nhóm đơi

- em đọc : Tìm ba từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

- Lớp làm nháp

- em đọc lại từ vừa làm : nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẳm, yêu quý, yêu thương, … - Sắp xếp từ ba nhóm thành câu - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm lên làm bài, nhóm xong lên dán lên bảng

Ai Làm gì?

Anh khuyên bảo em

Chị chăm sóc em

Em chăm sóc chị

Chị em trông nom

Anh em trông nom

Chị em giúp đỡ

Anh em giúp đỡ

- Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

- HS làm vào BT - em đọc lại theo dấu câu - 2- em đọc lại

- em trả lời

- em nêu : thương yêu, kính yêu - Em xếp lại chăn

(15)

BUỔI SÁNG

TIẾT : ÂM NHẠC

ƠN TẬP BÀI HÁT:CHIẾN SĨ TÍ HON. I Mục tiêu:

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca

- Tập trình diễn hát kết hợp vận động phụ hoạ - Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên

- Nhạc cụ: Đàn, phách

- Một vài động tác vận động phụ hoạ Học sinh

- Vở ghi, sgk

III Phương pháp giảng dạy

- Thuyết trình, vấn đáp, luyện tập, trực quan…

IV Hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bước 1.Ổn định tổ chức ( Nhắc hs ngồi ngắn )

Bước 2.Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng biểu diễn - Gv gọi hs nhận xét - Gv nhận xét

Bước 3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Ơn tập hát : Chiến sĩ tí hon - Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình

- Gv đàn cho hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs ( có )

- Gv cho nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp - Gv cho hs đứng hát, kết hợp dậm chân chỗ, vung tay nhịp nhàng

- Gv cho hs biểu diễn theo hình thức tốp ca - Gv nhận xét

- Gv gọi nhóm hs lên bảng biểu diễn - Gv gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

- Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs ( có ) - Gv cho nhóm, tổ hát vận động

- Gv cho tổ hát, tổ vận động phụ hoạ ngược lại

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn

- Hs lắng nghe - Hs hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs hát gõ đệm theo nhịp

- Nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp

- Hs biểu diễn

- Hs lên bảng - Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs quan sát

(16)

Bước 4 Củng cố:

-? Em cho cô biết hôm lớp học nội dung nào?

- Gv củng cố lại nội dung học.Gv đàn cho hs hát lại hát

Bước 5 Dặn dò: - Nhắc hs học

BUỔI CHIỀU

TIẾT : TẬP VIẾT

CHỮ HOA: M I Mục tiêu:

Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng dụng: Miệng (1dòng cỡ vừa,1 dịng cõ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi HS lên bảng viết

chữ L hoa, Lá

Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: M

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ M

Chữ M cao li?

Có đường kẻ ngang? Có nét?

GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:

Hướng dẫn HS viết vào bảng con: chữ M cỡ vừa, chữ M cỡ nhỏ

GV theo doõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:

Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đơi với làm * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :

Nêu độ cao chữ cái?

- Khoảng cách chữ với chữ bao nhiêu? Cách nối nét chữ Miệng?

GV viết mẫu chữ Miệng:

Haùt

2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

HS quan sát Cao li

Có đường kẻ ngang

Có nét: nét móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải

HS theo doõi

HS viết bảng chữ M (cỡ vừa nhỏ)

Miệng nói tay làm - HS nêu nghĩa cụm từ

Cao 2, li: M, g, l, y Cao 1, li: t

Cao li: chữ lại

Chữ với chữ khoảng cách viết chữ o

(17)

* Hướng dẫn HS viết chữ Miệng cỡ vừa nhỏ vào bảng

Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương

Hoạt động 3: Thực hành

Nêu yêu cầu viết Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Thi viết chữ bắt đầu chữ M Chuẩn bị: Chữ hoa : N

Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

HS viết bảng

HS viết

BUỔI CHIỀU

TIẾT : TIẾNG VIỆT*

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP A Mơc tiªu.

- Cđng cè vỊ tõ chØ sù vËt

- Cđng cè vỊ mẫu câu Ai(cái gì, gì) làm gì?

- Rèn KN nhận biết câu điền dấu chấm để tỏch cõu

B Chuân bị:

- Giỏo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở « li

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố mẫu câu Ai(cái gì, gì) làm gỡ?

Bài 1: - Gạch gạch dới phận trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì? gì?)

- Gạch hai gạch dới phận trả lời cho

câu hỏi Làm gì? câu sau:

+ Trẻ em chạy nhảy tung tăng + Bàn tay mẹ âu yếm vỗ + Con trâu cày ruộng + Bé Hoa ®ang ngñ

- Gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs làm cá nhân vào ô li - Gọi hs lên bảng làm

- GV hs nhận xét, chốt kết qua

Hoạt động 2: Củng cố từ vt

Bài 2: Tìm từ vật thơ sau :

Quê em

Bên núi uy nghiêm

Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng

Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời - GV cho hs thảo luận nhóm đơi

- GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶

-1HS đọc đề bi

- HS làm cá nhân vào ô li.1 hs lên bảng làm

+ Trẻ em chạy nhảy tung tăng + Bàn tay mẹ âu yếm vỗ + Con trâu cày ruộng + Bé Hoa ®ang ngđ

-1HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm đơi tìm từ vật có thơ ghi nhanh nhỏp

- Đại diện nhóm lần lợt nêu kÕt qu¶ th¶o luËn

(18)

Hoạt động 3: Rèn KN nhận biết câu dùng dấu chấm để tách câu

Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu , đặt dấu chấm vào cuối câu viết lại cho tả

Đàn trâu hăm hở lên đờng đợc lát, chúng khỏi rừng rậm, tiến vào đồng cỏ rộng chúng rừng lại, mở hộp hộp đựng chó săn to

* Cđng cè dỈn dò:

- Gv hệ thống nội dung học NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ nhà ôn

n trõu hm h lờn đờng Đợc lát, chúng khỏi rừng rậm, tiến vào đồng cỏ rộng Chúng rừng lại , mở hộp Mỗi hộp đựng chó săn to

BUỔI CHIỀU

TIẾT : CHÍNH TẢ:

TIẾNG VÕNG KÊU Phân biệt l/n; i/ê

I.Mục tiêu:

- Viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu - Làm BT(2) a/b/c, tập tả phương ngữ GV soạn

1.Ổn định lớp:

2.KT cũ: Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

- Nhận xét

3 Bài

Hoạt động : Hướng dẫn viết

Mục tiêu : Viết lại xác trình bày khổ thơ “Tiếng võng kêu”

a/ Nội dung đoạn viết

- Giáo viên đọc mẫu tập viết - Bài thơ cho ta biết ?

b/ Hướng dẫn trình bày - Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu dòng thơ viết ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/Viếtbài

- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - Sốt lỗi Nhận xét

* Hướng dẫn làm tập

Bài : Yêu cầu ?

- Hướng dẫn HS làm câu c - Nhận xét, chốt lời giải - Gọi HS đọc lại

- Sự tích vú sữa - HS nêu từ viết sai

- em lên bảng viết : nhặt nhạnh, miệt mài, khiêm tốn.Viết bảng

- Chính tả (tập viết): Tiếng võng kêu

- 1- em nhìn bảng đọc lại

- Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- chữ

- Viết hoa lùi vào ô cách lề

- HS nêu từ khó: vấn vương, nụ cười, lặn lội, kẽo cà kẽo kẹt, phất phơ

- Viết bảng

- Nhìn bảng viết vào

- Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- em lên bảng, HS lớp làm vào BT

(19)

4.Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập viết làm tập

- Về nhà học Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học

(chắt, chắc) : chắn (nhặt, nhặc) : nhặt nhạnh

- Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

TUẦN 14 Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019

BUỔI SÁNG TIẾT : TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- BT cần làm : B1 ; B2 (coät 1,3) ; B3 (b) ; B4 III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bảng trừ

Yêu cầu HS đọc bảng trừ học Nhận xét

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- GV nxét

18 – = 16 – = 17 – = 9… 15 – = …

* Bài 2(cột 1,3): Đặt tính tính

Hãy nêu cách đặt tính?

GV nhận xét, kiểm tra kết (Lưu ý cách đặt tính)

GV nhận xét kết làm HS

* Bài 3(b): Tìm x

Cho HS nêu yêu cầu

Hỏi lại tên gọi x phép tính GV nhận xét, sửa: x + = 21 x = 21 – x = 14 * Bài 4:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? GV kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt

Hướng dẫn giải

- GV chữa bài: Bài giải

Số kg dường thùng bé: 45 – = 39(kg)

Haùt

Đọc cá nhân HS nêu yêu cầu

Dựa vào bảng trừ học HS nêu kết phép tính

Mỗi em đọc cột

Viết số đơn vị thẳng cột với đơn vị, số chục thẳng cột với chục

35 57 72 81 - - -34 - 45 27 48… 38 36… HS neâu

1 HS nêu HS làm HS nxét, sửa HS đọc lại đề

Thùng to có 45 kg đường, thùng bé có thùng to kg

(20)

Đáp số: 39 kg

4 Củng cố -Dặn dò:

- Về làm VBT

Chuẩn bị: 100 trừ số Nhận xét tiết học

BUỔI SÁNG

TIẾT : TẬP LÀM VĂN

QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI – VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

II Đồ dùng dạy học: sgk & sgv

1.Ổn định lớp: 2.KT cũ:

- Gọi em đọc lại đoạn văn ngắn viết gia đình

- Nhận xét

3 Bài

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

b.Hướng dẫn:

* Hướng dẫn làm tập: Bài : Yêu cầu ? - Trực quan : Tranh

- GV nhắc nhở HS: Trả lời câu hỏi theo ý

- GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp - Nhận xét

Bài : Viết : Em nêu yêu cầu ?

- GV nhắc nhở: Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại phát sửa sai

- GV thu số BT nhận xét - Gọi số HS đọc viết - Nhận xét góp ý

4.Củng cố : Nhắc lại số việc viết tin nhắn

Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- Kể gia đình - em đọc

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Quan sát tranh TLCH - Quan sát

- HS trả lời câu hỏi ( em nói theo cách nghĩ em )

- Nhiều cặp đứng lên trả lời

- Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay - Viết lại vài câu nhắn

- Cả lớp làm viết vào BT - Một số HS đọc viết - Hồn thành viết

BUỔI SÁNG TIẾT : TOÁN*

LUYỆN TẬP

A Mơc tiªu:

(21)

- Cđng cè vỊ giải bµi tốn

- Cđng cè vỊ tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

B ChuÈn bÞ:

- GV: B¶ng phơ ghi néi dung BT1 - HS: VBT

C Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Rèn KN trừ cú nhớ phạm vi 100 Bài 1: Tớnh nhm

- Tổ chức trò chơi: Thi lập bảng trừ

- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy có ghi sẵn phép tính bảng trừ Các nhóm thảo luận ghi nhanh kết

Bài 2: Đặt tính tính: - Goi hs nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu hs làm cá nhân vào VBT - Gọi hs lên bảng lµm bµi

- GV nhận xét củng cố cách đặt tính kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

Hoạt động : - Củng cố tim số bị trừ, số hạng chưa Bài 3: Tìm x

- GV cho hs lµm bµi vµo VBT trang 72 - Goi hs lên bảng làm nêu cách làm

- GV nhận xét chốt kết củng cố cách tìm số hạng cha biết số bị trừ

- GV nhận xét củng cố cách tìm số hạng

Hoạt động : Củng cố tim số bị trừ, số hạng chưa biết

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, nhận dạng đề toán, tự làm bi

+ GV nhân xét củng cố giải toán * Củng cố, dặn dò:

- Khái nội dung học - Nhận xét học

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm thảo luận ghi nhanh kết Làm xong dán bảng trừ lên bảng

- Đại diện đội đọc phép tính bảng, HS dới lớp hô đáp số

11- = 11- = 11 – = 11 – 9= 12 – = 12 –7 =5 12- = 12 – =

- HS nêu yêu cầu bài, làm - HS làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đối chiếu kết

32 64 73 85 - - 25 - 14 - 56 25 39 59 29

- HS nêu yêu cầu bài, làm - hs lên bảng làm nêu cách làm x + = 41 + x = 50

x= 41 – x = 50 - x = 33 x = 44 - HS lên bảng chữa Bài giải

Bao gạo bé có số ki - lô- gam gạo là: 35 -8 = 27 (kg)

Đáp số: 27 kg - HS chữa bảng

BUI SNG

TIT : GDTT SINH HOẠT LỚP. I/MỤC TIÊU:

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 13 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - Sinh hoạt chủ điểm: Bảo vệ môi trường

II/CÁC HOẠT ĐỘNG :

Đánh giá hoạt động tuần qua: a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ

b GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần 13

Giáo viên nhận xét bổ sung: - Về học tập:

- Về nề nếp: - Vệ sinh:

+Vệ sinh cá nhân + Vệ sinh lớp học

2.Triển khai kế hoạch tuần 14:

- Các tổ trưởng báo cáo

- Lắng nghe giáo viên nhận xét chung

(22)

a Nề nếp :

- Tiếp tục trì sĩ số - Đi học chuyên cần b Học tập :

- Học đầy đủ trước đến lớp - Đôi bạn tiến

c Văn thể mỹ :

- Chăm sóc bồn hoa cảnh

- Vệ sinh cá nhân , vệ sinh khu vực Sinh hoạt theo chủ điểm.Bảo vệ môi trường - Cho nhóm chia nhóm

- Các nhóm chia sẻ trước lớp - Các nhóm nhận xét lẫn

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	130,02 KB