Giáo án Tuần 18 - Lớp 4

HS naøo ñoïc khoâng ñaït yeâu caàu, GV cho caùc em veà nhaø luyeän ñoïc laïi trong tieát hoïc sau. Baøi taäp 2[r]

(1)

TU

ẦN 18 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2013

Đạo đức

Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I.Yêu cầu cần đạt:

Qua baøi học giúp HS:

- Ơn tập thực hành kĩ về: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu lao động

- HS biết thể sống ngày

II.Đồ dùng dạy học:

- HS : Xây dựng tiểu phẩm để sắm vai - GV : Hệ thống câu hỏi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.

Ổ n định: 2Bài cũ:

-Vì ta cần phải u lao động? Cần làm để thể tính u lao động?

3 Bài m ới:

- GV nêu yêu cầu cần đạt qua tiết học *HĐ1 : Làm việc theo nhĩm

-Chia lớp thành đội

-Nêu quy luật: đội cử đại diện bốc câu hỏi trả lời, bạn đội trả lời thay Nếu giây khơng trả lời hợac trả lời sai đội bạn trả lời.Nếu trả lời sai lần liên tiếp thua

-GV cho hs bốc thăm câu hỏi nội dung từ đến

* HĐ 2: Làm việc lớp.

- GV tổ chức cho HS thực hành kể gương yêu lao động mà em chuẩn bị - GV lớp nhận xét

* HĐ 3: Sắm vai

- u cầu nhóm thảo luận xây dựng tiểu phẩm biết ơn thầy cô giáo

-Gọi ý cho hs xây dựng tiểu phẩm

- GV nhận xét đánh giá 3.Củng cố ,dặn dị:

?Trong học kì I, mơn Đạo đức giúp em học

-2 em trả lời

-Đại diện đội em lên bốc thăm trả lời

- HS xung phong kể trước lớp

(2)

được gì?

-GD hs biết yêu lao động , hiếu thảo với ông bà cha mẹ kính trọng, biết ơn thầy giáo

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs chuẩn bị học sau

-1-2 em nhắc

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(3)

Tập đọc

Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1)

I.u cầu cần đạt:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên , Tiếng sáo diều.

- Phiếu viết tên tập đọc & HTL 17 tuần học Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn thông thường)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy học:

1.

Ổ n định:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

* Kiểm tra tập đọc HTL (1/6 số HS trong lớp)

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu

cầu, GV cho em nhà luyện đoc, đọc lại

trong tiết học sau

* Bài tập 2:(Lập bảng tổng kết tập đọc truyện kể chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều)

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại

các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin suy nghĩ, làm vào phiếu

- Cho HS nhận xét theo yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng? 3 Củng cố - Dặn dị:

- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS đọc SGK (hïoặc đọc

thuộc lòng) đoạn (theo định phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm lại - HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

quả

- Cả lớp nhận xét

(4)

hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

- Nhắc HS xem lại quy tắc viết hoa teân

riêng để học tốt tiết học sau

……… ……… ……… ………

(5)

Tốn

Tiết 86: DẤU HIỆU CHIA HEÁT CHO 9

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản

Giấy khổ lớn có ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số chia hết cho 9, cột bên phải: số không chia hết cho 9)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.

Ổ n định: 2.Bài cũ:

- Yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới:Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 9

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho đồng thời giải thích, GV ghi lại thành cột: cột bên trái ghi số chia hết cho 9, cột bên phải ghi số không chia hết cho

- Tổ chức thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho

+ GV giao cho nhóm giấy khổ lớn gồm cột có ghi sẵn phép tính

+ Gợi ý HS tính nhẩm tổng chữ số số cột bên trái bên phải xem có khác

- GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 9.

+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho - u cầu vài HS nhắc lại kết luận học

* Thực hành

- HS tự tìm nêu

- HS thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS BT 1:

- Trước HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm

BT 2:

- Tiến hành tương tự BT 3:

- GV hướng dẫn lớp làm BT 4:

GV hướng dẫn lớp làm vài ví dụ đầu theo cách sau:

+ Cách 1: Lần lượt thử với chữ số 0, 1, 2, vào ô trống, có tổng chữ số chia hết cho chữ số thích hợp + Cách 2: Nhẩm thấy + = Số thiếu tổng chia hết cho Vậy chữ số thích hợp cần điền vào trống chữ số Ngồi em thử khơng cịn chữ số thích hợp

- u cầu HS tự làm

4.Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho

-Về nhà xem lại Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS làm

-Thống kết quả: 99,5643,29385

-HS làm

+Khơng chia hết cho 9: 96, 7853, 5554, 1097

- HS laøm baøi phiếu -Hai số có ba chữ số chia hết cho 9: 909, 900

-HS laøm baøi thi đua

-HS sửa -2 em nhắc

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

(7)

Khoa hoïc

Tiết 35: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY

- Làm thí nghiệm để chứng tỏ :

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

+ Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thơng

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy : thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn, …

*KNS:

-KN bình luận cách làm kết quan sát -KN phân tích , phán đốn, so sánh , đối chiếu

-KN quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm

II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK/ 70 71 - Dụng cụ thí nghiệm III.Các hoạt động dạy học:

1.

Ổ n định:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ : Tìm hiểu vai trị ơ-xi cháy

+ Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh : có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

+ Cách tiến hành

- Bước : GV chia nhóm, yêu cầu nhóm chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm

Gọi HS đọc mục “Thực hành” SGK/ 70 - Bước : Cho HS thực hành thí nghiệm GV quan sát nhóm làm việc

- Bước :

GV nhận xét, kết luận

* HĐ : Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống

+ Mục tiêu :

- Làm thí nghiệm chứng minh : Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng

- HS đọc

(8)

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí dối với cháy

Bước : GV chia nhóm, yêu cầu nhóm chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm

- Gọi HS đọc mục “Thực hành” SGK/ 70, 71 Bước : Cho HS thực hành thí nghiệm

- GV quan sát nhóm làm việc

- Giải thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thủy tinh khơng có đáy kê lên đế khơng kín

- Cho HS liên hệ sống: cách đèn dầu, bếp lửa cháy lien tục?

Bước :

GV nhận xét kết luận : Để trì cháy cần liên tục cung cấp khơng khí, hay khơng khí cần lưu thơng

3.Củng cố, dặn dò:

?Làm để lửa cháy liên tục? Gọi HS đọc

mục “Bạn cần biết”

- Về nhà xem lại Chuẩn bị sau : Khơng khí cần cho sống

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- HS nhận xét trả lời - số em nĩi kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

(9)

Chính tả

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - số phiếu kẻ khổ to viết nội dung BT3

1.

Ổ n ñònh:

* Kiểm tra tập đọc HTL (1/6 số HS trong lớp)

GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

* Hướng dẫn ôn tập

(Đặt câu với thành ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật)

- GV nhận xét

* Hướng dẫn ơn tập

(Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn)

- Nhắc HS xem lại tập đọc Có chí

nên, nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ đã học, biết

- GV nhận xét chốt lại

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS đọc chuẩn bị tiết ôn tập sau

- Từng HS lên bốc thăm

chọn

- HS đọc SGK đoạn

hoặc (theo định phiếu)

- HS trả lời

- Cả lớp đọc thầm u cầu

của tập

- HS làm baøi vaøo

- HS tiếp nối đọc

những câu văn đặt

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT Vài HS

laøm vaøo phieáu

- Những HS làm

phieáu trình bày kết

(10)

Toán

Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

- Biết dấu hiệu chia heát cho

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.

Ổn định: 2.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài.

- Yêu cầu HS nêu số chia hết cho không chia hết cho ghi hai cột - GV ghi bảng

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm số chia hết cho

+ 27 có tổng + = 9, chia hết cho + 15 có tổng + = 6, chia hết cho - GV nhận xét đặc điểm chữ số - Giúp HS nêu nhận xét đặc điểm chung số cột bên phải

* Thực hành BT 1

- Gọi HS nêu đề - GV nhận xét cho điểm

BT 2

Yêu cầu HS làm tương tự BT1 BT 3

- GV cho HS laøm baøi

- GV nhận xét làm HS BT 4

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, cho điểm 4.Củng cố ,dặn dò:

?Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Cho hs

- 2HS lên bảng thực - HS chọn nêu miệng

- Các số chia hết cho có tổng chữ số chia hết cho

- 1HS nêu đề bài, HS khác nêu cách làm bài.Sau đĩ làm phát biểu: số chia hết cho 3: 231, 1872, 92313

- HS tự làm vào vở,vài em nêu số tìm được:

+502, 6823,55553, 641311

(11)

thi đua tìm số chia hết cho

-Về nhà xem lại Chuẩn bị học sau : Luyện tập

-Đại diện em tìm

……… ……… ………

(12)

Luyện từ câu

- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện ; bước đầu viết mở gián tiếp ; kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (như Tiết 1)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở (trực tiếp gián tiếp), cách kết (mở rộng không mở rộng)

1.

Ổ n định:

* Kiểm tra tập đọc HTL (1/6 số HS lớp)

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Bài tập 2

(Viết mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng cho đề TLV “Kể chuyện ông Nguyễn Hiền”)

- GV nhận xét

?Có cách mở bài, kết cho văn kể chuyện?

- Nhaéc HS chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết hoïc

- Từng HS lên bốc thăm chọn

(sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

cả (theo định phieáu)

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm truyện Ơng

Trạng thả dieàu

- HS đọc thành tiếng nội dung

cần ghi nhớ cách mở cách kết bảng phụ

- HS làm việc cá nhân

- Lần lượt HS tiếp nối

đọc mở bài, kết

(13)

Thể dục

Tiết 35: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY Trị chơi “Chạy theo hình tam giác”

I.

Yêu cầu cần đạt:

-Biết cách nhanh chuyển sang chạy

-Biết cách chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác” tham gia chơi cách chủ động , nhiệt tình

II.Địa điểm-phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường lớp học Vệ sinh, an toàn -Chuẩn bị: còi

III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV

Đ/l thời gian

Hoạt động HS

I.Phần mở đầu:

-GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

II.Phần bản:

a)Bài thể dục RLTTCB: -GV tổ chức cho HS ơn luyện:

+Đi nhanh chuyển sang chạy

+GV gọi HS thực tốt lên làm mẫu lớp xem lại

+Tiến hành cho HS thực hiện, GV theo dõi uốn nắn cho HS

-GV nhận xét, tuyên dương

b)Trị chơi vận động

-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”

-GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, sau HS chơi thử lần

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -GV quan sát HS chơi, có biểu dương -Cho HS làm động tác thả lỏng hát vỗ tay theo nhịp

III.Phần kết thúc:

-GV hệ thống -GV nhận xét tiết học

5’ 15’

10’

5’

-Tập hợp hàng ngang, chấn chỉnh đội ngũ,trang phục tập luyện

-Đứng chỗ hát vỗ tay +Cả lớp thực huy GV cán lớp

+Tập luyện theo tổ khu vực phân công

-HS lắng nghe

-HS tập hợp theo đội hình để

chơi

-HS thực động tác nhẹ nhàng , thả lỏng người

(14)

Thứ tư, ngày 01 tháng 01 năm 2014

Kể chuyện

Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)

- Nghe – viết tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút) ; không

mắc lỗi ; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (Như tiết 1) III Các hoạt động dạy học:

1.

Ổ n định:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

* Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc thơ Đôi que đan

- Em nêu nội dung thô

- Nhắc HS ý từ ngữ dễ

viết sai (khăn, dần dần, đan) , cách trình bày thơ

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số HS yêu cầu

cặp HS đổi sốt lỗi cho

- GV nhận xét chung

- Về nhà HTL thơ Đôi que đan - Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối HKI (tiết 5)

bài (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS trả lời

- HS đọc thầm thơ

- HS neâu: Hai chị em bạn

nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị em, mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha

- HS nghe – viết - HS soát lại

- HS đổi cho để sốt

lỗi tả

(15)

Tập đọc

Tiết 36: OÂN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5)

- Nhận biết danh từ , động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học : Làm ? Thế ? Ai ? (BT2)

- Phiếu ghi tên tập đọc HTL 17 tuần học sách Tiếng Việt 4, tập1 - số tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

1.

Ổ n định:

Kiểm tra tập đọc HTL (1/6 số HS trong lớp)

- GV cho điểm HS đọc không đạt

yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Bài tập 2

(Tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn cho Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm)

- GV nhận xét

?Danh từ, động từ, tính từ gì?

- Về nhà xem lại Chuẩn bị bài: Ôn

tập cuối học kì I (Tiết 6)

bài (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT Vài

HS làm vào phiếu

- Những HS làm

phiếu trình bày kết làm việc

-3 em nhắc, lấy ví dụ

……… ……… ………

(16)

Tốn

Tiết 88: LUYỆN TẬP

-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hét cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng

1.

Ổ n định: 2.Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu ví dụ số chia hết cho 2, 3, 5,

- GV nhận xét, cho điểm

-GV nhắc lại: +căn vào chữ số tận bên phải: Dấu hiệu chia hết cho 2,

+Căn vào tổng chữ số: Dấu hiệu chia hết cho 3,9

3.Bài mới:* Giới thiệu bài * Luyện tập

BT 1

- Gọi HS nêu yêu cầu BT,sau HS tự làm vào

- Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét ,cho điểm

BT 2

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

BT 3

Yêu cầu HS tự làm

BT 4

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Hướng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên bảng viết số viết - GV nhận xét, cho điểm

+ Ý b làm tương tự

- 2HS neâu

- HS tự làm vào - nêu

kết trước lớp giải thích

a/Chia hết cho 3:

4563,2229,3576, 66816 b/Chia hết cho 9:4563,66816

c/Chia hết cho 3,không chia hết cho 9: 2229,3576

- HS làm vào vở,sau đổi chéo để kiểm tra lẫn nhau, em làm phiếu

- HS suy nghĩ, phát biểu, nhận xét

a.Đúng b.sai c.sai d.Đúng

- HS suy nghó làm

bảng theo hướng dẫn

GV

(17)

4.Củng cố ,dặn dò:

?Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3

- Về nhà xem lại Chuẩn bị học sau: Luyện tập chung

b.192, 582, 489 -2 em nhắc

……… ……… ……… ………

………

-*** -Lịch sử

Tiết 18: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

(18)

-*** -Thứ năm, ngày 02 tháng 01 năm 2014

Địa lí

Tiết 18: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

-*** -Tập làm văn

- Mức độï yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả đồ vật - Một số tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho BT2a

1.

Ổ n định:

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không

đạt yêu cầu, nhà luyện đọc lại * Bài tập

- GV hướng dẫn HS thực

yêu cầu

-Quan sát đồ dùng học tập,chuyển kết quan sát thành dàn ý

- GV nhận xét, giữ lại dàn ý tốt

nhất, xem mẫu không bắt buộc HS phải cứng nhắc làm theo

(sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

bài (theo định phieáu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu BT

- HS xác định yêu cầu đề

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

về văn miêu tả đồ vật bảng phụ

- HS chọn đồ dùng học tập để quan

saùt

- Từng HS quan sát đồ dùng học tập

của mình, ghi kết quan sát vào nháp, sau chuyển thành dàn ý

- HS phát biểu ý kiến

- số HS trình bày dàn ý

trên bảng lớp

(19)

b) Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu mở rộng

- GV nhận xét, khen ngợi HS

viết mở hay

- Tương tự với kết

3 Củng cố - Dặn dò:

?Bài văn miêu tả đồ vật có cấu tạo ntn?

-Dặn hs nhà sửa lại dàn ý, hoàn

chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào vở; thử làm luyện tập tiết 7,

- HS viết

- Lần lượt em tiếp nối đọc

các mở bài, kết

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

(20)

Toán

Tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG

Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, số tình đơn giản II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phiếu học tập, bảng III.Các hoạt động dạy học:

1.

Ổ n định: 2.Ki

ểm tra:

-Gọi hs lên bảng làm BT làm thêm tiết trước

3.Bài :Giới thiệu bài

Thực hành: HS tự làm chữa bài. BT 1,2-GV gợi ý cho hs làm

- Cho HS tự làm vào bảng phụ

- GV nhận xét, cho điểm BT 3:Cho HS làm vào - GV nhận xét

BT4-Cho hs nêu yêu cầu làm -GV chấm số

BT 5: Yêu cầu HS neâu BT

- GV hướng dẫn HS phân tích tốn,

nêu kết

4.Củng cố ,dặn dò:-Cho hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Chuẩn bị tiết sau:

Kiểm tra- Nhận xét tiết học

- HS làm vào bảng phụ theo nhĩm 2,sau chữa

-HS làm vào vở, em làm phiếu

-HS trình bày, nhận xét

a.528,588,558 b.603,693 c.240 d.354

- HS làm vào vở,sau kiểm tra chéo lẫn

a.2253+4315-173= 6395, chia hết cho

b.6438-2325x2= 1788 , chia hết cho

c.480-120:4 = 450 , chia hết cho5

d.63+24x3= 135, chia hết cho5

- Phân tích tốn, nêu kết

quaû

+ Số HS lớp 30 HS

……… ………

(21)

Tiết 36: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

-*** -Thể dục

Tiết 36 : SƠ KẾT HỌC KÌ I -Trị chơi “Chạy theo hình tam giác”

I.

Yêu cầu cần đạt:

-Nhắc lại thực nội dung học Học kì I

-Biết cách chơi trị chơi “Nhảy lướt sóng” tham gia chơi cách chủ động, nhiệt tình

II.Địa điểm-phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường lớp học Vệ sinh, an toàn -Chuẩn bị: còi

III.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV

Đ/l thời gian

Hoạt động HS

-GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

a)Bài thể dục RLTTCB: -GV tổ chức cho HS ơn luyện:

+Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau

+Ơn nhanh chuyển sang chạy +Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy

+Tiến hành cho HS thực hiện, GV theo dõi uốn nắn cho HS

-GV nhận xét, tuyên dương

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau HS chơi thử lần

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -GV quan sát HS chơi, có biểu dương -Cho HS làm động tác thả lỏng hát vỗ tay theo nhịp

-GV hệ thống

5’ 15’

10’

5’

-Tập hợp hàng ngang, chấn chỉnh đội ngũ,trang phục tập luyện

-Đứng chỗ hát vỗ tay +Cả lớp thực huy GV cán lớp

+Tập luyện theo tổ khu vực phân công

-HS lắng nghe

-HS tập hợp theo đội hình để

chơi

-HS thực động tác nhẹ nhàng , thả lỏng người

Thứ sáu, ngày 03 tháng 01 năm 2014

(22)

Ti

ết 36:KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

-*** -Khoa học

Tiết 36: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG

Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống

II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/ 72, 73 III.Các hoạt động dạy học:

1.

Ổ n định: 2.Bài cũ :

-Khơng khí có vai trịgì đố với cháy?

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy

- GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ : Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với con người

+ Mục tiêu :

- Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần khơng khí để thở

- Xác định vai trị khí ô-xi không khí thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

- u cầu HS thực hướng dẫn mục Thực hành SGK/ 72

- Nêu vai trị khơng khí đời sống người

- GV nhận xét

* HĐ : Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với thực vật động vật

+ Mục tiêu : Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần khơng khí để thở

- Yêu cầu HS quan sát hình 3, SGK : Tại sâu bọ hình bị chết ?

- GV nhận xét vai trị khơng khí

- 2HS trả lời

- HS thực hành nhận xét

- HS trả lời

(23)

động vật thực vật

* HĐ : Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi

+ Mục tiêu :Xác định vai trị khí ơ-xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

+ Caùch tiến hành

Bước 1: u cầu HS quan sát hình 5, SGK thảo luận theo nhóm đơi

- Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước ?

- Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hịa tan ?

Bước :-Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vạt thực vật - Thành phần khơng khí quan trọng thở ?

- Trong trường hợp người ta phải thở bình ơ-xi ?

- GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố, dặn dò:

- Khơng khí có vai trị sống? Goïi HS

đọc mục Bạn cần biết

- Về nhà xem lại Chuẩn bị sau : Tại có gió ?

trả lời

- HS lắng nghe

- Bình ơ-xi người thợ lặn đeo sau lưng

- Máy bơm khơng khí vào nước

- Một vài HS trả lời trước lớp

HS phaùt bieåu

-*** -Toán

Tiết 90: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

(24)

-*** -Kó thuật

Tiết 18: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4)

I Yêu cầu cần đạt:

-Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh

II.Đồ dùng dạy học: Bộ dụng cụ khâu thêu, mẫu thêu học

III.Các ho t đ ng d y-h c:ạ ộ ọ

1.Ổn định :

2.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới:

*Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các học chương I

-GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi khâu, thêu học

-GV u cầu học sinh nhắc lại quy trình

thực

-Cho học sinh khác nhận xét bổ sung ý kiến

-GV nhận xét, củng cố kiến thức cắt khâu thêu học

*Hoạt động 2: Học sinh tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

-GV nêu: Các em ôn lại cách

thực mẫu khâu thêu học Mỗi em tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

-GV định hướng cho HS chọn sản phẩm thực hành

4.Củng cố – dặn dò.

-GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết học tập HS

-Về xem trước sau -Chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-HS nhắc lại -HS nêu lại -Lớp nhận xét

-HS tiến hành thực hành sản phẩm mà chọn

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(25)

SINH HOẠT TẬP THỂ

I.Mục tiêu:

-Đánh giá hoạt động , công việc lớp tuần qua, tháng qua

-Lên kế hoạch hoạt động, phân công cụ thể cho việc thực kế hoạch tuần tới

II.Chuẩn bị:

-Cán lớp: Nội dung nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua -GV : Kế hoạch hoạt động tuần tới

III.Tiến hành sinh hoạt:

A.Ổn định lớp: -Hát tập thể

B.Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: Cán lớp điều khiển.

1.Các tổ trưởng nhận xét:

2.Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công: 3.Lớp tham gia nhận xét, bổ sung ý kiến (kể đỏ). 4.Lớp trưởng đánh giá chung:

-Bình chọn bạn xuất sắc, tổ xuất sắc tuần

………

5.Giáo viên nhận xét chung:

-Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… -Chuyên cần:

……… ……… -Văn nghệ:

……… ……… -Lao động:

……… ……… ………

C.Kế hoạch hoạt động tuần tới : GV nêu, lớp bổ sung(nếu có):

1.Chủ điểm: 2.Nội dung cụ thể:

-Đạo đức: lễ phép, thật thà, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, biết yêu lao động

-Học tập: Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, học bài, làm nhà đầy đủ, luyện chữ, giữ gìn sách vở, đồ dùng…

-Chuyên cần: Đi học đều, giờ, cần thiết nghỉ phải xin phép

-Vệ sinh: Trực nhật lớp sẽ, bỏ rác nơi qui định, lau cửa kiếng, trực sân trường trước học 15 phút, giữ vệ sinh cá nhân tốt

-Văn nghệ: Hát đầu giờ, thuộc hát theo chương trình

(26)

-Cơng việc khác:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

3.Phân công cụ thể:

……… ……… ……… ……… ……… ………

4.Tổ chức văn nghệ, trò chơi:

……… ……… D.Nhận xét tiết sinh hoạt:

-Tinh thần, trách nhiệm cán lớp -Nội dung thảo luận, góp ý lớp

-Dặn hs thực tốt công việc phân công