vị tha; văn chương là hình ảnh của cuộc sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống, gây cho ta những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có; đời sống tinh thần của nhân lo[r]
(1)Văn
(2)(3)I ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG: 1 Tác giả:
3 - Hoài Thanh (1909 – 1982);
quê tỉnh Nghệ An;
- Là nhà phê bình văn học xuất sắc;
(SGK/61)
- Tác phẩm tiếng ông Thi nhân Việt Nam (1942)
(4)4 2 Văn bản:
a) Thể loại: Nghị luận văn học
b) Xuất xứ:
- Bài văn trích Bình luận văn chương
- Có lần in lại đổi nhan đề Ý nghĩa công dụng văn chương.
c) Bố cục: 2 phần (SGK)
d) Chú thích: SGK/61, 62
(5)5
1 Nguồn gốc văn chương:
- Người ta kể chuyện đời xưa
=> cách đặt vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, xúc động
=> Quan niệm đắn, sâu sắc
- Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương muôn vật, muôn lồi.
(6)6
2 Cơng dụng ý nghĩa văn chương:
=> chất văn chương: tái sáng tạo
- Văn chương hình dung sống mn hình vạn trạng văn chương sáng tạo sống.
- Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha (D/C: xem truyện, ngâm thơ => vui, buồn, mừng, giận )
=> văn chương giúp bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm làm cho tình cảm người trở nên phong phú, sâu sắc tốt đẹp
- Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta những tình cảm sẵn có.
(D/C: Có kẻ nói tiếng suối nghe hay)
(7)7
Liên hệ số tác phẩm (văn bản)
(8)8
(9)(10)(11)11
Nếu xóa hết thi nhân, văn nhân cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bực nào!
=> Văn chương thiếu đời sống tinh thần người
Lập luận chứng minh vừa có lí lẽ, vừa có hình ảnh cảm xúc, khẳng định ý nghĩa công dụng văn chương đời sống người
(12)III TỔNG KẾT:
(Ghi nhớ: SGK/63)12 - Nội dung: Nguồn gốc cốt yếu văn chương tình cảm, lịng
vị tha; văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm sẵn có; đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn
- Nghệ thuật: Lối văn nghị luận vừa có lí lẽ vừa có cảm xúc hình
(13)HƯỚNG DẪN HỌC BÀI
13
-