- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.. II.[r]
(1)Tuần :
S.Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ
Tiết + Tập đọc - Kể chuyện :
Bài tập làm văn I Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói
Kể chuyện
- Biết xếp tranh(SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy- học:
Tập đọc:
A Bài cũ: - HS đọc lại : Cuộc họp chữ viết - HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu- ghi mục Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm toàn :
- HS nhắc lại mục
- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS ý nghe b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a
- 1- HS đọc , lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp
+ GV chia đoạn - HS đánh dấu đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc số câu
- Vài HS đọc lại
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- GV giúp HS hiểu nghĩa mmột số từ
- HS nêu nghĩa số từ giải SGK
- GV cho HS đọc - HS đọc đồng thanh, cá nhân
3 Tìm hiểu : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2
- Nhân vật " tơi " truyện tên ?
- Cô - li – a
(2)nào ?
- Vì Cơ - li – a thấy khó viết tập làm văn ?
- Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô - li – a học * Lớp đọc thầm đoạn
- Thấy bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách để viết dài ?
- Cô - li –a cố nhớ lại việc bạn làm kể việc bạn chưa làm …
* Lớp đọc thầm đoạn Vì mẹ bảo Cơ - li – a giặt quần
áo
lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?
- Cơ - li –a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo …
- Vì sau đó, Cơ - li – a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
- Vì bạn nhớ việc bạn nói tập làm văn
- Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đơi với việc làm 4 Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn -HS ý nghe
- vài HS khá, giỏi đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn văn -> GV nhận xét - > Lớp nhận xét bình chọn 2 Hướng dẫnkể chuyện:
a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện
- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh đánh dấu
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS lúng túng
- HS tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh - GV gọi HS phát biểu - vài HS phát biểu – lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải :
3-4 – 2-
b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em
- HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - GV nhắc HS yêu cầu em chọn
kể đoạn câu chuyện kể lời em
-> HS ý nghe
- HS T kể mẫu đoạn - HS tập kể
- HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện
-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay
-> GV nhận xét 5 Củng cố dặn dị:
- Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì ?
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe
(3)
C Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2018. Tiết 2: Toán :
Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy- học: - SGK
II Các hoạt động dạy- học: A Bài cũ:- HS làm tập
- GV nhận xét B.Bài :
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – ghi mục. 2 Luyện tập:
- HS nhắc lại mục Bài : * Yêu cầu HS tìm
phần số
tập - HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập
- HS nêu cách thực – HS làm bảng
1
2 12 cm : 12 : = ( cm )
2 18 kg : 18 : = ( kg )
2 10 l : 10 : = ( l )
6 24 m : 24 : = ( m ) - GV nhận xét, sửa sai
1
6 30 : 30 : = ( ) … Bài : u cầu giải tốn
có lời văn liên quan đến tìm
ccá thành phần số - HS đọc tốn - GV hướng dẫn HS phân tích nêu
cách giải
- HS phân tích toán – nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào + HS lên bảng làm
-> Lớp nhận xét Bài giải :
Vân tặng bạn số hoa : 30 : = ( ) Đáp số : hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài : * yêu cầu nhận dạng hình trả lời câu hỏi tập
(4)- HS quan sát – trả lời miệng
Đã tô màu 15 số ô vuông hình hình
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS III Củng cố- dặn dò :
- Nêu nội dung ? - HS 1em nêu - Về nhà học chuẩn bị sau
Tiết 3: Luyện Toán
Thực hành Toán(tiết 28) I.Lên lớp
-Yêu cầu lớp làm vào THT -HS HT: yêu cầu làm 1,2 -HS HTT :làm đến -GV hướng dẫn HS làm
S.Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2018.
Tiết 1: Tốn:
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số. I Mục tiêu:
Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia)
- Biết tìm phần số II Đồ dùng dạy- học:
- SGK
III Các hoạt động dạy- học :
A Bài cũ: HS lên bảng làm phép tính - HS : Tìm 12 12cm
- HS : Tìm 61 24m -> GV + HS nhận xét B Bài :
1 Giới thiệu :
- GV giới thiệu- ghi mục
2.Hướng dẫn thực phép chia 96: 3
- GV viết phép chia 96 : lên bảng
- HS nhắc lại mục - HS quan sát
+ Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số ?
-> Là phép chia số có chữ số ( 96 ) cho số có chữ số ( )
+ Ai thực phép chia ? - HS nêu - GV hướng dẫn :
(5)+ Tính : chia 3, viết
nhân 9, trừ - HS ý quan sát Hạ 6, chia 2, viết
nhân 6, trừ - Vài HS nêu lại cách chia nêu miệng 96 : = 32
Vậy 96 : = 32 3.Thực hành :
Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ thực hành chia số có hai chữ số cho số có chữ số
- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực vào bảng
con
- HS thực vào bảng -> GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 2a: * Củng cố cách tìm
các phần số - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm vào bảng - HS thực vào bảng
a 13 96 kg : 69 : = 23 ( kg ) 13 36 m : 36 : = 12 ( m ) -> GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng
Bài 3: * Củng cố cách tìm phần số thơng qua tốn có lời văn
- HS đọc toán
- GV hướng dẫn HS làm vào - HS nêu cách giải – giải vào
- HS lên bảng giải -> lớp nhận xét Bài giải :
Mẹ biếu bà số cam : 36 : = 12 ( ) Đáp số : 12 cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS
4 Củng cố- dặn dò :
- Nêu lại cách chia vừa học ? - HS nêu * Về nhà học chuẩn bị sau
_ Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết ):
Bài tập làm văn I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oeo
- Làm tập 3a II Đồ dùng dạy- học :
(6)III Các hoạt động dạy- học :
A Bài cũ: - HS viết bảng : nắm cơm, việc -> GV nhận xét
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – ghi mục
2 Hướng dẫn HS viết tả
- HS nhắc lại mục a HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe
- HS đọc lại - GV hỏi :
+ Tìm tên riêng tả - Cơ - li – a + Tên riêng tả viết
như htế ?
- Viết hoa chữ đầu câu, đặt gạch nối tiếng
- Luyện viết tiếng khó :
+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng túng, ngạc nhiên …
- HS luyện viết vào bảng -> GV nhận xét sửa sai cho HS
b GV đọc : - HS nghe viết vào - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS
c Chấm chữa :
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu
- Nhận xét viết
3 Hướng dẫn làm tập :
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp
- HS lên bảng thi làm nhanh - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng;
a khoeo chân b người lẻo khoẻo
c ngoéo tay - Lớp chữa vào
Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân, nêu kết -> GV nhận xét kết luận:
siêng, sáng
- Lớp chữa vào 4 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại lại nội dung - HS nghe - Về nhà đọc lại làm, ghi nhớ
tả
- Nhận xét tiết học
(7)Tiết 3: RLKNS
S.Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Tập đọc:
Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ: - HS đọc : Bài tập làm văn B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – ghi mục Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn
- HS nhắc lại mục
- GV hướng dẫn cách đọc - HS ý nghe
+ Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu + HS luyện đọc từ khó
+ Đọc đoạn trước lớp
+ GV giúp HS hiểu nghĩa từ
- HS đọc đồng thanh, cá nhân - HS chia đoan ( đoạn )
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải SGK - GV cho HS đọc - HS , giỏi em đọc
3 Tìm hiểu : * HS đọc thầm đoạn 1+ trả lời - Trong ngày đến trường đầu tiên,
sao tác giải thấy cảnh vật có thay đổi lớn
- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu
- Điều gợi tác giải nhớ kỉ niệm
của buổi tựu trường ? - Lá đường rụng nhiều … * GV chốt lại SGV
* HS đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ
rụt rè đám bạn học trò tựu trường
- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ …
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn văn ( Đ1 ) hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- HS ý nghe
- –4 HS đọc đoạn văn
- GV yêu cầu HS đọc lại - HS lớp đọc đồng thanh, cá nhân -> GV nhận xét , uốn nắn
(8)- Nêu lại nội dung ? - HS nêu - Về nhà học chuẩn bị sau - Nghe
* Đánh giá tiết học
Tiết 2: Luyện từ câu :
Từ ngữ trường học Dấu phẩy I Mục tiêu:
- Tìm số từ ngữvề trường họcqua tập giải ô chữ. - Biết điền dáu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy- học :
- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng lớp viết câu văn tập
III Các hoạt động dạy- học :
A Bài cũ : - HS làm miệng tập -> GV + HS nhận xét
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu- ghi mục 2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:
- HS nhắc lại mục
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- GV bảng, nhắc lại bước thực
+ Bước : Dựa theo gợi ý, em phải đốn từ ? VD : học tiếp lên lớp ( gồm tiếng bắt đầu L) ?
+ Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang
- 1HS đọc yêu cầu tập + lớp đọc thầm, quan sát ô chữ chữ điền mẫu
- HS nêu lên lớp - HS ý nghe
+ Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang đọc để biết từ xuất hiênn cột tô màu
- HS trao đổi
- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - HS lên thi tiếp sức -> GV nhận xét, chốt lại lời giải
(9)10 Thông minh 11 Cô giáo - Hướng dẫn tô màu : Lễ khai giảng Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- Lớp đọc thầm câu văn – làm vào
- GV mời HS lên bảng làm - HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp
-> lớp nhận xét - GV nhận xét , chốt lại lời giải
a Ông em, bố em, em …
b Các bạn … ngoan, trò giỏi
c Nhiệm vụ … Bắc Hồ dạy, tuân theo -> Lớp chữa vào 3 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại nội dung ?
- Về nhà học bài, tập giải ô chữ tờ báo
- em nêu
* Nhận xét tiết học
Chiều thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018. Tiết 2: Toán :
Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất lượt chia)
- Biết tìm phần số vận dụng giải toán II Đồ dùng dạy- học:
- SGK
II Các hoạt động dạy- học A Bài cũ:
- HS lên bảng HS làm phép tính 24: ; 86 :
- GV +HS nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu- ghi mục 2.Luyện tập:
- HS nhắc lại mục Bài : Củng cố cho HS kỹ thực
hiện phép chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu thực phép chia mẫu
- HS nêu yêu cầu tập
(10)- Lớp quan sát
- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng , HS lên bảng làm
84 55 96 21 11 32 04 05 06 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng
Bài2: Củng cố cách tìm phần
của số
- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm
- GV theo dõi HS làm - HS lên bảng làm + lớp làm vào
20 : = 5cm 40 : = 10 km 80 : = 20 km - GV nhận xét
Bài3: Củng cố cách tìm phần số qua tốn có lời văn - GV gọi HS đọc toán nêu cách giải
- HS đọc tốn - HS phân tích giải - GV theo dõi HS làm - HS làm vào
Bài giải :
My đọc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang )
Đáp số : 42 trang truyện -> GV chấm số HS
3 Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung
- Về nhà học chuẩn bị sau
- HS nghe
Tiết 2: Tự học
HS làm tập toán tiết 30 thục hành toán - HS HT làm tập 1,2
- HS HTT làm 1,2,3,4
S.Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: Toán:
Phép chia hết phép chia có dư I Mục tiêu:
(11)- Biết số dư bé số chia II Đồ dùng dạy- học :
- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy- học A Bài cũ : HS lên bảng làm
96: 84 : B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu- ghi mục
2 Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư:
- GV viết lên bảng phép tính:
- HS nhắc lại mục
- HS lên bảng thực
- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia - GV viết phép chia : = ? lên bảng - HS nêu lại cách chia
- GV hỏi : có chia cho khơng ? - HS nêu : không chia cho - GV kết luận : số dư
+ GV viết : : = ( dư )
+ Em thấy số dư so với số chia ?
- Số dư bé số chia ( nhiều HS nhắc lại)
2 Thực hành:
Bài : Củng cố phép chia có dư - HS nêu yêu cầu tập
và phép chia hết - HS thực bảng con, HS làm vào bảng lớp
- GV quan sát HS làm 20 15 24 20 15 24 - GV nhận xét, sửa sai cho HS sau
lần giơ bảng
19 29 19 18 24 16
19 : = ( dư ) 29 : = ( dư ) 19 : = ( dư )
Bài : Tiếp tục củng cố phép chia
hết phép chia có dư - HS nêu yêu cầu tập
(12)Đ S Đ S -> GV nhận xét kết luận
Bài : Củng cố tìm phần số
- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát vào hình vẽ + Đã khoanh vào 12 số tơ hình
?
- HS nêu miệng
- Đã khoanh vào 12 số ô hình a -> GV nhận xét
3 Củng cố- dặn dò :
- Nêu lại cách chia hết cách chia có dư ?
- HS nêu - Về nhà học chuẩn bị sau
Tiết 3: Tập viết:
Ôn chữ hoa D, Đ.
I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa D( dòng), Đ, H ( dòng); viết tên riêng Kim Đồng ( dịng ) câu ứng dụng: Dao có mài… khôn ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ viết hoa D, Đ
- Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ: - Kiểm tra tập viết HS - HS viết bảng : Chu Văn An B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – ghi mục
2 Hướng dẫn HS viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa :
- HS nhăcs lại mục
- GV yêu cầu HS quan sát vào tập viết
- HS quan sát vào tập viết + Hãy tìm chữ hoa có ? - D, Đ, K
- GV treo chữ mẫu - HS quan sát nêu cách viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết chữ
- HS ý nghe quan sát
- GV đọc K, D, Đ - HS luyện viết bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS
b Luyện viết từ ứng dụng
(13)Kim Đồng ?
- GV đọc Kim Đồng -HS tập viết vào bảng
-> GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con người phải chăm học khôn ngoan
- GV đọc : Dao - HS tập viết bảng -> GV quan sát, sửa sai cho HS
3 Hướng dẫn HS tập viết vào tập viết:
- GV nêu yêu cầu + Viết chữ D : dòng + Viết chữ Đ, H : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần
-> GV quan sát, uốn nắn cho HS - HS viết vào tập viết 4 Chấm chữa :
- GV thu nx
- GV nhận xét viết -HS ý nghe 5 Củng cố- dặn dò :
- nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tiết 4: Chính tả ( Nghe – viết ):
Nhớ lại buổi đầu học
I Mục tiêu:
- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo
- Làm tập 3a II Đồ dùng dạy- học : - Bảng lớp viết tập III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao -> Lớp viết bảng
B Bài mới: Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu- ghi mục Hướng dẫn nghe- viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị
(14)- GV đọc lần đoạn văn viết tả - HS ý nghe - 1, HS đọc lại - Luyện viét tiếng khó
+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng …
- HS luyện viết vào bảng
b GV đọc : - HS nghe viết vào
- GV quan sát, sửa hướng dẫn cho HS
c Chấm chữa :
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu nx
- GV nhận xét viết Hướng dẫn làm tập : Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
-> GV nhận xét chốt lại lời giải nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu
- Cả lớp chữa vào
Bài 3a : - HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp -> GV nhận xét
a siêng ; xa xiết 4 Củng cố- dặn dò :
- Nêu lại nội dung học - HS nghe - Về nhà học chuẩn bị sau
S.Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Tập làm văn:
Kể lại buổi đầu em học I Mục tiêu:
- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) II Đồ dùng dạy- học :
- Vở tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy- học : A Bài cũ:
- Để tổ chức tốt họp cần ý điều ? B Bài :
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – ghi mục Hướng dẫn làm tập: Bài tập :
(15)- GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu học để kể lời chân thật, có riêng …
- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em học buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ ? Buổi đầu kết thúc ? Cảm xúc em buổi học …
- HS ý nghe
- HS giỏi kể mẫu -> GV nhận xét
- HS nối tiếp kể -> GV nhận xét
Bài tập : - HS nêu yêu cầu tập2
- GV nhắc HS ý viết giản dị, chân
thật điều vừa kể Viết câu - HS ý nghe - HS viết vào - 5-7 em đọc làm -> GV nhận xét
3 Củng cố- dặn dò:
- Nêu lại nội dung ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
Tiết 4: Toán :
Luyện tập I Mục tiêu:
- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán
II Đồ dùng dạy- học: - SGK
II Các hoạt động dạy- học :
A Bài cũ: -2 HS lên bảng làm phép tính 19 29
II Bài mới: Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu- ghi mục Luyện tập:
Bài : Củng cố cách đặt tính kỹ thực hành chia
- HS nhắc lại mục
(16)-> GV nhận xét sau lần giơ bảng
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 24 32 30 34 24 30 30 30 -> GV nhận xét
Bài : Củng cố phép chia hết thơng qua tốn có lời văn
- HS đọc tốn - GV hướng dẫn HS phân tích giải
vào
- HS phân tích tốn – giải vào Bài giải :
Lớp học có số HS giỏi : 27 : = ( HS )
Đáp số : 27 học sinh giỏi -> GV chấm số HS
Bài : Củng cố phép chia hết, phép chia có dư
- HS nêu yêu cầu tập
- HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
-> GV nhận xét ,sửa sai cho HS 3 Củng cố, dặn dò :
- Nêu lại nội dung ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau