- Rèn luyện kĩ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” - Rèn kĩ luyện năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số.. Thái độ: Yêu thích môn học.[r]
(1)TUẦN 32 Ngày soạn: 27/04/2018
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2018 Buổi sáng
( Nghỉ 30/ )
-Ngày soạn: 28/04/2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2018 Buổi sáng
( Nghỉ 01/ )
-Ngày soạn: 29/04/2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2018 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 156: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết đặt tính nhân chia só có chữ số cho số có chữ số - Biết giải tốn có phép tính nhân (chia)
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải toán
- Rèn kĩ thực phép tính
3 Thái độ: HS có ý thức học, u thích mơn toán
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời hai em lên bảng đặt tính tính - Gọi em khác nhận xét bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tính vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn
- HS lên bảng chữa - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập
a 10715 x = 64290; 30755 : = 6151 b 21542 x = 64626 48729 : = 8121 (dư 3) - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng
Bài giải
(2)- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
- Gọi HS đọc sách giáo khoa - Giáo viên minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng
- Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh
C Củng cố, dặn dò: 3’
? Nhắc lại nội dung
- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị
4 x 105 = 420 (cái ) Số bạn nhận bánh :
420 : = 210 bạn Đ/S: 210 bạn - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2)
Đ/S: 48 cm2
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng * Chủ nhật ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng - HS nhắc lại
- HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 94 + 95: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu, cụm từ - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện
- Hiểu nghĩa từ (tận số, nỏ, bùi nhùi), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ môi trường
2 Kĩ năng:
- HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên, diễn cảm
3 Thái độ: u thích mơn TV
* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất con) môi trường thiên nhiên
II Kĩ sống bản
- Xác định giá trị
(3)- Tư phê phán - Ra định
III Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa truyện SGK
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể
VI Các hoạt động dạy học
Tập đọc A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi học sinh lên bảng đọc “Bài hát trồng cây“
? Nêu nội dung vừa đọc?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc
* Đọc mẫu diễn cảm toàn
- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Cho HS ngắt câu dài
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Gọi HS đọc tồn
2.2 Tìm hiểu nội dung
- Cho đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: ? Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?
- Mời em đọc đoạn
? Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn ? Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?
- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp câu
- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện
- HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải
- HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc trước lớp
- HS bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi
(4)- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại ? Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm gì?
*BVMT:
? Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta?
* Kĩ sống bản:
- Nếu thấy người khác săn bắn động vật em làm gì?
2.3 Luyện đọc lại
- Đọc mẫu lại đoạn văn
- Mời HS thi đọc diễn cảm câu chuyện - Mời em thi đọc
- GV lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét
Kể chuyện: 20’ 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
- Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - GV nhận xét tiết học
- Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau
giật mũi tên ra, hét lên tiếng ngã chết
- Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Câu chuyện khuyên phải biết u thương lồi động vật chúng có sinh mạng, tình cảm người
- Ta phải lên tiếng phản đối hành động
- HS lắng nghe
- HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay
- HS quan sát tranh - HS thực yêu cầu - HS thi kể theo cặp
- Thi kể toàn câu chuyện trước lớp
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- HS trả lời - HS lắng nghe
-Buổi chiều
TOÁN
Tiết 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giải toán liên quan đến rút đơn vị
2 Kĩ năng: Rèn cách giải tốn tính nhanh, xác
(5)II Đồ dùng dạy học
- SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
a Hướng dẫn giải toán 1
- Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề bài?
- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp
- Ghi đầy đủ lời giải, phép tính đáp số lên bảng
- Gọi ba em nhắc lại
b Hướng dẫn giải toán thứ hai.
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán
? Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì?
? Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm nào?
- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
2.2 Luyện tập Bài 1: Bài toán
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng giải toán - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Bài toán
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
- Mời em lên giải bảng - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh
- HS lên bảng làm - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực yêu cầu GV
- HS nhắc lại
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
- Muốn tìm can ta làm phép chia: 35 : = (lít)
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia:
10 : = (can)
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số kg đường đựng túi 40 : = ( kg)
Số túi cần có để đựng 15 kg đường là: 15 : = ( túi ) Đ/ S: túi - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số cúc cho áo là: 24 : = ( cúc )
(6)C Củng cố, dặn dò: 3’
? u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị?
- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị
24 : = ( áo) Đ/ S: áo - HS nêu
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 63: NGƠI NHÀ CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung“ trình bày hình thức văn xi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ nghe viết đúng, đẹp, tốc độ - Làm tập
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức luyện viết
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp chép tập 2a
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra. B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
? Ngôi nhà chung dân tộc gì? ? Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
- Thu tập học sinh chấm nhận xét
2.2 Hướng dẫn làm tập
- HS lên bảng viết
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS đọc
- Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
(7)Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi 3em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em đọc lại câu văn trước lớp - Yêu cầu lớp quan sát, nhận xét bạn
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Củng cố lại kiến thức
- Nhận xét thái độ học tập HS
- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- 2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi
- tấp nập – làm nương – vút lên
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- Nương ngô nhà em xanh mướt. - Không khí ngày hội thật tấp nập.
- HS lắng nghe
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 63: NĂM, THÁNG VÀ CÁC MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa
2 Kĩ năng: Xác định ngày tháng năm
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp
* BVMT: Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật
II Đồ dùng dạy hoc
- Các hình vẽ SGK
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
- Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi gì? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
* Hoạt động 1: Quan sát lịch theo nhóm Bước 1:
- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
(8)luận
? Một năm có ngày? Bao nhiêu tháng?
? Số ngày tháng có khơng?
? Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 29 ngày?
- Bước 2:
- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp - Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp:
- Bước 1:
- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh trả lời theo gợi ý
- Tại vị trí A, B, C, D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, hạ, thu, đông?
- Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12?
- Bước 2:
- Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đông…
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
- Yêu cầu đóng vai mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Hãy cho biết khác biệt thời tiết mùa?
- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị
- Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng - Số ngày tháng khơng
- Các tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11 - Các tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
- Riêng tháng có 28 29 ngày - Các nhóm lên trả lời trước lớp
- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
- Có số nơi (Việt Nam) có mùa xuân, hạ, thu, đông; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Khi nghe nói: mùa xuân ( hoa nở) - Mùa hạ: ( Ve kêu)
- Mùa thu: ( Rụng ) - Mùa đông: ( Lạnh )
- HS trả lời - HS lắng nghe
(9)-Ngày soạn: 30/04/2018
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2018 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 158: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị ”
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích mơn tốn
II Đồ dùng dạy học
- VBT, Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Luyện tập Bài 1: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên, nhận xét đánh giá
Bài 2: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
- Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS lên bảng chữa nhà
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số đĩa hộp là: 48: = (cái)
Số hộp cần có để chứa 30 đĩa là: 30 : = (cái)
Đ/S : đĩa - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh )
Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 : = 12 (hàng )
Đ/S: 12 hàng - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
(10)C Củng cố, dặn dò: 3’
? Hơm tốn học gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS trả lời - HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 96: CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Mô – na – cô, Va – ti – căng, cầm lên, lí thú, sổ, toan cầm lên, nhỏ …
- Hiểu đặc điểm số nước nêu Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác
2 Kĩ năng:
- HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Ngắt nghỉ dấu câu, ngắt nhịp dòng thơ, khổ thơ; học thuộc thơ
3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức trồng chăm sóc xanh mang lại niềm hạnh phúc cho người
* QTE: Quyền bảo vệ riêng tư (giữ bí mật sổ tay mình) Bạn nam hay nữ khơng tự ý xem sổ tay người khác
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc. III Các hoạt động dạy – học
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi học sinh lên bảng đọc “Người săn vượn”
+ Nêu nội dung vừa đọc?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá bài. B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc
a Đọc mẫu ý đọc diễn cảm bài thơ.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc ( giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.)
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc dòng thơ - GV cho HS đọc từ khó
- GV cho HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Cho HS ngắt câu dài
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó, dễ lẫn - HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc đoạn trước lớp
(11)- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc giải SGK - Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Cho nhóm thi đọc trước lớp
- Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Yêu cầu lớp đọc đồng
2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi
? Thanh dùng sổ tay làm gì?
? Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh?
? Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn?
2.3 Luyện đọc lại
- Mời HS chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu
- Yêu cầu lớp hình thành nhóm, nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
C Củng cố, dặn dị: 3’
? Vì khơng nên tự ý xem sổ tay người khác?
- Nhận xét thái độ học tập HS - Về nhà học chuẩn bị
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải
- Nối tiếp đọc đoạn nhóm
- Các nhóm thi đọc
- HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi
- Ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú,
- Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nước có số dân đơng nhất, nước có số dân nhất,…
- Là tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng, sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết, người ngồi tự ý xem tị mị, khơng lịch
- HS lựa chọn đoạn đọc diễn cảm - HS lắng nghe
- HS chia thành nhóm 4, phân vai thi đọc diễn cảm
- – nhóm thi đọc
- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - HS trả lời
- HS lắng nghe
-Buổi chiều
TOÁN
Tiết 159: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
(12)2 Kĩ năng: Biết vận dụng để thực phép chia, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học
- Vở BT, bảng phụ, phấn mầu
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Luyện tập Bài 1: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu nêu đề
- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 4
- Gọi em nêu tập sách
- Hướng dẫn học sinh làm theo hai bước
- Mời HS nêu miệng kết
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS lên bảng chữa
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số phút km là: 12 : = (phút) Số km 28 phút là:
28 : = (km) Đ/S: km - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số gạo túi : 21 : = (kg)
Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi)
Đ/S: túi gạo - HS đọc yêu cầu
- HS làm
a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : =
32 : : = 24 : x =
- HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng kết
Lớp HS
3A 3B 3C 3D Cộng
Giỏi 10 34
(13)C Củng cố, dặn dò: 3’
? Hãy nêu qui tắc tính giá trị biểu thức?
- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121 - HS nêu quy tắc
- HS lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì?
2 Kĩ năng: Đặt dấu phẩy, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp câu
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép tập 1,
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
- Nhận xét phần kiểm tra cũ
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Luyện tập Bài 1:
- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời em lên bảng làm mẫu
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng - Theo dõi nhận xét nhóm - Giáo viên chốt lời giải
Bài
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp
- Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
- HS làm miệng tập 1, tập
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
(dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào giấy to
(14)- Chốt lại lời giải
Bài 3
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
C Củng cố, dặn dò: 3’
? Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
Bài 3
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người …bằng trí tuệ, mồ máu
- HS nêu
- HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 32: ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng
- Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / ‘’Xấu người đẹp nết đẹp người’’ cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp
3 Thái độ: u thích mơn TV
II Đồ dùng dạy học
- Giáo án, mẫu chữ hoa X
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3’
- Kiểm tra viết nhà HS - Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
a Hướng dẫn viết bảng
* Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng : Văn Lang
- HS lắng nghe
- X, T, Đ
(15)chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
- Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
* Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
- GV nhận xét
b Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ
- Âm: T, Đ: dòng
- Viết tên riêng Đồng Xuân, dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhở tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
c Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị
- Đồng Xuân
- Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người - Lắng nghe
- HS thực hành viết
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 64: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
- Biết nơi trái đất có ngày đêm không ngừng
2 Kĩ năng: Sử dụng mô hình để nói tượng ngày đêm trái đất
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK - Quả địa cầu
(16)A Kiểm tra cũ: 4’
? Trình bày mối quan hệ trái đất, mặt trời mặt trăng?
? Cho biết mặt trăng vệ tinh Trái Đất
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới * Hoạt động 1:
- Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
? Tại bóng đèn khơng chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu?
? Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
? Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi gì? - Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lắng nghe nhận xét, đánh giá ý kiến học sinh
- Rút kết luận
* Hoạt động 2:
- Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
- Lắng nghe nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3: Thảo luận cá nhân - GV đánh dấu điểm cầu - Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày ? Vậy ngày có giờ?
? Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất nào?
C Củng cố, dặn dò: 3’
? Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh
- Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thực yêu cầu GV - Đại diện câc nhóm thực hành
- HS thực hành trước lớp
- HS lắng nghe
- Một ngày có 24
- Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm
- HS trả lời - HS lắng nghe
(17)-Ngày soạn: 01/05/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2018 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 160: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Rèn luyện kĩ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ luyện thực phép tính biểu thức số
2 Kĩ năng: Củng cố giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số
- Gọi em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập
+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng toán nào?
- Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập
+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng toán nào?
- Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu a (13829 + 20718) x = 34547 x
= 69094
b (20354 – 9638) x = 10716 x
= 2864
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số tuần lễ Hường học năm học là:
175 : = 35 (tuần) Đ/S: 35 tuần - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng )
(18)- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: Bài toán
- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn
C Củng cố, dặn dị: 3’
? Hơm tốn học gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Đổi: dm cm = 24 cm Cạnh hình vng là:
24 : = (cm) Diện tích hình vng là:
6 x = 36 ( cm2)
Đ/S: 36 cm2
- HS trả lời - HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)
Tiết 64: HẠT MƯA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Rèn kỹ viết tả, Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa
2 Kĩ năng: Trình bày khổ thơ dịng thơ chữ Làm tập
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết, cẩn thận
* BVMT : Giúp HS thấy hình thành “tính cách” đáng yêu nhân vật
Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - rất tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
- Gọi HS lên bảng viết từ sau: nương đỗ – nương ngô - tấp nập - GV nhận xét
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hướng dẫn nghe viết:
- Đọc mẫu “ Hạt mưa”
- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ ? Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?
* BVMT: Những câu nói lên tính
- HS lên bảng
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại thơ
- Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất/
- Hạt mưa trắng mặt nước, làm gương cho trăng soi
(19)cách tinh nghịch hạt mưa?
- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu tập học sinh chấm nhận xét
2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm - Chốt lại lời giải đúng, mời HS đọc lại
C Củng cố, dặn dò: 3’
? Đặt câu với từ sau: Màu vàng – dừa – voi?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau
đi
- HS lắng nghe
- HS viết bảng từ dễ sai - HS viết vào
- HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, báo cáo kết
2b Màu vàng – dừa – voi
- HS đặt câu - HS lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 32: NĨI VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ mơi trường ”, theo trình tự hợp lí, lời kể tự nhiên Viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng
2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ nói, viết chủ đề chọn
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường)
* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
II Kĩ sống bản
- Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị Tư sáng tạo
III.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi làm
- Tranh, ảnh đẹp hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại
IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần
(20)30
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
- Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
- Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
- Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài 2:
- Yêu cầu hai em nêu đề
- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Nhận xét chấm số văn tốt
* Kĩ sống bản:
- Ta cần lắng nghe ý kiến bạn và từ đưa nhận xét cho bạn về cách ứng xử với mơi trường.
C Củng cố, dặn dị: 3’
* BVMT, QTE: Các em làm để góp phần bảo vệ mơi trường?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- HS lắng nghe
- học sinh đọc tập gợi ý mục a b
- HS nêu - Quan sát
- HS hoạt động theo nhóm 4, bầu nhóm trưởng thư kí
- HS thi kể
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay - HS đọc yêu cầu
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường, đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
- HS đọc văn trước lớp - Lắng nghe
- HS trả lời - HS lắng nghe
-SINH HOẠT
TUẦN 32 I Nhận xét tuần qua
1 Đánh giá tuần 32: GV nhận xét chung:
a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
(21)- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy
b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp
II Phương hướng tuần tới
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Tiếp tục luyện viết chữ đẹp cho HS
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ
Ngày … tháng… năm 20……
Đã kiểm tra giáo án tuần ……
Tổ trưởng