Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: HS biết được những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật, phù hợp với lứa tuổi của mình.. Em có thể làm gì để giúp đỡ người bị mù mắt hoặc cụt tay, cụt chân.[r]
(1)TUẦN 15- CHIỀU
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: HAI ANH EM I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Câu chuyện bó đũa + Đọc số từ dễ phát âm sai
+ Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài + Đọc phân biệt lời kể suy nghĩ người anh người em
- Rèn đọc nhiều em đọc yếu
- GD HS anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Kiểm tra STV HS B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể câu:
VD: + Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau,/ để đồng.//
+ Nếu pjần lúa mình/ phần anh/ thật khơng cơng bằng.//
+ Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//
+ Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
-Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- SGK - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
Lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe
(2)- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến
- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?
? Tình cảm người em anh nào? ? Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý nhau?
? Tình cảm hai anh em nào? ? Câu chuyện khuyên điều gì?
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại - Nhận xét học - Luyện đọc lại
- Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình)
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Đọc trả lời:
- Rất yêu thương, nhường nhịn anh - Xúc động ôm chầm lấy - Hai anh em yêu thương - Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
- hs đọc - Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Luyện 100 trừ số; nhẩm 100 trừ số tròn chục - Luyện giải tốn có lời văn
- GD HS ln xác làm tốn II.Các hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc thỵôc bảng trừ - Nhận xét
B Bài : 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:
-Ghi đề yêu cầu hs nêu lại: Đặt tính tính: 100-3; 100-8; - Yêu cầu hs lên bảng làm mẫu: 100-3
- Các phép tính cịn lại u cầu hs làm vào bảng, 3hs lên bảng làm
- Đọc
- Nghe
- Đặt tính tính
- Làm 100
97
- 100 100 100
(3)Nhận xét, chữa Yêu cầu số em nêu lại cách tính Bài 2: Luyện tính nhẩm
- Ghi đề- Yêu cầu hs nhẩm nhanh kết quả:100-20 ; 100-40 100-60; 100-30; 100-50 ; 100- 90
Bài 3: Củng cố tìm số hạng
x + 26 = 100 46 + x = 100 28 + x =100 x + 99 = 100 - Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng sau làm vào Chấm bài, chữa
Bài 4: (Dành cho hs giỏi)
Tháng vừa qua tổ có 65 điểm 10, tính tổ có nhiều tổ điểm 10 Tính số điểm 10 tổ 2? - Yêu cầu hs đọc đề, phân tích đề
- u cầu hs tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải vào
Chấm số bài, chữa Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại cách trừ 100 trừ số - Nhận xét học
92 47 12 - Nối tiếp nêu kết nhẩm
- Nêu cách tìm, làm
- Đọc, phân tích đề
- Làm bài, em làm bảng lớp
- Nhận xét bạn, đối chiếu với
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: /12 /2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng12 năm 2009 TỐN: LUYỆN TÌM SỐ BỊ TRỪ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Giúp hs: Luyện giải tốn dạng: Tìm số bị trừ; Giải tốn có lời văn - GD tính cẩn thận, xác làm tốn
II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập PBT (BT2) III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs làm tính: Tìm x: 27 + x = 42 ; x – 33 = 29 - Nhận xét, ghi điểm
(4)B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập :
Bài 1: Củng cố tìm số trừ Tìm x
100 - x = 56 100 – x = 19 100 - x = 10 100 - x = 88
- Cho hs xác định tên gọi thành phần kết phép tính Nêu cách tìm sau làm bài.( ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày dạng tìm x)
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Khoanh tròn chữ đặt trước tính kết a 18 – x = b 24 – x =
x = 18 + x = 24 + x = 26 x = 30 d 15 – x = e 34 – x = x = 15 – x = 34 – x = x = 30 - Yêu cầu hs tự làm chữa
Nhận xét , chữa Bài 3:
Lớp 1B có 32 HS, sau chuyển số bạn sang lớp 1A lớp 1B cịn 29 HS Hỏi có HS chuyển sang lớp khác?
- Yêu cầu hs đọc đề, phân tích đề, tự tóm tắt giải vào
- Yêu cầu hs lập phép tính tương ứng với đề tốn - u cầu sh tìm thành phần chưa biết
3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Xem lại BT
- Nghe
- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ
- Lấy số bị trừ trừ hiệu
- 4hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng
- 1hs nêu yêu cầu
- 1em làm vào phiếu lớn, lớp làm PBT, sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra
- Đọc tốn Tự làm bài, đọc làm mình, theo dõi đối chiếu với làm
(5)TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA H I Mục tiêu :
- HS viết đúng, đẹp chữ hoa H
- Viết cụm từ ứng dụng : Hai sương nắng - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: luyện viết III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết : G, Góp B.Bài :
1.Giới thiệu : 2.Giảng :
* Quan sát ,nhận xét
- Gắn chữ mẫu H yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ H
- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ H
- Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ H cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ H cỡ nhỏ yêu cầu viết =>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ H * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Hai sương nắng
- Viết mẫu: Hai
- Yêu cầu hs viết tiếng Hai cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết)
- Viết bảng - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ H: cao li, rộng ô, gồm nét, nét 1cong trái lượn ngang, nét khuyêt khuyết móc phải, nét nét thẳng đứng - Quan sát
- Viết lần
- Viết bảng (2 lần) - Viết bảng (1 lần)
- QS, đọc nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách tiếng, cách nối nét chữ H chữ a
- Quan sát
(6)- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết
- Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm
- Lắng nghe
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 15 I Mục tiêu:
- HS biết số hoạt động thường diễn lớp học, số phòng làm việc, thư viện, phòng truyền thống,
- Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường - Tự hào yêu quý trường
- Có ý thức giữ gìn làm đẹp cho ngơi trường
II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết hoạt động diễn trường học
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs điền vào chỗ chấm bảng sau: STT Tên phịng có
trường
Cơng dụng (dùng làm gì)
2
Phịng học
Nơi hs học tập
- Hát bài: Em yêu trường em
- hs đọc
- Làm bài.1 em làm vào phiếu lớn, dán phiếu chữa
(7)6
Theo dõi hs làm, chữa
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs làm vàoVBT
Gọi số em đọc làm mình, nhận xét chữa - Khen hs có ý thức làm tốt
* Hoạt động 2: Tham quan trường học - Tổ chức cho hs quan sát trường học
- Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp hs nhớ lại cảnh quan nhà trường
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
? Để trường, lớp đẹp phải làm gì? - Hệ thống
- Nhận xét học
- Bạn học trường nào? Hãy giới thiệu nơi học tập, vui chơi hs trường bạn
- Làm
Nối tiếp nêu ý kiến
- Quan sát trường học
- Nối tiếp mô tả lại cảnh quan trường học
- Trả lời
- Nghe, ghi nhớ
TOÁN: LUYỆN VẼ ĐOẠN THẲNG, ĐƯỜNG THẲNG GIẢI TOÁN
I Mục tiêu:
- Giúp hs luyện vẽ đoạn thẳng, đường thẳng; Giải tốn có lời văn - GD tính cẩn thận, xác làm tốn
II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Đặt tính tính: 100 – 34 ; 100 - 79 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
a Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A,B nêu cách vẽ
b.Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D chấm điểm E cho E thẳng hàng với C D Trả lời
- hs; Lớp bảng - Nghe
(8)thế điểm thẳng hàng với - Nhận xét, chữa
Bài 2:
Một cửa hàng có 100 lít nước mắm, sau ngày bán hàng cịn lại 46 lít Hỏi cửa hàng bán lít nước mắm?
Ghi Đ vào cách tính có kết đúng: A 100 – 46 = 64 (l)
B 100 – 46 = 54 (l) C 100 – 46 = 55 (l) - Yêu cầu hs tự làm chữa Nhận xét , chữa
Bài 3:
Hình bên có:
a Mấy đoạn thẳng? b Mấy hình tam giác?
- Yêu cầu hs tự làm bài, chữa Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - Xem lại BT
- hs đọc toán
- 1em làm vào phiếu lớn, lớp làm vào vở, sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra
- Làm - Lắng nghe
Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn vật liệu chưa nổ BÀI
I Mục tiêu: (SGV)
- HS nhận thức cần phải tôn trọng người khuyết tật Không nên trêu chọc, xúc phạm họ
II Đồ dùng dạy học: Sách học III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: Chơi trò chơi: Con thỏ * Hoạt động 1: Xử ý tình
- Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp thấy người bị tai nạn bom mìn rèn luyện cho hs kỹ định sở có suy nghĩ lợi hại giải pháp
- Nêu tình yêu cầu thảo luận nhóm câu hỏi sách
- Gọi nhóm trả lời
- Chơi
- Lắng nghe Thảo luận theo nhóm
(9)- Kết luận: Các em nên chọn cách cách an toàn cho thân em người bị nạn
* Hoạt động 2: Việc làm đúng, việc làm sai Mục tiêu: Giúp hs hiểu những cách cư xử nên không nên người khuyết tật
- Giải thích yêu cầu BT cho hs
- Gọi hs xung phong trình bày kết - Chốt nội dung tranh
- Kết luận: Không trêu chọc, xa lánh người bị khuyết tật, mà phải giúp đỡ người khuyết tật theo khả
* Hoạt động 3: Xử lý tình
Mục tiêu: HS biết thể tơn trọng bạn khuyết tật tình cụ thể
- Yêu cầu nhóm thảo luận sắm vai tình (sgk) - Gọi số nhóm kể
- Khen ngợi nhóm thể tốt
* Hoạt động 4: Làm để giúp người khuyết tật
Mục tiêu: HS biết việc làm để giúp đỡ người khuyết tật, phù hợp với lứa tuổi ? Em làm để giúp đỡ người bị mù mắt cụt tay, cụt chân?
- Khen ngợi hs có ý kiến hay - Kết luận: (sgv)
* Hoạt động 5: Củng cố
? Qua học em hiểu điều gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk
- Nhận xét học
- Nói lại điều học cho nhà nghe
nhóm lại chọn cách giải - Nghe, ghi nhớ
- Làm việc cá nhân:QST, dựa vào lời nói hành động tranh để đoán nội dung định việc làm đúng, việc làm sai
- Xung phong kể - Nghe, ghi nhớ
- Thảo luận nhóm
- – nhóm thể hiện, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ
- Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ - Trả lời
- – hs đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: /12 /2009
(10)TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 15 I.Mục tiêu:
- Biết cách nói lời chia vui số trường hợp
- Giúp hs tập viết đoạn văn kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị em họ)
- Giáo dục hs yêu thương người thân gia đình II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Ổn định: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Ôn luyện:
Bài 1: Nói lời chia vui số trường hợp sau: a Chị Lan chúc mừng Liên giải kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời chị Liên b Thành vừa nhận giải nhì thi vẽ chúng em với môi trường.Cô giáo chúc mừng Thành Hãy nhắc lại lời giáo
c Bạn Bình chúc mừng anh Thắng đậu vào trường đại học Công nghệ thông tin Hãy nhắc lại lời bạn Bình
d Bố cơng tác xa Hãy nói lời em
- u cầu hs thảo luận nhóm đơi nói lời chia vui trường hợp
- Gọi số cặp lên thể Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Hãy viết đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em
- Yêu cầu hs làm
Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em yếu - Chấm số bài, nhận xét
Đọc số viết tốt Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học
Hát
- hs đọc yêu cầu tình huống, lớp đọc thầm
- Trao đổi theo cặp
- -6 cặp lên thể nói lời chia vui Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm thể tốt
(11)