Giáo án Tuần 6 - Lớp 3

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học – ghi tên bài.. - Lắng nghe và thực hiện[r]

(1)

Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017 Tập đọc – kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU:

* Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: lời nói HS phải đơi vời việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói nói (trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS yêu thương chăm sóc cha mẹ * Kể chuyện:

- Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ theo SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Tập đọc: 1 Ổn định lớp : Hát tập thể vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc tra lời câu hỏi “Cuộc họp chữ viết”

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài :

a Phần giới thiệu: GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết học – ghi tên

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc câu luyện pHát tập thể âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: Liu-xi-a; Cơ -li- a; loay hoay….

- Yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc câu dài, câu khó

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn, …

- GV nhận xét lượt đọc HS

- Hát tập thể tập thể

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe – nêu tên - HS theo dõi, đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó

- HS chia đoạn: đoạn

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc câu khó, câu dài - HS đọc tiếp đoạn lượt

(2)

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại trước lớp

+ Hãy tìm tên người kể lại câu chuyện ?

+ Cô giáo cho lớp đề văn nào? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn?

+ Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách để viết dài ra?

- Yêu cầu HS đọc đoạn thảo luận để trả lời câu hỏi

+ Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo cậu lại ngac nhiên ?

+ Vì Cơ-li-a lại vui vẻ làm theo lịi mẹ? - Em học điều từ bạn Cô-li-a?

- Yêu cầu HS nêu nội dung

- GV chốt lại: Điều cần học Cơ-li-a là biết nhận lời nói phải đơi với việc làm. d Luỵện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3,

- Tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối

-Tuyên dương nhóm đọc hay * Kể chuyện: 1 GV nêu nhiệm vụ:

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc lớp - Đọc văn

+ Đó Cơ-li-a bạn kể tập làm văn mình.

+ Cơ giáo đề văn là: Em đa làm để giúp đỡ mẹ?

+ Vì nhà me thường làm việc cho Cô-li-a Đôi Cô-li-a làm số việc vặt.

+ Cô-li-a cố nhớ lại việc mà làm viết việc chưa làm Cơ-li-a cịn viết “em muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả”

a Khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em ngạc nhiên bạn chưa phải giặt quần áo, mẹ làm giúp bạn lần đầutiên mẹ bảo bạn giặt quần áo

b Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ bạn nhớ việc mà bạn viết tập làm văn

- HS tự pHát tập thể biểu ý kiến theo suy nghĩ em:

+ Tình thương yêu mẹ + Nói lời biết giữ lấy lời + Cố gắng gặp khó

- Nêu nội dung thao cách hiểu HS - Đọc lị nội dung

- Lắng nghe

(3)

- Gọi HS đọc lại yêu cầu

- GV hướng dẫn : Để xếp tranh minh họa theo nội dung truyện,3,4,2,1 GV cho HS quan sát tranh SGK nhẩm kể chuyện

- GV treo tranh lên bảng, GV kể mẫu cho HS nắm noi dung chuyện theo thứ tự tranh

- Yêu cầu HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- GV cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

Củng cố- dặn dò:

- Liên hệ: Các em nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ để bố mẹ đỡ vất vả

- Hỏi: Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì ?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Xem trước bài: Ngày khai trường

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn

- HS quan sát tranh, đánh số thứ tự để xếp lại giấy

- Nghe bạn kể lại câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm

- HS kể lại câu chuyện theo tranh minh họa

- Lớp nhận xét

- HS thi kể toàn câu chuyện - Lắng nghe

- HS trả lời

- Lắng nghe thực

* Nhận xét, bổ sung:

(4)

Toán

LUYỆN TẬP I MUC TIÊU:

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

- Làm BT 1, 2,

- Giáo dục HS yêu thích ham học toán, tự tin làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho tập

1. Ổn định lớp : Hát tập thể vui

2. Kiểm tra cũ :

- Gọi HS làm BT: tìm ½ 8kg kg ¼ 24 lít là: lít

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Luyện tập:

Bài 1: Tìm ½ 1/6 số: - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm phần số

- Hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào bảng

- Lớp GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Giải toán: - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

+ Vân làm hoa ?

- HS làm bảng Lớp làm bảng - HS nhận xét

- Lắng nghe – nêu tên

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS làm vào bảng a)

1

12cm 6cm ;

1

2 18 kg 9kg

2 10 lít lít

b)

24m m ;

1

2 30giờ giờ

2của 54 ngày 27 ngày.

(5)

+ Vân tặng ban hoa ? - Muốn biết Vân tặng bạn bơng hoa, phải làm gì?

- Hướng dẫn HS tóm tắt 30 Bơng hoa ? bơng

Bài 4: Đã tơ màu 1/5 số vng hình nào?

-Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình tơ màu5

1

số ô vuông

- Hãy giải thích câu trả lời em: + Mỗi hình có vng?

5

của 10 ô vuông ô vuông? Hình hình 4, hình tô màu ô vuông?

- GV nhận xét

Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

+ 1/6 số hoa - Chúng ta phải tính

1

30 bơng hoa Vân làm 30 hoa đem tặng bạn

6

số bơng hoa

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5(bông hoa)

Đáp số: hoa - Đọc yêu cầu

- Hình hình có

số vng tơ màu

- Mỗi hình có 10 vuông -

1

10 ô vng là: 10:5=2(ơ vng) - Mỗi hình tơ màu

1

số ô vuông

- HS nộp để GV kiểm tra, nhận xét - Lắng nghe thực

(6)

Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2017 Chính tả: ( Nghe – viết )

BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt eo/oeo (BT2)

- Làm BT3 a /b

- Giáo dục HS giữ ,viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV chép sẵn tập 1,2a

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định lớp : Hát tập thể vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra VBT HS - GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc mẫu đoạn viết - Tìm hiểu nội dung đoạn viết - HD HS trình bày

- Đoạn văn có câu ? +Tìm tên riêng đoạn viết?

+ Tên riêng nước ngòi viết ? - Trong đoạn văn có từ phải viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - GV đọc cho HS viết yêu cầu

- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - GV đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu – 10 nhận xét c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

- Kiểm tra tập – nhận xét số - Lắng nghe – nêu tên

-2 HS đọc lại đoạn viết -HS trả lời

-4 câu - Cô-li-a

- Viết hoa chữ gạch nối tiếng

- HS viết bảng – HS lên bảng viết:

lúng túng, ngạc nhiên, Cô-li-a.

- HS lắng nghe viết vào - GV đổi chéo soát lỗi cho - Nộp GV nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

(7)

- Hướng dẫn HS làm - Chữa đọc lời giải

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm

- GV chữa bài, nhận xét HS

- Yêu cầu HS đọc lại kết Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét HS, sửa lỗi từ HS viết sai tả

- GV nhận xét tiết học

- Viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

- HS đọc lại làm - Điền s hay x ?

- HS lên bảng làm – lớp làm bảng Giàu đôi mắt đôi tay

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn

Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Lớp nhận xét

- HS sửa lại lỗi sai tả - Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

(8)

Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia )

- Biết tìm phần số - Làm BT 1, 2(a),

- Giaó dục HS yêu thích ham học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho tập

Hoạt động GV Hoạt động GV

1 Ổn định lớp: Hát tập thể vui

2 Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Nhận xét, chữa cho HS

Bài mới:

b Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số:

-Viết lên bảng phép tính 96 : = ?

- Hướng dẫn thực phép chia tương tự SGK

- Gọi – HS nhắc lại cách thực

b Thựchành: Bài 1: Tính:

- Hát tập thể tập thể - HS lên bảng

6

của 60m là… m

của 45kg … kg

4

của 32dm … dm - Vài em nhắc lại tên

- HS đọc phép chia nêu nhận xét Là phép chia số có hai chữ số chia cho số có chữ số

- Phải thực phép chia từ trái sang phải 96 * chia 3, viết 3,

9 32 nhân 9; trừ 06 * Hạ 6; chia 2, viết * nhân 6; trừ

(9)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Chữa cho HS nêu lại cách thực

Bài 2: Tìm 1/3 của: 69kg, 36m, 93 lít: - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tìm “một phần hai”, “một phần ba”, sau làm - Lớp GV nhận xét

Bài 3: Giải toán: - Gọi HS đọc đề

- Mẹ hái cam? - Mẹ biếu bà phần số cam? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét số

- Về nhà luyện làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng

48 84 66 36 08 12 04 41 06 11 06 12 - HS nêu cách thực phép tính - Đọc yêu cầu

a Tìm

1

3của 69 kg 23kg ; 36 m 12m;

93 lít 31 lít.

- HS lên bảng làm Lớp làm vào - HS đọc đề

- Mẹ hái 36 cam - Mẹ biếu bà

1

số cam

- Hỏi mẹ biếu bà cam? - Ta phải tính

1

của 36

- HS lên bảng làm – lớp làm vào

Bài giải

Mẹ biếu bà số cam 36 : = 12(quả cam) Đáp số: 12 cam - HS tham gia nhận xét

(10)

ƠN LUYỆN TỐN I MỤC TIÊU :

-Biết đặt tính xác phép chia Biết viết phép tính theo mẫu

-Biết giải tốn phép tính chia Chọn hình khoanh vào 1/3 số hình vng

-Rèn kỹ tính xác II CHUẨN BỊ :

-Các tập ôn luyện bảng phụ bt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định lớp : Kiểm tra cũ :

- YC hs đọc bảng nhân 2-6 - GV nhận xét

3 Bài :

 Giới thiệu :

Hôm lớp em thực hành tiếp phép chia

 Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng Hs lại

làm vào tập

- GV nhận xét

-Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Chia lớp đội, đội em Đội hoàn thành trước chiến thắng

- GV nhận xét + tuyên dương Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - YC hs làm vào phiếu học tập

- GV nhận xét

- Hát vui

- Đọc bảng nhân - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Làm bảng :

44 24 39 88 4 11 12 13 22 04 04 09 08

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm :

62 66 63 68

6 31 11 21 34 02 06 03 08

- Đọc đề - Làm :

T×m ViÕt phÐp tÝnh

1

(11)

Bài :

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ?

+ Đề hỏi ?

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề

- Gọi em làm Cả lớp làm vào tập

- GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò :

- Về nhà xem

1

4 cđa 80kg 80:4=20 (cm)

5 cđa 25 phót 25:5=5(phút)

2 cña 24 l 24:2=12 (l)

6 cña 54mm 54 : = (mm)

3 cña 60 giê 60 : = 20 (giờ)

- Đọc đề - Ngồi theo nhóm

- Hơng gấp đợc 48 ngơi ; Hơng tặng bạn

1

4 số ú

-> Hơng tặng bạn ? - Trình bày :

Giải :

Số Hơng tặng bạn:

48 : = 12 (ng«i sao)

Đ/S : 12 ng«i sao

- Đọc đề

- Làm : Hình :

- Lắng nghe

(12)

Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS yêu quý trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh SGK

1 Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Đọc “Cuộc họp chữ viết” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu : Giới thiệu thông qua tranh minh họa SGK Ghi tên b Luyện đọc:

- GV đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Chú ý sửa lổi phát âm cho HS

- Luyện đọc từ khó : Tựu trường ,nảy nở,quang đãng , bỡ ngỡ….

- Yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận - Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó: náo nức, mơn man, quang đãng, …

- u cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi - Lớp đọc đồng

- GV nhận xét c Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm hỏi :

+ Điều gợi cho tác giả nhớ buổi tựu trường?

+ Trong ngày đến trường

- Hát tập thể

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe – nêu tên - Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó

- Lớp chia đoạn: đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp với đọc giải SGK

- HS đọc nhóm

(13)

tác giả thấy cảnh vật có thay đổi ?

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường? + Qua em hiểu điều ?

- GV rút nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học.

d Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 1, nhấn giọng từ gợi cảm

- GV treo bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV chia nhóm em - Tổ chức thi đọc nhóm

- GV HS bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

Củng cố – Dặn dò:

-Về nhà học thuộc lòng đoạn Đọc trước “Trận bóng lịng đường.”

nhìn vật xung quanh thấy khác trước Ngày đến trường ngày quan trọng

+ Bỡ ngỡ nép bên người thân, dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng… e sợ ước ao thầm … - HS tự trả lời

- Đọc lại nội dung

- HS theo dõi đoạn văn cần luyện đọc

- Lắng nghe

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đua đọc đoạn văn

(14)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần vận dụng giải toán

- Làm BT 1, 2,

- Giáo dục HS cẩn thận, tự tin học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, bảng phụ

1.Ổn định lớp : Hát vui

2.Kiểm tra cũ :

- Đặt tính tính:

33 x 42 x - GV nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Nêu yêu cầu toán

- Cho HS làm vào bảng

- Yêu cầu HS đọc mẫu phần b) hướng dẫn HS: không chia cho lấy 42 chia 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42

- Lớp GV nhận xét sửa sai, nêu cách làm

Bài 2: Tìm ½ của: 20cm, 40km, 80kg

-Yêu cầu HS nêu cách tìm phần tư số, sau tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Hát tập thể

- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - HS nhận xét

- Vài em nhắc lại tên học - Đặt tính tính:

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng a)

48 84 55 96 24 22 11 32 08 04 05 06 b)

42 54 48 35 42 54 48 35 - Đọc yêu cầu

- Tìm

1

4 20cm; 40km; 80kg

Tìm

1

(15)

- GV nhận xét chữa

Bài 3: Giải toán:

- Hướng dẫn HS tóm tắt tìm hiểu 48 trang

? Trang

- Chữa nêu lời giải khác Củng cố – dặn dò:

- GV thu số - nhận xét - Nhận xét học

- Về nhà làm tập luyện thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

1

4 80 kg 20 Vì 80 : = 20

4 40kg 10 Vì 40 : = 10

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

Bài giải

My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang)

Đáp số: 42 trang

- Lớp nhận xét

- HS nộp cho GV nhận xét - Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

(16)

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp - Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

IV Các hoạt động Dạy – Học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra cũ:

Nhắc lại gấp năm cánh 3.Bài mới:

Hoạt động 3:

a.HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh

- GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán – SGV tr 205

b Trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái Hát

- HS khác nhắc lại cách cắt, dán để cờ đỏ vàng

- HS nhắc lại bước thực - HS trưng bày sản phẩm

HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

(17)

độ học tập, kết thực hành HS Gấp cắt, dán hoa * Nhận xét, bổ sung:

Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2017 Tập viết

(18)

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) Viết tên riêng: Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài …… khôn(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Cẩn thận luyện viết, giữ viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Chữ mẫu D, Đ, tên riêng: Kim Đồng - Vở tập viết, bảng con, phấn.

- Gọi HS đọc thuộc lòng từ câu ứng dụng học tiết trước, HS lên bảng viết từ ứng dụng Cửu Long

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn viết bảng con :

- YC HS tìm chữ hoa - Chữ D gồm có nét ? - Nêu độ cao chữ hoa ?

- GV viết mẫu bảng lớp, nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS viết bảng

c Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - GV cho HS đọc tên riêng: Kim Đồng

- Kim Đồng đội viên đội TNTP Hồ Chí Minh GV treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho HS quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết

+ Những chữ viết hoa ? + Chữ viết li ? + Đọc lại từ ứng dụng

GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ

- Hát tập thể

- HS viết bảng

- HS quan sát nhận xét chữ hoa - Gồm nét

- Cao 2,5 li - HS theo dõi

- Lớp viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe

(19)

GV nhận xét, sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng: - GV cho HS đọc câu ứng dụng:

Dao có mài sắc, người có học khôn

- GV: Con người phải biết chăm học tập khôn ngoan trưởng thành

- Câu ca dao có chữ viết hoa

- GV hướng dẫn viết - GV nhận xét

- Cho HS viết vào - GV nhận xét – 4 Củng cố – Dặn dò:

- Tuyên dương HS viết đẹp Chữa số viết sai

- Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

- HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe

- Câu ca dao có chữ viết hoa D - HS viết bảng

- HS viết vào - Lắng nghe

- Lắng nghe hực

Toán

(20)

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia

- Làm BT 1, 2,

- Yêu thích ham học toán, cẩn thận làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các bìa có chấm trịn, đồ dùng dạy học

1. Ổn định lớp : Hát tập thể

- Đặt tính tính:

42 :6 35 : - GV nhận xét

Bài mới:

b Giới thiệu phép chia hết:

- GV ghi bảng : :

- Hướng dẫn HS quan sát bìa chấm trịn: Có chấm trịn, chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn? - u cầu HS nêu cách thực phép chia

8 : =

- Nêu có chấm trịn, chia thành hai nhóm nhóm chấm trịn khơng cịn thừa chấm trịn nào, 8:2 khơng thừa, ta nói 8:2 phép chia hết - Ta viết

- Đọc tám chia hai bốn c Giới thiệu phép chia có dư:

- Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm đượcnhiều chấm trịn cịn thừa chấm trịn? - HDHS tìm kết đồ dùng trực quan

- HDHS thực phép chia 9: = ?

- chia dư phép chia có dư

c T hực hành :

- Hát tập thể

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng - Lớp nhận xét

- Vài em nhắc lại tên

- Mỗi nhóm có : = chấm trịn - : 2=

- : = - HS đọc lại

- Thực hành chia chấm trịn thành nhóm: Mỗi nhóm nhiều chấm tròn thừa chấm tròn

9 : = ( dư 1)

(21)

Bài 1: Tính viết kết theo mẫu: - Nêu yêu cầu

- Các phép chia phép chia hết hay phép chia có dư?

- GV nhận xét

- Tiến hành tương tự với phần b)

Sau cho HS so sánh số chia số dư phép chia

- Nêu: Số dư phép chia bé số chia

-Yêu cầu HS tự làm phần c

- Lớp GV nhận xét nêu cách thực

Bài 2: Đ, S:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm

- Tổ chức cho HS thi làm nhanh

- GV nhận xét tuyên dương đội thắng

Bài 3: Đã khoanh vào ½ số tơ hình?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Hướng dẫn em tìm hình khoanh vào

2

số tô

- GV lớp nhận xét sửa sai

4.Củng cố – dặn dị:

- Về hồn thành tập nhà Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét học

- Tính viết theo mẫu

- HS lên bảng làm phần a lớp làm vào bảng

a)

12 12 chia 2, viết 12 nhân 12, 12 trừ 12

1 hết - HS trả lời

20 15 24 20 15 24

b) 17 19 29 19 15 18 24 16 02 01 05 03 - Điền ghi ( Đ) sai ghi (S) - nhóm thi làm nhanh làm a) Ghi Đ 32:4=8

b) Ghi S 30:6=5 khơng dư cịn lại có dư số dư 6=6

c) Ghi Đ 48:6=8 khơng dư

d) Ghi S 20:3=6 dư số dư lớn số chia

- Đã khoanh tròn

, số tơ hình ? a) Đã khoanh trịn

1

, số tơ hình a - HS làm vào

- Lớp nhận xét

(22)

Luyện từ câu

(23)

I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) - Thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt

- Bảng phụ viết sẵn tập 2, ô chữ BT1

1 Ổn định lớp : Hát tập thể vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm miệng tập luyện từ câu, tuần Thay từ so sánh

- Nhận xét, tuyên dương. Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn làm tập: * Trị chơi chữ:

- GV giới thiệu ô chữ bảng:

ô chữ theo chủ đề trường học, hàng ngang từ liên quan đến trường học có nghĩa tương ứng giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa buổi lễ mở đầu năm học

- Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia làm đội chơi GV đọc nghĩa từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 sau GV đọc xong, đội dành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời 10 điểm, sai khơng điểm nào, đội cịn lại tiếp tục giành quyền trả lời đến Đội giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm

-Tổng kết điểm sau trò chơi tuyên dương nhóm thắng

- GV kết luận chốt ý

Bài 2: Chép câu văn sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

- HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét

- Vài em nhắc lại tên học

- Nghe giới thiệu ô chữ

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét

@Đáp án:

Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang:

1 Lên lớp 6 Ra chơi

2 Diễu hành 7 Học giỏi

3 Sách giáo khoa 8 Lười học

4 Thời khóa biểu Giảng bài

5 Cha mẹ 10 Cô giáo

- HS nêu yêu càu tập

(24)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hương dẫn HS làm

- GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS đọc lại làm

4 Củng cố - dặn dị:

- Về nhà tìm từ nói nhà trường, luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy Hoàn thành tập Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

bài tập Đáp án:

a) Ông em, bố em em thợ mỏ

b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c) Nhiệm vụ đội viên thực năm điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điêù lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

- Đọc lại làm - Lắng nghe thực

Hoạt động lên lớp

(25)

I MỤC TIÊU:

- Qua câu chuyện “Màu cầu vồng”, HS hiểu dù có tài giỏi đến đâu sống đơn lẻ (một mình) tỏa sáng

- HS nhận thức sức mạnh đoàn kết, hợp tác với bạn bè tập thể II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG :

- Tổ chức theo quy mô lớp.

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Câu chuyện “Màu cầu vồng”.

- Ảnh chụp hoạt động tập thể trường, lớp IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1: Nghe kể chuyện:

GV Trong sống có số người thơng minh, tài giỏi họ ln cho giỏi nhất, quan trọng Các em lắng nghe câu chuyện kể trình bày ý kiến đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến trên?

- GV kể lần 1(kết hợp giải nghĩa từ)

- GV kể lần (theo gợi ý viết sẵn bảng phụ) Màu xanh nói với bạn?

Vì màu xanh da trời lại phản đối màu xanh cây? Màu vàng nói với hai bạn?

Màu da cam ca ngợi ntn?

Vì màu tím lại nói người có quyền lực? Cầu vồng xuất đẹp ntn?

Hãy nêu câu nói ý nghĩa câu chuyện? Bước 2: HS kể chuyện:

- HS khá, giỏi xung phong kể mẫu nối tiếp câu chuyện - Kể theo nhóm (7 em)

- HS thi kể trước lớp:

+ Hai bạn thi kể đoạn

HS nêu thích cách kể bạn (lưu ý khơng bình chọn hay ai, nêu ưu điểm cách kể hai bạn)

+ Cả nhóm (7 em) thi kể nối tiếp câu chuyện (hoặc bạn xung phong kể) + HS giỏi kể toàn câu chuyện

Bước 3: Nhận xét-Đánh giá:

- GV Có người tự cho giỏi nhất, quan trọng Em tán thành hay khơng tán thành suy nghĩ ? sao?

HS pHát tập thể biểu:

- GV: Cô không tán thành với suy nghĩ người Trong tập thể người có mặt mạnh, mặt yếu Khơng tài giỏi tất mặt Nếu biết học tập nhau, biết kết hợp mặt mạnh, tạo nên thành công công việc - GV khen HS nắm nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(26)

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện viết

(27)

I MỤC TIÊU:

- Nghe  viết : Ngày khai trường (từ Sáng đầu thu xanh đến Lá cờ bay reo). - Biết điền vào chỗ trống eo oeo ; Biết chọn chữ điền vào chỗ trống.

- Sách tập ôn luyện, bảng phụ bt 3. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị của HS.

2 Kiểm tra cũ:

+ Viết từ: Cơ-li-a, trịn xoe, lấm tấm, xì xào

- Gọi em viết bảng lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét. Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên bài.

b Hướng dẫn luyện viết:

Bài 1: Nghe – viết: Ngày khai trường. - GV yêu cầu lật sách giáo khoa trang 32 yêu cầu em đọc lại thơ: Ngày khai trường (từ Sáng đầu thu trong xanh đến Lá cờ bay reo). + Mỗi câu thơ có chữ ?

+ Chữ đầu câu thơ viết nào?

+ Khi viết em lùi vào ô?

- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: trong xanh, khai trường, hớn hở

- GV nhận xét. - GV đọc

Bài 2: Điền vào chỗ trống eo oeo: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - GV treo bảng phụ:

-Yêu cầu HS làm cặp đôi tập 2. - GV nhận xét.

Bài 3: Chọn chữ điền vào chỗ trống: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - GV treo bảng phụ:

- HS chuẩn bị theo yêu cầu. - Viết bảng con.

- Nhận xét.

- Lắng nghe – nêu tên bài.

- Đọc đoạn thơ.

- chữ. - Viết hoa - ơ.

- HS viết từ khó. - Sửa từ sai tả. - Nộp tập 6-10 em. - Đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài.

Ăn no lại nằm khoèo

Nghe giục trống chèo vác bụng xem. - Lớp nhận xét.

- HS đọc yêu cầu. Làm bài:

(28)

- Yêu cầu HS làm bảng tập 3. - GV nhận xét.

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về nhà chuẩn bị mới.

gạo; xung phong ; bổ sung

b)  vươn vai ; vương vãi ; số lượng; bay

lượn; ngày khai trường ; trườn nhanh - Lắng nghe thực hiện.

Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn

(29)

- Bước đầu kể lại vài ý buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu) - HS tích cực tham gia pHát tập thể biểu ý kiến

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -các câu hỏi gợi ý

- Vở tập

1 Ổn định lớp: Hát vui

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Kể lại buổi đầu em học: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu: Cần nhớ lại buổi đầu học cuả để lời kể chân thật, có riêng, khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể buổi đầu cắp sách đến lớp

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay chiều, thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học

- GV kể mẫu cho HS nghe - Gọi HS giỏi kể lại theo gợi ý - Yêu cầu HS kể theo nhóm - GV goi nhóm thi kể

- GV nhận xét cách kể HS

Bài tập 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn:

- GV hướng dẫn viết đoạn văn ngắn, chân thật, đề tài, ngữ pháp, tả

- Hát tập thể

- HS đọc yêu cầu - Làm miệng

- HS đọc câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe GV kể mẫu - 1- HS giỏi kể theo gợi ý

- Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học

- 3- HS thi kể trước lớp

- Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

- HS làm

- Viết xong, HS đọc lại văn cho lớp nghe

(30)

- GV nhận xét viết HS

4 Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà viết cho hoàn chỉnh văn

bình chọn người viết tốt - Lắng nghe thực

Chính tả: ( Nghe – viết )

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU:

(31)

- Làm tập phân biệt eo/oeo (BT1) - Làm BT3 a

- Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV chép sẵn tập lên bảng - Bảng phụ ghi nội dung tập1

2 Kiểm tra cũ :

-Viết bảng con: khoèo chân, xanh xao,…

- GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc mẫu đoạn viết tả - Gọi HS đọc

+ Tâm trạng đám học trị nào?

+ Hình ảnh cho em biết điều đó?

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đầu câu phải viết

- Luyện viết số từ ngữ khó - GV đọc đoạn viết

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu số nhận xét d Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống eo hay oeo ? - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm cá nhân vào - Chữa đọc lại lời giải

Bài 3: Tìm từ: Chứa tiếng bắt đầu s x:

- Hát tập thể

- Kiểm tra tập – HS viết bảng con:

khoèo chân, xanh xao,…

- Lắng nghe – nêu tên - Lắng nghe

-2 HS đọc lại đoạn viết

- Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè

- Hình ảnh: Đứng nép bên người thân, bước nhẹ nhàng, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu phải viết hoa

- HS viết bảng – HS lên bảng viết: bỡ ngỡ, nép, quãng, trời rộng, ngập ngừng - HS lắng nghe viết vào

- HS đỗi chéo để soát lỗi

- Điền eo hay oeo?

- HS lên bảng làm – lớp làm vào - Nhà nghèo, cười ngạt nghẽo, ngoẹo đầu - Lớp nhận xét

(32)

- GV ghi gợi ý lên bảng

- Cho lớp chơi trò chơi, ghi đáp án vào bảng

- Chữa đọc kết

- GV chốt ý : siêng năng, xa, xem xiết

Củng cố - Dặn dò:

- Trả – sửa lỗi sai phổ biến

- Làm tập 2b, viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

+ Trái nghĩa với gần ?

+ ( Nước ) chảy mạnh nhanh? - Đọc lại kết

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

(33)

- Làm BT 1, (cột 1, 2, 4), 3, - Yêu thích ham học toán, cẩn thận làm

- Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập, nội dung ôn tập

1.Ổn định lớp : kiểm tra chuẩn bị HS

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 47 : 2; 49 : 4; 24 :

- Trong phép chia trên, phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư

- Nhận xét, chữa cho HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

Bài 1: Tính: - Nêu yêu càu

- Nhận xét nêu cách thực phép tính

Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi HSnêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp nêu cách thực - Lớp GV nhận xét

Bài 3: Giải toán: - Nêu yêu cầu + Bài toán cho biết ?

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- HS lên bảng thực theo yêu cầu - HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe – nêu tên - Tính

- HS lên bảng, lớp làm bảng 17 35 42 58 16 32 40 54 - Đặt tính tính

24 30 15 20 24 30 15 20 b) 32 34 20 27 30 30 18 24

- HS lên bảng làm – lớp làm vào bảng

- HS đọc đề

- Một lớp học có 27HS, có

(34)

+ Bài tốn hỏi ?

- Chữa nêu lời giải khác

Bài 4: Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng:

- Gọi HS đọc đề

- Trong phép chia, số chia số dư số nào?

- Có số dư lớn số chia không?

- Vậy phép chia với số chia số dư lớn số nào?

- Vậy khoanh tròn vào chữ nào?

4.Củng cố – dặn dò:

- Về nhà làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau

- Hỏi lớp học có HS? HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Lớp có số HS giỏi là: 27 : = (HS)

Đáp số: HS - HS đọc yêu cầu

- Trong phép chia với số chia 3, số dư lớn phép chia :

A.3; B.2; C.1; D.0 - Số dư số 0, 1, - Số dư lớn số - Khoanh tròn vào chữ B. - Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

ƠN LUYỆN TỐN I MỤC TIÊU :

-Biết đặt tính xác phép chia hết có dư Biết viết phép tính theo mẫu

-Biết giải tốn phép tính chia Biết khoanh trịn vào câu trả lời c¸c phÐp chia cã d víi sè chia lµ 6, sè d lín nhÊt cđa c¸c phÐp chia

(35)

II CHUẨN BỊ :

-Các tập ôn luyện III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Ổn định lớp : Kiểm tra cũ :

- YC hs đọc bảng chia 2-5 - GV nhận xét

3 Bài :

 Giới thiệu :

Hôm lớp em thực hành tiếp phép chia

 Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng Hs lại

làm bảng

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Chia lớp đội, đội em Đội hồn thành trước chiến thắng

- GV nhận xét + tuyên dương Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - YC hs làm vào phiếu học tập

- GV nhận xét Bài :

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ?

+ Đề hỏi ?

- Hát vui

- Đọc bảng chia - Lắng nghe

- Lắng nghe - Làm bảng :

18 28 21 88 18 28 21 22 08 26 34 45 24 30 42

- Đọc yêu cầu - Làm :

42 24 38 28

42 24 35 27

- Đọc đề - Làm :

Câu a: Đ; Câu b: S ;Câu c : Đ ;Câu d: Đ

- Đọc đề - Ngồi theo nhúm

- Vờn nhà Hùng có 54 ăn qu¶;

1

6 số đu đủ

-> Vờn nhà Hùng có đu đủ?

(36)

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề

- Gọi em làm Cả lớp làm vào tập

- GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà xem

Giải :

Số đu đủ vờn nhà Hùng có:

54 : = (cây đu đủ)

Đ/S : đu đủ

- Đọc đề - Làm

- Lắng nghe

ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện viết

KỂ VỂ BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU:

(37)

+ Em đến trường lần đầu vào buổi sáng hay buổi chiều ? + Hôm ấy, em học hay có đưa ?

+ Trên đường tới trường, em nhìn thấy cảnh ? + Buổi đầu học, điều làm em thấy lạ lùng, bỡ ngỡ ? + Lúc đó, em mong muốn điều ?

- Sách tập ôn luyện, văn mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị HS

Kiểm tra cũ: Bài mới:

b Hướng dẫn luyện viết:

Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV hỏi:

+ Em đến trường lần đầu vào buổi sáng hay buổi chiều ?

+ Hơm ấy, em học hay có đưa ?

+ Trên đường tới trường, em nhìn thấy cảnh ?

+ Buổi đầu học, điều làm em thấy lạ lùng, bỡ ngỡ ?

+ Lúc đó, em mong muốn điều ?

- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học lớp hai tiết học trước viết đoạn văn kể với bạn gia đình - Gọi em đọc lại đơn vừa viết - GV nhận xét

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị

- Hát tập thể vui

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS pHát tập thể biểu ý kiến - Viết :

Nhớ lại buổi học, lòng em thấy bồi hồi, náo nức Vào buổi sáng sớm, mẹ dắt tay em theo đường làng bóng mát hàng tre xanh Con đường quen thuộc với em hôm cảnh vật trông đẹp theo bước em tới trường.Đến cổng trường, mẹ mua cho em bút bi hình mèo rất đẹp Mẹ dắt tay em đến trước cửa lớp Cũng như em bạn khác bỡ ngõ nép bên người thân, dám bưới nhẹ vào lớp Đây buổi đầu học lý tưởng em.

- Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

(38)

SINH HỌAT LỚP

I Mục tiêu:

- HS tiến học tập

- HS biết rõ tuần làm chưa làm để sửa chữa

II Chuẩn bị:

- Sổ theo dõi kết tuần - Kế họach tuần tới

(39)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi

2 Nội dung:

A Họat động 1: Khởi động:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui

B Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat:

- GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung - GV nhận xét chung

- GV cho tổ trưởng lên trước lớp báo cáo: + Vệ sinh

+ Nề nếp + Giờ giấc

+ Không thuộc bài, viết bài,

- GV theo dõi nhận xét, bổ xung, tuyên dương, nhắc nhở

C Phương hướng tuần tới:

- Theo dõi HS yếu

- Lên kế họach để bồi dưỡng cụ thể - Sinh hoạt nề nếp học sinh

IV Kết luận:

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhắc nhở tuần sau có thưởng có phạt theo mức độ vi phạm

- Cả lớp tham gia

- Cả lớp thực - Lớp trưởng thực - Từng tổ trưởng lên báo cáo

- Tổ khác nhận xét, ý kiến

* Nhận xét, boå sung:

Duyệt

Gv: Nguyễn Minh Trung Trang 39 BAN GIÁM HIỆU

Thứ … ngày … tháng … năm 2017

KHỐI TRƯỞNG

Thứ … ngày … tháng … năm 2017 ………

……… ………