Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

PGS TS Trịnh Đình Tùng (Chủ biên) ThS Nguyễn Mạnh Hưởng - ThS Lê Thị Thu HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN LỊCH SỬ 12 PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 CHƯƠNG I – SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949) Bài – SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949) I Mục tiêu Học xong này, học sinh cần: Kiến thức - Biết nét tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ hai với đặc trưng giới chia thành hai phe: tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa, Mĩ Liên Xô đứng đầu phe - Hiểu rõ đặc trưng nêu nhân tố chủ yếu, chi phối mối quan hệ quốc tế nến trị giới từ sau chiến tranh Kĩ - Biết nhận định, đánh giá vấn đề lớn lịch sử giới - Rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khai thác kênh hình,… Thái độ, tư tưởng - Nhận thức từ đặc trưng nên sau chiến tranh giới thứ hai tình hình giới diễn ngày căng thẳng Quan hệ hai phe trở nên đối dầu liệt - Hiểu chuyển biến khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám thấy mối liên hệ mật thiết cách mạng nước ta với tình hình giới, với đấu tranh hai phe Chiến tranh lạnh II Một số khái niệm, thuật ngữ lịch sử - Trật tự giới: Là xếp phân bổ cân quyền lực cường quốc nhằm trì ổn định quan hệ quốc tế Trật tự giới có tình tương đối so sánh cương quốc - Hội nghị Pốtxđam: Hội nghị tổ chức Đức từ ngày 17/7 đến ngày 2/8/1945với tham gia nguyên thủ ba nước Liên Xô – Mĩ – Anh việc giải giáp quân Nhật Đông Dương, vấn đề Triều Tiên - Hiến chương: Văn kiện công bố yêu sách lớn, qui định chung để thực - Hội đồng bảo an Liên Hợp Quốc: Cơ quan thường trực quan trọng Liên Hợp Quốc, gồm ủy viên thường trực Liên Xô (bây Liên bang Nga), Mĩ, Anh, Pháp Trung Quốc Nguyên tắc làm việc Hội đồng ủy viên thường trực phải trí hay khơng phủ nghị cảu Hội đồng có giá trị đem thực - Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV): Thành lập ngày 8/1/1948 với tham gia nước xã hội chủ nghĩa châu Âu sau số nước xã hội chủ nghĩa châu Á (trong có Viêt Nam ) tham gia Mục đích SEV tiếp tục củng cố hoàn thiện hợp tác nước xã hội chủ nghĩa, thúc đẩy tiến kinh tế, kĩ thuật, giảm dần chênh lệch trình độ phát triển kinh tế Do khủng hoảng sụp đổ hệ thống XHCN, năm 1990 thành viên trí giải thể tổ chức - Kế hoạch Mácsan: Kế hoạch bành trướng kinh tế Mácsan đề ngày 5/6/1947 danh nghĩa “viện trợ” cho nước châu Âu khôi phục lại kinh tế sau Chiến tranh giới thứ hai Thực chất kế hoạch tạo điều kiện cho Mĩ vươn lên hàng đầu, điều khiển can thiệp sâu vào công việc nội nước khác (nước nhận viện trợ Mĩ khơng quan hệ bới Liên Xô, nước Đông Âu, cho Mĩ xây dựng quân lãnh thổ mình,…) III Phương tiện dạy học chủ yếu - Bản đồ giới đồ châu Âu châu Á - Máy vi tính kết nối máy chiếu Ghi chú: GV liên hệ với khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội để khai thác tư liệu hình ảnh trên, tìm mua đĩa CD - Encatar Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009) IV Gợi ý tiến trình phương pháp tổ chức dạy học Ổn định lớp học Chuẩn bị cho HS nghiên cứu kiến thức GV trình bày nêu vấn đề: Chiến tranh giới thứ hai kết thúc nhiều vấn đề mang tầm quốc tế đặt số phận nước tham gia phe phát xít, tổ chức lại giới sau chiến tranh kết thúc phân chia thành nước thắng trận Vậy vấn đề giải nào? Các em theo dõi tìm câu trả lời Tổ chức cho HS nghiên cứu kiến thức Một số gợi ý: - Bài này, SGK chia thành mục kiến thức, tương ứng với vấn đề quan trọng giới Chiến tranh giới lần thứ kết thúc Trong đó, kiến thức tập trung mục I mục II nên cần dành nhiều thời gian - Dạy học này, GV khai thác nhiều hình ảnh liên quan đến giới đĩa Encatar Vì vậy, có điều kiện GV nên soạn tổ chức cho HS học tập lớp thông qua giảng điện tử Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học thầy, trò (Kiến thức cần đạt) I Hội nghị Ianta thỏa thuận Hoạt động 1: GV trình bày nêu vấn đề: Khi ba cường quốc Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai * Bối cảnh lịch sử: đoạn kết thúc, phần thắng nghiêng phe đồng minh Vậy đặt vấn đề cho - Chiến tranh giới thứ hai nước tham gia sau chiến tranh kết thúc? kết thúc, phần thắng nghiêng HS: Nghiên cứu SGK, trao đổi trả lời: phe nước Đồng minh, nhiều GV: Nhận xét, bổ sung phân tích ba vấn đề vấn đề quốc tế cần phải giải quan trọng chiến tranh kết thúc: số  Hội nghị nguyên thủ ba phận nước phát xít; cần thiết phải có cường quốc Anh, Mĩ, Liên Xơ tổ chức quốc tế nhằm giữ gìn hịa bình an họp Ianta (4 - 11/2/1945) ninh giới việc xác định vị trí đóng qn phân chia vùng ảnh hưởng nước * Những định Hội nghị thắng trận Ianta: GV sử dụng H1- SGK Lịch sử 12, - Tiêu diệt tận gốc phát xít Đức hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi: quân phiệt Nhật Bản, nhanh chóng - Những người hình ai? kết thúc chiến tranh - Họ gặp đâu để làm gì? - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc - Những định họ ảnh hưởng đến nhằm trì hịa bình an ninh tình hình giới nào? giới HS: Quan sát hình ảnh, dựa vào SGK để trả lời - Thỏa thuận vị trí đóng qn, giải giáp quân đội phát xít phân Hoạt động 2: Để giúp HS hiểu rõ thỏa chia phạm vi ảnh hưởng thuận Hội nghị Ianta, GV sử dụng đồ giới để xác định vị trí đóng qn + Châu Âu: Liên Xơ đóng qn phạm vi ảnh hưởng nước, sử Đông Đức, Đông Béclin Đông dụng bảng sau đây: Âu; Mĩ, Anh, Pháp đóng quân Phạm Liên Xô Tây Đức, Tây Béclin Tây Âu vi + Châu Á: Liên Xô tham gia Châu chống Nhật; giữ ngun thể trạng Âu Mơng Cổ; Liên Xơ đóng quân vĩ Châu Á tuyến 38 Bắc bán đảo Triều Tiên; Mĩ đóng quân vĩ tuyến 38 Nam HS: Lắng nghe ghi chép ý bán đảo Triều Tiên * Tác động: Hình thành khn khổ trật tự giới sau chiến tranh, gọi trật tự hai cực Ianta II Sự thành lập Liên Hợp Quốc * Bối cảnh lịch sử: Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Xan Phranxixco (Mĩ) diễn Hội nghị quốc tế thành lập tổ chức Liên hợp quốc có tham gia 50 quốc gia * Mục đích ngun tắc hoạt động: Duy trì hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc tiến hành hợp tác quốc tế sở tôn trọng quyền tự dân tộc * Nguyên tắc hoạt động: Mĩ Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi để HS suy nghĩ: Những định Hội nghị Ianta có ảnh hưởng thế giới sau này? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét nhấn mạnh thảo thuận chia giới thành hai phe Mĩ, Liên Xơ đứng đầu phe Hình thành trật tự giới mới, trật tự hai cực Ianta HS: Lắng nghe ghi chép ý Hoạt động GV yêu cầu HS quan sát Hình SGK để trả lời câu hỏi: Hội nghị tổ chức đâu? Có nước tham gia? Tổ chức nhằm mục đích gì? HS: Dựa vào nội dung học phần SGK để trả lời GV: Nhận xét, trình bày bổ sung chốt ý HS: Lắng nghe ghi Hoạt động 2: GV giới thiệu mục đích hoạt động tổ chức phân tích ngun tắc hoạt động GV nhấn mạnh: Liên hợp quốc đời bối cảnh giới chia làm hai phe, tổ chức đời cơng cụ nhằm trì trật tự giới “hai cực” vừa xác lập, với nhiệm vụ quan trọng trì hịa bìn, an ninh giới, ngăn ngừa chiến tranh giới Vì nguyên tắc hoạt động Liên hợp quốc + Các dân tộc có quyền bình đẳng quyền tự + Tơn trọng độc lập, toàn vẹn lãnh thổ tất nước + Không can thiệp vào công việc nội + Giải tranh chấp quốc tế biện pháp hịa bình + Chung sống hịa bình với trí lớn nước lớn: Liên Xô (nay Liên bang Nga), Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc * Vai trò Liên hợp quốc - Là diễn đàn quốc tế vừa hợp tác, vừa đấu tranh nhằm trì hịa bình an ninh giới - Giải nhiều tranh chấp xung đột khu vực, thúc đẩy mối quan hệ hợp tác hữu nghị, nhân đạo, giáo dục, y tế Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập *Tình hình nước Đức: - Các nước Mĩ, Anh Pháp không nghiêm chỉnh thực điều khoản Hội nghị Pốtxđam: thành lập nhà nước Cộng hòa Liên bang Đức Tây Đức (9/1949) - Liên Xô giúp đỡ nhân dân Đông Đức thành lập nước CHDC Đức phản ánh tình thần ngun tắc giải hịa bình tranh chấp quốc tế, ngun tắc chung sống hịa bình trí năm nước lớn Nguyên tắc cuối có ý nghĩ thực tiễn lớn, hai cường quốc đứng đầu phe Liên Xô Mĩ GV nêu câu hỏi: Những mặt tích cực, hạn chế nguyên tắc “sự trí nước lớn”? HS: Theo dõi giảng, trả lời câu hỏi ghi ý Tiếp đó, GV hướng dẫn HS đọc SGK tìm hiểu tổ chức Liên hợp quốc, yêu cầu em sơ đồ hóa tổ chức thực tập nhà Hoạt động GV yêu cầu HS tìm hiểu tổ chức Liên hợp quốc hoạt động Việt Nam Tổ chức phát triển LHQ – UNDP, Quĩ nhi đồng LHQ – Unicef, Tổ chức Giáo dục - Khoa học Văn hóa LHQ – Unesco , qua HS rút hoạt động chủ yếu Liên hợp quốc giai đoạn nào, nhấn mạnh đến trách nhiệm Liên hợp quốc việc giải xung đột vấn đề nhân đạo HS: Thảo luận ghi chép Hoạt động GV: Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: Hội nghị Pốtxđam qui định tình hình nước Đức sau chiến tranh nào? Thỏa thuận có thực khơng?Vì sao? Hiện trạng nước Đức sau chiến tranh nào? HS: Đọc SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Nhận xét nhấn mạnh tình hình nước Đức sau chiến tranh biểu tình trạng hai phe GV trình bày thơng báo: Sau chiến tranh, với giúp đỡ Liên Xơ nước Đơng Âu hình (10/1049)  Hai nước Đức đời thành nhà nước dân chủ nhân dân phát triển theo với hai chế độ trị đối lập đường XHCN, thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) Còn Tây Âu, Mĩ viện trợ 17 tỉ - Châu Âu hình thành hai hệ thơng qua kế hoạch Macsan, giúp nước Tây trị - xã hội đối lập nhau: TBCN Âu khôi phục kinh tế phát triển theo XHCN  Châu Âu từ “đối thoại” đường TBCN chuyển sang “đối đầu”, dẫn đến HS: Lắng nghe ghi chép ý chiến tranh lạnh hai phe V Củng cố, dặn dò Củng cố GV nêu số câu hỏi hướng dẫn HS tự củng cố kiến thức: - Sau chiến tranh giới thứ hai, trật tự giới - Ianta hình thành nào? - Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? Vai trị Liên hợp quốc việc trì hịa bình an ninh quốc tế? - Tình trạng hai cực, hai phe chi phối đời sống trị quan hệ quốc tế nào? Bài tập nhà - Ôn lại nội dung học dựa theo câu hỏi củng cố kiến thức cuối - Đọc trước tìm hiểu nội dung kênh hình SGK Bài – LIÊN XÔ VÀ CÁ NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 -1991) LIÊN BANG NGA (1991 -2000) I Mục tiêu Học xong này, học sinh cần: Kiến thức - Khái quát công xây dựng CNXH Liên Xô từ 1945 -1991 công khôi phục kinh tế sau chiến tranh, thành công việc xây dựng sở vật chất kĩ thuật cho CNXH Đồng thời thấy trình khủng hoảng tan rã Liên bang xô viết - Hiểu đời nước XHCN Đông Âu trình xây dựng CNXH (1950 - năm 70) trình khủng hoảng, sụp đổ hệ thống CNXH Đơng Âu - Trình bày mối quan hệ hợp tác nước xã hội chủ nghĩa châu Âu nước XHCN khác: quan hệ kinh tế, văn hóa, khoa học – kĩ thuật, quan hệ trị - quân Kĩ - Biết so sánh điểm tương đồng giai đoạn lịch sử Liên Xô nước Đông Âu - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, khái quát, phương pháp tự học, sử dụng SGK, khai thác lược đồ lịch sử,… Thái độ, tư tưởng - Học tập tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân Liên Xô nhân dân nước Đông Âu công xây dựng CNXH - Có thái độ khách quan, khoa học phê phán khuyết điểm sai lầm cảu người lãnh đạo Đảng, Nhà nước Liên Xô nước Đơng Âu, từ rút kinh nghiệm cần thiết cho công đổi nước ta II Một số khái niệm, thuật ngữ lịch sử - Tổ chức Hiệp ước Vácsava: Thành lập tháng 5/1955, gồm nước XHCN châu Âu lúc Liên Xô, Ba Lan, Bungari, Hungari, CHDC Đức, nhằm giúp mặt để bảo vệ xây dựng đất nước, bảo vệ hịa bình giới Sau CNXH Liên Xô Đông Âu sụp đổ, tổ chức bị giải thể - Cải tổ: tổ chức lại theo nguyên tắc mới, u cầu mới, có nội dung hình thức khác trước, nhằm cho xã hội tốt Trong thực tế nhiều cải tổ không làm điều mà ảnh hưởng xấu đến phát triển xã hội cải tổ Liên Xô - Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG): Ra đời ngày 21/12/1991, sau tổng thống nước Nga, Ucraina, Bêlarút tuyên bố chung Liên bang Xô viết không tồn định hình thành lập hình thức liên minh Vì thủ Anma Ata (Cadắcxtan), 11 nước cơng hịa Liên bang xơ viết trước kí Hiệp định giải tán Liên bang Xơ viết thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập – SGN Các nước SNG mặt có xu hướng “hướng ngoại” (các nước phương Tây), mặt khác thấy cần thiết để hợp tác với - Đa nguyên trị: Đây khái niệm trị có nguồn gốc triết học (đa nguyên luận) giai cấp tư sản sử dụng từ đầu kỉ XVIII để biện luận quan điểm trị dựa sở tự cạnh tranh tư chủ nghĩa, chủ trương nhiều đảng phái hoạt động nước Ngày chủ nghĩa để quốc dùng thuyết đa nguyên trị chống nước xã hội chủ nghĩa, phong trào công nhân dân tộc tiến III Phương tiện dạy học chủ yếu - Lược đồ Liên Xô lược đồ nước dân chủ nhân dân Đông Âu sau chiến tranh giới hai - Một số hình ảnh cơng xây dựng CNXH Liên Xô tàu vũ trụ Phương Đông, chân dung nhà du hành vũ trụ I Gagarin, nhà máy điện nguyên tử Những hình ảnh “Bức tường Beclin”, cờ búa liềm hạ xuống từ điện Kremli, số hình ảnh nước Nga ngày thủ đô Mátxcơva, chân dung thủ tướng V Putin, tổng thống S Mevedep thiết kế phần mềm PowerPoint - Máy vi tính kết nối máy chiếu Ghi chú: GV liên hệ với khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội để khai thác tư liệu hình ảnh trên, tìm mua đĩa CD - Encatar Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009) IV Gợi ý tiến trình phương pháp tổ chức dạy học Ổn định lớp học Kiểm tra cũ GV sử dụng câu hỏi sau: - Những định Hội nghị Ianta ảnh hưởng định đến tình hình giới sau chiến tranh giới thứ - Trình bày đời, mục đích, nguyên tắc hoạt động vai trò tổ chức Liên hợp quốc Chuẩn bị cho HS nghiên cứu kiến thức - Liên Xô quốc gia đạt nhiều thành tựu kinh tế, khoa học kĩ thuật đồng thời đóng vai trò quan trọng quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới thứ 2, đứng đầu “một phe” Vì cần phải thấy đóng góp Liên Xô giai đoạn tránh tư tưởng “phủ nhận”, “lên án” - Đông Âu ban đầu theo khái niệm địa lí nước nằm phía đơng châu Âu, từ sau Chiến tranh giới thứ hai, khái niệm Đơng Âu lại mang yếu tổ trị nhằm khối châu Âu theo đường XHCN ảnh hưởng Liên Xô đối lập với khối nước Tây Âu theo đường TBCN - GV trình chiếu Lược đồ nước châu Âu hình lớn (hoặc treo lược đồ - thực học truyền thống) xác định vị trí Liên Xơ quốc gia Đông Âu - GV đặt câu hỏi nêu vấn đề dẫn dắt vào mới: Vậy sau Chiến tranh giới thứ hai, tình hình kinh tế, trị sách đối ngoại Liên Xơ nước Đơng Âu nào?Vì Liên Xơ Đơng Âu lại rơi vào tình trạng khủng hoảng tan rã? Bài học hôm giải đáp vấn đề Tổ chức cho HS nghiên cứu kiến thức Một số gợi ý: - Bài này, nội dung kiến thức SGK dải mục, mục có nhiều kiện lịch sử quan trọng, nhiều vấn đề cần phải làm sáng tỏ Tùy theo ý tưởng sư phạm, GV soạn theo SGK theo khu vực Liên Xô Đông Âu - Để thiết kế giảng phần mềm PowerPoint, GV khai thác số hình ảnh liên quan đến nước Đơng Âu đĩa Encatar Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học thầy, trò (Kiến thức cần đạt) I Liên Xô từ năm 1945 đến Hoạt động : GV nêu câu hỏi: 1991 Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, Liên Xô Liên Xô từ 1945 - 1950 gặp phải khó khăn nào? Nhiệm vụ trước mắt nhân dân Liên Xơ gì? - Liên Xô chịu nhiều thiệt hại, Những kết đạt giai đoạn nặng nề sau Chiến tranh giới nào? thứ hai: 26 triệu người chết, hàng HS: Nghiên cứu SGK, trao đổi trả lời: chục nghìn nhà cửa, làng mạc, GV: Nhận xét, bổ sung phân tích (dựa vào số sở sản xuất bị tàn phá, liệu SGK) Cụ thể: + Trong Chiến tranh giới thứ hai, Liên Xô - Biện pháp phục hồi: Đề kế nước đầu việc chống phát xít, đồng thời hoạch năm nhằm khôi phục kinh nước chịu nhiều tổn thất nặng nề: tế, hàn gắn vết thương chiến tranh 26 triệu người chết, hàng chục nghìn thành phố, (1946 – 1950) hồn thành làng mạc, nhà máy bị phá hủy thắng lợi trước thời hạn: + Nhiệm vụ trước mắt, quan trọng nhân + Công nghiệp tăng 73% so với dân Liên Xô khôi phục, hàn gắn vết thương mức trước chiến trang chiến tranh + Nông nghiệp đạt mức + Liên Xô thực thắng lợi kế hoạch năm trước chiến tranh lần thứ trước thời hạn  Nhờ đó, đến năm + Khoa học kĩ thuật: năm 1949 1950 kinh tế phục hồi Liên Xô chế tạo thành công bom vượt mức so với trước chiến tranh nguyên tử, phá vỡ độc quyền GV: Có thể nhấn mạnh thêm vai trò nhân bom nguyên tử Mĩ dân xô viết làm nên thành công kế hoạch năm sau chiến tranh - Đến 1950, kinh tế Liên Xô HS: Lắng nghe ghi ý phục hồi phát triển Liên Xô từ 1950 đến nửa đầu Hoạt động: GV chia lớp học thành nhóm thập niên 70 giao nhiệm vụ cụ thể để em nghiên cứu SGK phút trả lời câu hỏi 10 + Bên cạnh ta gặp khơng khó khăn: Đế quốc Mĩ can thiệp ngày sâu vào chiến tranh Đông Dương; Nhờ giúp sức Mĩ, Pháp thông qua kế hoạch Rơve, với âm mưu là: Tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, thiết lập hành lang Đông – Tây (Hải Phịng – Hà Nội – Hịa Bình – Sơn La) hòng cắt đứt đường liên lạc Việt Bắc với đồng Liên khu III IV; Chuẩn bị kế hoạch công lên Việt Bắc lần thứ hai, để nhanh chóng kết thúc chiến tranh + Xuất phát từ bối cảnh lịch sử trên, để đưa kháng chiến tiến sang giai đoạn mới, tháng – 1950, Ban Thường vụ Trung ương Đảng định mở chiến dịch Biên giới nhằm ba mục đích: tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch; khai thông biên giới Việt – Trung để mở rọng đường liên lạc với quốc tế; mở rộng củng cố địa Việt Bắc, tạo đà thúc đẩy kháng chiến tiến lên Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: + Sau thất bại chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950, Mĩ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đơng Dương Mĩ kí với Pháp “Hiệp định phịng thủ chung Đơng Dương”, với mục đích bước thay chân Pháp Đơng Dương kí với Bảo Đại “Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt – Mĩ” nhằm trực tiếp ràng buộc Chính phủ Bảo Đại vào Mĩ + Thực dân Pháp dựa vào viện trợ Mĩ, cử Đờlát Tátxinhi sang Đông Dương, vạch kế hoạch nhằm ổn định tình hình giành lại quyền chủ động chiến trường Bắc Bộ, nhằm kết thúc chiến tranh Đề số Câu (5,0 điểm) Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng tiến hành hoàn cảnh nào? Ý nghĩa lịch sử Đại hội Câu (4,0 điểm) Hãy nêu nội dung Hiệp định năm 1954 Giơnevơ Đông Dương Hướng dẫn cho điểm: Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: a Hồn cảnh lịch sử (3,0 điểm) + Tình hình nước giới có nhiều chuyển biến mới, địi hỏi phải tăng cường lãnh đạo Đảng, trước mắt phải vạch đường lối đánh thắng thực dân Pháp can thiệp Mĩ, phải nêu rõ mục đích, nhiệm vụ Cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân nước ta + Đứng trước yêu cầu đó, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai triệu tập từ ngày 11 đến ngày 19 – – 1951 Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang Tham dự Đại hội có 158 đại biểu thức, 53 đại biểu dự khuyết, thay mặt cho 76 vạn đảng viên c Ý nghĩa Đại hội (2,0 điểm) 280 + Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II mốc đánh dấu bước phát triển trình lãnh đạo trưởng thành Đảng ta, làm tăng thêm lòng tin quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng + Qua Đại hội, nhân dân giới hiểu thêm đấu tranh nhân dân Việt Nam Từ đây, cách mạng Việt Nam nhận đồng tình, ủng hộ giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa, phong trào công nhân quốc tế Tạo điều kiện thúc đẩy kháng chiến nhân dân ta tiến lên, giành thắng lợi Câu Yêu cầu học sinh phải nêu nội dung sau: + Các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc nhân dân Việt Nam, Lào, Campuchia, không can thiệp vào công việc nội ba nước + Để chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Nam, ngăn ngừa chiến tran mới, hai ben thỏa thuận ngừng bắn, tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực lấy vĩ tuyến 17 (dọc sông Bến Hải) làm giới tuýến quân tạm thời, khu phi quân hai bên giới tuyến + Việt Nam thực thống tổng tuyển cử tự nước Cuộc tổng tuyển cử tổ chức vào tháng giám sát ủy ban quốc tế gồm Ấn Độ, Ba Lan Cannađa, Ấn Độ làm Chủ tịch + Trách nhiệm thi hành Hiệp định Giơnevơ thuộc nước kí hiệp định người kế tục nghiệp họ V Đề kiểm tra tiết (Học kì II) Đề số Câu (5,0 điểm) Hãy chứng minh: Từ sau chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 đến trước đông – xuân 1953 – 1954, quân dân ta giữ vững phát triển chủ động đánh địch chiến trường Bắc Bộ Câu (4,0 điểm) Vì nói: Phong trào “Đồng khởi” xem mốc đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam? Hướng dẫn cho điểm: Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: Sau chiến dịch Biên giới, quân ta chủ động mở nhiều chiến dịch tiến cơng phản cơng địch chiến trường đồng bằng, trung du, rừng núi: + Từ cuối năm 1950 đến năm 1951, quân ta liên tục mở ba chiến dịch: Chiến dich Trần Hưng Đạo (Trung du) đánh vào hệ thống phòng ngự địch Vĩnh Yên, Phúc Yên diệt nhiều điểm quan trọng; Chiến dịch Hoàng Hoa Thám (đường số 18) đánh vào đồn bốt địch từ Phả Lại, qua Đông Triều đến ng Bí; Chiến dịch Quang Trung (Hà Nam Ninh) Đây chiến dịch tiến công quy mô lớn quân ta đánh vào phòng tuyến kiên cố địch trung du đồng bằng, loại khỏi vòng chiến đấu nhiều sinh lực địch, phá vỡ mảng kế hoạch bình định 281 chúng Nhưng địa bàn trung du đồng khơng có lợi cho ta, mà có lợi cho địch, nên kết chiến dịch hạn chế + Tiếp tục thực phương châm chiến lược “đánh thắng” phương hướng chiến dịch “tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu”, ta chủ trương mở chiến dịch rừng núi: Chiến dịch Hịa Bình: Tháng 11 – 1951, thực đan Pháp mở hành qn Hịa Bình nhằm nối lại hành lang Đông Tây, chia cắt Việt Bắc với liên khu IV Để tiêu diệt sinh lực địch, phá kế hoạch bình định chúng đồng Bắc Bộ đẩy mạnh chiến tranh du kích, ta chủ động đón đánh đich mặt trận Hịa Bình Sau hai tháng chiến đấu ta giải phóng tồn khu vực Hịa Bình – Sơng Đà 2000 km2 với 15 vạn dân, du kích mở rộng Chiến thắng Hịa Bình thể nghệ thuật đạo phối hợp chiến đấu mặt trận diện mặt trận sau lưng địch + Thu – đông 1952, Đảng ta định mở chiến dịch Tây Bắc, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng dân, đất đai Chiến dịch kết thúc thắng lợi, ta giải phóng 28.500 km2 với 25 vạn dân gồm toàn tỉnh Nghĩa Lộ, gần hết tỉnh Sơn La (trừ Nà Sản)…phá phần âm mưu lập “xứ Thái tự trị” địch, nối liền với địa Việt Bắc phía Đơng Thượng Lịa phía Tây, tạo thành chiến lược liên hồn cho ta + Xuân – hè 1953, phối hợp với quân dân Lào, ta mở chiến dịch Thượng Lào nhằm tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng đất đai, đẩy mạnh kháng chiến nhân dân Lào Sau tháng chiến đấu (4 – 1953 đến – 1953) chiến dịch thắng lợi, ta giải phóng tồn tỉnh Sầm Nưa, phần Xiêng Khoảng tỉnh Phong Xalì với 30 vạn dân Chiến thắng tạo điều kiện đẩy mạnh kháng chiến nhân dân Lào Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: + “Đồng khởi” giáng địn nặng nề vào sách thực dân Mĩ miền Nam, phá sản chiến lược “Chiến tranh phía” chúng, phá vỡ mảng hệ thống quyền địch nơng thơn Nó thể thời kì tạp ổn định quyền địch chấm dứt, mở thời kì khủng hoảng chế độ Mĩ - ngụy Sài Gòn + “Đồng khởi” thắng lợi đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam, chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công liên tục, lực lượng trị lực lượng vũ trang + Đây thắng lợi có ý nghĩa chiến lược cách mạng miền Nam, thất bại có ý nghĩa chiến lược Mĩ - Diệm, tạo tiền đề quan trọng cho phát triển cách mạng miền Nam giai đoạn Đề số 282 Câu (4,0 điểm) Âm mưu, thủ đoạn đế quốc Mĩ chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” nào? Câu (4,0 điểm) Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân (1968) miền Nam diễn hoàn cảnh nào? Hướng dẫn cho điểm: Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: + Thắng lợi nhân dân ta phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960) làm thất bại chiến lược “Chiến tranh phía” Mĩ Vì vậy, Mĩ áp dụng chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 – 1965) khắp miền Nam + “Chiến tranh đặc biệt” loại hình chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới, tiến hành quân đội tay sai, huy hệ thống “cố vấn” Mĩ, dựa vào vũ khí, trang bị kĩ thuật, phương tiện chiến tranh Mĩ để chống lại cách mạng nước ta Như vậy, âm mưu thâm độc Mĩ chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” “dùng người Việt Nam đánh người Việt Nam” + Để tiến hành chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ đề nhiều kế hoạch: Xtalây – Taylo, Giônxơn – Mác Namara Với “Kế hoạch Xta-lây – Tay-lo”, Mĩ quyền Sài Gịn nhằm bình định tồn miền Nam vịng 18 tháng Mĩ-Diệm coi việc bình định “xương sống” chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ - ngụy dự định dồn 10 triệu nông dân vào 16 000 ấp chiến lược, thực chất trại tập trung trá hình thủ đoạn cưỡng tàn bạo, để đàn áp, tiêu diệt phong trào cách mạng bóc lột nhân dân ta Mĩ – Diệm liên tiếp mở hành quân càn quét nhằm tiêu diệt lực lượng cách mạng, tiến hành hoạt động phá hoại miền Bắc, phong tỏa biên giới, vùng biển nhằm ngăn chặn chi viện hậu phương mièn Bắc cho tiền tuyến miền Nam Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ gây cho cách mạng nhiều khó khăn, buộc phải cách phá tan chiến lược Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày hai nội dung sau: a Hoàn cảnh (1,5 điểm) + Sau thắng lợi Vạn Tường hai mùa khô năm 1965 – 1966 1966 – 1967, Đảng ta nhận định bước sang năm 1968 so sánh lực lượng có lợi cho ta + Năm 1968 năm Mĩ tiến hành bầu cử tổng thống, nước lại có mâu thuẫn nội Xuất phát từ hoàn cảnh trên, ta chủ trương mở Tổng tiến công dậy tồn miền Nam, trọng tâm thị, nhằm: Tiêu diệt phận quân Mĩ, đồng minh quyền ngụy, giành quyền tay nhân dân, buộc Mĩ phải đàm phán rút quân nước b Ý nghĩa (1,5 điểm): 283 +/ Cuộc Tổng tiến cơng đạt mục đích ta đề tiêu diệt phận lớn quân Mĩ, đồng minh quyền ngụy +/ Sau Tổng tiến công Tết Mậu Thân, Mĩ phải chấm dứt không điều kiện chiến tranh phá hoại miền Bắc (vào ngày 1/11/1968) phải chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán Pari để bàn chấm dứt chiến tranh Việt Nam +/ Cuộc Tổng tiến công làm lung lay ý chí xâm lược quân Mĩ, buộc Mĩ phải “phi Mĩ hóa” chiến tranh xâm lược, thừa nhận thất bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” thay chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” (từ 1969 đến 1975) Đề số Câu (4,0 điểm) Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương tiền tuyến miền Nam từ năm 1965 đến năm 1968? Kết ý nghĩa Câu (4,0 điểm) Quân dân miền Bắc đánh bại tập kích chiến lược đường không máy bay B52 Mĩ cuối năm 1972 nào? Nêu kết ý nghĩa Câu (2,0 điểm) Đảng ta vào điều kiện lịch sử để định mở Chiến dịch Hồ Chí Minh ? Hướng dẫn cho điểm: Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: - Trong suốt năm kháng chiến chống Mĩ, đặc biệt năm 1965 – 1968 chống Mĩ ác liệt, bên cạnh tăng gia sản xuất miền Bắc là hậu phương lớn vững chắc, có nghĩa vụ chi viện cho tiền tuyến miền Nam Miền Bắc chi viện cho miền Nam đội, sức người, sức thông qua tuyến đường vận chuyển chiến lược Bắc – Nam mang tên đường Hồ Chí Minh (đường mịn Hồ Chí Minh dọc theo dãy Trường Sơn) đường Hồ Chí Minh biển - Kết quả, năm (1965 – 1968), miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội tham gia chiến đấu, phục vụ chiến đấu, xây dựng kinh tế-văn hóa vùng giải phóng; vận chuyển vào miền Nam hàng chục vạn vật chất, tăng gấp 10 lần so với giai đoạn trước - Sự chi viện sức người, sức của miền Bắc với thắng lợi mà quân dân miền Bắc giành chiến đấu sản xuất góp phần định vào thắng lợi quân dân miền Nam chiến đấu chống Mĩ Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: - Từ tối ngày 18 đến ngày 29 – 12 – 1972, quân Mĩ ném bom xuống Hà Nội, Hải Phòng số mục tiêu phía Bắc vĩ tuyến 20 với 10 vạn bom đạn, có sức cơng phá tương đương bom nguyên tử mà Mĩ ném xuống thành phố Hirôsima Nhật Bản năm 1945 284 - Kết quả, ý nghĩa: Nhân dân miền Bắc đánh trả địn đích đáng đánh bại hồn tồn tập kích chiến lược, làm nên trận “Điện Biên Phủ khơng”, bắn rơi 81 máy bay Mĩ (trong có 34 máy bay B52 máy bay F111), buộc phủ Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc từ vĩ tuyến 20 trở Đến ngày 15 – – 1973, Mĩ tuyên bố ngừng hoàn toàn hoạt động phá hoại miền Bắc, đến kí kết hiệp định Pari Câu Yêu cầu học sinh phải nêu được: Sau thắng lợi chiến dịch Tây Nguyên chiến dịch Huế – Đà Nẵng, Bộ Chính trị Trung ương Đảng nhận định: “Thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng miền Nam” Từ tình hình nhận định trên, Bộ Chính trị định: “Phải tập trung nhanh lực lượng, binh khí kĩ thuật vật chất giải phóng miền Nam trước mùa mưa (trước tháng – 1975) Chiến dịch giải phóng Sài Gịn – Gia Định Bộ Chính trị định lấy tên “Chiến dịch Hồ Chí Minh” Đúng 17 ngày 26 – – 1975, chiến dịch mang tên Bác bắt đầu VI Đề kiểm tra học kì II Đề số Câu (4,0 điểm) Vì nói: Phong trào “Đồng khởi” xem mốc đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam? Câu (2,0 điểm) Chiến thắng Phước Long (6/1/1975) có ý nghĩa lịch sử nào? Câu (4,0 điểm) Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954 – 1975) Hướng dẫn cho điểm: Câu GV xem đề kiểm tra tiết học kì II (Đề số 1) Câu Yêu cầu học sinh trình bày được: Chiến thắng Phước Long (12/12/1974 đến 6/1/1975) loại khỏi vòng chiến đấu 3.000 tên địch, giải phóng Đường 14 hồn tồn tỉnh Phước Long với vạn dân Chiến thắng Phước Long thể lớn mạnh khả thắng lợi quân ta, đồng thời biệu suy yếu bất lực quân đội Sài Gòn, tạo lực cho ta việc tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam Câu u cầu học sinh trình bày hai nội dung sau:: a Nguyên nhân thắng lợi * Nguyên nhân chủ quan (1,5 điểm) + Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi trước hết có lãnh đạo tài tình Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh với đường lối trị, quân độc lập, tự chủ, đắn sáng tạo Đó đường lối tiến hành lúc hai chiến lược cách mạng hai miền: cách mạng XHCN miền Bắc cách mạng dân 285 tộc dân chủ nhân dân miền Nam Đây sáng tạo lớn cách mạng Việt Nam tình hình đất nước tạm thời bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ trị khác +/ Nhân dân ta có truyền thống u nước nồng nàn, có tinh thần đồn kết trí, lao động cần cù chiến đấu dũng cảm nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nước Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đảng lãnh đạo, truyền thống lại phát huy cao độ, sức mạnh dân tộc Việt Nam phát huy đến mức cao +/ Chế độ xã hội chủ nghĩa Miền Bắc bảo vệ vững vàng trở thành hậu phương vững chắc, đáp ứng ngày lớn yêu cầu chi viên sức người, sức cho miền Nam * Nguyên nhân khách quan (0,5 điểm) Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta thắng lợi cịn có tinh thần đoàn kết chiến đấu ba nước bán đảo Đông Dương Việt Nam, Lào Cam-pu-chia; đồng tình, ủng hộ giúp đỡ to lớn vật chất tinh thần lực lượng cách mạng, hịa bình, dân chủ giới, Liên Xô Trung Quốc; phong trào phản đối chiến tranh Mĩ xâm lược Việt Nam nhân dân giới nhân dân Mĩ b Ý nghĩa lịch sử: * Đối với nước (1,0 điểm) +/ Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mĩ cứu nước, đồng thời kết thúc vẻ vang trình 30 năm chiến tranh giải phóng (1945 – 1975), chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị chủ nghĩa đế quốc chế độ phong kiến, rửa nhục nỗi đau nước kỷ qua Trên sở đó, hồn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, bảo vệ thành công chủ nghĩa xã hội miền Bắc, xóa bỏ cản trở đường thống nước nhà +/ Thắng lợi mở kỷ nguyên cho dân tộc Việt Nam: kỷ nguyên độc lập dân tộc nước lên chủ nghĩa xã hội Đó thắng lợi vĩ đại lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta * Đối với giới (1,0 điểm) +/ Thắng lợi nhân dân ta thất bại đế quốc Mĩ có tác động lớn đến nội nước Mĩ cục diện giới, có ảnh hưởng nguồn cổ vũ to lớn phong trào cách mạng giới, dân tộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc để tự giải phóng cho +/ Thắng lợi nhân dân ta nghiệp kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đảng ta khẳng định “mãi ghi vào lịch sử dân tộc ta trang chói lọi nhất, biểu tượng sáng ngời toàn thắng chủ nghĩa 286 anh hùng cách mạng trí tuệ người, vào lịch sử giới chiến công vĩ đại kỷ XX, kiện có tầm quan trọng quốc tế có tính thời đại sâu sắc” VI Đề kiểm tra học kì II Đề số Câu (2,0 điểm) Đảng ta vào điều kiện lịch sử để định mở Chiến dịch Hồ Chí Minh ? Câu (4,0 điểm) Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử diễn giành thắng lợi nào? Ý nghĩa chiến dịch Câu (4,0 điểm) Sau đại thắng mùa Xn 1975, q trình hồn thành thống đất nước mặt nhà nước tiến hành nào? Hướng dẫn cho điểm: Câu GV xem đề kiểm tra tiết học kì II (Đề số 3) Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: +/ Sau chiến dịch Huế - Đà Nẵng, Bộ trị định mở chiến dịch giải phóng Sài Gịn mang tên "Chiến dịch Hồ Chí Minh" Cả nước quân với khí chiến thắng tư tưởng "thần tốc, táo bạo, bất ngờ, thắng" Chiến dịch bắt đầu đợt tiến công quân ta vào Xuân Lộc Phan Rang Đây trọng yếu địch để bảo vệ Sài Gịn từ phía Đơng Nhiều chiến đấu diễn liệt, nội Mĩ - ngụy ngày trở nên hoảng loạn Trước tình hình đó, ngày 18/4/1975 Tổng thống Mĩ phải lệnh di tản người Mĩ khỏi Sài Gòn Ngày 21/4, Nguyễn Văn Thiệu phải tuyên bố từ chức Tổng thống +/ Đúng 17h chiều ngày 26/4, quân ta từ hướng lệnh đồng loạt nổ súng tiến vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm quan đầu não chúng 10h 45 ngày 30/4/1975, xe tăng ta húc đổ cánh cổng sắt Dinh Độc Lập, bắt sống toàn Chính quyền Trung ương Sài Gịn Dương Văn Minh vừa lên giữ chức Tổng thống Sài Gòn (thay cho Nguyễn Văn Thiệu ngày 28/4) phải tuyên bố đầu hàng không điều kiện Đúng 11h 30 phút ngày, cờ cách mạng giải phóng bay tịa nhà Phủ Tổng thống ngụy, báo hiệu toàn thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: Quá trình thống đất nước mặt nhà nước sau đại thắng mùa Xuân năm 1975 thông qua bốn kiện lớn diễn từ tháng 9/1975 đến tháng 7/1976: - 9/1975: Hội nghị lần thứ 24 BCH Trung ương Đảng đề nhiệm vụ thống đất nước mặt nhà nước Nghị Đảng nêu rõ: “Thống đất nước vừa nguyện vọng tha thiết nhân dân nước, vừa quy luật khách quan phát triển cách mạng Việt Nam, lịch sử dân tộc Việt Nam” 287 - Từ ngày 15 - 21/11/1975: Hội nghị hiệp thương trị thống đất nước tổ chức Sài Gịn Hai đồn đại biểu đại diện cho hai miền tham dự Hội nghị trí hồn tồn vấn đề chủ trương, biện pháp nhằm thống đất nước mặt nhà nước - Ngày 25/4/1976: Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tiến hành nước Hơn 23 triệu cử tri bỏ phiếu bầu 492 đại biểu - Từ ngày 24/6 – 3/7/1976, Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kì Hà Nội đưa định nước Việt Nam thống nhất, cấu tổ chức Nhà nước Việt Nam thống Với kết kì họp thứ Quốc hội khoa VI, công việc thống đất nước mặt nhà nước hoàn thành Đề số Câu (4,0 điểm) Vì nói: Phong trào “Đồng khởi” xem mốc đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam? Câu (2,0 điểm) Đảng ta vào điều kiện lịch sử để định mở Chiến dịch Hồ Chí Minh ? Câu (4,0 điểm) Đường lối đổi Đảng Cộng sản Việt Nam đề hoàn cảnh nào? Hướng dẫn cho điểm: Câu GV xem lại đề kiểm tra học kì II (Đề số 1) Câu GV xem đề kiểm tra tiết học kì II (Đề số 3) Câu Yêu cầu học sinh phải trình bày được: a Hoàn cảnh nước (2,5 điểm) - Trải qua 10 năm thực hai kế hoạch năm xây dựng CNXH (1976-1980 1981-1985), nhân dân ta đạt thành tựu tiến đáng kể lĩnh vực kinh tế - xã hội đấu tranh bảo vệ Tổ quốc Song, gặp phải khơng khó khăn yếu kém, chủ yếu sai lầm khuyết điểm gây ra, dẫn đến khủng hoảng kinh tế - xã hội - Để khắc phục sai lầm, khuyết điểm 10 năm xây dựng CNXH trước đó, để đưa đất nước vượt qua khủng hoảng tiếp tục tiến lên theo đường CNXH Đảng Nhà nước ta khơng cịn đường khác tiến hành cơng “Đổi mới” b Hoàn cảnh giới (2,5 điểm) - Sau nhiều thập kỉ phát triển, CNXH Liên Xơ lâm vào thời kì khủng hoảng trầm trọng, đứng trước khó khăn lớn có nguy sụp đổ khơng có điều chỉnh trước biến động tình hình giới Nhiều nước giới sau thời gian chịu tác động, ảnh hưởng khủng hoảng 288 lượng năm 1973 họ áp dụng thành tựu khoa học, kĩ thuật vượt qua, phát triển nhanh chóng - Xu chung giới lúc “quốc tế hóa”, cải cách mở cửa để phát triển kinh tế Năm 1978, Trung Quốc tiến hành cải cách kinh tế bước đầu đạt nhiều thành tựu quan trọng Trong đó, nước ta vừa bước khỏi chiến tranh, kinh tế bị tàn phá nặng nề, lại chế quan liêu bao cấp, không tiến hành đổi đất nước trở nên nghèo nàn, tụt hậu xa so với giới - Như vậy, “Đổi mới” vấn đề sống nước ta giờ, xu hướng tất yếu thời đại 289 ... CD - Encatar Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009) IV Gợi ý tiến trình phương pháp tổ chức dạy học Ổn định lớp học Chuẩn bị cho HS nghiên cứu kiến thức GV... Ghi chú: GV liên hệ với khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội để khai thác tư liệu hình ảnh trên, tìm mua đĩa CD - Encatar Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009)... công đổi Trung Quốc từ năm 1978 Kĩ - Rèn luyện kĩ tổng hợp hệ thống hóa kiện lịch sử - Biết sử dụng hiệu phương pháp tự học, sử dụng SGK, khai thác lược đồ lịch sử, … Thái độ, tư tưởng - Nhận thức