Đang tải... (xem toàn văn)
- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - GV đọc lại toàn bài. - GV viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài. Giữa các tiếng trọng.. Viết h[r]
(1)TUẦN 26
Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Toán:
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I/ Mục tiêu:
- Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế - Cần làm BT
II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS làm BT tiết trước.
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : GV nêu mục tiêu 2.Kiến thức:
a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ
+ Muốn biết người làm sản phẩm hết thời gian ta phải làm nào?
- GV h.dẫn HS đặt tính tính
b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, h.dẫn HS làm - HS thực vào bảng
- Mời 1HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút
* Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào?
+ Ta phải thực phép nhân: 10 phút x = ? - HS thực hiện: 10 phút x 30 phút Vậy: 10 phút x = 30 phút - HS thực hiện: 15 phút x
15 75 phút 75 phút = 15 phút
Vậy: 15 phút x = 16 15 phút. - HS nêu
3.Luyện tập:
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS làm vào bảng vào - GV nhận xét
Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào
- Mời 1HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Kết quả:
a) 36 phút b) 24,6 13,6 phút 17 92 phút 62 phút giây 28,5 giây
Bài giải:
Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây 4.Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa học.
Tập đọc:
NGHĨA THẦY TRÒ I/ Mục tiêu:
(2)- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK)
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS đọc thuộc lịng Cửa
sơng trả lời câu hỏi bài. B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu m.đích yêu cầu tiết học 2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn
+ Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu?
+) Rút ý 1:
- HS đọc đoạn cịn lại:
+ Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ lịng ntn? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó?
+ Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
+ Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu có ND tương tự? +) Rút ý 2:
- Nội dung gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng - HS đọc lại c) H.dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc
- lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc DC đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm
- HS đọc Cửa sông trả lời câu hỏi
- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng - Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy - Đoạn 3: Đoạn lại
+ Để mừng thọ thầy; thể lịng u q, kính trọng thầy
+ Từ sáng sớm môn sinh tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng… +) T/C học trò cụ giáo Chu + Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò tới thăm người thầy…
+ Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư
+ Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang bắc cầu kiều… ; Kính thầy… +) T/C cụ giáo Chu người thầy dạy cụ thuở học vỡ lòng
- HS nêu - HS đọc
- HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
(3)Thể dục:
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRỊ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BĨNG TIẾP SỨC” GV mơn dạy
Kĩ thuật:
LẮP XE BEN (T3) GV môn dạy
Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Chính tả: (nghe - viết)
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu:
- Nghe viết tả Trình bày hình thức văn
- Tìm tên riêng yêu cầu Nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng tên người, tên địa lí nước ngồi, tên ngày lễ
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - tờ phiếu học tập khổ to để làm BT
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS viết từ : Sác - lơ Đác
uyn, A - đam, … B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 H dẫn HS nghe - viết: - GV Đọc viết
+ Bài tả nói điều gì? - HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, HS viết bảng con: Chi-ca-gơ, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,… - Em nêu cách trình bày bài?
- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét - GV viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước
- HS viết vào bảng
- HS theo dõi SGK
- Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5
- HS viết bảng - HS viết
- HS soát
3 H.dẫn HS làm tập tả: Bài 2:
- Mời 1HS đọc ND BT2, 1HS đọc phần giải
- Cả lớp làm cá nhân
*Lời giải:
Tên riêng Quy tắc
Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e
(4)- Mời HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
- HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói nội dung văn
Đơ-gây-tê, Pa-ri -Pháp
* GV mở rộng:
Công xã Pa-ri
Quốc tế ca
một phận tên ngăn cách dấu gạch nối
- Viết hoa chữ đầu tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt
- Tên CM Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng - Tên tác phẩm Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng 4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học.
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai, ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi./
Tốn:
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu:
- Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn
- Cần làm
II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS làm BT tiết trước.
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ
+ Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết thời gian ta phải làm nào?
- GV h.dẫn HS đặt tính tính
b) Ví dụ 2:
- GV nêu VD, h.dẫn HS thực - HS thực vào bảng - Mời 1HS lên bảng thực * Lưu ý HS đổi 83 giây phút
* Muốn chia số đo thời gian cho số ta làm nào?
+ Ta phải thực phép chia: 42 phút 30 giây : = ?
- HS thực hiện:
42 phút 30 giây
12 14 phút 10 giây 30 giây
00
Vậy: 10 phút x = 30 phút - HS thực hiện:
40 phút
= 180 phút 55 phút 220 phút
20
(5)3 Luy n t p:ệ ậ
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) phút giây b) phút
b) 12 phút c) 3,1 phút
Bài giải:
Người thợ làm việc thời gian là: 12 – 30 phút = 30 phút Trung bình người làm dụng cụ hết số thời gian là:
30 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học.
Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I/ Mục tiêu:
- Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt làm tập 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học:
- Từ điển HS vài trang phô tô phục vụ học - Bảng nhóm, bút dạ…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS nhắc lại ND ghi nhớ
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC 2 H.dẫn HS làm tập:
Bài 1:- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời 1số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm -HS làm vào - Mời 1số HS trình bày kết
- HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời 1số nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
Lời giải :
c) Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác
*Lời giải:
a) truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống
b) truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng
c) truyền máu, truyền nhiễm *VD lời giải:
(6)đúng Phan Thanh Giản
- Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa,
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau./ Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; Hiểu nội dung câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện, sách, báo liên quan
- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ:
- HS kể lại chuyện Vì mn dân, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.H.dẫn tìm hiểu bài:
a) H.dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - Mời HS đọc yêu cầu đề
- GV gạch chân chữ quan trọng đề
- HS đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK
- GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi ch trình…
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện.
- HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
- GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
- HS kể
- HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam
- HS đọc
(7)- HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện nhóm lên thi kể
+ Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: + Bạn kể chuyện hay
+ Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe Khoa học:
CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu :
- Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa
Chỉ nói tên phận hoa nhị nhuỵ tranh vẽ hoa thật II/ Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 104, 105 SGK
- Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài lên bảng
2.Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: HS phân biệt nhị nhuỵ ; hoa đực hoa
*Cách tiến hành:
- B1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:
+ Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt hoa sen
+ Hãy hoa hoa mướp đực, hoa hoa mướp hình 5a, 5b
- B2: Làm việc lớp
+ Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS trao đổi theo h.dẫn GV
- HS trình bày 3 Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
*Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ *Cách tiến hành:
- B1: Làm việc theo nhóm
+ Quan sát phận bơng hoa mà nhóm sưu tầm xem đâu nhị (nhị đực), đâu nhuỵ (nhị cái)
+ Phân loại hoa sưu tầm
(8)được, hoa có nhị nhuỵ ; hoa có nhị nhuỵ hoàn thành bảng phiếu học tập
- B2: Làm việc lớp
+ Đại diện nhóm cầm bơng hoa sưu tầm nhóm giới thiệu phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) + GV nhận xét, kết luận: SGV - tr 167
- HS phân loại hoa sưu tầm
+ số nhóm trình bày kết bảng phân loại
4 Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính
- B1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 SGK đọc ghi để tìm ghi ứng với phận nhị nhuỵ sơ đồ
- B2: Làm việc lớp
+ HS lên vào sơ đồ câm nói tên số phận nhị nhuỵ + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 SGK đọc ghi
- HS lên vào sơ đồ
3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau. Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010
Đ/c Lưu dạy
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
- Vận dụng để giải toán có nội dung thực tế - Cần làm 1; 2a; 3; dòng 1,2
II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS làm SGK tr.137
- HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu : 2.Luyện tập: Bài 1: Tính
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét
- HS làm bảng - lớp làm b.con - HS nêu
*Kết quả:
(9)Bài 2: Tính - Mời HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 3: - Mời HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm
- Cho HS làm cá nhân - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét Bài 4:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 17 15 phút ; 12 15 phút b) 30 phút ; 50 phút
* Kết quả:
Khoanh vào B
Bài giải:
Thời gian từ HN đến Hải Phòng là: 10 phút – phút = phút Thời gian từ HN đến Quán Triều là: 25 phút – 14 20 phút = ph Thời gian từ HN đến Đồng Đăng là:
11 30 phút – 45 phút = 45 ph Thời gian từ HN đến Lào Cai là:
(24 – 22 giờ) + = Đáp số:
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Luyện từ câu:
LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I/ Mục tiêu:
- Hiểu nhận biết đươc từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 Thay từ ngữ lặp lại đoạn văn theo yêu cầu BT2 bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ 50.
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiếthọc 2 H.dẫn HS làm tập:
Bài 1:- Mời HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi
- HS đánh số thứ tự câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn
- Cho HS trao đổi nhóm - Mời HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
- HS nêu
Lời giải:
- Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng
(10)Bài 2:- Mời HS nêu yêu cầu.
- GV nhắc HS ý yêu cầu BT: + Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn
+ Thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa
- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải
Bài 3:- Mời HS đọc yêu cầu.
- HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết
- HS làm vào
- HS đọc đoạn văn nói rõ từ thay em sử dụng để liên kết câu - Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm đoạn viết tốt
*Lời giải:
Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn… Câu 3: Nàng bắn cung giỏi…
Câu 4: Có lần, nàng bắn hạ báo…
Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt…
Câu 7: Tấm gương anh dũng Bà sáng mãi…
- HS làm vào theo h.dẫn GV
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau./. Thể dục:
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRỊ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”
( GV môn soạn giảng ) Âm nhạc:
HỌC HÁT: BÀI EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA. ( GV môn soạn giảng )
Đạo đức:
EM U HỒ BÌNH (T1) I/ Mục tiêu:
- Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hồ bình sống ngày
- u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức
- Biết ý nghĩa hồ bình II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ 11.
B/ Bài mới:
(11)chúng em Bài hát nói lên điều gì? Để Trái Đất mãi tươi đẹp, bình yên, cần phải làm gì?
- GV nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động1 : Tìm hiểu thơng tin tr.37 SGK + Em thấy tranh, ảnh đó? - GV chia HS thành nhóm u cầu nhóm đọc thơng tin trang 37, 38 SGK thảo luận theo câu hỏi SGK
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 53
- HS thảo luận theo h dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét 3 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) - HS bày tỏ thái độ, sau ý kiến, GV yêu
cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước
- GV mời HS giải thích lí
- GV kết luận: Các ý kiến a, d ; ý kiến b, c sai
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước
- HS nêu 4.Hoạt động 3: Làm tập 2, 3, SGK
- Mời HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo nhóm
- Mời số nhóm trình bày Các nhóm n.xét - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình
- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu - HS trình bày
- HS đọc phần ghi nhớ
5 Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm báo, tranh, ảnh,…về hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân VN giới Sưu tầm hát, thơ,…chủ đề Em u hồ bình Vẽ tranh chủ đề Em u hồ bình
Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2009 Toán:
VẬN TỐC I/ Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động
- Cần làm 1,
II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS làm vào bảng BT
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học 2.Kiến thức:
a) Bài tốn 1: - GV nêu ví dụ
(12)+ Muốn biết trung bình tơ km phải làm ntn?
- GV: Ta nói vận tốc TB hay vận tốc ô tô 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km) + Đơn vị vận tốc toán gì?
- Nếu quãng đường s, thời gian t, vận tốc v, v tính nào?
b) Ví dụ 2: GV nêu VD
- HS thực vào giấy nháp - Mời 1HS lên bảng thực + Đơn vị vận tốc gì? - HS nhắc lại cách tính vận tốc
TB tô là: 170 : = 42,5 (km) Đáp số: 42,5 km - Là km/giờ
- HS nêu: V = s : t - HS thực hiện:
Vận tốc chạy người là: 60 : 10 = (m/giây) + Đơn vị vận tốc là: m/giây
3 Luyện tập:
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải: Vận tốc xe máy là: 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số: 35 km/giờ.
Bài giải:
Vận tốc máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ
Bài giải:
phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người là: 400 : 80 = (m/giây) Đáp số: 5m/giây 4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học./
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài; viết lại 1đoạn cho hay II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp ghi đề bài; 1số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS đọc kịch Giữ nghiêm phép
nước B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
(13)2 Nhận xét kết làm HS.
- GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+ Diễn đạt tốt điển hình:
+ Chữ viết, cách trình bày đẹp:
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế
b) Thơng báo điểm: 9: ; 8: ; 7: ; 6: ; 5: Khơng có điểm:
3.H.dẫn HS chữa bài: - GV trả cho HS a) H.dẫn chữa lỗi chung:
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng b) H.dẫn HS sửa lỗi bài:
- HS phát thêm lỗi sửa lỗi
- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
c) H.dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay: + GV đọc đoạn văn hay, văn hay
+ HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm:
+ Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
- HS đọc lại tự chữa lỗi
- HS đổi soát lỗi -HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận
- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng
- HS trình bày 3 Củng cố - dặn dị:
- GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt - Dặn HS chuẩn bị sau./
Khoa học:
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu:
- Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 106, 107 SGK
- Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III/ Các hoạt động dạy học:
(14)2 Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thơng tin SGK
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK vào hình để nói với về: thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt
- Bước 2: Làm việc lớp
+ Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- Bước 3: Làm việc cá nhân
+ GV yêu cầu HS làm BT trang 106 SGK + Mời số HS chữa tập
- HS trao đổi theo h.dẫn GV
- HS trình bày Đáp án:
- a ; - b ; - b ; -a ; - b 3 Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”
- Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm
- GV phát cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ có ghi sẵn thích
- Bước 2: Làm việc lớp
+ Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn thích nhóm
+ GV nhận xét, khen ngợi nhóm làm tốt
- HS chơi theo h.dẫn GV
+ Từng nhóm giới thiệu sơ đồ 4 Hoạt động 3: Thảo luận
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 107 SGK hoa thật sưu tầm đồng thời hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ trùng
- Bước 2: Làm việc lớp
+ Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
+ Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK
+ Đại diện nhóm trình bày
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau./. Địa lí:
CHÂU PHI (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Nêu 1số đặc điểm dân cư hoạt động cản xuất người Châu Phi - Nêu số đặc điểm bật Ai Cập
- Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế châu Phi
- Một số tranh, ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân châu Phi III/ Các hoạt động dạy học:
(15)- Châu Phi giáp với châu lục, biển đại dương nào?
-Địa hình, khí hậu châu Phi có đặc điểm gì? B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. c) Dân cư châu Phi:(Làm việc lớp)
- HS trả lời câu hỏi: Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu Phi có dân số đứng thứ châu lục giới?
- Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận:
d) Hoạt động kinh tế:(Làm việc nhóm 2) - HS trao đổi nhóm theo yêu cầu:
+ KT châu Phi có đặc điểm khác so với châu lục học?
+ Đời sống nhân dân châu Phi cịn có khó khăn gì? Vì sao?
+ Kể đồ nước có KT phát triển châu Phi?
+ Quan sát đồ treo tường, cho biết vị trí đất nước Ai Cập Ai Cập có dịng sơng chảy qua?
+ Dựa vào hình cho biết Ai Cập tiến cơng trình kiến trúc cổ nào?
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp GV nhận xét
- GV bổ sung kết luận: (SGV- trang 135)
- HS trả lời
- Dân cư châu Phi đứng thứ ba giới Hơn 1/3 dân số người da đen…
- Kinh tế chậm phát triển, tập chung vào trồng công nghiệp nhiệt đới…
- Thiếu ăn, thiếu mặc,, nhiều bệnh dịch nguy hiểm…
- HS đồ nêu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
2 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị sau /
Sinh hoạt tập thể: ĐỘI
I/ Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu - nhược qua hoạt đông tuần - Đồng thời nắm kế hoạch Liên Đội tuần tới để thực
- Giáo dục HS thực tốt năm điều Bác Hồ dạy II/ Lên lớp:
1 Tiến hành : - Hát tập thể - Ôn ĐHĐN
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - Các tổ bổ sung kế hoạch thực tuần qua
(16)* Học tập: - Duy trì nề nếp học tập - Thi đua học tốt để thi GHKII - Giúp đỡ bạn yếu
*Lao động - vệ sinh: - Tổng vệ sinh lớp: Chiếu thứ - Trang trí lớp học theo chủ đề
- Chăm sóc cảnh: Chiều thứ *Các hoạt động khác: - Kiểm tra sách đồ dùng học tập
- Chuẩn bị thi nghi thức Đội trò chơi dân gian - Thu nộp khoản đóng góp: Hồng, Vy,
III/ Tổng kết, dặn dị: - Tun dương tổ cá nhân tích cực hoạt động - Trực tuần tổ
- Hát tập thể
Giáo dục phòng trách TNBM & VLCN: Bài 4: VƯỢT LÊN SỐ PHẬN (T1) I/ Mục tiêu:
- HS thấy gặp người bị tai nạn bom mìn có cách ứng xử khác
- HS hiểu cảm phục gương vượt khócủa nạn nhân bom mìn II/ Đồ dùng dạy học: SGK, tư liệu, tranh ảnh
III/ Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:
2 Hoạt động1: Thảo luận xử lí tình huống:
+ Mục tiêu: Biết phân tích tình ứng xử hợp lí gặp người bị tai nạn + Cách tiến hành: (SGK tr.23)
+ KL: Khi gặp người bị nạn, kg nên bỏ mặc họ mà cần sẵn sàng cứu giúp 3 Hoạt động 2: Đọc truyện trả lời câu hỏi
+ Mục tiêu: HS thấy gương vượt khó nạn nhân có thái độ dúng với người khuyết tật
+ Cách tiến hành: (SGK trang 24)