- Kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá; việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường b[r]
(1)TUẦN 21:
Ngày soạn: 28/1/2010 Ngày giảng: Thứ hai, 1/2/2010 Tốn:
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu:
- Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Cần làm
II/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích h.chữ nhật, hình vng. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2.Kiến thức:
- GV vẽ hình lên bảng
- Có thể chia hình bảng thành nào?
- Em xác định kích thước hình tạo thành?
- Cho HS tính diện tích hình nhỏ - Tính diện tích mảnh đất nào?
- Thành hình vng hình chữ nhật
- HS XĐ:
+ hình vng có cạnh 20 cm
+ Chiều dài HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; Chiều rộng HCN : 40,1 m
- HS tính 3.Luyện tập:
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV h.dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm
- HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải:
C1: Chia mảnh đất thành HCN sau tính:
Diện tích HCN thứ là:
(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2)
Diện tích HCN thứ hai là: 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)
Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)
Đáp số: 66,5 m2.
C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật h.vng, tính tương tự
Bài giải:
C1: Diện tích hình chữ nhật to là: (50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2)
Diện tích hình chữ nhật bé là: 40,5 x 30 x = 2430 (m2)
Diện tích mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7630 (m2)
Đáp số: 7630 m2
(2)- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Tập đọc:
TRÍ DŨNG SONG TOÀN I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước
II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Nhà tài trợ đặc biệt CM. B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 H dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1,2:
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?
+ Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?
+) Rút ý1:
- Cho HS đọc đoạn cịn lại:
+ Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?
+ Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn? +) Rút ý 2:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại
c) H dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra nhẽ.
- Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu Thăng.
- Đoạn 3: Tiếp sai người ám hại ông.
- Đoạn 4: Đoạn cịn lại
-…vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán… - HS nhắc lại
+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng - Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phảI bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng thấy ơng …
- Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất…
+) Giang Văn Minh bị ám hại
(3)- Cho lớp tìm giọng đọc đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ lâu đến sang cúng giỗ nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
- HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./
Thể dục:
TUNG VÀ BẮT BÓNG, NHẢY DÂY, BẬT CAO.
GV môn dạy Kĩ thuật:
VỆ SINH PHỊNG DỊCH CHO GÀ GV mơn dạy
Ngày soạn: 28/2/2010 Ngày giảng: Thứ ba, 2/2/2010 Chính tả: (nghe - viết)
TRÍ DŨNG SONG TỒN I/ Mục tiêu:
- Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập hoặc BT GV tự soạn
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Phiếu học tập cho tập 2a - Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ : HS làm tiết tả trước. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2 H.dẫn HS nghe - viết:
- GV Đọc viết + Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu 1số để chấm,nhận xét
- HS theo dõi SGK
- Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cữu …
- HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,…
- HS viết - HS soát 3 H.dẫn HS làm tập tả:
(4)- Mời HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm cá nhân
- GV dán tờ giấy to chuẩn lên bảng lớp, HS lên bảng thi làm - Cả lớp GV nhận xét, KL HS thắng
Bài 3:
- Mời HS đọc đề
- HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc lại thơ câu truyện
a) - dành dụm, để dàng - rành, rành rẽ
- giành b) - dũng cảm
- vỏ - bảo vệ Lời giải:
Các từ cần điền là: a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng
b) tưởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ - HS nêu nội dung thơ tính khôi hài mẩu truyện cười
3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học.
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai./ Tốn:
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) I/ Mục tiêu:
- Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Cần làm
II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:
- Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Kiến thức:
- GV vẽ hình lên bảng
- Có thể chia hình bảng thành nào?
- GV đưa bảng số liệu Em xác định kích thước hình tạo thành?
- Cho HS tính diện tích hình nhỏ - Tính diện tích mảnh đất nào?
- Thành hình chữ nhật ABCD hình tam giác ADE
- HS xác định kích thước theo bảng số liệu
- HS tính
3.Luy n t p:ệ ậ
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV h dẫn HS giải
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm
- HS treo bảng nhóm
Bài giải:
Chia mảnh đất thành HCN hình tam giác, sau tính:
Diện tích HCN AEGD là: 84 x 63 = 5292 (m2)
(5)- Cả lớp GV thu chấm - nhận xét
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : = 1365 (m2)
Diện tích mảnh đất là:
5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)
Đáp số: 7833 m2.
Bài giải:
Diện tích hình tam giác vng AMC là: 24,5 x 20,8 : = 254,8 (m2)
Diện tích hình thang vng MBCN là: (20,8 + 38) x 37,4 : = 1099,56 (m2)
Diện tích hình tam giác vng CND là: 38 x 25 : = 475 (m2)
Diện tích mảnh đất là:
254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2)
Đáp số : 1829,36 m2
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I/ Mục tiêu:
- Làm 1,
- Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II/ Đồ dùng dạy học:
- Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT - Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ : HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ tiết trước. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học. 2 H dẫn HS làm tập:
Bài 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm việc cá nhân HS làm vào bảng nhóm
- HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân
- GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng mời HS lên thi làm nhanh, sau em trình bày kết
Lời giải:
Nghĩa vụ công dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công dân; trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu; công dân danh dự; danh dự công dân
Lời giải:
(6)- Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS cách làm
- Mời HS giỏi làm mẫu, nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân dựa theo câu nói Bác Hồ
- GV cho HS làm vào
- Mời 1số HS trình bày đoạn văn
- HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét
*VD:
Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy, chiến thắng kẻ thù xâm lược Để xứng đáng cháu Vua Hùng, người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói Bác khơng lời dạy bảo đội, mà lời dạy bảo toàn dân, có chúng em - cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bước cha ơng giữ gìn xây dựng Tổ quốc Việt Nam tươi đẹp
3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.
- Dặn HS nhà học xem lại tập 3./ Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:
- Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hoá; việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ
II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS kể lại đoạn chuyện nghe đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2.H dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
- Cho HS đọc đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV k tra khen HS có dàn ý tốt - số HS giới thiệu câu chuyện kể
Đề bài:
1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng di tích lịch sử - văn hố 2) Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường
3) Kể việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ
- HS giới thiệu câu chuyện kể Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(7)- GV đến nhóm giúp đỡ, h.dẫn b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện thú vị + Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
- Cả lớp bình chọn theo h.dẫn GV
3 Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau./
Khoa học:
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên
- Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động,… người sử dụng lượng mặt trời
II/ Đồ dùng dạy học : - Hình trang 84, 85 SGK
- Máy tính bỏ túi chạy lượng mặt trời III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biết 40. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2 Hoạt động 1: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu ví dụ tác dụng lượng mặt trời tự nhiên *Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+ Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào?
+ Nêu vai trò lượng mặt trời sống?
+ Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết, khí hậu?
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Hai dạng ánh sáng nhiệt - HS nêu
(8)- GV kết luận SGK
3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS kể số phương tiện, máy móc, hoạt động,…của người sử dụng phương tiện mặt trời
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
HS quan sát hình 2, 3, trang 84, 85 SGK thảo luận nhóm theo nội dung: + Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày + Kể tên số cơng trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lượng mặt trời
+ Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời gia đình địa phương - Bước 2: Làm việc lớp
+ Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
4.Hoạt động 3: Trò chơi
*Mục tiêu: Củng cố HS kiến thức học vai trò lượng mặt trời *Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia nhóm HS)
- GV vẽ hình mặt trời lên bảng Từng thành viên nhóm lên ghi vai trị, ứng dụng mặt trời sống Trái đất sau nối với hình mặt trời
- Sau thời gian phút nhóm ghi nhiều vai trị, ứng dụng nhóm thắng - Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng
5 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết. - GV nhận xét học /
Ngày soạn: 29/1/2010 Ngày giảng: Thứ tư,3/2/2010 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Biết:
- Tìm số yếu tố chưa biết hình học - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Cần làm 1,
II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:
- HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình trịn… B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Luyện tập:
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV h dẫn HS giải
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào
Bài giải:
Độ dài đáy hình tam giác là:
(9)bảng nhóm
- HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét
Đáp số: m
Bài giải: Diện tích khăn trải bàn là: x 1,5 = (m2)
Diện tích hình thoi:
(2 x 1,5) : = 1,5 (m2)
Đáp số: m2 ; 1,5 m2.
Bài giải:
Chu vi hình trịn có đ kính 0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Tập đọc:
TIẾNG RAO ĐÊM I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi, linh hoạt thể nội dung truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh - Trả lời câu hỏi 1, 2,
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK. III/ Các hoạt động dạy học :
A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Trí dũng song toàn. B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc. - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1, 2:
+ Tác giả nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào?
+ Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN?
- Đ 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột - Đ 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù…
- Đ3: Tiếp đến chân gỗ - Đ 4: Đoạn lại
(10)+ Đám cháy xảy lúc nào? tả NTN?
+) Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn lại:
+ Người dũng cảm cứu em bé ai? + Con người hành động anh có đặc biệt?
+ Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc?
+ Câu chuyện em suy nghĩ trách nhiệm cơng dân người CS?
+) Rút ý 2:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại
c) H dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn
+ Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng…
+) Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm + Người bán bánh giò
+ Là thương binh nặng, chân…
+ Phát chân gỗ KT giấy tờ biết anh thương binh Để ý đến …
+ Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ người, cứu người gặp nạn… +) Anh thương binh bán bánh giò dũng cảm cứu gđ thoát khỏi hoả hoạn - HS nêu
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./ Tập làm văn:
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu:
- Lập chương trình hoạt động tập thể theo hđ gợi ý SGK (hoặc chủ điểm học)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ - Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:
- HS nói lại tác dụng việc lập chương trình hoạt động cấu tạo CTHĐ B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. H.dẫn HS lập chương trình hoạt động :
a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài:
- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc đề
(11)- GV nhắc HS lưu ý: Đây đề mở Các em lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK nêu lập CTHĐ cho hoạt động khác mà trường định tổ chức
- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình - HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ
- GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chương trình hoạt động b) HS lập CTHĐ:
- HS tự lập CTHĐ vào GV phát bút bảng nhóm cho HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm
- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính, trình bày miệng nói thành câu - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng
- HS trình bày, sau HS làm vào bảng nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét CTHĐ - GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ - Cả lớp GV bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể
- HS nói tên hoạt động chọn để lập CTHĐ
- HS đọc
- HS lập CTHĐ vào
- HS trình bày - Nhận xét
- HS sửa lại chương trình hoạt động
- HS bình chọn 3 Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét học; khen HS tích cực học tập - Dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ mình./
Mĩ thuật:
TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN GV môn dạy
Lịch sử :
NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
I/ Mục tiêu:
- Biết đơi nét tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 - Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ
II/ Đồ dùng dạy học:
(12)- Bản đồ Hành Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS nêu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954. B/ Bài mới:
1.Hoạt động 1( làm việc lớp )
- GV nêu đặc điểm bât tình hình nước ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi
- Nêu nhiệm vụ học tập
2 Hoạt động (làm việc theo nhóm) - GV chia nhóm thảo luận câu hỏi: + Hãy nêu điều khoản
Hiệp định Giơ-ne-vơ
- Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3.Hoạt động (làm việc lớp)
- Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nước thống nhất, gia đình xum họp, nguyện vọng có thực không? Tại sao?
- Âm mưu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ - Diệm thể qua hành động nào?
4.Hoạt động (làm việc nhóm lớp) - GV cho HS thảo luận nhóm 4:
+ Vì nhân dân ta đường
đứng lên cầm súng đánh giặc?
+ Nếu không cầm súng đánh giặc đất nước, nhân dân ta sao?
+ Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ra?
+ Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) nhân dân ta thể điều gì?
- Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nguyện vọng khơng thực Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ
- Mĩ dần thay chân Pháp xâm lược Miền Nam Đưa Ngơ Đình Diệm lên Lên làm tổng thống Chúng sức chống phá CM, giết hại cán nhân dân vô tội dã man
- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV
(13)Ngày soạn: 30/1/2010 Ngày giảng: Thứ năm,4/2/2010 Tốn:
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I/ Mục tiêu:
- Có biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương
- Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp cn hlp - Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hlp - Cần làm 1,
II/Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Kiến thức:
a) Hình hộp chữ nhật:
- GV giới thiệu mơ hình trực quan HHCN
- HHCN có mặt? Các mặt hình gì? Có mặt nhau? - HHCN có đỉnh? Mấy cạnh?
- Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật
b) Hình lập phương:
Các bước thực tương tự phần a)
- Có mặt, mặt HCN, mặt đối diện
- Có đỉnh, 12 cạnh
- Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,…
3.Luyện tập: Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV h dẫn HS giải
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm
- HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải:
Hình Số mặt Số cạnh Số đỉnh
Hình hộp cn 12
Hình lập phương 12
Bài giải:
a) AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ; AM = BN = CP = DQ
b) Diện tích mặt đáy MNPQ: x = 18 (cm2)
Diện tích mặt bên ABNM :6 x = 24(cm2)
Diện tích mặt bên BCPN: x = 12 (cm2)
Lời giải: - Hình hộp chữ nhật hình A - Hình lập phương hình C
(14)- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học./ Luyện từ câu:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu:
- Nhận biết số từ quan hệ thơng dụng ngun nhân - kết - Tìm vế câu nguyên nhân - kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu; thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép
II/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS làm BT tiết trước. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Phần nhận xét:
Bài 1:
- Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi
- GV h.dẫn HS:
+ Đánh dấu phân cách vế câu câu ghép
+ Phát cách nối vế câu câu ghép có khác
+ Phát cách xếp vế câu câu ghép có khác
- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm
- Mời HS nối tiếp trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân, - Mời HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lời giải Ghi nhớ:
- Cho HS nối tiếp đọc ghi nhớ Luyện tâp:
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm vào bảng - Mời đại diện số nhóm HS trình bày
Lời giải:
- Câu 1: Vì khỉ nghịch / nên anh bảo vệ thường phải cột dây
+ … nên quan hệ nguyên nhân – KQ
+ Vế nguyên nhân, vế kết - Câu 2: Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường
+ Vì, thể quan hệ NN - KQ
+ Vế kết quả, vế nguyên nhân
Lời giải:
- Các QHT: vì, vì, nhờ, nên, cho nên, …
- Cặp QHT: … nên ; … ; … ; nhờ … mà ;… - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
*VD:
a) Bởi chưng bác mẹ nghèo
Cho nên phải băm bèo, thái khoai
*VD:
a) Tôi phải băm bèo, thái khoai chưng (bởi vì) bác mẹ tơi nghèo
(15)- Cả lớp GV nhận xét Bài 3:
- Cho HS làm vào nháp - Chữa
Bài 4:
- Cho HS làm vào chữa
Lời giải:
a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu
3 Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học./. Thể dục:
NHẢY DÂY; BẬT CAO; TC: TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA (GV môn soạn giảng)
Âm nhạc:
HỌC HÁT: BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC (GV môn soạn giảng)
Đạo đức:
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 1) I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng UBND xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa bàn - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng UBND xã (phường)
- Có ý thức tơn trọng UBND xã (phường) II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 9. B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phường.
*Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã (phường) biết tầm quan trọng UBND xã (phường)
*Cách tiến hành:
- HS đọc truyện Đến UBND phường - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận câu hỏi : + Bố Nga đến UBND phường làm gì? + UBND phường làm cơng việc gì? + UBND xã (phường) có vai trị quan trọng nên người dân phải có thái độ NTN UBND?
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 46
- HS thảo luận theo h.dẫn GV
(16)3 Hoạt động 2: Làm tập SGK
*Mục tiêu: HS biết số việc làm UBND xã (phường) *Cách tiến hành:
- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm
- Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: UBND xã (phường) làm việc b, c, d, đ, e, h, i
4 Hoạt động 3: Làm tập 3, SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã (phường)
*Cách tiến hành:
- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm việc cá nhân
- số HS trình bày Các HS khác NX - GV kết luận: + b, c hành vi, việc làm đúng.+ a hành vi không nên làm
- HD đọc yêu cầu - HS trình bày
5 Hoạt động nối tiếp:
- Tìm hiểu UBND xã (phường) ở; cơng việc chăm sóc BV trẻ em mà UBND xã (phường) làm./