tuan 31 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Đọc yêu cầu của bài Cả lớp làm bài vào vở Đọc lại các từ đã điền đúng. - HS đọc[r]

TUẦN 31

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Âm nhạc: ( GV môn dạy) Tiết + TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA

A YÊU CẦU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Trả lời câu hỏi 1(SGK)

- GD cho học sinh tình yêu gia đình B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Người bạn tốt - đọc SGK - Hỏi số câu hỏi - trả lời câu hỏi II Bài mới: Tiết 1:

- Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu

- đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc :

- Đọc mẫu toàn - theo dõi

- Luyện đọc tiếng, từ: “ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, lúc nào”, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc

GV giải thích từ: men, ngưỡng cửa, xa

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp

- luyện đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn,

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng

* Nghỉ giải lao tiết.

Hoạt động 2: Ôn tập vần cần ôn bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK

- 1- em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - Tìm cho tiếng có vần “ăt” bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần “ăt/ăc” ngồi bài? - HS nêu tiếng

tiếng cài bảng cài - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho trịn câu, rõ nghĩa

- quan sát tranh, nói theo mẫu - em khác nhận xét bạn

* Nghỉ giải lao hai tiết Tiết 2

Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc khổ thơ

- Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc khổ thơ

- GV nói thêm: Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ trước ngưỡng cửa nơi từ bé bắt đầu đến trường…

- GV đọc mẫu toàn

- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS Sau cho HS đọc thuộc lịng khổ thơ mà em thích

* Nghỉ giải lao tiết.

- em đọc

- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - 2- em đọc, lớp nhận xét

- theo dõi

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK

- luyện học thuộc lòng khổ thơ Hoạt động 4: Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - từ ngưỡng cửa nhà em đâu?

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

III Củng cố

- Cho HS đọc lại IV Dặn dò :

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Kể cho bé nghe

Nhận xét học

Đọc cá nhân, đồng

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012

Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012

Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP A YÊU CẦU:

- Thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

- Bài tập: 1,2,3

- GD HS tính tự giác, độc lập B ĐỒ DÙNG:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Bài cũ:

74 - 34 ; 42 + 13 Nhận xét, ghi điểm II Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

Hướng dẫn HS yếu làm

Hướng dẫn HS so sánh số tìm phép cộng phép trừ để nhận tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2 :

Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ viết phép tính thích hợp

Nhận xét

Bài 3:

Quan sát, giúp đỡ HS yếu làm Gọi HS lên bảng chữa

III Củng cố - dặn dò: - Củng cố kiến thức

- GV hướng dẫn thêm cho HS khá, giỏi làm tập

- Dặn dò VN làm tập VBT Nhận xét tiết học

Nhận xét

Nêu yêu cầu

Tự làm bài, làm xong so sánh số vừa tìm yêu cầu

Nêu yêu cầu

Tự làm bài, chữa

Nêu yêu cầu Làm

Lên bảng chữa Nhận xét sửa sai

Tiết 2: Luyện tốn: : CỘNG TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 A YÊU CẦU:

- Củng cố HS biết cộng, trừ số có chữ số không nhớ; cộng trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ; giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học

- Bài tập: 1,2,3,4, VBT

- GD HS tính tích cực, tự giác học toán B ĐỒ DÙNG:

- HS VBT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS I KIỂM TRA BÀI CŨ

- Hôm thứ mấy, ngày, tháng mấy? - Một tuần có ngày?

HS trả lời câu hỏi

II BÀI MỚI: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập

Nêu lại cách tính nhẩm - vài em nêu lại cách tính nhẩm Bài : Đặt tính tính

A, 63 + 12 = 75 – 63 = 75 – 12 = B, 56 + 22 = 78 – 56 = 78 - 22 =

- HS tự nêu yêu cầu, sau làm vào VBT

- Quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn - Nêu lại cách đặt tính

Chốt: Từ kết tập 1;2 em có nhận xét phép tính cộng trừ?

- chữa nhận xét bạn - vài em nêu lại cách đặt tính

- lấy kết phép tính cộng trừ số kết số

Bài :

- Gọi HS nêu toán - Yêu cầu HS làm vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa

+ Khi em dùng phép tính cộng để giải tốn?

- nắm u cầu - em khác nêu lại - làm vào BT

- chữa bài, em khác nhận xét bạn, nêu câu lời giả khác

- tìm “tất cả”

Bài 4: Gọi HS đọc đề - đọc nêu tóm tắt miệng - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu nêu lại đề

- Yêu cầu HS giải vào vởBT chữa - Quan sát giúp đỡ HS yếu

- Bài tốn cần dùng tính để giải? - GV chấm số bài, nhận xét

- tự giải chữa bài, sau nhận xét bạn

Bài giải:

Số điểm Toàn có là: 86 – 43 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm III CỦNG CỐ

- Tính kết từ viết hai phép tính trừ: 54 + 26

IV.DẶN DÒ:

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét học

HS tính kết viết phép tính trừ

Tiết 3: TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA : Q , R A YÊU CẦU:

- Tô chữ hoa : Q, R

- Viết vần: ăt, ăc, ươc, ươ; từ ngữ: dìu dắt, màu sắc, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai (mỗi từ viết 1lần)

* HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập

- GD HS ý thức rèn chữ viết, giữ B ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Các chữ hoa đặt khung chữ (BĐD)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Bài cũ:

Chấm viết nhà HS (3 em) nhận xét II Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tô chữ hoa :

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét Q R

Nhận xét số lượng nét kiểu nét

Vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình

Nhận xét , sửa sai

3.Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng: ăt ăc

dìu dắt màu sắc ươt ươc

xanh mướt dòng nước Quan sát, nhận xét, sửa sai 4 Hướng dẫn tập tô, tập viết :

Quan sát, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn HS chữa lỗi

Chấm, chữa cho HS (1/3 lớp) số lại mang nhà chấm

III.Củng cố

Khen ngợi HS viết đẹp IV Dặn dò:

Tiếp tục luyện viết phần B nhà

Quan sát chữ Q, R hoa mẫu chữ TV nêu nhận xét

Tập viết vào bảng con: Q, R hoa

Đọc vần từ ứng dụng bảng phụ TV

Tập viết vào bảng số từ

Tập tô, tập viết vào theo mẫu

Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học

Tiết 4: CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA

A YÊU CẦU:

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng -10 phút

- Điền vần ăt, ăc; chữ g gh vào chỗ trống tập 2,3 (SGK) - GD HS ý thức viết tả, viết đẹp, giữ

B ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tả, tập tả - HS : Bảng con, tả

Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ:

Kiểm tra HS nhà chép lại Nhận xét, chấm điểm

II Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tập chép :

- GV đọc lại đoạn thơ cần viết - Luyện viết từ khó : ngưỡng cửa,

Nhận xét, sửa sai

Quan sát, giúp đỡ HS viết chậm

Đọc thong thả vào chữ để HS soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai không?

Hướng dẫn gạch chân chữ sai, sửa bên lề Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến

Thu chấm lớp số vở, số lại nhà chấm

3.Hướng dẫn làm tập tả: Hướng dẫn gợi ý cách làm Nhận xét

III Củng cố - dặn dò:

Khen ngợi HS chép đúng, đẹp IV Dặn dò:

Về nhà chép lại khổ thơ, làm lại tập chưa

3 HS nhìn bảng đọc khổ thơ cuối

Cả lớp đọc thầm

HS viết từ khó bảng Chép vào

Cầm bút chì chữa

Chữa lỗi theo yêu cầu Tự ghi số lỗi lề Đổi sữa lỗi cho Đọc yêu cầu tập

Làm vào sau chữa bảng

Đọc lại tồn tập hồn thành

Bình chọn người chép đúng, đẹp,

Ngày soạn: Ngày 8tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 11tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN: ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN

A YÊU CẦU:

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

- GD HS biết quý trọng thời gian B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Mơ hình đồng hồ số loại đồng hồ - Học sinh: Mơ hình đồng hồ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Một tuần có ngày ? Là ngày nào? - Hôm thứ ? Ngày tháng ?

HS trả lời câu hỏi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hoạt động 1: Giới thiệu số loại đồng hồ - hoạt động cá nhân. - Cho HS xem đồng hồ, hỏi mặt đồng hồ có gì?

Kim đồng hồ quay từ đâu sang đâu?

- có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12, kim quay từ số bé đến số lớn - Cho HS xem số loại đồng hồ khác - nhận xét kiểu loại số

đồng hồ

Hoạt động 2: Giới thiệu cách xem đồng hồ - hoạt động cá nhân - Em cho cô biết đồng hồ

giờ?

- Khi đồng hồ kim ngắn số mấy, kim dài số mấy?

- Cho HS đọc số khác nhận xét kim ngắn, kim dài số mấy? Khi hỏi cho HS liên hệ ln em làm vào đó?

-

- kim ngắn số 9, kim dài số 12 - đọc nhận xét kim ngăn, kim dài liên hệ thân làm vào

- KL: Muốn xem đồng hồ em cần xem kim nào?

- kim dài kim ngắn Hoạt động 3: Luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS tự nêu yêu cầu nắm yêu cầu sau làm đọc tương ứng với đồng hồ

- Có thể hỏi HS em biết? - Vì kim ngẵn số mấy, kim dài số

- Với cho HS liên hệ em làm vào đó?

- tự liên hệ thân III.CỦNG CỐ

- GV chốt lại nội dung IV.DẶN DÒ:

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Tiết + 3: TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE A YÊU CẦU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, quạt hòm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi (SGK)

- Bồi dưỡng cho học sinh tình u lồi vật B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bài: Ngưỡng cửa - đọc SGK

- Giới thiệu đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu - đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn - theo dõi

- Luyện đọc tiếng, từ:“ầm ĩ, quay trịn,chó vện, chăng dây, quạt hịm GV gạch chân tiếng, từ khó u cầu HS đọc

- GV giải thích từ:“chó vện, vịt bầu, quạt hòm, trâu sắt, cáy”.

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn,

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu

- Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng * Nghỉ giải lao tiết.

Hoạt động : Ôn tập vần cần ôn bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1- em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho tiếng có vần “ươc” bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần “ươc/ươt” ngồi bài? - HS nêu tiếng

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài

* Nghỉ giải lao hai tiết. Tiết 2

Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

- Nêu câu hỏi SGK

- GV nói thêm: Bài thơ nói đặc điểm vật, đồ vật…

- GV đọc mẫu toàn

- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ * Nghỉ giải lao tiết

- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK

- thi đua học thuộc lịng thơ theo nhóm , tổ

Hoạt động 4: Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - vật

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hỏi đáp vật em biết - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi

gợi ý GV III CỦNG CỐ:

- Cho HS đọc lại IV.DẶN DÒ:

Tiết 4: Luyện Tiếng Việt: KỂ CHO BÉ NGHE Luyện đọc :

A Yêu cầu:

- HS đọc trơn , đọc tốc độ

- Biết ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu nội dung

- Làm tập VBT Tiếng Việt B Đồ dùng dạy học:

HS: VBT Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Bài cũ:

Đọc : Kể cho bé nghe II Bài mới

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

Luyện đọc : Kể cho bé nghe - Chia nhóm luyện đọc

Những em trung bình đọc 1- đoạn Những em giỏi đọc Yêu cầu nhóm thể Nhận xét, sửa sai

* Chú ý: Những em đọc chậm, sai đọc nhiều lần Tổ chức thi đọc

Cùng học sinh bình chọn bạn đọc đúng, đọc to rõ ràng, trơi chảy có cảm xúc

3 Làm tập

1 Viết tiếng có vần ươc: - nước

2 Viết tiếng : + có vần : ươc:… + có vần ươt : … Nhận xét, chữa

- Em hiểu trâu sắt gì? Ghi dấu x vào trước ý trả lời đúng:

+ xe công nông + máy cày

+ máy tuốt lúa- …

5 Nối câu hỏi cột A với lời giải thích cột B: A/ Con hay nói ầm ỉ? Con vịt bầu

B/ Con hay nói đâu đâu? Con chó vện C/ Con hay nhện: Con nhện III Củng cố:

Gọi HS đọc lại toàn IV Dặn dò:

Nhận xét học, tuyên dương em có ý thức học tập tốt

2 em đọc trả lời câu hỏi

Luyện đọc theo nhóm Các nhóm thể

Mỗi tổ cử 1- bạn thi đọc

Đọc yêu cầu Làm vào VBT

Làm vào VBT - máy tuốt lúa

Chọn câu trả lời đúng, đọc lên để bạn nhận xét, chữa

Về nhà, em cần luyện đọc thêm làm hết BT

Chuẩn bị sau: Hồ Gươm

Tiết 5: MĨ THUẬT ( GV môn dạy)

Ngày soạn: Ngày 11tháng năm 2012

Ngày dạy: Chiều Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện tốn: ƠN ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN

A YÊU CẦU:

- Củng cố HS làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

- GD HS biết quý trọng thời gian B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Mơ hình đồng hồ số loại đồng hồ - Học sinh: VBT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Cho HS xem đồng hồ, hỏi mặt đồng hồ có gì? Kim đồng hồ quay từ đâu sang đâu?

- Muốn xem đồng hồ em cần xem kim nào?

HS trả lời câu hỏi

- có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12, kim quay từ số bé đến số lớn -kim dài kim ngắn

II BÀI MỚI: Giới thiệu bài

Hoạt động 3: Luyện tập - hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu tương ứng đồng hồ VBT

- HS tự nêu yêu cầu nắm yêu cầu sau làm đọc tương ứng với đồng hồ VBT

- HS nêu

- Có thể hỏi HS em biết? - Vì kim ngẵn số mấy, kim dài số

- Với cho HS liên hệ em làm vào đó?

- tự liên hệ thân III.CỦNG CỐ

- GV chốt lại nội dung IV.DẶN DÒ:

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

Luyện viết bài: KỂ CHO BÉ NGHE A Yêu cầu :

- Rèn kỹ viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ B Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết tập1,2

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Bài cũ :

- Đọc : Kể gho bé nghe II Bài mới:

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn học sinh nghe viết : - Đọc mẫu Kể gho bé nghe

- u cầu em đọc thầm tìm tiếng có âm , vần khó em thường viết sai

- Giáo viên chốt lại : ầm ỉ , chăng, nhện, quạt hòm, máy bơm

Yêu cầu lớp viết bảng - Thực hành viết vào

Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc cho học sinh viết vào (mỗi câu đọc ba lần )

- Hướng dẫn thêm số em viết chậm - Đọc lại cho học sinh soát lại

- Yêu cầu em dò lại bài, ghi lỗi lề Ghi lại số lỗi phổ biến học sinh thường mắc,hướng dẫn em chữa lỗi

- Thu chấm số em c Làm tập:

Bài Điền ươc hay ươt

- Mái tóc em m… Dùng th … đo vải Bơi thuyền ng …dòng Dáng điệu th …tha

Chấm ,nhận xét Củng cố:

Gọi HS đọc lại tồn bài Dặn dị :

Nhận xét học

Về nhà viết lai chữ sai

2 em đọc

Lắng nghe

Cả lớp tìm nêu

Cả lớp viết bảng Học sinh làm theo Cả lớp viết vào

Học sinh dò lại

Đổi cho dò lại Học sinh quan sát viết lại

Đọc yêu cầu Cả lớp làm vào Đọc lại từ điền

- HS đọc

Thực hành nhà

Tiết 3: Tự nhiên xã hội: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI A YÊU CẦU:

- Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa

* Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vịng, ngày có mưa bão lớn

- GD tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên B ĐỒ DÙNG:

- Học sinh: Vở tập TNXH

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Dấu hiệu trời nắng, trời mưa?

- Khi trời nắng, trời mưa em cần làm gì? II BÀI MỚI: Giới thiệu bài.

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu

HS trả lời câu hỏi

- HS đọc đầu Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - hoạt động nhóm - Cho HS sân trường quan sát xem hơm

nay trời nắng hay mưa? Có nhìn thấy mặt trời khơng? Có nhiều hay mây? Cảnh vật sân trường nào?

- Sau vào lớp thảo luận báo cáo

- quan sát theo nhóm

- trời nắng, có thấy mật trời…cảnh vật khô ráo…

KL: Những đám mây trời cho ta biết điều gì?

- dấu hiệu cho biết trời nắng hay mưa

Hoạt động 2: Nói bầu trời cảnh vật xung quanh

- hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS nói lại quan sát

về bầu trời cảnh vật xung quanh

- chuẩn bị phút sau lên nói Cả lớp theo dõi nhận xét III CỦNG CỐ

- Một dấu hiệu cho biết thời tiết dựa vào đâu? IV.DẶN DÒ:

Về nhà học lại bài, xem trước bài: Gió Nhận xét học

HS trả lòi câu hỏi

Ngày soạn: Ngày 11tháng năm 2012

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13tháng năm 2012 Tiết

Hoạt động (Đ/C Lâm Phương dạy) Tiết - 3: TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM

A YÊU CẦU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi moình cảm thấy buồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)

- GD cho học sinh tình đồn kết, biết sẻ chia, ghét thói ích kỉ - GDKNS: Các KN: Xác định giá trị

Ra định

Phản hồi lắng nghe tích cực Tư sáng tạo

- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bài: Kể cho bé nghe - đọc SGK

- Hỏi số câu hỏi - trả lời câu hỏi II BÀI MỚI: Giới thiệu bài

- Giới thiệu tập đọc, ghi đầu - đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn - theo dõi

- Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu - có câu - Luyện đọc tiếng, từ: “vui vẻ, hét lên, dây cót,

hãy GV gạch chân tiếng, từ khó u cầu HS đọc. - GV giải thích từ: “một lát, dây cót, buồn chán, hét”.

- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyện đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn,

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu

- Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng * Nghỉ giải lao tiết.

Hoạt động : Ôn tập vần cần ôn bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1- em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho tiếng có vần “et” bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc tiếng đó? - cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần “et, oet” bài? - HS nêu tiếng - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ?

- Cho HS điền vần vào tập

- HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài

- Quan sát tranh để điền vần cho đúng, sau chữa

* Nghỉ giải lao hai tiết. Tiết 2

Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc đoạn (từ đầu đến chị ấy) - Nêu câu hỏi SGK

- GV gọi HS đọc đoạn (còn lại) - Nêu câu hỏi SGK

- GV nói thêm: Bài đọc khun khơng nên ích kỉ mà phải biết hoà thuận, sẻ chia,

- GV đọc mẫu toàn

- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS

* Nghỉ giải lao tiết

- em đọc

- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi

- theo dõi

Hoạt động : Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? (ghi bảng) - Em thường chơi trị gì? - Nêu câu hỏi chủ đề

III CỦNG CỐ

- GV cho HS đọc lại DẶN DÒ:.

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Hồ Gươm - Nhận xét học

- Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

Đọc cá nhân, đồng

Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU:

- Giúp HS nhận ưu điểm, tồn tuần qua để cố gắng thực tốt

- Nắm công việc tuần tới

- GD HS tinh thần đoàn kết, giúp đỡ tiến học tập rèn luyện

II NỘI DUNG:

1 - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt

2 - GV nhận xét chung hoạt động lớp tuần qua + Sĩ số trì, học chuyên cần,

+ Hoạt động tham gia đầy đủ, công tác vệ sinh tốt + Một số em có nhiều tiến học tập: Châu Ny,Phương Đơng

+ Nhiều em tích cực phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị tốt học làm đầy đủ nhà (Hạnh, Nhẫn, Vũ, Hương Quỳnh, …)

* Tồn tại: Một số em đọc yếu - Kế hoạch tuần tới:

+ Tiếp tục phát huy thành tích làm + Tham gia tích cực hoạt động Đội, trường đề + Luyện viết chữ đẹp trang trí lớp học đẹp

- Lớp bình bầu bạn có việc làm tốt có nhiều tiến hoạt động

Ngày soạn: Ngày 12 tháng năm 2012

Ngày dạy: Chiều Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP

A YÊU CẦU:

- Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với

- Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày - Bài tập: 1,2,3

B ĐỒ DÙNG:

Hoạt động dạy Hoạt động học I KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên xác định mơ hình đồng hồ để bàn ?

2 HS lên bảng II BÀI MỚI: Giới thiệu bài.

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu * GV hướng dẫn HS làm tập

Bài : Nối đồng hồ với số đúng - HS tự nêu yêu cầu - HS làm chữa - Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài số

mấy?

- Kim ngắn số 3, kim dài số 12

Bài : Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ theo yêu cầu

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS tự nêu u cầu, thực hành mơ hình đồng hồ

- Chú ý kim dài giữ nguyên, quay kim gì? - kim ngắn Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp (theo

mẫu)

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa * GV : Các em nên thực cơng việc theo thời gian biểu khơng để thời gian qua cáh vơ ích

- Nắm yêu cầu tập, sau làm

- HS chữa bài, em khác nhận xét làm bạn

- theo dõi III CỦNG CỐ

- Thi vặn đồng hồ nhanh theo yêu cầu - DẶN DÒ :

: HS nhà tập xem - Nhận xét học

Tiết 2Luyện Tốn: ƠN LUYỆN: ĐỒNG HỒ- THỜI GIAN – THỰC HÀNH A YÊU CẦU :

- Học sinh biết đọc đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian

- Giáo dục em sử dụng thời gian cách khoa học, không để thời gian qua cách vơ ích

B Đồ dùng dạy học :

- Mơ hình đồng hồ có kim ngắn , kim dài - Đồng hồ để bàn

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Bài cũ :

Đặt tính tính :

52 +47 47 + 52 99 - 47 Nhận xét , chữa

II Bài mới: Giới thiệu :

2 Luyện tập đồng hồ, thời gian Bài 1: Viết theo mẫu

Yêu cầu em quan sát đồng hồ sau ghi số lên bảng

Giáo viên đưa số đồng hồ có số sau :

9 ,1giờ ,12giờ ,7giờ

Hướng dẫn em làm mẫu Các em tự làm vào bảng Cùng em nhận xét ,chữa

Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ giờ

2giờ , , ,11 , 9giờ , 8giờ Yêu cầu ba nhóm nhóm 6em thi đua vẽ , nhanh

Nhận xét ,bình chọn nhóm thắng

Bài : Nối số với đồng hồ thích hợp

8giờ , , , giờ, 11giờ , 10 Các em tự làm vào tập

Chấm ,nhận xét

Yêu cầu em đọc lại số bảng Bài 4: Liên hệ thực tế để trả lời

- Em ngủ dậy lúc ? - Em học lúc giờ? - Mấy em ăn cơm trưa ? - Mấy em ngủ ?

Tuyên dương em trả lời tốt III Củng cố

GV hệ thống tập Liên hệ dặn dò IV Dặn dò:

3 em lên bảng ,cả lớp làm vào bảng

Đọc yêu cầu

Quan sát đồng hồ Theo dõi mẫu Làm vào bảng

3 nhóm thi đua vẽ nhanh Tuyên dương nhóm thắng

Cả lớp làm vào vở, đổi cho để kiểm tra

3 em đọc

Nhiều em trả lời

Nhận xét học

Tiết Luyện Tiếng Việt:

Luyện đọc : HAI CHỊ EM A Yêu cầu:

- HS đọc trơn , đọc tốc độ

- Biết ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu nội dung

- Làm tập VBT Tiếng Việt B Đồ dùng dạy học:

HS: VBT Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Bài cũ:

Đọc : Hai chị em II Bài mới

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

Luyện đọc : Hai chi em - Chia nhóm luyện đọc

Những em trung bình đọc 1- câu Những em giỏi đọc Yêu cầu nhóm thể Nhận xét, sửa sai

* Chú ý: Những em đọc chậm, sai đọc nhiều lần Tổ chức thi đọc

Cùng học sinh bình chọn bạn đọc đúng, đọc to rõ ràng, trơi chảy có cảm xúc

3 Làm tập

1 Viết tiếng có vần et: 2 Viết tiếng ngồi :

+ có vần et : … + có vần oet : … Nhận xét, chữa Điền et hay oet?

- Ngày Tết, miền Nam, nhà có bánh t …

- Chim gõ kiến kh … thân tìm tổ kiến Ghi dấu x vào trước ý trả lời đúng: - Khi chị động vào gấu bơng, cậu em đã: + nói: “ Em chị chơi nhé”

+ nói: “ Chị đừng động vào gấu em!”

+ nói: khơng nói - …

5 Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng: Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi

2 em đọc trả lời câu hỏi

Luyện đọc theo nhóm Các nhóm thể

Mỗi tổ cử 1- bạn thi đọc

Đọc yêu cầu Làm vào VBT

Làm vào VBT

Chọn câu trả lời đúng, đọc lên để bạn nhận xét, chữa

mình?

A/ Đồ chơi q

B/ Khơng có người chơi C/ Chơi chán

III Củng cố:

- Gọi HS đọc tồn IV Dặn dị:

Nhận xét học, tuyên dương em có ý thức học tập tốt

Về nhà, em cần luyện đọc thêm làm hết BT

Chuẩn bị sau: Hồ Gươm