bài 1 e học vần 1 trần thị lương thư viện giáo án điện tử

- Nghe hiÓu vµ kÓ l¹i tù nhiªn 1 sè t×nh tiÕt quan träng trong chuyÖn: Hæ.. II.[r]

(1)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thứ ba ngày tháng năm 201

Tuần :

C¸c nét ( Tiết :1 ) I Mục tiªu:

- HS nắm đợc tên nét tạo chữ - Biết viết nét

II, C¸c HDDH:

Hoạt động giảng dạy Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

- Gäi HS nhắc lại số kí hiệu tiết học vần - Nhắc nhở t ngồi học, giơ tay

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

Tất chữ nét tạo thành Các nét có tên nh nào? Hơm cô dạy em gọi tên viết nét

b GV giíi thiƯu c¸c nét :

Nét ngang: Nét cong hë ph¶i: NÐt sỉ : NÐt cong hở trái : Nét xiên trái: Nét cong kín : Nét xiên phải: Nét khuyết : Nét móc xuôi: Nét khuyết dới : Nét móc ngợc: Nét thắt :

Nét móc hai đầu:

- Hng dn hc sinh c tờn nét - Hớng dẫn viết bảng nét:

+ GV viÕt mÉu tõng nÐt bảng kẻ li

+ Hớng dÉn c¸ch viÕt - Sưa c¸ch viÕt cho häc sinh.

- Hớng dẫn cách viết, giơ bảng, lau bảng * Cñng cè tiÕt 1:

Nhận xét, tuyên dơng học sinh viết đẹp Tiết 2

c Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc lại nét học

- Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi số em thi đọc theo nhóm - Nhận xét, sửa sai

- Một số em nêu lại kí hiệu tiết học vần đợc cô hớng dẫn hôm trớc

- Tập ngồi học t

- Nghe gi¶ng

- Tập đọc tên nét + c theo nhúm ụi

+ Đọc cá nhân

+ Đồng lần

- Theo dõi cách viết, lấy ngón trỏ tô không trung

- Viết bảng nét

Hát múa bµi

- HS luyện đọc nét nhóm đơi

- Thi đọc cá nhân, em chỉ, em đọc

(2)

d Luyện viết:

- Nhắc lại cách viết nét

- Hớng dẫn viết vở: Mỗi nÐt viÕt mét dßng

- Hớng dẫn t ngồi viết, cầm bút, để - Bao quát chung, sửa t viết

- ChÊm mét sè bài, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi: Ai nhanh,

Nêu yêu cầu: bạn nét, bạn nói tên nét, lớp vỗ tay, sai không vỗ tay

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau: Chữ e

- Đồng lần

- Viết tập viết (bài 1) - sửa lỗi viết sai

- Từng nhóm đơi lên thi

- Một em đọc lại nét

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lng Thứ nm ngày tháng năm 201 Tun :

Bµi 2: b ( TiÕt :1 )

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc chữ âm b HS đọc đợc tiếng : be - Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh sgk

- Học sinh giỏi luyện nói theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em loài vt.

II Đồ dùng: Tranh ảnh sgk. III C¸c HDDH :

(3)

1 Bµi cị:

- GV giơ bảng chuẩn bị cho HS đọc - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi a Giíi thiƯu:

- TiÕt häc vần hôm cô dạy - Ghi đầu lên bảng

b Dạy âm b:

- GV: Âm hôm âm b - Âm b gồm nét nào? * Hớng dẫn quan sát tranh

GV hỏi: Tranh vẽ gì? Vẽ ai? GV ghi lên bảng: bê, bé, bà

- Hỏi: Những chữ có giống nhau? * Yêu cầu lấy âm b cài bảng

GV nhận xét, sửa sai bảng cài

* GV phát âm mẫu, hớng dẫn: môi mím hờ bËt nhĐ

- GhÐp tiÕng:

+ Hỏi: hơm trớc học âm gì? (e) Hơm dạy âm gì? (b)

+ Con ghép hai âm để đợc tiếng : be - Nhận xét, sửa sai

* Gi¶i lao

c Híng dÉn viÕt:

- Treo chữ mẫu lên bảng Hỏi: - Chữ b cao mÊy li?

- Ch÷ b gåm mÊy nét? Những nét nào?

- GV vit mu, hng dẫn điểm đặt bút, dừng bút

- Hớng dẫn viết chữ be: Viết liền chữ b với chữ e nhng lu ý vòng thấp nét thắt xuống li để đa sang chữ e

- NhËn xÐt, söa sai

* Trò chơi: Thi nói tiếng chứa âm b.

Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa âm b, phút đội nói đợc nhiều tiếng thắng

Tiết 2 a Luyện đọc:

- Hỏi: Chúng ta vừa học âm gì? - Chỉ chữ b cho học sinh đọc

- Nhận xét, sửa sai cách đọc cho học sinh b Luyện nói:

- GV híng dÉn th¶o luận nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Chim, gấu, voi, em bé làm gì? + Voi có biết c khụng?

+ Hai bạn nhỏ làm gì?

- Hai HS lên bảng viết chữ e

- HS dới lớp đọc giáo viên chuẩn b trờn bng

- HS nhắc lại tên

- Âm b gồm nét sổ nét cong hở trái

- HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh vẽ: bê, bà cụ, em bÐ

- Những tiếng có õm b

- HS lên âm b tiếng bảng

- Lấy âm b cài vào bảng

- HS phỏt õm (cỏ nhõn, ng thanh): b

- HS ghép nêu vị trí âm b , âm e - HS đánh vần: b - e - be

ph©n tÝch tiÕng be

- HS quan sát chữ mẫu, trả lời:

Chữ b cao li, gồm nét khuyết liền nét thắt

- HS lên tô lại chữ mẫu bảng - HS tập viết bảng chữ b - HS viết chữ be vào bảng

- HS tham gia ch¬i

- HS đọc cá nhân, đồng theo yêu cầu

- Đọc sách giáo khoa

- Mt HS đọc tên phần luyện nói - Thảo luận nhóm

(4)

+ Các tranh có giống khác nhau? GV: Mọi ngời chăm học tập, sau khi học lớp cịn tự ơn nhà Còn thời gian, bạn chơi trò chơi bổ ích

c Lun viÕt :

- GV nêu lại quy trình viết, hớng dẫn viết vë tËp viÕt

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung

3 Cđng cè:

- Líp ta vừa học gì? Về nhà học cũ

Nội dung tranh: Chim bi bô tập đọc, gấu viết chữ, bé kẻ vở, bạn nhỏ chơi lp ghộp

- Tô lại chữ b, be bảng - HS luyện viết tập viết

- Đọc lại chữ b, be

- Thi tìm tiếng chứa âm b - Bài sau: Dấu sắc

H tờn GV: Trn Th Hin Lng Thứ sau ngày tháng năm 201

Tuần : Bµi 3: DÊu s¾c (/) ( TiÕt :1 )

I.Mơc tiªu:

- HS nhận biết dấu sắc sắc Biết đọc tiếng bé - Trả lời - đơn giản tranh SGK

II Đồ dùng: Tranh ảnh sgk. III Các HDDH :

(5)

1 Bµi cị:

- GV giơ bảng chuẩn bị cho HS đọc - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi a Giới thiệu:

- Tiết học vần hôm cô dạy - Ghi đầu lên bảng

b Dạy dấu sắc:

- GV giơ dấu sắc nói: Đây dấu sắc - Dấu sắc giống nét nào?

* Hớng dẫn quan sát tranh

GV hỏi: Tranh vẽ gì? Vẽ ai? GV ghi lên bảng: bé, cá, khế, - Hỏi: Những chữ có giống nhau? * Yêu cầu lấy dấu sắc cài bảng

GV nhận xét, sửa sai bảng cài * Ghép tiếng:

+ Hỏi: hơm trớc học tiếng gì? + Hãy ghép lại tiếng be vào bảng

+ Hãy ghép thêm dấu sắc để đợc tiếng - Nhận xét, sửa sai

c Híng dÉn viÕt:

- Treo chữ mẫu lên bảng Hỏi: - Dấu sắc đặt đâu?

- Híng dÉn viÕt :

GV viết mẫu, hớng dẫn quy trình: Dấu sắc nét xiên phải, cao li

- Hớng dẫn viết tiếng bé: thêm dấu sắc chữ e

- NhËn xÐt, sưa sai

* Trị chơi: Thi nói tiếng chứa dấu sắc Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa dấu sắc, phút đội nói đợc nhiều tiếng thắng

Tiết 2 a Luyện đọc:

- Hỏi: Chúng ta vừa học dấu gì? - Chỉ chữ bảng cho học sinh đọc - Nhận xét, sửa sai cách đọc cho học sinh b Luyện nói:

- GV hớng dẫn thảo luận nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất, sao?

+ Ngoi nhng hot động trên, em biết hoạt động nữa?

+ Đọc lại tên bài?

- Hai HS lên bảng viết chữ b, be

- HS di lp đọc giáo viên chuẩn bị bảng

- Dấu sắc nét xiên phải

- HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh vẽ: cá, khế, chuối - Những tiếng có dấu sắc - HS lên dấu sắc tiếng bảng

- LÊy dÊu s¾c cài vào bảng

- HS phỏt õm (cỏ nhõn, đồng thanh): dấu sắc

- HS ghÐp tiÕng be

- Lấy thêm dấu sắc, nói đợc tiếng bé - HS đánh vần: b - e - be - sắc - bé phân tích tiếng bé

- HS quan sát chữ mẫu, trả lời: - Dấu sắc đợc đặt đầu chữ e - HS lên tô lại chữ mẫu bảng - HS tập viết bảng dấu sắc - HS viết chữ bé vào bảng

- HS tham gia ch¬i

- HS đọc cá nhân, đồng theo yêu cu

- Đọc sách giáo khoa

- Một HS đọc tên phần luyện nói - Thảo luận nhóm

(6)

GV: Bé biết làm nhiều việc, đến lớp chăm học tập, nhà bé biết làm việc giúp mẹ Bé thật đáng khen

c LuyÖn viÕt :

- GV nêu lại quy trình viết, hớng dẫn viết vë tËp viÕt

3 Cđng cè: - Líp ta vừa học gì? - Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa dấu sắc - Về nhà học

- Tô lại dấu sắc chữ bé bảng

- HS luyện viết tập viết

- Đọc lại bảng - Thi tìm tiếng chứa dấu sắc - Bài sau: DÊu hái

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thứ hai ngày tháng năm 201

Tuần : 2

Bµi 4: DÊu hái, dấu nặng (Tiết : )

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - Biết đọc tiếng bẻ, bẹ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK - Học sinh giỏi luyện nói theo chủ đề: hoạt động bẻ

II C¸c HDDH:

1 Bài cũ:

- Hôm trớc học gì? - Viết dấu sắc, tiếng bé?

- Chỉ vị trí dấu sắc tiếng sau? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm cô dạy dấu hái, dÊu nỈng

b NhËn diƯn: * DÊu hái:

- Hd quan s¸t tranh, hái: Tranh vÏ ai? vẽ gì? - GV ghi tiếng tên tranh lên bảng: giỏ, mỏ, khỉ, thỏ, hổ

- Hỏi: tiếng có giống nhau?

- HS viết bảng dấu sắc, tiếng bé - Đọc : b, e, be, bé Phân tích tiếng - Nêu vị trí dấu sắc tiếng: vó, cá,

- Nhắc lại tên bài, lấy đồ dùng học tập

- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi phiếu sách

(7)

- GV cho HS xem dấu hỏi giới thiệu: Đây dấu hỏi

- Dấu hỏi giống nét nào? * Dấu nặng: Làm tơng tự.

- Nhận xét vị trí dấu học c Ghép chữ phát âm:

- Chúng ta học âm gì? Cài cho tiếng be vào bảng?

- Muèn cã tiÕng bÐ lµm thÕ nµo ?

- Cài cho cô tiếng bẻ, bẹ? Nêu vị trÝ dÊu hái, dÊu nỈng?

- GV giảng từ: + bẻ: làm gãy hay gập lại vật Ví dụ: bẻ bánh, bẻ cành cây, bẻ cổ áo + bẹ: Phần bao bên ngồi vật Ví dụ:bẹ ngơ, bẹ cau…

d Híng dÉn viÕt:

- GV viÕt mÉu, híng dÉn quy tr×nh: DÊu hái viết giống nét móc xuôi, dấu nặng dấu chÊm

- Híng dÉn viÕt dÊu hái tiÕng bẻ, dấu nặng tiếng bẹ

- Nhận xét, sưa sai

* Trị chơi: Thi nói tiếng chứa dấu hỏi, dấu nặng: Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa dấu hỏi, dấu nặng, phút đội nói đợc nhiều tiếng thắng

Tiết 2 a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn đọc bảng, không theo thứ tự yêu cầu học sinh đọc phân tích tiếng - Yêu cầu đọc sách giáo khoa b) Luyện nói: Chủ đề: bẻ

GV gỵi ý:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Các tranh có giống nhau? +Em thích tranh nhất? Vì sao? c) Luyện viết:

- GV nêu lại quy trình viết, hớng dẫn viết

- Chấm số bài, nhận xét * Trò chơi:

- GV ghi b¶ng: b… , b…., b…

- Tổ chức hai đội thi viết thêm chữ, dấu để có tiếng Nhận xét trị chơi

3.Cđng cố, dặn dò: Hôm học gì?

GV nhËn xÐt chung tiÕt häc VỊ nhµ ôn bài, chuẩn bị sau

- Dấu hỏi gièng nÐt mãc xu«i

Đọc: Dấu hỏi (cá nhân đồng thanh) * Lấy dấu nặng đọc

Vị trí dấu nặng dới chữ - HS lấy tiếng be cài vào bảng, đọc: be

HS cài thêm dấu sắc âm e để có tiếng bé, dấu hỏi âm e, dấu nặng dới âm e ta đợc tiếng bẻ, bẹ

- HS đánh vần: b-e-be-hỏi-bẻ, b-e-be-nặng-bẹ

- HS tìm thêm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

- Theo dõi cách viết - HS viết bảng con: bẻ, bẹ

- HS tham gia chơi theo nhóm, nhóm chơi phút

- Nhận xét trò chơi

- Tuyờn dng i thng cuc

- HS đọc bảng: hỏi, nặng, be, bé, bẻ, b

- Đọc SGK : nhóm, bàn, lớp

- HS thảo luận nhóm đơi theo gợi ý - Đại diện lên báo cáo, nhận xét, bổ xung

+ Các tranh có hoạt động bẻ: Mẹ bẻ cổ áo cho bé, bác nông dân bẻ ngô, chị bẻ bánh đa chia cho em - HS viết tập viết

- HS theo dâi cách chơi

- Tham gia chi theo hai nhúm Nêu lại tên bài, đọc

(8)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø ba ngày tháng năm 201 Tun : 2

Bµi 5: DÊu hun, dÊu ng· ( TiÕt : )

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã - Đọc, viết đợc tiếng bè, bẽ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa II Các HDDH:

1 Bµi cị:

- Hôm trớc học gì? - Viết tiếng bẻ, bẹ?

- Chỉ vị trí dấu hỏi, nặng tiếng

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm cô dạy con dÊu hun, dÊu ng·

b NhËn diƯn: * DÊu hun:

- Hd quan s¸t tranh, hái: Tranh vẽ ai? vẽ gì? - GV ghi tiếng tên tranh lên bảng: cò, gà, mèo, dừa

- Hỏi: tiếng có giống nhau? - GV cho HS xem dấu huyền giới thiệu: Đây dấu huyền

- DÊu hun gièng nÐt c¬ nào? * Dấu ngÃ: Làm tơng tự.

- Nhận xét vị trí dấu học c Ghép chữ phát âm:

- Chúng ta học âm gì? Cài cho tiếng be vào bảng?

- Muèn cã tiÕng bÐ lµm thÕ nµo ? - Cài cho cô tiếng bè, bẽ?

- Nêu vÞ trÝ dÊu hun, dÊu ng·?

- GV giảng từ: + bè: làm tre, gỗ để chở vật sơng, suối Ví dụ: bè gỗ, bè tre nứa

d Híng dÉn viÕt:

- GV viÕt mÉu, híng dÉn quy tr×nh: DÊu hun viÕt gièng nét xiên trái, dấu ngÃ viết nh nét móc hai ®Çu

- Híng dÉn viÕt dÊu hun, dÊu ng· ch÷ bÌ, bÏ

 Trị chơi: Thi nói tiếng chứa dấu huyền, dấu ngã: Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa dấu huyền, dấu ngã, phút đội nói đợc nhiều tiếng

- HS viết bảng tiếng bẻ, tiếng bẹ - Đọc : b, e, bẻ, bẹ Phân tích tiếng

- Nêu vị trí dấu sắc tiếng: bẹ, bẻ, mẹ, vỴ, …

- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi phiếu sách

- Các tiếng có dấu huyền - Lấy dấu huyền cài vào bảng cài - Dấu hỏi giống nét xiên trái

Đọc: Dấu huyền (cá nhân đồng thanh) * Lấy dấu ngã đọc

Vị trí dấu ngã chữ - HS lấy tiếng be cài vào bảng, đọc: be HS cài thêm dấu sắc âm e để có tiếng bé, dấu huyền âm e, dấu ngã âm e ta đợc tiếng bè, bẽ

- HS đánh vần: b-e-be-huyền - bè b-e-be- ngã - bẽ

- HS tìm thêm tiếng có dấu huyền, dấu ng· s¸ch b¸o

- Theo dâi c¸ch viÕt - HS viÕt b¶ng con: bÏ, bÌ

- HS tham gia chơi theo nhóm, nhóm chơi phút

(9)

th¾ng cuéc

Tiết 2 a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn đọc bảng, không theo thứ tự yêu cầu học sinh đọc phân tích tiếng

- Yêu cầu đọc sách giáo khoa b) Luyện nói: Chủ đề: bè

GV gỵi ý:

- Bức tranh vẽ cảnh gì? (cảnh trời có sông hiền hoà, sông bè gỗ trôi)

- Bè khác thuyền nh nào? - BÌ thêng trë g×?

c) Lun viÕt:

- GV nêu lại quy trình viết, hớng dẫn viết vë

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

* Trò chơi:

- GV ghi bảng: b , b…., b…

- Tổ chức hai đội thi viết thêm chữ, dấu để có tiếng Nhận xét trũ chi

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm học gì? GV nhận xét chung tiÕt häc

- HS đọc bảng: huyền, ngã, be, bè, bẽ - Đọc SGK : nhóm, bàn, lớp

- HS thảo luận nhóm đơi theo gợi ý

- Đại diện lên báo cáo, nhận xét, bổ xung Bức tranh vẽ cảnh trời có sông hiền hoà, sông bè gỗ trôi

- HS viÕt bµi vë tËp viÕt

- HS theo dõi cách chơi

- Tham gia chơi theo hai nhãm

Nêu lại tên bài, đọc Bài sau: xem trớc

Họ tên GV: Trần Th Hin Lng Thứ t ngày tháng năm 201 Tuần : 2

Bµi 6: be, bÌ, bÐ, bỴ, bẽ , bĐ (TiÕt :1 )

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc âm chữ e, b, dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyền/ dấu ngã.

- Đọc đợc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bẽ, bẻ, bé, bẹ.

- Tô đợc e, b, bé dấu II Đồ dùng:

Bảng ơn kẻ sẵn Các tờ bìa ghi âm, tiếng học, tranh minh hoạ III Các HDDH:

1 Bµi cị:

- Mở bảng phụ, gọi học sinh đọc dấu

(10)

- Nhận xét, cho điểm Bài mới:

a Gii thiệu: Hôm hệ thống lại tất từ đầu năm học

b H íng dÉn «n tËp:

- Hỏi: Chúng ta học âm dấu gì? - GV ghi vào gúc bng

* Ôn âm e, b: - GV vÏ b¶ng mÉu:

- Gọi học sinh đọc phân tích - Sửa cách phát âm

* Dấu ghép tiếng: - GV ghi bảng

` / ? ~ be bÌ bÐ bỴ bÏ bĐ

- Hớng dẫn đọc phân tích tiếng tạo thành bảng, nhận xét vị trí dấu

- Gv nhËn xÐt, söa sai * TiÕng, tõ øng dơng: e, be be, bÌ bÌ, be bÐ

- HD đọc, phân tích tiếng, từ * Hớng dẫn vit:

- GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết Lu ý: vị trí dấu

- Sửa sai cách viết học sinh * Giải lao

Tiết 2 a Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc lại bảng tiết - GV để học sinh phân tích tiếng - Hớng dẫn đọc sgk

- NhËn xÐt, cho ®iĨm b Ôn từ:

- HD quan sát tranh minh hoạ: be bé + Tranh vẽ gì?

+ Đồ chơi bé có gì? + Em có biết tranh có tên gì?

- GV: chi bé thu nhỏ giới có thực mà sống Vì tranh minh hoạ có tên “ be bé”: chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh

c Luyện nói:

Gợi ý: - HÃy quan sát vật theo chiều dọc nêu tên cặp

- Con thấy đồ vật cha? đâu? - Con thích tranh nhất? Vì sao? - Tranh vẽ ngời? Ngời làm gì? GV nhận xét, bổ xung

d LuyÖn viÕt:

- HD viết tập viết: Tô chữ nét, dấu

- GV bao qu¸t chung NhËn xÐt, chÊm bµi

- HS nêu âm, dấu học - Quan sát tranh trang 14 để soát li, b sung

- Đọc phân tích tiếng

- HS đọc, phân tích tiếng tạo thành bng

- Phân tích cấu tạo tiếng

- Nhận xét vị trí dấu

- c phân tích tiếng từ ứng dụng - Thi đọc nhóm đọc nhanh

- HS viÕt b¶ng con, nhận xét, sửa sai Hát múa

- Thi đọc nhóm, đọc nối tiếp - Cá nhân đọc bài, lớp đồng - Mở sgk đọc bàn nối tiếp, phân tích tiếng, từ

- Thảo luận nhóm đơi theo gợi ý để nêu tên tranh: be bé

- Đại diện lên phát biểu ý kiến - Luyện đọc phân tích từ : be bé

- Nªu tªn tranh lun nãi

- Thảo luận nhóm đơi luyện nói theo tranh

- Đại diện lên phát biểu

+ Tranh vẽ : da - dõa, vâ - vâ, co - cä,

…

(11)

3 Cñng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Nhận diện dấu, âm

HD: Một em cầm bảng có tiếng be, em cầm bảng có dấu giơ lên

Nhóm bên phải nói đợc tiếng đó, nói đợc điểm

- Nhận xét trò chơi.Tuyên dơng đội thắng

- ViÕt bµi vë tËp viết - Đổi nhận xét bạn

- Hai đội tham gia trò chơi vòng phỳt, cha bi

- Đọc lại học

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø sau ngày tháng năm 201 Tun :

Tô nét (Tiết :1)

Mục tiêu: Giúp học sinh

- Tô đợc nét theo tập viết 1, tập

- RÌn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ cho häc sinh

§å dïng häc tËp: Chữ mẫu bảng phụ, phấn màu, tập viết

Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

- Kiểm tra tập viết đồ dùng HS - Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: a Giíi thiƯu:

TiÕt tËp viÕt h«m tô bài:

Các nét bản.

b H ớng dẫn nhận xét : - GV viết mẫu bảng - Hớng dẫn nhận xét: + Các nét cao li?

+ Nh÷ng nÐt gần giống nhau?

- GV nhắc lại quy trình viết nét

- dựng b mụn lờn bn

- Nhắc lại tên bµi

(12)

c HD tËp t« vë tËp viÕt:

- GV nhắc lại t ngồi viết, cầm bút, v

- GV bao quát hớng dÉn chung - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

d Trò chơi: - Nêu tên trò chơi: Thi viết đẹp - Hớng dẫn: HS thi viết nét theo yêu cầu GV, đội viết đẹp chiến thắng

- NhËn xÐt trò chơi

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt chung

- Cả lớp bình chọn ngời viết chữ đẹp cẩn thận Tuyên dơng bạn

- Về nhà rèn viết chữ ô li.( Mỗi nét viết dòng)

- HS viết tập viết - Đổi vở, nhận xét chung

- HS theo dõi cách chơi

- Hai đội, đội em lên thi viết đẹp

- HS đổi nhận xét bình chọn ngời viết đẹp

- §äc lại tên nét

(13)

Tuần :

Bµi 7: ª – v ( TiÕt :1 )

I Môc tiªu:

- Đọc đợc ê, v, bê, ve; từ câu ứng dụng

- Viết đợc: ê, v, bê, ve (viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết1) - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bế bé

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ bê, ve; tranh câu ứng dụng phần luyện nói III Các HDDH:

1 Bµi cị:

- GV giơ bảng chuẩn bị từ cho HS đọc

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới a Giới thiệu:

b Dạy âm ê:

- GV: Âm thứ âm ê - So sánh âm ê víi e?

- GV nhËn xÐt, sưa sai trªn bảng cài - Hớng dẫn phát âm: Miệng mở hẹp - Sửa lỗi phát âm cho HS

+ Hỏi: ĐÃ có âm ê, muốn có tiếng bê làm nào?

+ So sánh bê với be?

- Hớng dẫn đánh vần: bờ- ê- bê

- Giíi thiệu tranh bê, hỏi: tranh vẽ gì? (con bê bò con)

+ GVghi bảng: bê

c Dạy âm v:

( Các bớc làm tơng tự nh phần trên) + So sánh tiếng ve với tiếng be

+ Phát âm: Răng ngậm hờ môi dới, bị sát nhẹ Hơi từ họng, xát nhẹ * Giải lao

đ Hớng dẫn viết:

- GV treo chữ mẫu lên bảng, Hd: + Chữ ê có giống, khác chữ e?

+ Chữ v viết nh nào? có giống chữ b + Dấu mũ viết nh nào?

- GV viết mẫu kết hợp giảng quy trình + Lu ý: Khi viết chữ bê, ve phải hạ thấp nét thắt để nối liền với chữ ê, ê - Nhận xét, sửa sai

d TiÕng, tõ øng dông:

- GV ghi lên bảng: bê bề bễ ve vè vẽ - Hỏi: Còn thiếu dấu cha dùng? Nếu dùng tiếp đợc tiếng gì?

- Hai HS lên bảng viết chữ bè bè, bẻ bẹ - HS dới lớp đọc 6, phân tích tiếng theo yêu cầu ca GV

- Âm ê giống nét âm e thêm dấu mũ - Lấy âm ê cài vào bảng

- HS phát âm (cá nhân, đồng thanh): ê - Lấy thêm âm b để ghép tiếng “bê” Tiếng be bê giống có âm b, khác õm ng sau

- Đánh vần: b - ê - bê - Phân tích tiếng bê

- HS đọc từ Đọc lại phần bảng ê, b - - bờ, bờ.

- Đọc lại hai phần bảng phân tích ª v

bª ve bê ve

- HS nhận xét chữ mẫu: Độ cao chữ, gồm nét ( Chữ b cao li chữ v, ê, e cao li)

- HS viÕt b¶ng

- HS lên gạch chân âm vừa học

- Đánh vần tiếng Đọc tiếng phân tÝch

(14)

GV ghi thªm: bƯ, bể, vé, vẹ

* Trò chơi: Thi nhanh ©m, tiÕng míi TiÕt 2

a Luyện đọc:- GV cho HS đọc bảng lớp.( xuôi, ngợc yêu cầu phân tích)

- Treo tranh: BÐ vẽ bê

Hỏi: Tranh vẽ gì? Bé vẽ gì? => Câu ứng dụng: Bé vẽ bê b Luyện nãi:

- GV híng dÉn th¶o ln nhãm b»ng câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ gì? Em bÐ vui hay buån? Sao b¹n biÕt?

+ Mẹ bế bé lúc nào? Em bé trai hay gái? + nhà mẹ thờng làm cho bạn gì? + Bạn làm để mẹ vui lịng?

- Nhận xét kết luận : Mẹ yêu bé, mẹ dành tình cảm yêu quý bé, bé cần chăm học, ngoan ngoãn để mẹ vui c Luyn vit :

- GV nêu lại quy trình viÕt, híng dÉn viÕt bµi vë tËp viÕt

3 Củng cố: Trò chơi: Thi ghép tiếng GV hớng dẫn cách chơi Nhận xét trò chơi - Về nhà học Chuẩn bị

- HS c li toàn bảng - HS tham gia chơi phút

- HS đọc cá nhân, đồng theo yêu cầu - HS trả lời

- T×m tiếng câu ứng dụng - Đọc câu ứng dông

- Đọc SGK: Cá nhân, đồng

- Một HS đọc tên phần luyện nói - Tho lun nhúm

- Đại diện lên trình bày, HS khác bổ sung

- HS luyện viết bµi vë tËp viÕt

- HS thi ghép tiếng vào bảng cài - Mang số bảng lên để lớp đọc

d Lµm bµi tËp :

Bµi 1: GhÐp tiÕng - Híng dÉn ghÐp: b + ê + / = bế - Chữa bài, cho điểm Bài 2: Điền âm thích hợp:

- Hớng dẫn điền âm vào chỗ chấm cho phù hợp ( điền âm vừa học) - Chấm bài, nhận xét chung

- Một HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng, lớp làm

-HS lµm bµi vë bµi tËp Tiếng Việt

đ Làm tập: ( bi

- Nêu yêu cầu tập, hớng dẫn cách làm: Điền thêm dấu hay chữ vào chỗ chấm cho phù hợp

- Bài 2: Ghi dấu thiếu vào chữ be - Bao quát học sinh làm

- Chữa bài, sửa sai

(15)

d) Lµm bµi tËp ) b ài

Bài 1: Đánh dấu x vào dới chữ có dÊu huyÒn, ng·

- Hớng dẫn : Quan sát để nhận dấu huyền, dấu ngã để đánh dấu cho - Chữa bài, cho điểm

Bµi 2: ViÕt ch÷ bÐ

- Hớng dẫn viết dịng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

- HS lµm bµi tËp

- Đổi vở, nhận xét bạn

Hs nêu yêu cầu, viết tập

d Lµm bµi tËp :baif2 b

Bµi 1: Đánh dấu x vào dới chữ b

- Hng dẫn : Quan sát để nhận chữ b để đánh dấu cho - Chữa bài, cho điểm

Bài 2: Viết chữ b, be

- Hng dn viết dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

- Mét HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng, lớp làm

- HS làm vë bµi tËp TiÕng ViƯt

d Lµm tập :bi /

Bài 1: Đánh dấu x vào dới chữ có dấu sắc

- Hớng dẫn : Quan sát để nhận dấu sắc để đánh dấu cho - Chữa bài, cho điểm

Bài 2: Viết chữ bé

- Hng dn viết dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

- Mét HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng, lớp làm

- HS làm vë bµi tËp TiÕng ViƯt

(16)

Bài 1: Đánh dấu x vào dới chữ e

- Hớng dẫn : Quan sát để nhận chữ e để đánh dấu cho - Chữa bi, cho im

Bài 2: Viết chữ e

- Hớng dẫn viết dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø hai ngày tháng năm 201 Tun :

Bµi 8: l - h (TiÕt :1 )

I Mơc tiªu:

- HS đọc đợc : l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

- Viết đợc: l, h, lê, hè (Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Le le

II Đồ dùng : Chữ mẫu bảng phụ, tranh vẽ sách Tiếng Việt (bài 8). III C¸c HDDH :

Hoạt động giảng dạy Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

GV giơ bảng chuẩn bị cho HS đọc - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi a Giíi thiệu:

b Dạy âm l:

- GV: Âm thứ âm l - Âm l giống nét nào?

- GV nhận xét, sửa sai bảng cài

- Hớng dẫn phát âm: Lỡi cong chạm lợi hai bên rìa lỡi

- Sửa lỗi phát âm cho HS - GVghi bảng tiếng : lê

+ Giới thiệu tranh lê: ăn mát Từ thứ là: lê

+ GV cho HS đọc lại phần bảng (chỉ khơng theo thứ tự u cu phõn tớch)

c Dạy âm h:

( Các bớc làm tơng tự nh phần trên) -Phát âm : Hơi từ họng, xát nhẹ đ Hớng dẫn viết:

-GV treo chữ mẫu lên bảng

- GV viết mẫu kết hợp giảng quy trình + Lu ý: Khi viết chữ lê, hè phải mở rộng nét móc hai đầu để nối liền với chữ ê, ê

- NhËn xÐt, söa sai

- Hai HS lên bảng viết chữ bê, ve

- HS dới lớp đọc 7, phân tích tiếng theo yờu cu ca GV

- Âm l giống nét sổ thẳng - Lấy âm l cài vào bảng

- HS phỏt âm (cá nhân, đồng thanh): l - Lấy thêm âm ê để ghép tiếng “lê” - Đánh vần: l - - lờ

- Phân tích tiếng lê

- HS đọc từ Đọc lại phần bảng l - l - ê - lê

- Đọc lại hai phần bảng phân tích

l - l - ª - lª h - h - e - he - hun - hÌ

- HS nhận xét chữ mẫu: Độ cao chữ, gồm nét ( Chữ l, h cao li chữ ê, e cao li)

(17)

d TiÕng, tõ øng dông:

- GV ghi lên bảng: lê lề lễ he hè hẹ - Hỏi: Còn thiếu dấu cha dùng? Nếu dùng tiếp đợc tiếng gì? GV ghi thêm: lệ, lể, hé, hẻ

* Gi¶i lao: Hát múa

* Trò chơi: Thi nhanh ©m, tiÕng míi TiÕt 2

a Luyện đọc:

- GV cho HS đọc bảng lớp.( xi, ngợc u cầu phân tích)

- Treo tranh: Mùa hè, hỏi: Tranh vẽ gì? Các bạn làm gì?

Ve kêu báo hiệu mùa nào?

=> C©u øng dơng: Ve, ve, ve, hÌ vỊ b Lun nãi:

- GV híng dÉn th¶o ln nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vÏ g×?

+ Con vËt tranh gièng gì?

+ Bạn có biết le le sống đâu không? - Nhận xét kết luận : Le le họ với vịt (còn gọi vịt trời) Nó sống tự nhiên vùng hå réng hc rõng

c Lun viÕt :

- GV nêu lại quy trình viết, hớng dẫn viÕt bµi vë tËp viÕt

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung d Lµm bµi tËp :

Bµi 1: GhÐp tiÕng

- Híng dÉn ghép: l + ê = lê - Chữa bài, cho điểm

Bài 2: Điền âm thích hợp:

- Hớng dẫn điền âm vào chỗ chấm cho phù hợp ( điền âm vừa học)

- Chấm bài, nhËn xÐt chung

3 Cđng cè:

- Trß chơi: Thi ghép tiếng

GVhớng dẫn cách chơi Nhận xét trò chơi - Về nhà học Chuẩn bị

- HS lên gạch chân âm vừa học

- Đánh vần tiếng Đọc tiếng phân tích

- HS c thờm nhng tiếng vừa mở rộng - HS đọc lại toàn bảng

- HS tham gia ch¬i

- HS đọc cá nhân, đồng theo yờu cu

- HS trả lời

- Tìm tiếng câu ứng dụng - Đọc câu ứng dông

- Đọc SGK: Cá nhân, đồng - Một HS đọc tên phần luyện nói

- Thảo luận nhóm

- Đại diện lên trình bày, HS khác bổ sung

- HS luyện viết tập viết

- Một HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng, líp lµm vë

- HS lµm bµi vë bµi tËp TiÕng ViƯt

(18)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø sau ngày tháng năm 201

Tuần : 2

TiÕt : TËp viÕt.

Bài 2: Tô chữ e, b, bé

I Mục tiªu:

Tập tơ viết đợc chữ: e, b, bé theo tập viết tập II Các HDDH:

Hoạt động dạy học Hoạt động học tập

1 Bài cũ :

- Yêu cầu viết bảng: nét khuyết trên, nét thắt, nét khuyết dới?

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm tập tô chữ: e, b, bÐ

b H íng dÉn viÕt : * Ch÷ e, b:

- HD nhËn xÐt ch÷ mẫu: + Độ cao chữ e li?

+ Gồm nét? Những nét nào? + Chữ b cao mÊy li?

- GV hớng dẫn viết kết hợp viết mẫu: + Chữ e: đặt bút dòng kẻ li thứ viết nét thắt cao li, dừng bút dòng kẻ li thứ

+ Chữ b: Viết nét khuyết liền nét thắt, lu ý nét khuyết dựa vào đờng kẻ dọc để viết cho thẳng

* Ch÷ be:

- GV lu ý nét nối chữ b chữ e: nét thắt vòng thấp xuống li đa rộng sang ph¶i - NhËn xÐt, sưa sai

c HD viết vở:

- GV nhắc nhở cách viết, t thÕ ngåi viÕt, cÇm bót…

- Hai häc sinh lên viết bảng - Lớp viết bảng

- HS đọc chữ mẫu bảng

- Thảo luận nhóm để nhận xét chữ mẫu: + Chữ e cao hai li, gồm nét thắt

+ Ch÷ b cao năm li, gồm nét khuyết nét thắt

- Viết bảng chữ e, b - NhËn xÐt, sưa sai cho b¹n

- NhËn xÐt ch÷ be gåm hai ch÷ viÕt liỊn

- Viết bảng chữ be

(19)

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Cđng cè:

- Tổ chức bình chọn HS viết đẹp, GV tuyên dơng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà tự rèn viết chữ vào ô li

- Bình chọn bạn viết đẹp nhóm thi ua c lp

- Đọc lại viªt

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thứ t ngày tháng năm 201

Tuần : TiÕt :1

Bµi 9: o - c

I Mơc tiªu:

- HS đọc đợc: o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: o, c, bò , cỏ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Vó bè.

(20)

III C¸c HDDH:

Hoạt động giảng dạy Hoạt động học tập.

1 Bµi cị:

- Bµi tríc chóng ta học âm gì? - Gọi HS lên viết chữ: hè, lê - Nhận xét, cho điểm

2 Bài míi

a Giíi thiƯu: H«m chóng ta häc b Dạy âm o:

- Âm thứ là: O

- O giống nét nào? giống vật gì? - GV hớng dẫn phát âm: Mở rộng miệng môi tròn

- Yờu cu: Lấy thêm âm b dấu huyền để ghép tiếng

- NhËn xÐt, sưa sai vỊ vÞ trÝ âm, dấu - Viết tiếng bò lên bảng

- Giới thiệu tranh bò, hỏi: Đây gì? Em nhìn thấy đâu?

- Ghi bảng từ bò, giảng: Con bò vật nuôi gần gũi với ngời nông dân ăn cỏ, rơm,

c Dạy âm c: Các bớc tơng tự nh + So sánh âm o với âm c

+ Phát âm: Gốc lỡi chạm vòm lợi bật * Giải lao tiết

d Tiếng, từ ứng dụng: Ghi bảng: bo bò bó Co cò cọ

- Hỏi: Các tiếng có dấu gì? - Những dấu cha dùng?

- Nếu dùng đợc tiếng gì?

Ghi bảng tiếng mở rộng HS tìm đợc đ H ớng dẫn viết :

- Ch÷ o cao mÊy li? chữ c cao li? - Chữ bò, cỏ gồm chữ? Con chữ cao li? Những chữ cao li?

- Viết mẫu hớng dẫn quy trình - Nhận xét, sửa sai

* Trò chơi củng cố tiết1: Nhanh trí TiÕt 2.

a Luyện đọc:

- Giíi thiƯu tranh minh hoạ câu ứng dụng, hỏi: Tranh vẽ gì? Chúng có gì?

- Ghi bảng câu: Bò bê có bó cỏ

- Hôm trớc học âm: l, h

- Đọc cá nhân theo yêu cầu GV phân tích tiếng

- Âm o giống nét cong kín - Cài âm o vào bảng

- Phát âm: cá nhân, đồng - HS ghép tiếng bị vào bảng cài - Đánh vần, phân tích tiếng bị.

- Đó bị, ăn c ngoi ng

- Đọc trơn từ: bò

Và đọc lại phần: b , bờ o bo huyền -bò, bò

- HS thi đọc nhanh mắt hai phần âm bảng (theo thứ tự + phân tích tiếng)

- HS lên gạch chân âm vừa học - Đánh vần tiếng mới, đọc trơn tiếng

- DÊu hun, s¾c, nặng Còn dấu hỏi, ngÃ cha dùng

- Nu dùng đợc tiếng: bỏ, bõ, có, - Đọc tiếng mở rộng

- Chữ o, c cao li - Chữ b cao li

- HS viết bảng con: o c bò cỏ Hai học sinh tham gia chơi: Một em nêu âm, em nêu tiếng chứa âm Ai sai bị phạt lò cò

- HS đọc lại bảng tiết 1: (5-6 em) + Tranh vẽ bò mẹ bê có bó cỏ - HS lên gạch chân tiếng chứa âm Đọc tiếng mới, đọc câu

(21)

* Yêu cầu đọc sách: GV đọc mẫu, h-ớng dẫn đọc cầm sách

b Lun nãi: Vã bÌ

Gợi ý: +Tranh vẽ gì? vó có đâu? + Bạn nhìn thấy vó cha? + Vó bè đợc đặt đâu? Dùng để làm gì? GV: Vó bè thờng đợc đặt sông Ngời ta làm bè sau đặt vó dịng nớc để bắt cá

c Luyện viết:

- Nhắc lại quy trình viÕt

- Híng dÉn viÕt bµi vë tËp viÕt

- Bao quát HS viết, hớng dẫn em ch-a viết đợc

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Củng cố:

- Hôm học âm mới, tiÕng míi, tõ míi?

- VỊ nhµ häc bµi, tập viết chữ o, c, bò, cỏ

ng thanh)

- HS đọc nhóm sau thi đọc cá nhân sách giáo khoa

- Th¶o luËn nhóm theo gợi ý - Đại diện lên phát biểu - nhËn xÐt, bæ xung

- HS më vë tập viết - Viết theo yêu cầu

(22)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thứ t ngày tháng năm 201

Tuần :

TiÕt:

Bµi 10: Ô - Ơ

I Mục tiêu:

- HS đọc đợc: Ơ, Ơ, cơ, cờ Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng: Bé có vẽ - Viết đợc: Ơ, Ơ, cơ, cờ.

- Luyện nói - câu theo chủ đề: Bờ Hồ.

II Đồ dùng dạy học:

Cỏc tranh bi 10 sách tiếng việt, chữ mẫu GV III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- GV yêu cầu HS viết: Bò, cỏ

- Gi bảng để HS đọc phân tích tiếng - GV nhận xét cho điểm

2 Bµi míi:

a Giới thiệu: tiết học vần hôm học 10 -> Ghi đầu lên bảng

b Dạy âm ô:

- Âm thứ ô - viết bảng: ô - Âm ô gồm nét? nét nào? - Hớng dẫn phát âm: miệng mở hẹp o, môi tròn

- Đã có âm ơ, lấy thêm âm c để ghép tiếng Hỏi: Con ghép đợc tiếng gì? - Ghi bảng: Cô

- Hớng dẫn đánh vần: c - -

- Giíi thiƯu tranh c« giáo dạy học - Rút từ mới: Cô, ghi bảng

c Dạy âm ơ. (tơng tự nh phần trên) - Cần so sánh ô ơ, o

- Hng dn HS c cõu: O trịn nh trứng gà …

d §äc tiÕng, từ ứng dụng: - Ghi bảng: hô hồ hổ B¬ bê bë - NhËn xÐt, sưa sai

e Híng dÉn viÕt:

- GV treo ch÷ mÉu lên bảng + Chữ o, ô cao li?

+ Chữ cô đợc viết chữ nào? + Chữ cờ đợc viết chữ nào? - Viết mẫu kết hợp giảng quy trình - Nhận xột, sa sai

- HS viết bảng chữ: o, c, bò, cỏ - Đọc tiếng: bò bê, bó cỏ, vó bè - Nhận xét bạn bảng - HS nhắc lại tên

- Âm ô gồm nét: Cong kín, dấu mũ - HS cài âm ô vào b¶ng

- Phát âm: Cá nhân đồng - Cài tiếng cô vào bảng

- Đánh vần đọc trơn tiếng: Cô

- HS đọc từ, đọc lại phần 1: C, cờ - ô - cơ,

- HS đọc phân tích phần bảng theo yêu cầu GV

- HS lên bảng gạch chân âm vừa học

- Đánh vần tiếng mới, đọc trơn phân tích ting ú

- Đọc lại

- HS nhận xét: Chữ o, ô cao li

+ Chữ cô đợc viết chữ c chữ ô, chữ cờ đợc viết chữ c chữ ơ thêm dấu huyền

- HS viÕt b¶ng

(23)

TiÕt 2

a Luyện đọc:

- Chỉ cho HS đọc, yêu cầu phân tích tiếng

- Giíi thiƯu tranh, hái: + Tranh vÏ g×? BÐ cã gì? - Viết câu: Bé có vẽ

- Yêu cầu đọc SGK: GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

b Lun nãi:

- Híng dÉn th¶o ln: + Tranh vÏ gi?

+ Tranh vẽ cảnh mùa nào? Vì em biết? + Em thích mùa năm? + Em đợc thăm bờ hồ cha? Bờ hồ đẹp nh nào?

- Nêu: Bờ hồ thắng cảnh thủ có Tháp Rùa cổ kính, có cầu Thê Húc cong nh tơm dẫn vào đền Ngọc Sơn

c LuyÖn viÕt:

- Nhắc lại quy trình viết, hớng dẫn viết bµi vë tËp viÕt

- Lu ý t ngồi viết, để vở… - Chấm số bài, nhận xét

* Tổ chức thi điền nhanh, vào chỗ trống ơ?

b… hồ, ô t, v vẽ - Nhận xét trò chơi

3 Cñng cè:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Hớng dẫn nhà học bài, chuẩn bị sau: Bài 11

- Đọc tiết bảng cá nhân, phân tích tiếng (5 em)

+ Đọc tiếng mới, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)

- Đọc lại bảng - Mở SGK đọc 10

+ Đọc thầm, đọc nhóm, đọc cá nhân + ng

- Nêu yêu cầu phần luyện nãi: Bê hå

- Th¶o luËn nhãm theo tranh phần luyện nói

- Đại diện lên thảo luận tríc líp - NhËn xÐt, bỉ sung

- HS më vë tËp viÕt - ViÕt bµi vë

- Đổi vở, nhận xét chữ cho bạn - Tham gia ch¬i

- Đọc lại bảng - Cất dọn đồ dùng

Họ tên GV: Trần Th Hin Lng Thứ t ngày tháng năm 201

Tuần :

Tiết: Bài 11: Ôn tập

I Mơc tiªu:

- HS đọc đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ứng dụng câu ứng dụng từ đến 11

- Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện: Hổ

II C¸c HDDH:

1.Bµi cị:

(24)

- Em lên viết tiếng: cô, cờ?

- Gọi HS dới lớp đọc sách giáo khoa? - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Tuần vừa qua đợc học nhng õm gỡ?

- GV ghi lên góc bảng -> «n tËp

b Híng dÉn «n tËp:

c - o co

GV: Đây tiếng nhiều tiếng học ụn li

+ Ôn chữ âm: Bảng 1

- GV hớng dẫn cách ghép chữ cột dọc hàng ngang tạo thành tiếng

- Ghi tiếng HS ghép đợc vào bảng ôn GV nói: Bảng tiếng cha có dấu, thêm dấu cho số tiếng

+ Ghi bảng 2.

bê, bề, bÕ, bĨ, bƯ vo, vß, vã, vá, vä - Sưa sai cho häc sinh

c §äc tõ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ GV giải thích từ

+ vơ cỏ: Công việc nhà nông, nhặt cỏ cho lúa phát triển

d Luyện viết:

- GV hớng dẫn viết từ: lò cò, vơ cá - C¸c tiÕng tõ c¸ch = ch÷ o - GV nhËn xÐt, sưa sai

* Cđng cè tiÕt 1: Thi chØ nhanh c¸c tiÕng míi TiÕt 2:

a Luyện đọc: * Đọc bảng tiết 1:

- Chỉ cho HS đọc bảng không theo thứ tự - GV giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng, rút câu ứng dụng:

Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Giảng: Bé tập vẽ, bé vẽ cô giáo cờ

* §äc SGK:

- GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc - Nhận xét, cho điểm

b KĨ chun: Hỉ

- GV kĨ theo tranh minh ho¹

+ Tranh 1: MÌo giái vâ nghƯ, Hỉ lân la làm quen xin Mèo dạy võ cho

+ Tranh 2: Hổ chăm tập luyện, Mèo bảo tận tình nên Hổ nhanh thuộc T-ởng học hết võ nghệ Mèo nên Hổ không học

+ Tranh 3: Một hôm, thấy Mèo qua, Hổ liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt

- HS viÕt: c«, cê

- Lớp đọc cũ: cô, cờ, ve, lê, hè, bi ve, cờ, hè

- Nêu âm học tuần - Lấy đồ dùng học tập

- HS quan sát kéo co - HS đánh vần tiếng co

- HS đọc chữ theo hàng ngang cột dọc

- HS tiến hành ghép

- HS ghép dấu để đợc bảng - Luyện đọc, phân tích

-Tìm từ có tiếng (có nghĩa): vo vo, vó bè - Luyện đọc từ ứng dụng bảng kết hợp phân tích tiếng có âm vừa ơn

- HS thực hành viết bảng

HS c bi bảng ơn tiết + phân tích tiếng theo u cầu

- HS luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng, đọc lại bảng

- HS đọc sách: Nhóm, cá nhân, đồng

Một HS đọc tên chuyện: Hổ

(25)

+ Tranh 4: Nhanh nh cắt, Mèo nhảy tót lên cây, Mèo mắng cho Hổ trận Lúc Hổ biết cha học hết võ Mèo Vì ngày Hổ trèo

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

® Lun viÕt:

- GV hớng dẫn viết tập viết, bao quát häc sinh viÕt bµi

- ChÊm mét sè bµi, nhận xét

* Trò chơi: Bác đa th

- Gv hớng dẫn cách chơi

- Bao quát học sinh chơi, tổng kết trò chơi

3 Củng cè:

Nhận xét tiết học, HS đọc lại ơn Về nhà học , hồn thành tập Chuẩn bị sau: 12

- Lªn thi kÓ nèi tiÕp theo tranh - Mét sè em thi kể chuyện

- Học sinh viết

- Hai đội tham gia trò chơi

- HS nêu lại tên bài, đọc lại âm vừa ôn - Thu dọn đồ dùng học tập

Thứ ngày tháng năm 201 Bài 12: i - a.

I Mục tiêu:

- HS đọc đợc: i, a, bi, cá Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Viết đợc: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Lá cờ

II Đồ dùng: Các tranh minh hoạ 12 chữ mẫu.

III Các HĐDH:

Hot ng gảng dạy Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng viết - HS dới đọc

- NhËn xÐt cho ®iĨm

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Hôm cô dạy học vần 12

b Dạy âm i:

* Nhận diện âm: GV nêu âm thứ i, viết bảng i

- Hỏi: Âm i gồm nét? nét nào?

- Nhận xét sửa sai

* Phát âm: Miệng mở hẹp - GV phát âm mẫu

* Ghép tiếng: Lấy thêm âm b để ghép tiếng mới, GV ghi tiếng bi lên bảng - Cho HS xem tranh minh hoạ từ mới, hỏi tranh vẽ gì? bạn làm gì?

-> Tõ míi: bi

- Nhận xét cách đọc yêu cầu phân tích tiếng

- HS viết: vơ cỏ, lị cị - HS dới lớp đọc SGK

- HS nh¾c lại tên

- HS so sánh i với l: Giống nét thẳng, khác dấu chấm đầu i

- Lấy âm i cài vào bảng

- HS phát âm cá nhân, đồng

- HS ghép tiếng bi, đánh vần: b-i-bi - Đọc trơn phân tích tiếng bi

(26)

c Dạy âm a: (Tơng tự phần trên)

* Phát âm: miệng mở rộng, không tròn môi d Từ ngữ øng dơng:

- GV ghi b¶ng: bi li vi Ba la va Bi ve ba lô - GV giảng:

+ Bi ve: L loại đồ chơi trẻ em (cho HS quan sát viên bi)

+ Ba lô: Bằng vải bạt để đội đựng đồ dùng

e H íng dÉn viÕt :

- Hái: Ch÷ i, a cao li? gồm nét? Chữ bi, cá gồm chữ nào? cao li?

- GV viết mẫu, giảng quy trình - Nhận xét sửa sai ch÷ viÕt

Tiết 2. a Luyện đọc:

- Đọc bảng tiết

- Giới thiệu tranh minh hoạ câu, hỏi: Tranh vẽ gì? bé có gì?

-> Câu: Bé Hà có ô li * §äc SGK:

GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc b Luyện nói:

- Híng dÉn th¶o ln nhãm:

+ Tranh vẽ cờ? Là loại cờ nào?

+ Lá cờ Tổ Quốc có màu sắc, hình dáng sao?

+ Ngoài cờ TQ có cờ nữa?

+ Lỏ c hi cú màu gì? đặc điểm? - GV nhận xét, bổ xung

b LuyÖn viÕt:

- Nhắc lại quy trình viết, hớng dẫn t ngồi viết, để vở…

- Chấm số bài, tuyên dơng viết p, cú tin b

* Trò chơi:

- Hớng dẫn: Thi ghép tiếng có âm vừa học vào bảng cài

3 Củng cố:

Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS hăng hái học

- Thi c nhanh mt phần bảng - Đọc đồng lần

- HS lên gạch chân âm học, đánh vần tiếng đọc tiếng, từ

- HS đọc lại bảng

- Ch÷ i, a cao li

- Ch÷ b cao li, chữ lại cao li

- HS viết bảng con: i, a, cá, bi

- em đọc bảng

- Tranh vÏ bÐ cã vë « li

- HS gạch tiếng có âm mới, đọc tiếng mới, đọc câu, đọc bảng

- HS đọc nhóm, đọc cá nhân, đồng lần

- HS nêu tên phần luyện nói: Lá cờ - Thảo luận nhãm theo híng dÉn: + Tranh vÏ l¸ cê, cê TQ vµ cê héi

+ Cờ TQ có màu đỏ, vàng, có hình chữ nhật + Ngồi cờ TQ cờ hội

+ Cê héi cã nhiều màu sắc sặc sỡ, có viền rua xung quanh

- Đại diện lên báo cáo kết thảo luận

- HS viết tập viết - Đổi vở, nhận xét bạn

- Tham gia ghép tiếng bảng cài

- Một số em mang bảng có nhiều tiếng lên, lớp đọc tiếng

- HS thu dọn đồ dùng, sách

(27)

TiÕt:.

Bài 13: m - n.

I Mục tiêu:

- HS đọc đợc: m, n, me, nơ; từ ứng dụng câu ứng dụng - Viết đợc: m, n, nơ, me

- Luyện nói - câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

II Đồ dùng: Các tranh minh hoạ 13 chữ mẫu.

III Các HĐDH:

Hot ng ging dạy Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng viết - HS dới đọc

- NhËn xÐt cho ®iĨm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm cô dạy học vần 13

b Dạy ©m n:

- Hỏi: Âm n gồm nét? nét nào? - Nhận xét sửa sai

* Phát âm: lỡi thẳng, thoát tự - GV phát âm mẫu

* Ghép tiếng: Lấy thêm âm để ghép tiếng mới, GV ghi tiếng bi lên bảng

- Cho HS xem tranh minh ho¹ tõ míi, hái tranh vÏ gì? bạn làm gì?

-> Từ mới: n¬

- Nhận xét cách đọc yêu cầu phân tích tiếng c Dạy âm m (Tơng tự phần trờn)

* Phát âm: Hai môi mím hờ bËt

- Chỉ cho học sinh đọc hai phần bảng

d Tõ ng÷ øng dơng:

- GV ghi bảng: no nô nơ mo mô mơ ca nô bó mạ - GV giảng:

+ Ca nô (phơng tiện lại sông)

+ Bú m (nhng cõy mạ đợc bó thành bó để đem cấy)

e H íng dÉn viÕt :

- Hái: Ch÷ m, n cao mÊy li? gåm mÊy nÐt? Chữ nơ, me gồm chữ nào? cao li?

- GV viết mẫu, giảng quy trình - NhËn xÐt sưa sai ch÷ viÕt

TiÕt 2.

- HS viết: bi ve, ba lô - HS dới lp c SGK

- HS so s¸nh n víi l: Gièng nét thẳng, khác dấu âm n có thêm nét móc xuôi

- Lấy âm n cài vào bảng

- HS phát âm cá nhân, đồng

- HS ghép tiếng nơ, đánh vần: n - - nơ - Đọc trơn phân tích tiếng nơ

- HS đọc từ, đọc lại phần - Luyện đọc phân biệt: l - n

- Thi đọc nhanh mắt phần bảng - Đọc đồng lần

- HS lên gạch chân âm học, đánh vần tiếng đọc tiếng, từ

- HS đọc lại bảng

- Chữ n, m cao li - chữ cao li

(28)

a Luyện đọc: - Đọc bảng tiết

- Giíi thiệu tranh minh hoạ câu, hỏi: Tranh vẽ gì? bò bê có gì?

-> Câu: Bò bê có cỏ, bò bê no nê * Đọc SGK:

GV c mẫu, hớng dẫn đọc b Luyện nói:

- Híng dẫn thảo luận nhóm: + Tranh vẽ gì?

+ Bố mẹ tiếng miền nào? Ba má tiếng miền nào?

+ Bố mẹ (ba má) thơng yêu chăm sóc nh nào?

+ Con làm để bố mẹ vui lịng? - GV nhận xét, bổ xung

b LuyÖn viÕt:

- Nhắc lại quy trình viết, hớng dẫn t ngồi viết, để vở…

- Chấm số bài, tuyên dơng viết đẹp, có tiến

* Trò chơi:

- Hớng dẫn: Thi ghép tiếng có âm vừa học vào bảng cài

3 Củng cố:

Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS hăng hái học

Về nhà học bài, chuẩn bị bài: 14

- em đọc bảng - Tranh vẽ bò bê có bó cỏ…

- HS gạch tiếng có âm mới, đọc tiếng mới, đọc câu, đọc bảng - HS đọc nhóm, đọc cá nhân, ng

lần

- HS nêu tên phần luyện nói: Bố mẹ, ba má - Thảo luận nhãm theo híng dÉn:

+ Tranh vÏ bè mĐ bế em bé

+ Miền Bắc gọi bố mẹ, miền Nam gọi ba má + Bố mẹ yêu thơng chúng

+ Con phi ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ để bố mẹ vui

- Đại diện lên báo cáo kết thảo luận

- HS viết tập viết - Đổi vở, nhận xét bạn

- Tham gia ghép tiếng bảng cài

- Một số em mang bảng có nhiều tiếng lên, lớp đọc tiếng