- Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, trường, nhà phù hợp với khả năng của bản thân.. *GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị của lao động; kĩ năng quản lí thời gian.[r]
(1)YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1, 2) (GDKNS)
I.Mục tiêu:
- Nêu ích lợi lao động Biết ý nghĩa lao động
- Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân *GDKNS: Kĩ xác định giá trị lao động; kĩ quản lí thời gian.
- Khơng đồng tình với biểu lười lao động II.Phương tiện dạy học:
Vật dụng phục vụ trị chơi đóng vai Tranh ảnh SGK
III.Tiến trình dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ:
Kể việc làm thể lịng biết ơn kính trọng thầy cô giáo?
Gv nhận xét 3.Bài mới:
a.Khám phá:
Kể việc em thường làm ngày nhà, trường?
Tại ta phải làm việc đó?
b.Kết nối:
Hoạt động1: làm việc lớp
Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a: GV đọc lần
1) Hy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác câu chuyện?
2) Theo em Pê-chi-a thay đổi sau chuyện xảy ra?
3) Nếu P-chi-a, em làm gì? Vì sao?
GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… đều sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui & giúp cho người sống tốt hơn.
Đọc phần ghi nhớ
c.Thực hành:
Hoạt động 2: (bài tập 1): làm việc nhóm
Hs trả lời
- quét nhà, phơi đồ, học bài, quét sân, rử chén
- lau bảng, chăm sóc cây, học tập, - Vì cơng việc ngày mà ta làm
- HS trả lời
1) Pê-chi-a không làm việc cả, cịn người làm nhiều việc
2) Pê-chi-a cảm thấy ngày hồi phí
3) Nếu Pê-chi-a em lm tất mẹ dặn em phải biết Yêu lao động
- HS đọc & tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ
(2)2
GV chia nhóm & giải thích u cầu làm việc nhóm
-Những biểu yêu lao động lười lao động?
-GV kết luận biểu yêu lao động, lười lao động
Hoạt động 3: (bài tập 2): đóng vai theo nhóm 4
a) Sáng nay, lớp lao động trồng xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn……… nên làm tinh đó?
b) Chiều nay, Lương nhổ cỏ…….theo em Lương ứng xử nào?
+ Cách ứng xử tình phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
- GV nhận xét & kết luận cách ứng xử tình
*GDKNS:
Lao động đem lại lợi ích cho người?
Hoạt động4: Làm việc theo nhóm đơi (bài tập 5)
- GV u cầu HS đọc nội dung tập - GV nhận xét & nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai
Hoạt động 2: làm việc nhóm 4
HS trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ (bài tập 3, 4, 6)
- GV cho hs treo tranh trước cho hs trình bày
- GV yêu cầu HS trình bày theo nhóm - GV nhận xét, khen nhóm trình bày tốt
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
+ Yêu lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc
+ Lười lao động làm cho người lười biếng, yếu ớt
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lớp thảo luận:
+ Tình A chưa phù hợp thể người lười lao động
+ HS nêu cách ứng xử khc
+ Tình B, Lương từ chối đá bóng với Tịan tiếp tục nhổ cỏ
- Khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích cho gia đ́inh, xã hội
- HS trao đổi với nội dung theo nhóm đơi
- HS trình bày trước lớp - Lớp thảo luận, nhận xét
- HS treo tranh
(3)GV kết luận chung:
- Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân, gia đình & xã hội
- Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trường & xã hội phù hợp với khả thân
*GDKNS:
- Bản thân em có tham gia tốt cơng việc mà em nêu chưa? Hãy kể công việc mà em tham gia?
d.Vận dụng:
- GV cho hs đọc ghi nhớ
- Làm tốt việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào công việc nhà, trường & xã hội
- Chuẩn bị bài: Kính trọng, biết ơn người lao động
- HS tham gia phát biểu
