Mục tiêu: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.. - Vận dụng làm bài tập đúng.[r]
(1)TUẦN XIV
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM
I Mục tiêu:
1 MT chung: Biết đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác GDHS lòng nhân
2 MTR: Tiến đọc tiếng có âm đầu n, l, th, t; tiếng chứa vần iên/iêng II ĐDDH: Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc
III Phương pháp: Thực hành, giảng giải, hoạt động nhóm nhỏ IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HĐR
*Bài cũ: - Lắng nghe
* Bài mới: Giới thiệu bài : HĐ1: Luyện đọc : - HD đọc: Đọc giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; đọc phân biệt lời nhân vật: Lời cô bé ngây thơ, hồn nhiên khen chuỗi ngọc đẹp, khoe nắm xu lấy từ lợn tiết kiệm, Lời Pi-e điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị Lời chị cô bé lịch sự, thật thà,
- Y/C HS đọc , lớp ĐT, chia đoạn
- Kết luận, nhắc HS đánh dấu đoạn bút chì
- HS đọc nối đoạn lần
+ Luyện phát âm: Pi-e,Gioan, Nô-en,
(Tiến: chuỗi ngọc lam, lễ, lụa, có thể, lên, ) - Y/c nhóm HS đọc theo cách phân vai
- Y/c nhóm HS đọc theo cách phân vai lần 2, kết hợp sửa sai giúp HS hiểu từ từ khó SGK
- Giải thích thêm
- HS lắng nghe
- 1HS đọc, lớp ĐT chia đoạn: Chia làm đoạn: Đ1: Từ đầu cướp người anh yêu quý; Đ2: Phần lại
- Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp lần - HS tìm từ khó đọc, luyện phát âm tiếng khó
- HS đọc theo cách phân vai lần
- HS đọc theo cách phân vai lần 2, nêu nghĩa từ
- Lắng nghe
- HS luyện đọc theo nhóm - HS lắng nghe
(2)SGV
- Y/C HS luyện đọc theo nhóm
- GV đọc lại tồn HĐ2: Tìm hiểu bài: - Y/C HS ĐT trả lời: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+ Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết nào cho em biết điều đó? + Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì?
+ Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc?
+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này? + Chốt ý: Ba nhân vật trong truyện nhân hậu, tốt bụng: Người chị thay mẹ nuôi em từ bé. Em gái yêu chị, dốc hết tiền tiết kiệm mua quà tặng chị nhân lễ Nô-en Chú Pi-e tốt bụng muốn mang lại niềm vui cho hai chị em đã gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cơ bé vui mua đwocj chuỗi ngọc Người chị nhận quà quý, biết em gái khơng thể mua nổi chuỗi ngọc tìm chủ tiệm để trả lại hàng Những người trung hậu đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho nhau.
- Y/c HS nêu ND bài?
- KL: SGV
- HS đọc thầm, dự kiến trả lời:
+ Để tặng chị nhân ngày Nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ mất. + Không đủ tiền mua; cô bé mở khăn, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất Chú Pi-e trềm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền. + Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc lam tiệm của Pi-e khơng? Chuỗi ngọc lam có phải ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc với giá tiền bao nhiêu? + Vì bé mua chuỗi ngọc lam số tiền em dành dụm được/
+ HS trả lời theo cảm nhận.
- HS lắng nghe
- HS nêu nội dung
- Lắng nghe nối tiếp nhắc lại
Theo dõi sửa sai cho Tiến em trả lời
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:
- GV mời HS đọc nối tiếp - Lắng nghe ghi nhớ
(3)* 27 chia 6, viết 6; nhân 24; 27 trừ 24 3, viết * Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm chữ số vào bên phải 30; 30 chia cho
7, viết 7; nhân 28; 30 trừ 28 2, viết * Viết thêm chữ số vào bên phải 20; 20 chia cho 5, viết 5; nhân 20, 20 trừ 20 0, viết
lại
- YCHS nêu cách đọc diễn cảm câu chuyện?
- Chốt ý
- Y/C HS đọc diễn cảm theo N4
- Y/C số nhóm HS đọc trước lớp, theo dõi, uốn nắn
- HS thảo luận- nêu cách đọc: Đọc câu hỏi, câu kể, câu cảm, thể hiện đúng lời nhân vật.
- Lắng nghe
- Luyện đọc theo N4
- Đọc trước lớp 3-5 nhóm, theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay
* Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học
- Đọc trước Hạt gạo làng ta.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe ghi nhớ - Ghi đầu
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Vận dụng làm tập GDHS phát huy óc thơng minh, sáng tạo II ĐDDH: Nội dung BT4b, giấy A0 tờ
III Phương pháp: Thực hành, thảo luận, trò chơi IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
*Bài cũ: Y/c HS khá, giỏi lên chữa BT3 SGK trang 66 Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, bổ sung HĐ1: Hướng dẫn HS thực
hiện phép chia STN cho một STH mà thương tìm được STP:
- VD1:
+ Nêu toán, y/c HS nêu phép tính:
27 : = ? + HDHS trước viết thêm chữ số vào bên phải số dư (3) để chia tiếp ta phải viết dấu phẩy vào thương
- VD2: 43 : 52 = ?
+ Y/c HS nhận xét SBC SC?
- Đọc VD1, nêu phép tính: 27 : = ? + HS thực p-hép tính vào nháp: 27
30 6,75 20
- VD2: Chuyển 43 thành 43,0 thực phép chia chia STP cho số TN
(4)+ HSHS: Chuyển 43 thành 43,0 đặt tính phép chia 43,0 : 52 (chia STP cho STN).
- Y/c HS rút KL?
- Chốt ý: SGK (trang 67)
- Nối tiếp nhắc lại
HĐ2: Thực hành:
- Y/c HS làm tập 1a, - Hướng dẫn thêm cho HS yếu:
+ BT1: Theo dõi để HD thêm cho em viết thêm chũ số SBC dấu phẩy thương
+ BT2: Giải theo cách “rút về đơn vị”.
+ BT1a: 2,4 ; 5,75 ; 24,5
+ BT2: May hết: 2,8m ; may hết: 16,8m
HĐ2 : Củng cố, dặn dò : - Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Nêu tên trò chơi HD cách chơi
- T/c cho HS chơi, nhận xét tiết học
- Chơi theo HD
- Lắng nghe ghi nhớ
Lịch sử : THU-ĐÔNG NĂM 1947, VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP.
I Mục tiêu: 1 MT chung: Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu-đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) GDHS lòng yêu nước, ý chí chống giặc ngoại xâm dân tộc
2.MTR: Khi trả lời, Tiến phát âm tiếng có âm đơi iê âm đầu t, th, l, n II ĐDDH: Thông tin SGK
III Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS Tiến
*Bài cũ: Nêu ND đoạn trích lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ? nhận xét, ghi điểm
- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung
*Bài mới: Giới thiệu bài: SGV HĐ1: Làm việc lớp:
- Nêu nhiệm vụ tiết học: SGV
- Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi
Sửa sai cho Tiến em trả lời HĐ2: Âm mưu địch khi
mở công lên Việt Bắc:
- Y/c HS làm việc theo N2: + Muốn kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì?
- HS làm việc theo N2, dự kiến trả lời:
Muốn kết thúc chiến tranh, TDP phải đánh lên VB nhằm
(5)+ Tại địa Việt Bắc lại trở thành mục tiêu công quân Pháp?
- T/c cho đại diện nhóm trình bày
- Chốt ý: SGV
tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- Nối tiếp nhắc lại HĐ3: Diễn biến, kết ý
nghĩa chiến dịch VB, thu-đông năm 1947:
- Y/c HS làm việc theo N6: Sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch VB thu-đông 1947, thưo ý sau: + Lực lượng địch bắt đầu công lên VB?
+ Sau tháng công lên VB, quân địch rơi vào tình thế nào?
+ Sau 75 ngày đêm đánh địch, quân ta thu kết ntn?
+ Ý nghĩa chiến dịch VB thu-đông năm 1947?
- T/c cho đại diện nhóm trình bày
- Chốt ý đúng: SGV
- HS làm việc theo mhóm 6, dự kiến trả lời:
+ Quân Pháp chia làm mũi: Đường không: nhảy dù, đường thuỷ đường tiến công lên VB.
+ Sau tháng công lên VB, địch bị sa lầy, rút lui, trên đường rút chạy bị quân ta đánh đuổi
+ Đánh bại công quy mô lớn địch, phá tan âm mưu đánh vào quan đầu não của ta, bảo vệ đwocj địa kháng chiến.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung
Sửa sai cho Tiến em trả lời
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Dặn học bài, xem tiếp - - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe ghi nhớ - Ghi đầu
Chính tả: CHUỖI NGỌC LAM (nghe -viết) I Mục tiêu:
1 MT chung: HS nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a -GDHS ý thức rèn luyện chữ viết
2 MTR: Tiến viết chữ có âm đầu nh tiếng chứa vần an, ăng, iê II ĐDDH: ND tập 2a bảng phụ; bảng nhóm
III Phương pháp: Thực hành, động não, trò chơi IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS Tiến
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS viết
(6)- Đọc đoạn văn cần viết Chuỗi ngọc lam - Y/c HS nêu Nd đoạn viết ch/tả?
- Y/c HS đọc thầm lại đoạn văn, lưu ý cách viết đoạn đối thoại
- Viết chữ dễ sai vào nháp: Trầm ngâm, lúi húi, Pi-e, Gioan, rạng rỡ, Dạy cá nhân cho Tiến
- Đọc cho HS viết
- Tổ chức cho HS sốt lỗi tả, chấm bài, nhận xét
- Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị.
- Viết vào nháp
- Tiến viết thêm số chữ: Nô-en, lợn, tặng chị, - HS viết
- HS soát lỗi theo cặp
Dạy cá nhân cho Tiến
HĐ3: HD HS làm tập Chính tả:
*Bài tập 2a: T/ch cho HS hình thức trị chơi “Tìm nhanh, điền nhanh”
- Chia lớp thành nhóm, chơi theo hình thức “Tiếp sức”
- Trong thời gian, nhóm tìm nhiều từ người thắng
- Nhận xét trò chơi
+ BT3: Y/c HS làm cá nhân
- Dạy cá nhân cho số em - Chấm bài, nhận xét
+ BT2a : HS làm hình thức trị chơi theo N6 - Dự kiến số từ: tranh ảnh, tranh, trưng bày, trúng đích, bắn trúng, leo trèo, trèo cây,
- Lắng nghe ghi nhớ + BT3: ĐT đoạn văn - HS làm vào vở, chữa - đọc lại mẩu tin điền chữ
Y/c Tiến đọc lại tiếng có âm đầu n
HĐ3 : Củng cố, dặn dò : - Dặn HS làm BT2b
- Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ
Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I Mục tiêu: MT chung: Nhận biết DT chung, DTR đoạn văn BT1; nêu đwocj quy tắc viết hoc DTR (BT2); tìm đại từ xưng hô BT3 Vận dụng làm BT GDHS biết vận dụng vào thực tế học tập
(7)III Phương pháp: Thảo luận, thực hành, trò chơi IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV Hoạt động HS HĐR
*Bài cũ: Y/c HS làm lại BT3 tiết
trước Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung *Bài mới: Giới thiệu bài: SGV
HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập: + BT1: Y/c 1HS đọc BT1
- Làm việc theo N2
- Y/c đại diện nhóm trình bày
- Chốt ý đúng: DT chung tên loại chỉ vật; DTR tên riêng vật; DTR luôn viết hoa.
- Y/c HS tìm , DTR, DT chung đoạn văn, gợi ý: Bài có nhiều DT chung, HS cần tìm khoảng DT chung được.
+ BT2: Làm việc theo N4: Y/c HS đọc bài, lớp ĐT, HS làm việc cá nhân
- Y/c HS nhắc lại quy tắc viết hoa DTR - Chốt ý đúng: SGV trang 272
+ BT3: Y/c HS đọc y/c BT3, nhắc lại kiến thức đại từ
- Y/c HS đọc thầm đoạn văn BT3, làm việc theo N2
- Đại diện nhóm trình bày, chốt ý - Chấm chữa, nhận xét
+ BT4: Gọi HS đọc y/c BT4, lớp ĐT
- Gợi ý: Đọc câu đoạn văn, xác định câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? Hay Ai thế nào? Ai gì? Tìm xem câu đó, chủ ngữ DT hay đại từ; với kiểu câu chỉ cần nêu VD.
- Lắng nghe
+ BT1: HS đọc bài, lớp ĐT - Làm việc theo N2
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung - Nối tiếp nhắc lại
- Tìm DT chung, DTR theo y/c BT:
DTR: Nguyên; DT chung: giọng, chị gái, nước mắt, vệt má, tay, mặt, ánh đèn, tiếng, hát, mùa xuân,
+ BT2: Làm việc cá nhân
- HS nêu quy tắc viết hoa DTR học - Nối tiếp nhắc lại
+ BT3: HS đọc y/c BT Nhắc lại kiến thức đại từ em
- Thảo luận theo N2
- Trình bày kết quả: chị, em, tôi,
+ BT4: HS làm theo yêu cầu gợi ý - Dự kiến trả lời: Kiểu câu Ai làm gì?: Nguyên (DT) quay sang giọng nghẹn ngào ; Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má ;Kiểu câu: Ai thế nào?: Một năm mới (cụm DT) bắt đầu ; kiểu câu: Ai gì?: Chị (đại từ) chị gái em
Lưu ý sửa sai cho Tiến em phát biểu
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Dặn số em làm lại chưa xong - Nh/xét tiết học
- Lắng nghe
Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: - HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Vận dụng làm tập GDHS phát huy óc thông minh, sáng tạo II ĐDDH: SGK
(8)24m
?m
HĐ GV HĐ HS
*Bài cũ: Y/c HS khá, giỏi lên chữa BT4 SGK trang 64
- Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, bổ sung *Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập:
- Y/c HS làm tập 1, 3, 4, hướng dẫn thêm cho HS yếu:
+ BT1: Thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau
+ BT3: Y/c HS tóm tắt sơ đồ:
CDài: CRộng:
- Tính chu vi DT?
+ BT4: Y/c HS thực theo yêu cầu
- Lắng nghe
- HS làm tập theo yêu cầu: + BT1:
5,9 : + 13,06 35,04 : - 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 - 6,87 = 16,01 = 1,89 167 : 25 : 8,76 x : = 176 : (25 x 4) = 35,04 : = 176 : 100 = 4,38 = 1,76
+ BT3: CR = 24 : x = 9,6 (m) CV = (24 + 9,6) x = 67,2 (m) DT = 24 x 9,6 = 230,4 (m2)
+ BT4: xe máy được: 93 : = 31 (km)
1 xe ô tô được: 103 : = 51,5 (km)
Trong gời xe ô tô xe máy là: 51,5 - 31 = 20,5 (km)
HĐ2 : Củng cố, dặn dò :
- Dặn HS làm lại sai, làm thêm lại
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe ghi nhớ Kể chuyện : PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I Mục tiêu : MT chung: HS biết dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại được đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện; Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện GDHS biết học tập lòng nhân hậu, yêu thương người khác Pa-xtơ
MTR : Tiến phát âm tiếng có âm đầu l, n, th, t tiếng chứa âm đôi iê. II ĐDDH : Tranh SGK phóng to
III Phương pháp: Thực hành, thảo luận IV Các phương pháp dạy học:
HĐ GV HĐ HS Tiến
(9)em Nhận xét, ghi điểm *Bài : Giới thiệu bài
HĐ1 : Hướng dẫnHS kể chuyện :
+ Kể toàn câu chuyện lần : Ghi danh từ riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng ghi nhớ : bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin, 6/7/1885 (ngày Giô-dép được đưa đến gặp bác sĩ Lu-i Pa-xtơ) ; 7/7/1885 (ngày giọt vắc-xin chống bệnh dại đầu tiên được tiêm thử nghiệm người.)
- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe, nhẩm đọc từ ghi nhớ mốc ngày tháng đáng nhớ
- Lắng nghe theo dõi
Lắng nghe Tiến phát biểu kể chuyện để sửa phát âm cho Tiến
HĐ2 : HDHS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghiã câu chuyện:
- Y/c HS đọc y/c tập - Nhắc HS kể chuyện kết hợp với trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Y/c HS kể theo N2, em kể 2-3 tranh, sau kể tồn câu chuyện, dạy cá nhân cho Tiến.
- T/c cho HS thi kể trước lớp, trao đổi với lớp ND, ý nghĩa câu chuyện
+ Vì Pa-xtơ lại suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc-xin cho cậu bé ? + Câu chuyện muốn nói điều ?
- Nhận xét
+ Thực hành kể chuyện, trả lời câu hỏi theo cảm nhận
- HS kể chuyện theo trình tự tranh
- Kể chuyện theo cặp
- Thi kể trước lớp trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay, câu chuyện hay nhất, hiểu chuyện
- Lắng nghe ghi nhớ
Lắng nghe Tiến phát biểu kể chuyện để sửa phát âm cho Tiến
HĐ3 : Củng cố, dặn dò :
- Dặn nhà kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau - Nhận xét tiết học
Lắng nghe ghi nhớ - Ghi đầu
Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA
I Mục tiêu: MTchung:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu Nd, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh GDHS biết yêu quý hạt gạo người làm hạt gạo
2 MTR: Tiến đọc tiếng có âm đầu n, l, th, t; tiếng chứa vần iên/iêng II ĐDDH: Bảng phụ ghi từ: giao thông hào, trành, bão, sông Kinh Thầy III Phương pháp: Thực hành, giảng giải, hoạđộng nhóm nhỏ
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HĐR
(10)nhận xét, ghi điểm
* Bài mới: Giới thiệu bài : HĐ1: Luyện đọc :
- HD đọc: Dòng 1, dòng ngắt nhịp tương đương với dấu phẩy; dòng 3, đọc liền mạch, dòng “nước nấu, Chết cả cá cờ” đọc liền mạch, dòng “cua ngoi cấy” cần ngắt giọng, ngưng lại rõ rết gây ấn tượng chăm chỉ, vất vả mẹ khi làm hạt gạo
- Y/C HS đọc , lớp ĐT, chia đoạn - Kết luận , nhắc HS đánh dấu đoạn bút chì
- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần + Luyện phát âm: Sông Kinh Thầy, hào giao thông, trành, bão
- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 3, kết hợp sửa sai giúp HS hiểu từ từ khó SGK
- Giải thích thêm SGV - Y/C HS luyện đọc theo cặp - GV đọc lại toàn
- HS lắng nghe
- 1HS đọc, lớp ĐT , chia đoạn: khổ thơ chia thành đoạn để luyện đọc - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - HS tìm từ khó đọc, luyện phát âm tiếng khó
- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần , nêu nghĩa từ
- HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe
HD Tiến đọc:
HĐ2: Tìm hiểu bài: - Y/C HS ĐT trả lời:
+ Đọc khổ thơ 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
+ Những hình ảnh nói lên vất vả của người nơng dân?
+ Tuổi nhỏ góp cơng sức nào để làm hạt gạo?
+ Vì tác giả nói hạt gạo hạt vàng?
- GV nhận xét, chốt lại: SGV
- HS đọc thầm, dự kiến trả lời:
+ Hạt gạo làm nên từ tinh tuý của đất (có vị phù sa), nước ( có hương sen thơm hồ nước đầy) và công lao động người, cha mẹ - có lời mẹ hát bùi đắng cay + Giọt mồ hôi sa/ Những trưa tháng sáu/ mMẹ em xuống cấy.
+ Thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo để tiếp tế cho tiền tuyến,
+ Hạt gạo gọi “hạt vàng” vì hạt gạo quý, hạt gạo làm nên nhờ đất nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi; hạt gạo đóng góp vào chiến thằng chung dân tộc.
- HS lắng nghe
- HS nêu nội dung bài: Hạt gạo làm nên từ công sức của
(11)- Y/c HS nêu ND bài? - Chốt ý đúng: SGV
nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến những năm chiến tranh
- Lắng nghe nối tiếp nhắc lại HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:
- GV mời HS đọc nối tiếp lại - HDHS đọc diễn cảm khổ thơ 1, - YCHS nêu cách đọc khổ thơ 1, 2?
- Chốt ý
- Y/C HS đọc diễn cảm theo N2
- Y/C số nhóm HS đọc trước lớp, theo dõi, uốn nắn
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc nối tiếp lại thơ
- HS thảo luận, nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết; nhấn giọng tự nhiên từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chưa hạt gạo và nỗi vất vả người nông dân, - Lắng nghe
- Luyện đọc theo N2
- Thi đọc trước lớp 3-5 nhóm, theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay
- Lắng nghe
Sửa sai cho Tiến em đọc
* Củng cố, dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại ý nghĩa thơ?
- Y/c số HS hát hát: “Hạt gạo làng ta”.
- Học thuộc lòng thơ, xem tiếp - Nhận xét tiết học
+ Hạt gạo làm nên từ công sức của nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến những năm chiến tranh.
- HS xung phong hát - HS lắng nghe ghi nhớ - Ghi đầu
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: - HS biết chia số tự nhiên cho số thập phân, vận dụng giải tốn có lời văn đúng, xác
- GDHS phát huy óc thơng minh, sáng tạo II ĐDDH: SGK, ND trò chơi
III Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, giảng giải IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
*Bài cũ: Y/c HS khá, giỏi lên chữa BT SGK trang 67 - Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, bổ sung HĐ1: Hướng dẫn HS chia một
số TN cho số TP:
- Y/c lớp tính giá trị biểu thức phần a, trình bày kết so sánh kết đó: dãy tính kết 25 : ; dãy
- Lớp làm vào nháp theo y/c:
25 : = 6,25 (25 x 5) : (4 x 5) = 125 : 20 = 6,25
(12)tính: (25 x 5) : (4 x 5)
KL: Giá trị biểu thức
* VD1: - Y/c HS đọc VD1 - Hỏi: Muốn biết chiều rộng mảnh vườn, ta làm nào? - Từ nhận xét trên, Y/c HS thực vào nháp
- Nhấn mạnh: 570 9, (m)
+ Phần thập phân SC 9,5 có 1 CS.
+ Viết thêm CS vào bên phải 57 (SBC) 570; bó dấu phẩy ở 9,5 95.
+ Thực phép chia 570 : 95 + Vậy 57 : 9,5 = (m)
*VD2: 99 : 8,25 = ?
- Y/c HS nêu quy tắc? chốt ý đúng: SGK
thương không thay đổi * VD1: HS đọc VD1 - Lấy 57 : 9,5 = ? (m) - Từ nhận xét trên, ta có: 57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10) 57 : 9,5 = 570 : 95
- Theo dõi ghi nhớ
- Nối tiếp nhắc lại
* VD2: HS làm vào nháp, nêu kết - HS nêu quy tắc, nối tiếp nắc lại
HĐ2: Thực hành:
- Y/c HS làm BT1, SGK trang 70
- Dạy cá nhân cho HS yếu - Chấm chữa bài, nhận xét
- HS làm theo yêu cầu, dự kiến kết làm HS: + BT1: a = ; b = 97,5 ; c = ; d = 0,16
+ BT3: 1m sắt cân nặng: 16: 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) HĐ4 : Củng cố, dặn dò :
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền nhanh, điền
- Nêu tên trò chơi HD t/c cho HS chơi
- Nhận xét tiết học
- Chơi theo HD
- Lắng nghe ghi nhớ
Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:
1 MT chung: HS hiểu biên họp, thể thức, ND biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên bản; biết đăth tên cho biên cần lập GDHS biết vận dụng vào thực tế
2 MTR: Sửa phát âm cho Tiến (Tiếng có âm đầu l/n; tiếng có vần an/ăng) em trả lời II ĐDDH: Giấy A0 ghi đáp án phần nhận xét
III Phương pháp: Thảo luận, thực hành IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HĐR
*Bài cũ: - Đọc đoạn văn tả
(13)thường gặp? Nh/xét
*Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, y/c tiết học HĐ1: Phần nhận xét:
- Y/c HS đọc toàn văn Biên đại hội chi đội
- Y/c HS khác đọc y/c BT2
- Làm việc theo N2: Trao đổi với bạn bên cạnh lần lượt trả lời câu hỏi BT2. - Y/c HS trình bày trước lớp - Chốt ý đúng: SGV
- Lắng nghe
- HS đọc ND tập - HS đọc y/c BT2 - Làm việc theo N2
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe ghi nhớ
Trong Tiến trình bày, lắng nghe sửa sai cho Tiến
HĐ2: Phần ghi nhớ:
- Y/c 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK
- Nối tiếp đọc lại HĐ3: Phần luyện tập:
+ BT1: Y/c HS đọc ND BT1: thảo luận theo N4: Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp không cần gh? Vì sao?
- Y/c HS trình bày, treo bảng phụ ghi sẵn đáp án BT1 để đối chiếu
+ BT2: Suy nghĩ đặt tên cho biên BT1 - Chốt ý: SGV trang 282
+ BT1: Trường hợp cần ghi biên bản: Đại hội chi đội (cần ghi lại các ý kiến, chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm bằng chứng thực hiện); bàn giao tài sản (cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm bằng chứng); xử lí vi phạm luật GT, xử lí việc xây nhà trái phép ( ghi lại tình hình vi phậm cách xử lí để làm bằng chứng)
- Trường hợp không cần ghi biên bản: Họp lớp phổ biến KH tham quan (đây KH ); Đêm liên hoan văn nghệ (đây buổi SH vui )
+ BT2: BB ĐH chi đội, BB bàn giao tài sản, BBxử lí vi phạm luật GT,
- Lắng nghe ghi nhớ HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS làm chưa hồn nhà làm tiếp; chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe ghi nhớ
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: HS biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải toán có lời văn GDHS phát huy óc thơng minh, sáng tạo
(14)III Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, giảng giải IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
*Bài cũ: Chữa trang 70
- Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, bổ sung *Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Hình thành quy tắc chia STP cho STP: + Nêu tốn VD1 SGK, y/c HS nêu phép tính? - HDHS nhân SBC SC với 10 để đựơc:
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10)
= 235,6 : 62
- HD cách làm thông thường: SGK trang 71
+ VD2: 82,55 : 1, 27
- Y/c HS nêu kết quả, chốt ý
- Lắng nghe + VD1: 23,5,6 6,2 3,8 (kg)
Vậy: 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)
+ VD2: HS thực vào nháp + Rút quy tắc: SGK trang 71
HĐ2: Thực hành: - Y/c HS làm 1abc, HSG làm hết
- Gợi ý cho HS yếu:
+ BT1: Lưu ý cách chuyển dấu phẩy SBC bỏ dấu phẩy SC
+ BT2: Muốn biết lít dầu hoả cân nặng kg, ta phải làm nào?
- Dạy cá nhân
- Chấm chữa bài, nhận xét
- HS làm theo yêu cầu, dự kiến kết làm HS: + BT1:
a = 3,4 ; b = 1,58 ; c = 51,52 + BT2: Tóm tắt: 4,5l: 3,42kg
8l: kg? Giải:
1lít dầu hoả cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8 lít dầu hoả cân nặng: 0,76 x = 6,08 (l)
Đáp số: 6,08lít
HĐ3: Củng cố, dặn dị: - Cho HS chơi trò chơi “Nối nhanh, nối đúng”
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe ghi nhớ
ND trò chơi:
*Phần TP 6,2 có CS * Chuyển dấu phẩy 23,56 sang trái CS 235,6; bỏ dấu phẩy 6,2 62
* Thực phép chia 235,6 : 62
(15)Địa lý: GIAO THÔNG VẬN TẢI
I Mục tiêu:1 MT chung: Nêu số đặc điểm nối bật về GTVT nước ta; số tuyến đường đồ đường sắt thống nhất, QL 1A; sử dụng đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT GDHS có ý thức bảo vệ thực ATGT
2 MTR: Tiến phát âm tiếng có âm đầu l/n; tiếng có vần an/ăng em trả lời
II ĐDDH : Lược đồ GTVT, Bản đồ trống, số tên cảng biển, sân bay, ga đường sắt lớn,
III Phương pháp: Thực hành, thảo luận, trò chơi IV Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS Tiến
*Bài cũ : Nêu tình hình phân bố của số ngành công ghiệp
nước ta ? Nhận xét, ghi điểm - HS trả lời, lớp nhận xét, bổsung
*Bài : Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HĐ1 : Các loại hình giao thơng vận tải :
- Y/c HS thảo luận theo N2 : + Kể tên loại hình GTVT ở nước ta mà em biết ?
+ Quan sát H1, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá ? Vì sao ? (HSG)
- Y/c HS trả lời nhận xét, chốt ý : SGV
- Giải thích thêm : Tuy nước ta có nhiều loại hình GT phương tiận GT chất lượng chưa cao, ý thức tham gia GT người còn hạn chế nên thường xảy nhiều tai nạn phải bảo vệ các tuyến GT chấp hành luật GT
- Lắng nghe
- Làm việc theo N2, trả lời : + Đường ô tô (ô tô, xe máy, .), đường sắt (tàu hoả), đường sông (tàu thuỷ, ca nô, thuyền, bè, .), đường biển (tàu biển), đường hàng không (máy bay).
+ Loại hình vận tải đường tơ là quan trọng ; : tơ đi lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng ở nhiều địa điểm khác nhau, - Lắng nghe, nối tiếp nhắc lại - Lắng nghe ghi nhớ
Nếu Tiến trả lời, lắng nghe sửa sai cho Tiến
HĐ2: Phân bố số loại hình GT :
- Y/c HS làm việc theo N4 : - Làm việc theo nhóm 4.- Đại diện nhóm trình bày, lớp
Nếu Tiến trả lời, sửa sai cho Tiến
(16)Thực y/c BT2 SGK trang 96, 97 ?
- Gợi ý : Xem xét mạng lưới GT của nước ta toả khắp hay tập trung số nơi ? Các tuyến chính phân bố đâu ? HSG : Vì tuyến GT lại chạy theo hướng Bắc-Nam ? - T/c cho đại diện nhóm trình bày
- KL: SGV trang 110
nhận xét, bổ sung, dự kiến trả lời :
+ Mạng lưới GT nước ta toả khắp đất nước ; tuyến GT chạy theo hướng Bắc-Nam ; QL1A, đường sắt Bắc-Nam tuyến đường ô tô và đường sắt dài nước ta ; sân bay quốc tế : Nội Bài, Tân Sơn nhất, Đà Nẵng ; cảng biển : Hải Phòng, TP HCM,
+ HSG : Vì lãnh thổ nước ta chạy dài tưg Bắc vào Nam
- Lắng nghe ghi nhớ
HĐ3 : Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi Điền nhanh, điền đúng
- Nhận xét, bổ sung đánh giá
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận chơi theo N6 - Lắng nghe
- Ghi đầu
Tập làm văn: LẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:
1 MT chung: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK
- GDHS biết vận dụng vào thực tế sống
2 MTR : Tiến phán âm tiếng có âm đầu t, th, n, l,
II ĐDDH : Tờ phiếu ghi ND gợi ý 3, dàn ý biên họp giấy A0 III Phương pháp : Thảo luận, thực hành
IV Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS Tiến
HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Gọi HS đọc đề gợi ý 1, 2, SGK - Kiểm tra việc HS chuẩn bị làm tập
- Y/c HS nói trước lớp : Các em chọn biên họp nào ? Cuộc họp bàn về vấn đề ? Diễn vào thời điểm ?
- Nhắc HS trình bày biên thể thức biên
- Dán tờ phiếu ghi ND gpợi ý
- HS đọc, lớp theo dõi - Chuẩn bị để cô giáo kiểm tra
- HS nối tiếp nói tên biên chọn
- Lắng nghe ghi nhớ - 1-2 HS đọc tờ phiếu ghi gợi ý dàn ý
- Làm việc theo N4
- Đại diện nhóm trình bày,
(17)3, dàn ý biên họp, mời 1-2 HS đọc lại
- Y/c HS làm việc theo N4 - Đại diện nhóm thi đọc biên
- Cùng HS nhận xét - Chốt ý
lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
HĐ3 : Củng cố, dặn dò : - Nhận xét chung tiết học - Dặn số HS viết chưa đạt yêu cầu viết lại
- Quan sát người gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập tả người
- Lắng nghe ghi nhớ
Sinh hoạt : ĐỘI
Chi đội sinh hoạt đạo Tổng phụ trách đội Chi đội trưởng với ND : - Triển khai hoạt động chào mừng ngày TLQĐNDVN 22/12
(18)