ga l5 t 17 tiếng việt nguyễn thị tuyết mai thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

sát: tranh vẽ người đàn ông dân tộc đang dùng xẻng để khơi dòng nước Bà con đang làm cỏ, cấy lúa cạnh đấy... Giới thiệu bài..[r]

(1)

TUẦN 17:

Ngày soạn:25/12/2009 Thứ hai, ngày dạy: 28/12/2009

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Bài tập cần làm: bài 1a, bài 2a, bài

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ, phấn viết HS: Xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ B ài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 2b, 3a - GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài :

Giới thiệu bài: 2 H dẫn l uyện tập: Bài

1: Mời HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm nháp, HS làm bảng - Nhận xét

Bài

2: Tính

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào vơ - HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét

Bài 3:

- Mời HS đọc đề bài

- GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số % số và cách tìm sớ % sớ - Cho HS làm bài vào vơ,

- GV thu vơ chấm

- Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài sai

3 Củng cố, dặn dò: - GV HD cách giải BT4

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn bài

- HS làm bài - HS lắng nghe a) 216,72 : 42 = 5,16

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68

Bài giải

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:

15875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:

15875 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người)

Đáp số: a) 1,6%

(2)

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác cả vùng, làm thay đổi sống cả thôn (Trả lời câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ trang 146 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: Đọc trước bài

A

/ B ài cũ :

- Gọi HS bài: Thầy cúng bệnh viện và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài :

Giới thiệu :

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả vẽ tranh

- GV giới thiệu bài, ghi đề 2 Luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc :

- HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: đoạn

- HS đọc nối tiếp lần - HS nêu từ khó - GV viết từ khó lên bảng - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - Nêu giải - HS đọc nối tiếp lần

- HS Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu ý cách đọc b) Tìm hiểu :

- HS đọc thầm bài và câu hỏi

- Ơng Lìn làm thế nào để đưa nước thôn?

- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và sớng nơng thơn phìn Ngan thay đổi thế nào?

- Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng bảo vệ dịng nước

- Cây thảo quả mang lại lợi ích cho bà Phìn Ngan?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- HS đọc nới tiếp và trả lời

- HS q sát: tranh vẽ người đàn ông dân tộc dùng xẻng để khơi dòng nước Bà làm cỏ, cấy lúa cạnh - HS đọc

- Đ1: Từ đầu trồng lúa - Đ2: Tiếp theo thế - Đ3: Phần cịn lại

- HS đọc nới tiếp đoạn

- HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nới tiếp - HS nêu giải - HS đọc cho nghe

- HS đọc thầm đoạn

- Ông lần mị rừng sâu hàng tháng trời để tìm ng̀n nước Ơng - Nhờ có mương nước, tập quán canh tác Phìn Ngan thay đổi: đờng bào khơng làm nương trước

- Ơng lặn lội đến các xã bạn học cách trồng thảo quả

- Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn môi năm thu chục triệu

(3)

- Em nêu nội dung chính bài? - GV ghi nội dung

=> KL: Ơng Lìn là người dân tộc Dao tài giỏi

c) Đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp bài

- GV h.dẫn đoạn cần luyện đọc - GV đọc mẫu

- HS thi đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Bài văn có ý nghĩa thế nào? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài và xem trước bài Ca dao lao động sản xuất./

vượt khó

Ca ngợi ơng Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác cả vùng, làm thay đổi sống cả thôn

- HS đọc lại nội dung - HS đọc

- HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - HS nêu nội dung bài

Thể dục:

TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VỊNG TRỊN

GV mơn dạy Kĩ thuật:

THỨC ĂN NUÔI GÀ

GV môn dạy

Ngày soạn:25/12/2009 Thứ ba, ngày dạy: 29/12/2009

Chính tả : (Nghe - viết)

NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày bài chính tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1)

- Làm BT2

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần BT2 HS: Đọc bài viết

A/ Bài cũ: - GV gọi HS làm bài 3 - Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới: Giới thiệu bài. 2 H.dẫn HS viết bài:

- GV đọc toàn bài chính tả SGK

- HS lên bảng làm - Nghe

(4)

- GV: Bài viết nói người mẹ nhân hậu Mẹ hi sinh hạnh phúc riêng - Luyện viết từ khó: Quảng ngãi, cưu mang, ni dưỡng…

- GV nhắc tư thế, cách cầm bút, cách trình bày bài chính tả

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm bài - GV nhận xét, ghi điểm 3 H.dẫn HS làm tập:

a) HS đọc yêu cầu bài 2a + Đọc câu thơ lục bát

+ Phân tích cấu tạo tiếng câu thơ và ghi vào bảng tổng kết

- GV cho HS làm bài GV đưa bảng phụ kẻ bảng tổng kết theo mẫu SGK - GV nhận xét và chốt lại kết quả b) HS đọc yêu cầu câu 2b

- Đọc lại câu thơ lục bát

- Tìm tiếng bắt vần với - Cho HS làm bài và trình bày

- GV nhận xét và chốt lại kết quả 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại từ viết sai bài chính tả./

- Nghe

- HS viết chính tả - HS tự soát lỗi

- HS cặp đổi vơ dò bài - HS đọc lớp lắng nghe

- HS lên bảng làm bảng phụ - Lớp nhận xét kết quả bài làm - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- HS làm BT 1, 2,

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, phấn viết. HS: Xem trước bài

A/ Bài cũ : HS làm BT1 - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 L

uyện tập: Bài

: Viết hỗn số sau thành STP - Mời HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét

(5)

- GV h.dẫn HS cách làm

- Cho HS làm vào vơ, em làm trênbảng - GV nhận xét

Bài 2: Tìm x

- Mời HS nêu u cầu

- Ḿn tìm thừa số và số chia ta làm thế nào?

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vơ

- Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài

:

- Mời HS đọc đề bài

- GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm

- HS thảo luận nhóm để giải bài toán - Làm xong, gắn bảng

- Cả lớp và GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

- Về nhà hoàn thành BT./

Kết quả:

4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48 a) x 100 = 1,634 + 7,357 x 100 =

x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = – 0,4

0,16 : x = 1,6

x = 0,16 : 1,6 x = 0,1

Bài giải C1:

Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35% + 40% = 75% (lượng nc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100% - 40% = 25%(lượng nc hồ) Đáp số: 25% lượng nc hồ C2:

Sau ngày bơm đầu tiên lượng nước hờ cịn lại là:

100% - 35% = 65%(lượng nc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25% (lượng nc hồ) Đáp số: 25% lượng nc hồ

Luyện từ câu:

ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ

I/ Mục tiêu:

- Tìm và phân loại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm theo yêu cầu các BT SGK

II/ Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c : GV: Bảng phụ ghi các nội dung BT1, BT2 HS: Ôn lại bài học

A/ Bài cũ : HS lên bảng đặt câu bài tập 1, BT tiết trước

- GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:

(6)

1 Giới thiệu bài:

2 H .dẫn HS làm tập : BT1: HS đọc đề

- HS nhắc lại kiến thức học lớp 4: + Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ ntn?

- GV mơ bảng phụ cho HS đọc

- Cho HS làm VBT, HS làm bảng - Nhận xét chốt lời giải

Bài : Thực hiện tương tự BT1 - Lời giải:

Bài

: HS đọc yêu cầu

- Vì khơng thay từ tinh ranh bằng từ tinh nghịch hay tinh khôn

- Vì khơng thay từ dâng bằng những từ đờng nghĩa khác? - Vì khơng thay từ êm đềm bằng từ đồng nghĩa khác?

Bài

: Đọc yêu cầu bài tập. - HS tự làm bài

- HS trình bày, HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học - H.dẫn HS học nhà./

- HS đọc đề

- Có hai kiểu cấu tạo từ là từ đơn và từ phức: từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hai hay nhiều tiếng; từ phức gồm hai loại là từ ghép và từ láy

- HS đọc

- Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, - Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh

- Đánh các từ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa

- Trong veo, vắt, xanh là từ đồng nghĩa với

- Đậu các từ câu c là từ đồng âm với

a) Từ đồng nghĩa với các từ:

- tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, - dâng: hiến, tặng, biếu, cho, đưa - êm đềm: êm ả, êm êm dịu

- Vì tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, cịn tinh khơn nghiêng nghĩa khôn nhiều

- Dùng dâng là thể hiện cách cho trân trọng, nhã

- Dùng từ êm đềm là vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người

- HS đọc

- Lớp làm bài vào vơ - Có nới cũ

- Xấu gỗ, tốt nước sơn

- Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu

(7)

KỂ GHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu: - Chọn trụn nói người biết sớng đẹp, biết mang lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá giỏi tìm truyện ngoài SGK

II/ Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c : GV: số tranh, trụn, bài báo có nội dung liên quan HS: Tìm truyện đọc

A/ Bài cũ :

-Kể lại buổi sum họp đầm ấm gđ em - Nêu cảm nghĩ em buổi sum họp đầm ấm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi đầu bài 2 H dẫn HS kể chuyện :

a) Nắm lại yêu cầu đề bài:

- Gạch chân từ quan trọng đề: - Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Câu chuyện các em kể mang nội dung gì?

- Kể tên sớ câu chụn các em chuẩn bị kể cho tiết học này

- Đọc gợi ý SGK

- Em hiểu thế nào là người biết sống đẹp? - Những câu chuyện này các em tìm thấy đâu?

b) Thực hành kể chuyện:

- Nháp dàn ý câu chuyện định kể - Thảo ḷn nhóm đơi nội dung và ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Câu chuyện mang đến cho thơng điệp gì?

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- H.dẫn HS học nhà và chuẩn bị bài sau

- HS lần lượt lên kể

- HS lắng nghe

- HS đọc và nêu yêu cầu

- Mang nội dung nét sống đẹp - Vài HS nêu tên câu chuyện - HS nêu theo ý hiểu

- Bạn Na truyện Phần thương (lớp 2), nhân vật truyện Chuỗi ngọc lam

- Lớp làm việc cá nhân giấy nháp - HS ngời cạnh kể chụn chuẩn bị cho nghe

- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Trao đổi, thảo luận với lời kể hay, câu chuyện tốt

Khoa học:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

(8)

- Ôn tập các kiến thức về: + Đặc điểm giới tính

+ Một sớ biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính chất và công dụng số vật liệu học

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 68, phiếu học tập HS: Xem trước bài

III

/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ :

- HS trả lời câu hỏi bài Tơ sợi - GV nhận xét, ghi điểm

B/

Bài :

1 HĐ 1: Làm việc với phiếu học tập - Từng HS làm BT trang 68 SGK, ghi lại kết quả làm việc vào phiếu - Gọi HS trình bày kết quả

- Lớp cùng GV nhận xét bổ sung - Câu 1: Trả lời

- Câu 2: Trả lời

2 HĐ 2: Bài

1: Chia lớp thành nhóm

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu bảng SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

Bài

2: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- HS lần lượt trả lời - HS làm bài cá nhân - HS trình bày

- Bệnh AIDS lây qua cả đường sinh sản và đường máu

Thực hiện theo sự chỉ dẫn hình

Phịng tránh bệnh

H1: Nằm màn Sốt xuất huyết, sốtrét, viêm não H2: Rửa tay

trước ăn và sau đại tiện

Viêm gan A, giun H3: Uống nước đun

sôi để nguội

Viêm gan A, giun, các bệnh đường tiêu hoá khác

H4: Ăn chín

Viêm gan A, giun, các bệnh đường tiêu hoá khác, ngộ đọc thức ăn

- N1: Nêu tính chất, công dụng tre, sắt, các hợp kim sắt

- N2: Nêu tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi

- N3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm, gạch ngói, chất dẻo

(9)

- GV nêu câu hỏi và các đáp án, HS chọn đáp án ghi bảng Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài./

- Đáp án: 2.1 - c; 2.2 - a; 2.3 - c; 2.4 - a

Ngày soạn:25/12/2009 Thứ tư, ngày dạy: 30/12/2009 Toán:

GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI

I/ Mục tiê u :

- Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để tực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân

- Cần làm BT1, 2,

II/ Đồ dùng dạy học : GV + HS: Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ. III/ Các hoạt động dạy học:

A KTBC: HS làm BT2 tiết trước - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

Làm quen với máy tính bỏ túi: - Cho HS quan sát máy tính bỏ túi - Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì? - Em thấy mặt máy tính có gì? - Em thấy ghi các phím?

- Cho HS ấn phím ON/ C và phím OFF và nói kết quả quan sát

GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần các phím khác

Thực phép tính: - GV ghi phép cộng: 25,3 + 7,09

- GV đọc cho HS ấn lần lượt các phím, đồng thời quan sát màn hình

- Làm tiếp phép tính: trừ, nhân, chia Thực hành:

Bài 1: Thực hiện các phép tính sau rồi kiểm tra lại bằng máy tính bỏ túi

- HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS cách làm

- Cho HS làm nháp - Mời HS nêu kq - Cả lớp và GV nhận xét

Bài 2: Viết các phân số sau thành STP

- HS lên bảng làm bài

- Giúp ta thực hiện các phép tính thường dùng : + ; - ; ; :

- Màn hình, các phím - HS trả lời

- HS thực hiện theo h.dẫn GV

Kết quả:

a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3

(10)

- HS nêu yêu cầu - 1HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vơ

- Mời HS nêu kết quả - GV nhận xét Bài 3: - Mời HS đọc đề bài.

- HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học./

làm: Kết quả:

0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125 Kết quả:

4,5 – = 20 Tập đọc:

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I/ Mục tiêu:

- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho mọi người (Trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng - bài ca dao

II/ Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c :

GV: - Tranh minh hoạ các bài ca dao - Bảng phụ ghi sẵn bài ca dao HS: Đọc bài

III/ Các hoạt động dạy học :

A

/ B ài cũ :

- HS đọc bài: Ngu Công xã Trịnh Tường và trả lời câu hỏi nội dung bài

- GV nhận xét, đánh giá B/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mơ tả vẽ tranh? 2 H dẫn đọc diễn cảm tìm hiểu bà i: a) Luyện đọc:

- HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp bài ca dao GV ý sửa lỗi phát âm

- HS tìm từ khó GV ghi bảng - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần - Nêu giải - HS đọc nối tiếp lần

- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, ý cách đọc b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

? Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?

- HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi

- HS: Tranh vẽ bà nông dân lao động, cày cấy đồng ruộng

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu - HS đọc từ khó - HS đọc - HS đọc giải - HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS đọc thầm

(11)

- Những câu thơ nào thể hiện tinh thần lạc quan người nơng dân?

*Tìm câu thơ ứng với nd: + Khuyên nông dân chăm chỉ cấy cày + Thể hiện quyết tâm lao động sản xuất?

+ Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo?

- Em nêu nội dung bài ca dao c) Đọc diễn cảm, học tḥc lịng: - u cầu HS đọc nới tiếp - GV BP ghi sẵn bài đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét chọn bạn đọc hay - Tổ chức HS đọc thuộc lòng bài - Nhận xét, ghi điểm

Củng cố dặn dò:

- Ngoài bài ca dao em biết bài ca dao nào lao động sản xuất?

- Dặn HS học thuộc lòng bài ca dao./

Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng + Những câu thơ:

- Ai đừng bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng mới yên lòng - Ai bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần *Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho mọi người

- HS đọc nối tiếp

- HS nghe - HS luyện đọc - HS thi đọc

- HS nhận xét bình chọn - HS đọc thuộc

- HS có thể nêu

Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN

I/ Mục tiêu:

- Biết điền nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1)

- Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết

GV: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn BT - Phiếu phô tô mẫu đơn BT HS: Xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy

A

/ Bài cũ:

- HS đọc biên bản Cụ Ún trốn viện. B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC 2 HHS làm BT:

Bài

: HS đọc đề - GV ghi đề lên bảng - GV giúp HS nắm vững YC đề

Hoạt động học - HS lần lượt trình bày

- HS đọc đề

(12)

- GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề

- GV ghi đề bài lên bảng

- Viết đơn gửi BGH xin học môn tự chọn ngoại ngữ tin học

- Gọi số HS trình bày bài làm - Lớp và GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ các mẫu đơn /

quả

- Vài HS đọc

- HS làm bài vào vơ

- HS tiếp nới đọc bài

- HS bình chọn bạn viết đơn tốt

Mĩ thuật:

TTMT: XEM TRANH: DU KÍCH TẬP BẮN

GV môn dạy Lịch sử:

ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu:

- Hệ thống sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1958 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 VD: PT chống Pháp Trương Định, Đảng CS Việt Nam đời

II/ Chuẩn bị:

GV: - Bản đờ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Các hoa ghi câu hỏi - Phiếu học tập HS

HS: Ôn bài học

III/Các hoạt động dạy học :

A/ B ài cũ:

- GV gọi HS trả lời các câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài :

Giới thiệu Nêu yêu cầu học. 2 Tìm hiểu bài

HĐ1: Làm việc cá nhân.

- Lập các bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

- GV gọi HS lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 vào giấy - GV nhận xét, thống lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

3 HĐ 2: Trò chơi-Hái hoa dân chủ. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ

+ Cách chơi: - Cả lớp chia thành đội - Cử bạn dẫn CT- Cử bạn làm BGK - Lần lượt đội cử đại diện lên hái hoa,

- HS lên bảng trả lời

- Quan sát Bản đồ hành chính Việt Nam - HS lắng nghe

- HS đọc lại bảng thống kê, bổ sung ý kiến.Quan sát các hình minh họa SGK

(13)

đọc và thảo luận để trả lời BGK nhận xét Đúng nhận thẻ đỏ, sai kg thẻ, đội lại trả lời câu hỏi mà đội bạn kg trả lời đúng, nếu nhận thẻ đỏ Cả đội kg trả lời BGK trả lời + Luật chơi:

- Mỗi đại diện chỉ bốc thăm và trả lời câu hỏi lần, lượt sau đến đội khác

- Đội chiến thắng là đội giành nhiều thẻ đỏ

4 HĐ 3: Củng cố - dặn dò.

- GV tổng kết học, tuyên dương - Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau./

nhất giành quyền trả lời + Các câu hỏi trị chơi:

Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế” nghìn cân treo sợi tóc”?

Vì Bác Hờ gọi nạn đói, nạn dớt là “giặc đói, giặc dớt”?

- HS trả lời - HS lắng nghe

Ngày soạn:25/12/2009 Thứ năm, ngày dạy: 31/12/2009 Toán:

SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm: bài 1(dòng 1, 2), bài 2(dòng 1, 2); bài 3(a, b)

II/ Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c : GV + HS: Máy tính bỏ túi cho các nhóm HS III

/ Các hoạt động dạy học :

A/Bài cũ : HS làm BT2 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

a)VD1: Tính tỉ số phần trăm của7và 40. - Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: + Tìm thương và 40

+ Nhân thương với 100

- GV h.dẫn: Bước có thể sử dụng máy tính bỏ túi Sau HS tính và suy kq b)VD 2: Tính 34% 56

- Mời HS nêu cách tính - Cho HS tính theo nhóm đơi

- HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta có thể thay thế 34 : 100 bằng 34% Do ta có thể ấn phím nêu SGK

c)VD3: Tìm sớ biết 65% = 78 - Mời HS nêu cách tính

- GV gợi ý cách ấn các phím để tính d) Thực hành:

- HS lần lượt lên bảng làm - HS nêu cách tính

- HS sử dụng máy tính để tính theo sự h.dẫn GV

- HS nêu: 56 34 : 100

- HS thực hiện = máy tính theo nhóm đơi

78 : 65 x 100

- HS nêu: 78 : 65 100

(14)

Bài 1: Mời HS nêu yêu cầu.

- Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính, em ghi vào vơ nháp Sau đổi lại để KT kết quả

- HS nêu kết quả - Cả lớp, GV nhận xét Bài : (Các bước thực hiện tương tự như bài tập 1)

Bài 3: Mời HS đọc đề bài.

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải bảng nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học./

Kết quả:

- An Hà: 50,81% - An Hải: 50,86% Kết quả:

103,5kg 86,25kg Kết quả:

30 000 : 0,6 100 = 000 000 60 000 : 0,6 100 = 10 000 000

Luyện từ câu:

ÔN TẬP VỀ CÂU

I/Mục tiêu:

- Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1)

- Phân loại các kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai gì?; xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2

- Hai tờ phiếu viết các nội dung cần ghi nhớ các kiểu câu; các kiểu câu kể - Một vài tờ phiếu để HS làm BT1, BT2

III/Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ :- Gọi HS lên làm BT2 - GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 2 H .dẫn HS làm tập :

Bài : Đọc yêu cầu và nd bài

? Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi bằng dấu hiệu nào?

? Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể bằng dấu hiệu nào?

? Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến bằng dấu hiệu gì? ? Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận

- HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe

- HS đọc

- Dùng để hỏi điều chưa biết; có từ ai, gì, nào, sao, khơng; ći câu có dấu chấm

- Dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến tâm tư, tình cảm; ći câu có dấu chấm

- Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong ḿn; có các từ hãy, chớ, đừng, nhờ, u cầu, đề nghị; ći câu có dấu chấm than dấu chấm

(15)

ra câu cảm bằng dấu hiệu gì? - GV nhận xét câu trả lời - HS đọc - HS làm vào vơ, HS làm bảng - GV giúp đỡ HS yếu

Bài : Đọc yêu cầu và nd bài tập. ? Có kiểu câu nào?

? Chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu trả lời cho câu hỏi nào?

- Đưa nội dung cần ghi nhớ và yêu cầu HS đọc bài

- Lớp thảo luận nhóm - H.dẫn:

+Viết riêng từ câu kể mẩu chuyện + Xác định kiểu câu kể

+ Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu bằng cách: gạch gạch chéo (//) trạng ngữ và thành phần chính câu, gạch gạch chéo (/) chủ ngữ và vị ngữ

- Gắn phiếu, nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học và dặn học nhà./

ôi chao, trời, trời ơi, ; ći câu có dấu chấm than

- Lớp làm vào vơ, HS làm bảng phụ - HS đọc

- Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

- Nới tiếp trả lời theo khả nhớ

- HS đọc

- HS thảo luận, làm bài vào vơ, hai em làm phiếu

- Ai làm gì?

C1 Cách không lâu (Tr.N)/ lãnh đạo nước Anh (C)// quyết định không chuẩn (V)

C2 Ông chủ tịch thành phố (C) // tuyên bố chính tả (V)

- Ai thế nào?

C1 Theo quyết định mắc lỗi (Tr.N) / công chức (C)// bị phạt bảng(V) C2 Số công chức thành phố (C)// khá đơng (V)

- Ai gì?

Đây (C)// là biện pháp tiếng Anh (V)

Thể dục:

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI TC: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN

GV mơn dạy Âm nhạc:

ƠN BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH VÀ HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

GV môn dạy Đạo đức:

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2)

I/Mục tiêu:

- Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường

- Có thái độ mong ḿn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đờng

(16)

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm, phấn viết HS: Đọc bài

A

/ B ài cũ : - Gọi HS nêu nội dung bài học. - GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài :

Giới thiệu : Nêu yêu cầu học. 2 Tìm hiểu :

HĐ 1: Làm tập 3, SGK.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và cùng thảo luận làm bài tập

- Theo em, việc làm nào dưới đúng? - GV gọi HS trình bày trước lớp

- GV: Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan tình h́ng a là đúng; việc làm bạn Long tình h́ng b chưa

HĐ 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK)

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và các nhóm thảo luận để làm bài tập

- GV u cầu các nhóm trình bày trước lớp - GV: Trong thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

HĐ 3: Làm tập 5, SGK

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh

- GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - GV nhận xét dự kiến HS 3.Củng cố - dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới./

- HS đọc và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp ngồi cạnh nhau, cùng thảo luận

- HS trình bày, các bạn khác bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS làm tự làm bài tập và trao đổi với bạn

- HS trình bày, - Các bạn khác góp ý

Thứ sáu, ngày 1/1/2010 Nghỉ tết dương lịch

Ngày soạn:25/12/2009 Thứ năm, ngày dạy: 31/12/2009 Toán:

HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu: Biết:

(17)

- Bài tập cần làm: bài1, bài2

II/ Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c : GV: Các dạng hình tam giác SGK Ê ke HS: Ê ke

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ Bài cũ : HS làm BT3 tiết trước. - GV chấm điểm

B/ Bài mới:

1 G T đặc điểm hình tam giác : - Cho HS quan sát hình tam giác ABC: + Em chỉ ba cạnh hình tam giác? + Em chỉ ba đỉnh hình tam giác? + Em chỉ ba góc hình tam giác? GT ba dạng hình tam giác (theo góc):

- GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Cho HS nhận xét góc các tam giác để đến thớng có dạng hình tam giác

3.G thiệu đáy đường cao (tương ứng): - GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC và đường cao AH

- Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi là gì?

- Cho HS nhận biết đường cao các dạng hình tam giác khác

4 Luyện tập: Bài

1: - Mời HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm

- Cho HS làm vào vơ Chữa bài Bài

:

(Các bước thực hiện tương tự bài tập 1) 5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học và làm BT./

- HS lên bảng lam bài

- HS quan sát

- HS nối tiếp lên bảng chỉ

- Gọi là đường cao

- HS dùng e ke để nhận biết *Lời giải:

- Tên góc là: ABC ; DEG ; MKN - Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN

*Lời giải:

+ Đáy AB, đường cao CH + Đáy EG, đường cao DK + Đáy PQ, đường cao MN

Tập làm văn:

TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I/Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bớ cục, trình tự miêu tả chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày)

- Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho II/ Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c : GV: Bảng phụ viết đề bài, sớ lỗi điển hình.

A

B A

C A H

B A B

A

C H

A

(18)

III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy

A/ Bài cũ :

- Chấm điểm Đơn xin học HS - Nhận xét bài làm HS

B/ Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC 2.GV nhận xét chung về kết làm bài: - GV mơ bảng phụ viết sẵn đề bài a) Nhận xét kết quả làm bài: * Ưu điểm:

- Đa số các em viết nội dung bài văn tả người, đầy đủ phần

- Nhiều câu văn sinh động, em: Trang, Tâm, Loan, Lộc,…

- Diễn đạt ý trọn vẹn, rõ ràng, mạch lạc 3 H .dẫn HS chữa :

- GV trả bài cho HS

a Chữa lỗi: 1số HS lên bảng chữa bài cả lớp tự chữa vơ BT

- HS trao đổi bài chữa bảng b.Thông báo điểm: G: ; K: ; TB: ; Y: c H.dẫn HS sữa lỗi bài:

- Cho HS đọc nhận xét cô giáo d H.dẫn HS học tập những đoạn văn hay, văn hay:

- GV đọc bài văn hay em: Trang - Yêu cầu HS chọn đoạn viết lại C Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học./.

Hoạt động học - HS nộp vơ

- HS đọc đề bài * Tồn tại:

- Một sớ em viết văn cịn vụng, diễn đạt chưa trơi chảy

- Trình bày chưa rõ ràng, cịn viết chung chung, mắc lỗi chính tả nhiều, dùng từ chưa chính xác

- HS nhận bài - HS chữa bài

- HS sửa lỗi, đổi bài cho bạn rà soát việc sửa lỗi

- HS tìm cái hay, rút kinh nghiệm - HS viết lại đoạn

- nhà luyện đọc để KTHKI./ Khoa học:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (T2)

I/

Mục tiêu :

- Ôn tập các kiến thức về: đặc điểm giới tính, sớ biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân, tính chất và công dụng 1số vật liệu học

II/

Đồ du ̀ ng da ̣ y ho ̣ c : GV: Hệ thống câu hỏi ôn tập, bảng III/ Các hoạt động dạy học :

A/ Bài cũ :

- Gọi HS trả lời câu hỏi BT2 - GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới: HĐ

: Trị chơi “Đốn chữ”

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời nhiều là thắng

(19)

1 Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là gì?

2 Em bé nằm bụng mẹ gọi là gì? Giai đoạn thể bắt đầu phát triển nhanh chiều cao gọi là gì?

4 Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn gọi là gì?

5 Từ nào dùng để chỉ giai đoạn hoàn thiện người và xã hội?

6 Từ nào dùng để chỉ người bước vào giai đoạn cuối đời?

7 Bệnh nào loại kí sinh trùng gây và bị lây truyền muỗi a-nô-phen?

8 Bệnh nào loại vi-rút gây và bị lây truyền muỗi vằn?

9 Bệnh nào loại vi-rút gây ra; vi-rút này sống truyền bệnh sang người? 10 Bệnh nào loại vi-rút gây và lây truyền qua đường tiêu hoá chán ăn ? - Nhận xét trả lời nhiều là thắng 3 Củng cố, dặn dò:

- Ơn tập chương trình học để KTHKI./

- Sự thụ tinh

- bào thai (thai nhi) - Dậy

- Vị thành niên - Trương thành - Già

- Sốt rét

- Sốt xuất huyết - Viêm não - Viêm gan A

Địa lí :

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu: - Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, các ngành k.tế nước ta mức độ đơn giản

- Chỉ bản đồ số trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn, số thành phố - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí TN Việt Nam mức độ đơn giản: đặc diểm chính các yếu tố TN địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất rừng

- Nêu tên và chỉ vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta bản đồ

GV: Bản đố địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thớng câu hỏi ơn tập HS: Ơn bài

III/ Các hoạt động dạy học :

A/B

ài cũ: - GV gọi HS nêu nội dung - GV n.xét, gđ

B / Bài :

1.Giới thiệu : Nêu yêu cầu học. 2 Tìm hiểu bài: Làm việc cả lớp

- GV cho lớp hái hoa dân chủ

- HS lên bảng trả lời

(20)

- Hình thức:

- Bạn hái hoa trả lời điểm nếu bạn thứ hai mới trả lời 0,5 điểm Tổ khác bổ sung 0,5 điểm tổ nào đạt nhiều điểm là tổ thắng - Nội dung các câu hỏi: + Trình bày đặc điểm chính địa hình nước ta

+ Nước ta có khí hậu gì?

+ Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? + Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta

+ Nêu các loại đất chính nước ta + Nêu số tác dụng rừng đối với đời sống nhân dân ta

+ Nước ta có ? dân tộc, phân bớ chủ ́u đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu?

+ Phân bớ dân cư nước ta có đặc điểm gì?

- GV tổng kết điểm, tuyên dương - GV treo bản đồ, gọi HS lên chỉ các trung tâm công nghiệp, kinh tế,

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Ôn tập KTHKI /

- HS lắng nghe

- Từng tổ lần lượt cử đại diện lên hái hoa và trả lời câu hỏi

- Các tổ khác theo dõi, nhận xét,bổ sung + Hình chữ S, hẹp ngang, từ Bắc - Nam, nghiêng từ Tây sang Đơng 3/4 là đời núi + Nhiệt đới gió mùa, nóng mưa nhiều, hay có bão vào mùa thu

+ Nhiều sông ít sông lớn, lượng nước thay đổi theo mùa, có nhiều phù sa + Là phận biển Đông, bao bọc phía Đông, Nam, và Tây Nam + Đất phe-ra-lít, đất phù sa

+ Rừng hạn chế lũ, cung cấp các sản vật quý nhiều là gỗ, lành kg khí + Có 54 dân tộc, dân tộc kinh đông nhất, sống chủ yếu đồng bằng, miền núi + Không đều, đồng bằng đất chật người đông, vùng núi đất rộng người thưa - Nhiều HS lên bảng thực hiện

- HS dưới lớp nhận xét - HS lắng nghe

Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

- Nhằm đánh giá kết quả học tập

- Có biện pháp khắc phục, giúp HS học tập tiến

- Tuyên dương khen thương HS tiến bộ, nhắc nhơ HS chậm tiến II/ Chuẩn bị: Gv : nội dung sinh hoạt tuần 18

Hs : báo cáo cho kết quả tuần 17 III/ Nội dung:

1 Các tổ báo cáo điểm thi đua:

- HS điểm 10: Tâm, Trang, Hiếu, Ly, Liên, Loan, Nhiên, - HS viết chính tả sai nhiều: Vũ, Vân,

2 Đánh giá kq học tập HS:

(21)

- Chấm VSCĐ đạt loại A: Loại B: - Đón đoàn kiểm tra nghi thức Đội

* Tuyên dương khen thương, nhắc nhơ HS 4 Rút kinh nghiệm kế hoạch tuần tới:

- Cần luyện đọc, viết nhà nhiều hơn, học bài, viết bài để KTHKI

- Tham gia tích cực các hoạt động: BDHSG, PĐHSY, Bóng đá, vệ sinh - Nộp các khoản tiền, thực tế thơn Tân Chính./

An tồn giao thơng:

Bài 5: EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOÀN GIAO THÔNG(T1)

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung ý nghĩa các số thống kê đơn giản TNGT - HS biết phân tích nguyên nhân gây TNGT

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật GTĐB để tránh TNGT II/ Chuẩn bị: GV + HS: Thống kê câu chuyện TNGT

III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Tuyên truyền TNGT:

- GV Tuyên truyền TNGT HS đọc SGK tr.16

- GV phân tích: + Do người; Do phương tiện GT; Do đường; Do thời tiết; => GV: Hàng ngày có các tai nạn Gt xảy Ta cần biết rõ ng nhân chính để biết rõ cách phòng tránh TNGT

* HĐ2: Lập phương án thực TNGT:

- HS nêu phương án thực hiện TNGT: Đi xe đạp an toàn => GV kết luận, tổng kết phương án thực hiện HS * Củng cố, dặn dò: - Thi vẽ tìm hiểu ATGT.