Đang tải... (xem toàn văn)
- Trước hoàn cảnh của Nhà trò như vậy, Dế Mèn đã phản ứng ra sao, các con đọc thầm đoạn 4 và tìm những lời nói và cử chỉ nêu lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.. - Lời nói và hành độn[r]
(1)Tập đọc:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức: - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng hào hiệp, thương u người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu
- Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: cỏ xước, lương ăn, ăn hiếp, mai phục,
2 Kỹ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy từ, tiếng có ầm vần dễ lẫn ảnh hưởng theo phương ngữ địa phương
- Bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật
-Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn
- Biết ngắt, nghỉ câu
3 Thái độ: - Biết thể cảm thông , chia sẻ, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn, trước bất cơng
II.Đồ dùng dạy học:, SGK, bảng phụ, bút, máy chiếu, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: Bài mới:
-Hôm tiết học phân môn tiếng việt cô giới thiệu cho sách tiếng việt tập
-Giới thiệu kí hiệu
-Quyển tập gồm có chủ điểm: Thương người thể thương thân, măng mọc thẳng, đơi cánh ước mơ, có chí nên tiếng sáo diều Mỗi chủ điểm kéo dài tuần, tuần có tập đọc Hơm vào chủ điểm đầu tiên: Thương người thể thương thân.(Cho hs quan sát tranh)
-Giáo viên giới thiệu: Thương người thể thương thân truyền thống quý báu dân tộc ta, mở đầu chủ đề tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Bài tập đọc trích đoạn tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký nhà văn Tơ Hồi – bạn nhỏ yêu thích Các quan sát tranh có nhân vật Dế Mèn chị Nhà Trị, để biết diễn biến trích đoạn cô
(2)tìm hiểu tập đọc nhé!
- Gọi HS đọc tên Gv ghi bảng Hoạt động 1: Luyện đọc:
Để đọc trôi chảy tập đọc này, cô vào phần luyện đọc -Theo đọc chia thành đoạn? -Cô đồng ý với ý kiến con, chia làm đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu đến….đá cuội +Đoạn : Tiếp đến…chị kể +Đoạn : Tiếp đến…ăn thịt em +Đoạn : Phần cịn lại
-Các dùng bút chì đánh dấu đoạn vào SGK cho cô
a.Luyện đọc lần 1 - HS đọc nối tiếp đoạn
- Trong thấy có từ, tiếng khó đọc?
-Hướng dẫn hs đọc từ khó: ngắn chùn chùn,nức nở, nghèo túng (ghi bảng) - Trong cịn có câu dài đọc cần ý ngắt nghỉ cho đúng, cô hướng dẫn đọc câu dài.(ghi bảng)
Hôm / bọn chúng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh / ăn thịt em
- Gọi HS đọc câu dài b.Luyện đọc lần 2
Vừa luyện đọc lần 1, cô mời nối tiếp đọc lần 2, đọc ý từ khó đọc, câu văn dài - HS đọc nối tiếp đoạn lần
- Dựa vào SGK bạn cho cô biết theo cỏ xước loại cỏ nào?
-HS đọc tên
-Bài văn chia thành đoạn - Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ, tiếng khó đọc - Hs đọc từ khó
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
(3)Tiếp: nhà trò, bự, áo thâm, lương ăn, ăn hiếp, mai phục
Ngoài ra: ngắn (ngắn đến mức đáng, trơng khó coi), thui thủi (cơ đơn, lặng lẽ, khơng có bầu bạn) -Để luyện đọc cho tốt mời luyện đọc theo nhóm đơi vịng phút
- Ở đọc đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, lời kể lể Nhà Trò: giọng đáng thương, Dế Mèn: mạnh mẽ thể bất bình, thái độ kiên quyết.Ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm nhấn giọng số từ quan trọng
- GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Vừa lớp luyện đọc bài, để nắm nội dung ,bây chuyển sang tìm hiểu
- Cả lớp đọc thầm đoạn cho cô biết Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào? - GV nhận xét khen
-Như vậy, ý đoạn gì? -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
- Vì chị Nhà Trị ngồi khóc vậy, mời lớp tìm hiểu tiếp, đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?
+ Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào?
-Qua đoạn 2, thấy chị Nhà Trò
- HS luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, thấy chị Nhà Trị gục đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội
-Đoạn 1: Hồn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trị
- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột
Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, yếu, lại chưa quen mở
- Nhà Trị ốm yếu, kiếm khơng đủ ăn, khơng trả nợ Bọn Nhện đánh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đường bắt chị dọa ăn thịt
(4)như nào?
-Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
- Trước hồn cảnh Nhà trị vậy, Dế Mèn phản ứng sao, đọc thầm đoạn tìm lời nói cử nêu lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn?
- Lời nói hành động Dế Mèn cho thấy Dế Mèn người ntn?
-Như ý đoạn nêu lên điều gì? -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
- Cả lớp đọc lướt toàn nêu hình ảnh nhân hóa mà em u thích?
- Sau nghe tình cảnh đáng thương Nhà Trị, Dế Mèn bất bình ,giúp Nhà Trị địi lại cơng bằng.Vậy qua câu chuyện, tác giả muốn nói với điều gì? -GV ghi bảng nội dung bài
-Gọi HS nêu lại nội dung.
- Các đọc trơi chảy tìm hiểu nội dung bài, cô hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS nêu giọng đọc tồn
- Bây hướng dẫn lớp đọc đoạn từ Năm trước, gặp đến ăn hiếp kể yếu - GV treo bảng phụ đọc mẫu (các nghe cô đọc mẫu để phát cô ngắt nghỉ chỗ nhấn giọng từ ngữ nào)
“- Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, cịn lại thui thủi có em Mà em ốm yếu,kiếm
bọn nhện bắt nạt.
-Lời nói dứt khốt: Em đừng sợ Hãy trở …
Cử mạnh mẽ: Xòe ra, dắt Nhà Trò
- Là người có lịng nghĩa hiệp, dũng cảm,
- Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn -HS trả lời
ND: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ áp bức, bất công.
-Hs ghi nội dung vào
- Toàn bài: nhẹ nhàng, chậm rãi Lời kể lể Nhà Trò: giọng đáng thương
Dế Mèn: mạnh mẽ thể bất bình, thái độ kiên
(5)bữa chẳng đủ Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng Mấy bận bọn nhện đã đánh em Hôm bọn chúng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.
Tơi xịe hai ra, bảo Nhà Trò: - Em đừng sợ.Hãy trở với đây. Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu ”
-Yêu cầu hs nêu giọng đọc, từ nhấn giọng đoạn đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi (2 phút)
- GV tổ chức cho h/s thi đọc diễn cảm: Cô mời bạn đại diện tổ lên thi đọc diễn cảm
- HS bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Củng cố - Dặn dò:
- Qua phần đọc tìm hiểu thấy Dế Mèn nhân vật nào?
-Vậy học từ nhân vạt Dế Mèn? -1 HS nêu lại nội dung
- Nhận xét học
- Về nhà luyện đọc thêm tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký để biết thêm câu chuyện khác Dế Mèn Và chuẩn bị tập đọc sau: Mẹ ốm
Lời kể lể Nhà Trò: giọng đáng thương
Dế Mèn: mạnh mẽ thể bất bình, thái độ kiên
-Hs luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- HS nhận xét, bình chọn
-Nghĩa hiệp, dũng cảm, biết che chở bảo vệ kẻ yếu