MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật Nhà Trò, Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yế[r]
(1)DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài( trả lời các câu hỏi sgk) - KNS: Có lòng đồng cảm, yêu thương người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung Hoạt động giáo viên 3-5’ A.Kiểm tra -GV giới thiệu khái quát nội dung bài cũ chương trình phân môn tập đọc học kì I lớp B Bài Giới thiệu 2’ bài - Treo tranh minh họa bài tập đọc Luyện - Gọi em đọc bài đọc + Bài chia làm đoạn? 8-10’ 8-10’ Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh - HS đọc thành tiếng tên các chủ điểm - HS nêu nội dung tranh - em đọc to bài - Chia làm đoạn - HS đọc nối đoạn HS nhận xét bạn đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc nhóm đôi - Nghe GV đọc - HS đọc phần Chú giải trước lớp Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc đoạn -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Truyện có nhân vật chính -Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn nhện nào ? - Là chị Nhà Trò - Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực là ? - Vì Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện để biết điều đó ? - HS đọc SGK - Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò - Nhà Trò gục đầu ngồi khóc hoàn cảnh nào ? tỉ tê bên tảng đá cuội - Đoạn ý nói gì ? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò +Sự yếu ớt chị Nhà Trò - Của Dế Mèn nhìn thấy qua mắt nhân vật nào ? + Dế Mèn đã thể tình cảm gì - Thể ái ngại, thông cảm nhìn Nhà Trò ? - Đọc chậm thể yếu ớt - Gọi HS lên đọc đoạn 2, sau đó chị Nhà Trò qua mắt ái ngại, nhận xét giọng đọc HS thông cảm Dế Mèn -Hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp - Đoạn này nói lên điều gì ? chị Nhà Trò - HS đọc thầm và trả lời (2) - HS đọc thầm và tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe dọa + Đoạn này là lời ? + Qua lời kể Nhà Trò, chúng ta thấy điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn trên, để sữa lỗi, ngắt giọng cho HS 8’ Luyện đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò 3-4’ - Lời chị Nhà Trò - Tình cảnh Nhà Trò bị nhện ức hiếp -1 HS đọc, lớp nhận xét và tìm cách đọc đúng, đọc hay - HS đọc thầm đoạn + Là người có lòng nghĩa + Lời nói và việc làm đó cho em hiệp, .cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu biết Dế Mèn là người nào ? +Tấm lòng nghĩa hiệp Dế +Đoạn cuối bài ca ngợi ai? Ca ngợi Mèn điều gì ? - Ca ngợi Dế Mèn có lòng - Qua câu chuyện tác giả muốn nói nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ với chúng ta điều gì ? yếu - HS đọc nội dung bài - Đó chính là nội dung bài - HS ghi nội dung vào - Nhiều HS trả lời - Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa em thích hình ảnh nào ? - HS luyện đọc Tổ chức cho HS thi đoc cá nhân - nhóm HS lên thi đọc đoạn bài, cho các nhóm thi đọc theo vai - HS nhà luyện đọc và chuẩn bị -Nhận xét tiết học, tuyên dương bài sau HS tích cực học tập, nhắc nhở HS còn chưa chú ý (3)