bài 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Trường tiểu học Lệ Chi Kế hoạch bài dạy Môn: Tiếng Việt Phân Môn: Tập đọc Lớp :4 Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tuần 1- Tiết 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Đông A.Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ mới, các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc bài với giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với nhân vật:Dế Mèn, Nhà Trò. - Hiểu nghĩa các từ mới: Cỏ xứơc, Nhà Trò, bự, áo thâm, lương ăn,… - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công. 2. Kỹ năng : - Giúp học sinh có kỹ năng đọc: Đọc đúng (đọc lưu loát, đọc trôi chảy), đọc có diễn cảm. 3. Giáo dục: -Biết quan tâm , giúp đỡ người hoạn nạn, khó khăn B. Đồ dùng: - Tranh minh họa và bài tập đọc (giống SGK, đã được phóng to) - Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”-Tô Hoài - Băng giấy in đoạn hướng dẫn hs đọc diễn cảm. 1 C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 1. Ổn định tổ chức: - GV yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài. - Quản ca bắt nhịp cả lớp hát. 2 phút 2. Giới thiệu 5 chủ điểm trong SGK: -Yêu cầu hs giở mục lục trong SGK tiếng việt 4 tập 1 -Gọi 1 hs đọc tên 5 chủ điểm -Gv giới thiệu sơ lược về 5 chủ điểm: Thương người như thể thương thân( nói về lòng nhân ái); Măng mọc thẳng( nói về lòng trung thực , tự trọng); Trên đôi cánh ước mơ( nói về ước mơ của con người); Có chí thì nên( nói về nghị lực của con người); Tiếng sáo diều(Nói về hoạt động vui chơi của trẻ em) . - HSgiở mục lục trong sgk - HS đọc tên 5 chủ điểm - HS lắng nghe 32 phút 2’ 3. Các hoạt động dạy - học: 3.1. Giới thiệu bài: -Gv giới thiệu chủ điểm đầu tiên :cho hs quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm trong sgk: “ Thương người như thể thương thân “ là chủ điểm nói về những con người yêu thương , giúp đõ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn. - GV giới thiệu tập truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí ”-Tô Hoài , viết năm 1941 cho hs quan sát -Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ trong sgk và hỏi: cả lớp quan sát và cho biết trong tranh vẽ gì? Đây chính là hình ảnh chú Dế Mèn- nhân vật chính trong tâp truyện Dế Mèn phiêu lưu kí, cùng với hình ảnh chị Nhà Trò bé nhỏ, yếu ớt.Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem chuyện gì đã xảy ra qua bài tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”- một trích đoạn của tập truyện trên. - HS: “Bức tranh vẽ 1 đồng cỏ xanh, trong đó có một chú dế mèn và một con vật nhỏ đang ngồi bên tảng đá - HS lắng nghe 2 10’ - GV : Cả lớp giở bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” trang 4 (GV cất tranh) 3.2. Luyện đọc bài: a. Đọc mẫu : - GV gọi 1 hs giỏi của lớp đọc mẫu toàn bài b. Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ : - GV : chia bài tập đọc thành 4 đoạn, cho hs đánh dấu mỗi đoạn trong sgk + Đoạn 1 : 2 dòng đầu + Đoạn 2 : 5 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 5 dòng tiếp theo + Đoạn 4: còn lại *Luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp với giải nghĩa từ : - Luyện đọc đoạn lần 1 (Gv nghe và sửa sai cho hs) -Đọc đoạn lần 2 +Giải nghĩa từ +GV gọi HS nhận xét -luyện đọc đoạn lần 3 -Hướng dẫn học sinh đọc câu dài , câu khó(Gv dán băng giấy ghi câu khó: lời nói của Dế Mèn) -Gv nhận xét *Luyện đọc đoạn trong nhóm - GV chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm - GV tổ chức thi các nhóm. GV gọi đại diện 2-3 nhóm lên đọc( Mỗi học sinh đọc một đoạn) - GV gọi nhận xét - GV nhận xét c Đọc cả bài: - Gv đọc diễn cảm cả bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện 3.3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - HS giở SGK - 1 hs giỏi đọc, Cả lớp theo dõi bài trang 4-5 SGK - HS lắng nghe, gạch chéo (/) trong SGK để chia các đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc: Hs1: cỏ xước, Nhà Trò. Hs2: bự, áo thâm.Hs3: mai phục - HS nhận xét -hs đọc -Hs luyện đọc -Hs lắng nghe - các nhóm luyện đọc và lên thi đọc -Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe. - HS lắng nghe 3 10’ bài: - GV : “Bây giờ cả lớp mình cùng đi vào phần tìm hiểu bài” * GV gọi HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét * GV yêu cầu hs đọc to đoạn 2 và tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? (Gv cho học sinh thảo luận nhóm 2 để trả lời câu hỏi) -Gv gọi nhóm khác nhận xét và bổ xung - GV nhận xét ?Con hiểu ngắn chùn chùn là như thế nào? ( Cho hs quan sát tranh để thấy hình ảnh Nhà Trò) GV kl: hình ảnh chị Nhà Trò hiện lên trông thật yếu ớt và đáng thương * vậy vì sao chị Nhà trò lại bị bọn nhên ức hiếp? các con hãy cùng nhau dọc thầm đoạn 3 để trả lời câu hỏi này - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời : “Dế Mèn khi đang đi ngang qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá cuội - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời: Chị Nhà Trò có thân hình bé nhỏ , gầy yếu, người bự những phấn như mới lột, cánh mỏng ,… - HS các nhóm nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời: ngắn chùn chùn là ngắn quá mức , trông khó coi - HS lắng nghe - HS trả lời: Vì trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn Nhện, chưa trả hét nợ thì đã mất, Nhà Trò còn thui thủi một mình, lại ốm yếu, kiếm bữa chẳng dủ, nên ko trả được nợ cho 4 (? Con hiểu ăn hiếp nghĩa là như nào) ( ? con hiểu thui thủi nghĩa là như thế nào) -Gv nhận xét ? bọn Nhện đã đe doạ Nhà Trò ra sao? -Gv gọi nhận xét, bổ xung Gv nhận xét * Những hành đông của bọn Nhên với Nhà trò thật độc ác, cậy khoẻ bắt nạt người khác. Vậy Dế Mèn đã có những cử chỉ nghĩa hiệp nào để bảo bênh vực Nhà Trò. Chúng ta hãy cùng nhau đọc đoạn 4 để tìm những lời nói. cử chỉ nói lên hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn? ? Dế Mèn đã nói gì để Nhà Trò yên tâm? ? Hành đông nào của Dế Mèn đã nói lên điều đó? -Gv gọi Hs nhận xét và bổ xung -Gv nhận xét và kl: Tất cả những lời nói mạng mẽ , dứt khoát cùng với hành động bảo vệ che chở cho Nhà Trò cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn * Trong bài tập đọc có rất nhiều hình ảnh nhân hoá, các con đọc kướt toàn bài và tìm hình ảnh nhân hoá mà mình thích nhất? cho biết vì sao con lại thích hình ảnh đó? -Gv cho 2-3 hs nêu -Gv nhận xét 3.4. Luyện đọc diễn cảm: bọn Nhện -Hs giải nghĩa - HS TL: Thui thủi nghĩa là cô đơn , một mình, không ai thân thích , bầu bạn -Bọn chúng đã đánh Nhà Trò mấy bận, Lần này chúng chăng tơ ngang đường , đe bắt, vặt chân , vặt cánh ăn thit nhà trò -Hs nhận xét - HS lắng nghe - Lời nói: Em đừng sợ…ăn hiếp kẻ yếu - Hành động:xoè cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi - HS lắng nghe - HS tìm hình ảnh nhân hoá mà mình thích 5 10’ - GV: cho 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn -Gv gọi nhận xét. -Gv hướng dẫn hs xác định giọng đọc của tưng đoạn(Gv ghi bảng giọng đọc) * Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 2 đoạn 3-4 -Gv gắn bảng phụ có 2 đoạn cần luyện đọc ? khi đọc chúng ta cần chú ý điều gì? -Gv cho hs gạch chân dưới các từ cần nhấn giọng -Goi 3-4 hs luyện đoạn -Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2 -Thi đọc diễn cảm -Gv nhận xét và cho điểm. - Gọi hs đọc toàn bài. - 4HS đọc -Đoạn 1,2 : giọng chậm rãi -Đoạn 3: Giọng kể đáng thương -Đoạn 4 : Giọng mạnh mẽ, dứt khoát. -Hs Tl -Hs lên gạch chân -3-4 hs đọc -2 hs đọc: mỗi em đọc giọng 1 nhân vật -thi đọc 2 phút 1phút 4. Củng cố -Nêu ý nghĩa của bài tập đọc? - Qua bài tập đọc này các con học được điều gì từ nhân vật Dế Mèn? 5. Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - GV dặn dò HS về nhà đọc bài. - GV dặn HS về chuẩn bị bài :“ mẹ ốm”. - HS trả lời: ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn -Hs trả lời. - HS lắng nghe - HS lắng nghe. 6 . xảy ra qua bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - một trích đoạn của tập truyện trên. - HS: “Bức tranh vẽ 1 đồng cỏ xanh, trong đó có một chú dế mèn và một. : Cả lớp giở bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trang 4 (GV cất tranh) 3.2. Luyện đọc bài: a. Đọc mẫu : - GV gọi 1 hs giỏi của lớp đọc mẫu toàn bài b. Hướng