HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giúp HS tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. cả lớp đọc thầm lại.. - GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn. - [r]
(1)
Thứ ngày tháng năm 2016 Tập đọc
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I :MỤC TIÊU Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước ngoài Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi ta li hiếu học Rê -mi
( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em(câu hỏi 4) - GDHS : Chăm học tập
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc lòng thơ : Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi nội dung SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu mới:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ lớp học đường
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên ghi bảng tên riêng nước
- Yêu cầu 1học sinh đọc toàn - Gv hướng dẫn đọc gọi hs nối tiếp đọc theo đoạn
- học sinh đọc thành tiếng từ ngữ giải
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu - Giáo viên đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Học sinh đọc thành tiếng đoạn
+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?
- học sinh đọc câu hỏi
- Lớp hát
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nói tranh
Hoạt động lớp, cá nhân - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
- Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt
- HSK đọc
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải hai mà đọc được”
- Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đi”
- Đoạn 3: Phần cịn lại - HS đọc theo nhóm - HS đọc lại toàn
- HS lớp theo dõi GV đọc mẫu -1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn
(2)+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh?
- Giáo viên giảng thêm:
+ Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? ( HSG)
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa truyện
4 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
+ Lớp học đặc biệt
+ Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc đường
+ Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên …
+ Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, …
+ Lúc túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng thuộc tất chữ
+ Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc
+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích …
- Học sinh phát biểu tự
+ Trẻ em cần dạy dỗ, học hành
+ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, - Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li khao khát học tập, hiểu biết cậu bé nghèo Rê-mi
Toán LUYỆN TẬP I :MỤC TIÊU - Biết giải toán chuyển động đều.
- Học sinh giải : Bài 1; Bài HSKG làm lại III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
2.Bài : GV giới thiệu … Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động
- HS sửa BT4/171 -Cả lớp GV nhận xét -HS đọc đề , làm chữa
a) Vận tốc ô tô : 120 : 2,5 = 48(km/giờ) b)Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe : 15 x 0,5 = 7,5(km)
c)Thời gian người cần để : : = 1,2(giờ )
(3)Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động
Bài :'(HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động ngược chiều
4 Củng cố : GV hệ thống lại kiến thức tiết học
5 Nhận xét – dặn dò : Dặn HS học nhà
-HS đọc đề , làm
-Bài giải : Vận tốc ô tô : 90 : 1,5 = 60(km/giờ)
Vận tốc xe máy : 60 : = 30(kmgiờ) Thời gian xe máy từ A đến B : 90 : 30 = 3(giờ )
Ơ tơ đến B trước xe máy : – 1,5 = 1,5(giờ)
Đáp số : 1,5 -HS đọc đề làm
Bài giải : Tổng vận tốc hai ô tô 180 : = 90 ( km/giờ) Vận tốc xe ô tô từ A : 90 : ( + ) x = 36(km/giờ)
Vận tốc ô tô từ B : 90 – 36 = 54(km) Đáp số : VA : 36km/giờ; VB : 54km/giờ
************************************************** Địa lí
ÔN TẬP CUỐI NĂM I :MỤC TIÊU Học xong này, HS:
- Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam - Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương châu Nam Cực
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ giới.- Quả Địa cầu III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
1- Kiểm tra cũ : “Các đại dương trên Thế giới”
+ Nêu tên tìm đại dương Địa cầu ?
+ Mơ tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu
2.Bài : -Giới thiệu : Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn tập châu lục
+ GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu - Bước : GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
-2 HS trả lời
- HS nghe
(4)*Hoạt động : Ơn tập vị trí nước châu lục
-Bước1: HS nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b SGK -Bước 2:
+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng Lưu ý: Ở câu 2b, nhóm điền đặc điểm châu lục để đảm bảo thời gian
- HS làm việc theo nhóm để hồn thành bảng câu 2b SGK
+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp
+ HS lên bảng điền
Tên nước Thuộc châu lục Tên nước Thuộc châu lục Trung Quốc
Ai Cập Hoa Kì LB Nga
Châu Á Châu Phi Châu Mĩ Châu Á
Ô-xtrây –li-a Pháp
Lào
Ca-pu-chia
Châu Đại Dương Châu Âu
Châu Á Châu Á
Châu Á Châu Âu Châu Phi
Vị trí
Thiên nhiên Dân cư
Hoạt động kinh tế
Một số sản phẩm công nghiệp Một số sản phẩm nông nghiệp
Nằm bán cầu Bắc Đa dạng
đông giới chủ yếu nơng nghiệp Khai thác khống sản
Lúa, mì, cao su, …
Nằm bán cầu Bắc
Chủ yếu đồng bằng… Đứng thứ tư châu lục
có KT phát triển
… ……
Ơ phía Nam châu Âu …
Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực Vị trí
Thiên nhiên
Nằm bán cầu Tây
…
Ở Tây Nam Thái Bình Dương
Nằm vùng địa cực …
- Gọi đại diện số nhóm lên trình bày, cho nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố
- Cho vài hs nêu lại tên châu, tên nước học - GV hệ thống lại kiến thức học
4.Dặn dò
- Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị cho sau
(5)Thể dục: BÀI 67
I :MỤC TIÊU - Biết cách chơi tham gia trò chơi. - Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an tồn. - Cịi, bóng, cầu kẻ sân chuẩn bị chơi
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy khởi động quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp xương - ôn TDPTC lớp
2 Phần bản:
a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu
- Lần tập động tác
- Lần – tập liên hoàn động tác b) - Ôn chuyền cầu mu bàn chân :
2 -3 lần, lần động tác x nhịp
- Lần tập động tác
- Lần – liên hoàn động tác - Thi phát cầu mu bàn chân
- Thi tâng cầu đùi, mu bàn chân
- Nêu tên hoạt động
- Giải thích kết hợp dẫn hình vẽ
- Làm mẫu chậm
- thi đua tổ chơi với d) - ơn trị chơi: “ Nhảy tiếp sức”
- Phương pháp dạy học sáng tạo
2
1 10
3
6
e) Ơn trị chơi : dẫn bóng
- Lắng nghe mơ tả GV - Kết hợp chơi thử cho hs rõ - Chơi thức
- Nêu tên trò chơi
- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua tổ chơi với
3 Phần kết thúc:
- Chốt nhận xét chung điểm cần lưu ý học
- Nhận xét nội dung học
- Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Làm vệ sinh cá nhân
************************************************** Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải tốn có nội dung hình học.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài3 (a,b) HSKG làm lại II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ hình BT3
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ :
- Cả lớp GV nhận xét
(6)3.Bài : GV giới thiệu ,…
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn hình chữ nhật
Bài (HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn vng hình thang
Bài :(a,b) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm Rèn kĩ giải tốn hình thang hình tam giác
Phần c dành cho HSKG
3.Cũng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại ND học
-HS đọc đề , làm Bài giải :
Diện tích viên gạch hình vuông :
4
x = 16 (dm2)
Chiều rộng nhà x = ( m ) Diện tích nhà : x = 48 ( m2 ) Số viên gạch dùng để lát nhà : 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch:
20000 x300 = 000 000(đồng ) Đáp số : 000 000 đồng -HS đọc đề , làm
Đáp số : a) Chiều cao : 16m; b) Đáy lớn : 41m
Đáy nhỏ : 31m -HS đọc đề , nhà làm
Bài giải :
a)Chu vi hình chữ nhật ABCD : ( 28 + 84 ) x = 224(cm)
b)Diện tích hình thang EBCD : (28 + 84 ) x 28 : = 1568(cm2) BC = MC = 28 : = 14(cm) c)Diện tích tam giác EBM : 28 x 14 : = 14(cm)
Diện tích tam giác DMC : 84 x 14 : = 588(cm2) Diện tích tam giác EDM : 1568 – 196 – 588= 784(cm2) Đáp số :
a)224cm ; b)1568cm2 ; c)784cm2 ************************************************** Luyện từ câu: LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ,TRẺ EM
I.Yêu cầu cần đạt:
-Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em.-Biết so áthành ngữ, tục ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam
-Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ trẻ em
-Tôn trọng giới tính bạn nữ, chống phân biệt giới tính II.Các hoạt động dạy học:
Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu
A/Kiểm tra cũ
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Phương pháp:Kiểm tra
(7)- GV nhận xét,cho điểm B/ Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu
- GV nêu mục đích yêu cầu học
- HS nghe xác định nhiêm vụ học
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn làm tập. Baøi 3: sgk trang 129 - Nêu yêu
Gọi HS trình bày miệng kết quả, yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung
Giáo viên nhận xét, kết luận học sinh nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ hay
- Chú ý: đáng giá cao ví dụ nêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng
Bài tập
Mục tiêu : Giúp HS:
- Hiểu số thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em - Biết sử dụng từ thuộc chủ đề trẻ em để đặt câu
GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm tập 4 sgk trang 148.
- Gọi HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Một HS làm vào bảng nhóm Đồ dùng: -Vở tập.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Bảng nhóm
Phương pháp:Thảo luận cá nhân, hỏi đáp, thực hành
* Bước 1: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm tập 1.
- Một HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm vào tập, HS làm vào bảng phụ - GV xuống lớp gợi ý cho HS gặp khó khăn
- GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu Gọi HS tiêp nối đọc làm
- HS làm vào bảng nhóm đưa bảng lên đính bảng lớp
- GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 3 :
Củng cố dặn dò- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ
Chính tả (Nhớ - viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY
I :MỤC TIÊU - Nhớ viết tả; trình bày khổ thơ tiếng.
(8)(BT2);viết số tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương (BT3) II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bảng nhóm, bút dạ.
+ HS: SGK,
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
1 KT cũ:
- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức 2 Bài :
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn hs viết số tiếng em hay viết sai
- Giáo viên nhắc học sinh ý số điều cách trình bày khổ thơ,khoảng cách khổ, lỗi tả dễ sai viết
v Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh thực yêu cầu : Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau viết lại tên cho tả
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải
- 2, học sinh ghi bảng
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Lớp nhìn SGK, theo dõi bạn đọc - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2,
- Luyện viết : sang năm, tới trường, lon ton, chạy nhảy, …
* Học sinh nhớ lại, viết - Học sinh đổi vở, soát lỗi - học sinh đọc đề
- Lớp đọc thầm - Học sinh làm
Tên viết chưa đúng Tên viết đúng
- Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban/ Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ / y tế
- Bộ/ giáo dục Đào tạo
- Bộ/ lao động - Thương binh Xã hội - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam
Bài
Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
- Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ Y tế
- Bộ Giáo dục Đào tạo
- Bộ Lao động - Thương binh Xã hội
- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam * Giải thích : tên tổ chức viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên
-1 học sinh đọc đề
-1 học sinh phân tích chữ: Công ti Giày da Phú Xuân (tên riêng gồm ba phận tạo thành : Công ti / Giày da/ Phú Xuân Chữ đầu phận tạo thành tên : Cơng, Giày viết hoa ; riêng Phú Xuân tên địa lí, cần viết hoa hai chữ đầu tạo thành tên Phú Xuân
-Học sinh làm
(9)3 Củng cố - Thi tiếp sức
- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức
4 Dặn dị:
- Chuẩn bị : Ơn thi
-Học sinh sửa + nhận xét
-VD: Công ti May mặc Thành phố Hồ Chí Minh, Cơng ti Xuất nhập bánh kẹo Gia Lai
- Học sinh thi đua dãy **************************************************
Lịch sử
ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I :MỤC TIÊU Học xong HS biết :
- Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến
- Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (02-9-1945)
- Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta chiến thắng Điện Biên Phủ không (1954)
- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng đại thắng mùa xuân năm 1975
- Có lịng u nước, phát huy truyền thống yêu nước dân tộc
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập)
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
1.Kiểm tra cũ :
“Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”
H : Trên công trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chun gia Liên Xô làm việc ?
- Những đóng góp nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nước ta ?
2.Bài :
Giới thiệu : “Ôn tập : Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến nay”
b.Giảng :
*HĐ : Các thời kì lịch sử
- Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học ?
- GV chốt lại yêu cầu HS năm mốc quan trọng
*HĐ : Các kiện tiêu biểu
- HS trả lời.Lớp nhận xét
-*HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975 - Từ năm 1945 đến 1954
(10)thời kì
- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên kiện tiêu biểu theo thời kì - Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu kiện
- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào?
+ Nhân dân ta đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có khởi nghĩa nào?
- Năm 1884 xảy kiện ?
+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào?
+ Năm 1911 có kiện xảy ra? + Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm ?
- Cách mạng tháng thành công vào thời gian ?
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? - Năm 1975 xảy kiện ?
- Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến
- Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 :
+ 1958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX, Đầu kỉ XX: Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương
+ 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
+ 19-8- 1945: Cách mạng tháng thành cơng
+ 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”
- Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta
+ Ngay sau thực dân Pháp nổ súng nhân dân ta đứng lên chống Pháp, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung trực,…trong lớn phong trào kháng chiến huy Trương Định
+ Năm 1884, triều đình Huế kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp toàn nước ta… Tôn Thất thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, Chiếu Cần vương.Từ bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ 19, gọi phong trào Cần vương + Từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế tạo thay đổi xã hội VN … xuất Phong trào Đông Du Phan Bội Châu
+ Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước
+ Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảng cộng sản VN
(11)nay ?
- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975
3 Củng cố :
- Cho hs nêu lại nội dung học - GV hệ thống lại kiến thức học 4.Dặn dị
-Về nhà ơn lại bài, nhớ mốc thời gian diễn kiện
- 2-9-1945
- Giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước
- Cả nước bước vào công xây dựng Chủ nghĩa xã hội
- Thể lòng yêu nước, tinh thần cách mạng giành quyền, giành độc lập, tự cho nước nhà, đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ
************************************************** Khoa học
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC I :MỤC TIÊU Sau học , HS biết :
Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí , nước bị nhiễm
Nêu tác hại việc ô nhiễm mơi trường khơng khí , nước GDHS : Ý thức bao vệ môi trường
*KNS : + Kĩ phân tích xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm
+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK/138,139 III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ : Con người sử dụng đất trồng vào việc ? Bài : Giới thiệu
*Hoạt động : Quan sát thảo luận * Làm việc theo nhóm
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm mơi trường khơng khí?
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm môi trường nước ?
H Điều xảy tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu
-HS trả lời -HS lắng nghe
+ Kĩ phân tích xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm
-Nguyên nhân gây ô nhiễn không khí : Khí thải , tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiện giao thông gây +Nước thải từ thành phố , nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu , bón phân hố học chảy sơng biển
+Sự lại tàu thuyền sơng biển , thải khí độc , dầu nhớt
(12)qua đại dương bị rò rỉ ?
H Tại số hình 5/139 bị trụi ? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường khơng khí với nhiễm mơi trường đất nước Kết luận : Có nhiều nguyên nhân dẫn đến nhiễm mơi trường khơng khí nước , phải kể đến phát triển ngành công nghiệp khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất
*Hoạt động : Thảo luận
-Liên hệ việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm mơi trường khơng khí nước ?
-Nêu tác hại việc gây nhiễm khơng khí nước ?
*Hoạt động kết thúc : Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà xem lại học học thuộc mục Bạn cần biết
tượng bị ô nhiễm làm chết động vật , thực vật sống biển chết lồi chim kiếm ăn biển
-Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy , khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại xuống làm nhiễm môi trường đất môi trường nước , khiến cho cối vùng bị trụi chết
-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác bổ sung
-Cả lớp thảo luận
+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân , cộng đồng ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước
- HS nêu
Thứ ngày tháng năm 2016 Tập đọc
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON.
I :MỤC TIÊU - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngỗ nghĩnh cuả trẻ thơ
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mếm trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra học sinh đọc : Lớp học đường, trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu mới: Hoạt động 1: Luyện đọc
- Lớp hát
(13)- học sinh đọc toàn
- GV ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp – cho trọn ý đoạn thơ
Giáo viên đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 1,
+ Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh”
+ Nhà thơ anh hùng Pơ-pốt đâu? + Cảm giác thích thú vị khác phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?
+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng điều sâu sắc?
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng
- Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc thơ + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vơ nghĩa - nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
- Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn - HS lớp theo dõi GV đọc mẫu toàn
+ Nhân vật “tôi” tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốt hai lần phong tặng anh hùng
+ Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề người chinh phụ vũ trụ
+ Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!
+ Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tơi to thế? Và “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
- Đọc thầm khổ thơ
+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to
+ Đôi mắt to chiếm nửa già khn mặt, có nhiều
+ Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi …
+ Mọi người quàng khăn đỏ
+ Các anh hùng trông đứa trẻ lớn
- Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói trí tuệ anh lớn, anh thông minh
(14)khổ thơ cuối
+ Ba dòng thơ cuối lời nói ai? + Em hiểu ba dòng thơ nào?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm thơ
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa thơ.Giáo viên nhận xét, chốt ý Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh nhà học thuộc lòng thơ Nhận xét tiết học
mơ ước chinh phục
- Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ
+ Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vô nghĩa
+ Người lớn làm việc trẻ em + Trẻ em tương lai giới - Luyện đọc khổ thơ
- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, thơ
- Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn,
Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng
suốt, tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao
**************************************** Toán
ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I :MỤC TIÊU - Biết đọc số liệu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2(a) ; Bài3 HSKG làm lại - GDHS : Tính tốn cẩn thận , xác
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK III-Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra học sinh 3.Bài : Giới thiệu mới:
a.Ôn tập biểu đồ
-Nêu tên dạng biểu đồ học ? -Nêu tác dụng biểu đồ ?
-Nêu cấu tạo biểu đồ ? b.Luyện tập – Thực hành Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ vẻ biểu đồ HS thảo luận làm
- HS sửa BT3/172 Cả lớp GV nhận xét
+
- Biểu đồ dạng tranh Biểu đồ dạng hình cột Biểu đồ dạng hình quạt
-Biểu diễn tương quan số lượng đối tượng thực
-Biểu đồ gồm : tên biểu đồ , nêu ý nghĩa biểu đồ , đối tượng biểu diễn , giá trị biểu diễn thơng qua hình ảnh biểu diễn
-HS đọc đề
(15)Bài 2a : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ SGK/174 Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -Bài giải : Khoanh vào ý C
5 Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh nhà học Nhận xét tiết học
a)Có HS trồng ; Lan trồng ; Hoà trồng ; Liên trồng ; Mai trồng ; Dũng trồng
b)Hồ trồng c)Mai trồng nhiều
d)Liên , Mai trồng nhiều bạn Dũng
e)Lan , Hoà trồng bạn Liên -HS đọc đề
a)HS lên bảng điền vào cịn trống b)HS lên bảng vẽ tiếp cột thiếu vào biểu đồ/174
-HS đọc đề làm
*********************************************** Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH.
I :MỤC TIÊU Nhận biết sữa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hoăc hay
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 40 phút )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức :
2 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài:
c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt)
Chú ý: Với học sinh viết chưa
đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh nhà viết lại để nhận kết tốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa
- Lớp hát
- HS theo dõi GV nhận xét
Những ưu điểm chính:
+ Xác định đề: nội dung, yêu cầu (tả nhà em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả đường phố đẹp; khu vui chơi, giải trí)
+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
Những thiếu sót, hạn chế Nêu
vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh
(16)- Giáo viên trả lời cho học sinh
a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- Giáo viên lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ.( Lỗi dùng từ câu)
- Giáo viên chữa lại cho phấn màu (nếu sai) Học sinh chép chữa vào
c) Hướng dẫn chữa lỗi
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh
5 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương học sinh viết đạt điểm cao
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK _ “Tự đánh giá làm em” Cả lớp đọc thầm lại
- Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn
- Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sử lỗi vào lề viết - Đổi làm cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi
Hoạt động lớp
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, văn hay)
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, rút kinh nghiệm cho
- Mỗi học sinh chọn đoạn viết lại theo cách hay Khi viết, tránh lỗi diễn đạt phạm phải
************************************************** Đạo đức
Dành cho địa phương Bài : Phòng tránh tệ nạn xã hội
I :MỤC TIÊU - Học sinh biết tệ nạn xã hội làm cho sống văn minh lịch Có thái độ hành vi ứng xử đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa tệ nạn xã hội
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh cố động phòng chống tệ nạn xã hội III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới:
- Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu tệ nạn xã hội
- Nêu tác hại số tệ nạn xã hội mà em biết ?
Hoạt động Xử lí tình - Nêu tình :
- Trên đường học em gặp đám
- Lắng nghe để hiểu tệ nạn xã hội
- Hút ma túy gây cho người ngiện tính người , kinh tế cạn kiệt - Mại dâm đường gây bệnh HIV…
(17)niên tụ tập uống rượu say xỉn chửi bới , đánh em xử lí ?
- Có anh niên hút thuốc đến em hút thử lần trước việc làm em xử lí ?
- Trên đường chơi em bất ngờ phát nhóm người bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác Trước hành vi em giải ?
- Yêu cầu đại diện lên nêu cách xử lí tình trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động phòng chống tệ nạn xã hội
- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dị :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò HS chuẩn bị sau
ra cách xử lí tình giáo viên đưa
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày cách giải tình trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm có cách xử lí tốt
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói phòng chống tệ nạn xã hội
-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm thuyết trình tranh vẽ trước lớp -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I :MỤC TIÊU Biết thực phép nhân , phép chia; Biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Bài tập cần làm: Bài 1Cột 1); Bài Cột 1; ; HSKG: làm tất - GDHS : Tính tốn cẩn thận, xác
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
2 Bài : GV Giới thiệu ,… Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức HS làm chữa (Cột 1)
Rèn kĩ thực nhân chia số - chia số đo thời gian
Bài : Tìm x (Cột 1)
HS giỏi làm - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính
- HS sửa BT5/175 Cả lớp GV nhận xét -HS đọc đề , làm
- Kết :
a) 23905 ; 830450 ; 746028
3 ; 45 ; 15
1
b)
c)4,7 ; 2,5 ; 61, d)3 15 phút ; phút 13 giây
-HS đọc đề , làm
(18)Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức HS làm chữa
Củng cố kĩ giải toán tỉ số phần trăm
Bài : ( HSKG)
Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm
4 Củng cố - Nhận xét tiết học : GV hệ thống lại kiến thức tồn Dặn dị , nhắc HS chuẩn bị sau
c)x = 1,4 d)x = -HS đọc đề , làm
-Bài giải :
Ngày đầu cửa hàng bán : 2400 x 35 : 100 = 840(kg) Ngày thứ hai cửa hàng bán :
2400 x 40 : 100 = 960(kg) Ngày thứ ba cửa hàng bán :
2400 – ( 840 + 960 ) = 600(kg) Đáp số : 600kg -HS đọc đề làm
Đáp số : 500 000 đồng
*********************************************** Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) I :MỤC TIÊU Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch nêu tác dụng chúng (BT2)
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV , phiếu học tập.+ HS: Nội dung học. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra tập học sinh
- Nhận xét cũ
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Bài
- Giáo viên mời học sinh nêu ghi nhớ dấu gạch ngang
Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ
- Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh
- Giáo viên nhắc học sinh ý xếp câu có dấu gạch ngang vào thích hợp cho nói tác dụng dấu gạch ngang
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng Bài
Lớp hát
- Học sinh sửa
Hoạt động cá nhân, nhóm học sinh đọc yêu cầu - – em đọc lại
- Cả lớp đọc thầm nội dung tập suy
nghĩ, thảo luận nhóm đơi
- Học sinh phát biểu đại diện vài nhóm
nhóm nhanh dán phiếu làm bảng lớp Lớp nhận xét sửa
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm theo nhóm bàn - vài nhóm trình bày
(19)- Giáo viên giải thích yêu cầu bài: đọc truyện tìm dấu gạch ngang nêu
tác dụng trường hợp
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Bài 3: Trong mẫu câu nêu, dấu gạch ngang dùng với tác dụng gì? - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
- học sinh đọc toàn yêu cầu
- Đánh dấu phần thích câu - Học sinh làm cá nhân
- 3, học sinh làm phiếu lớn đính
bảng
Lớp nhận xét Học sinh sửa
- Học sinh nêu - Theo dãy thi đua
*********************************************** Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I :MỤC TIÊU - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội
- Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Bài cũ: - Nhận xét
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng: phát biểu trao đổi, tranh luận; ý thức chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi Giúp HS tìm câu chuyện cách đọc kỹ gợi ý 1,2 SGK
- GV nhấn mạnh: hình thức bày tỏ ý kiến phong phú
- GV nói với HS: tưởng tượng câu chuyện với hồn cảnh, tình cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến thực tế em chưa làm chưa thấy bạn làm
- Lớp hát
- HS kể lại câu chuyện em nghe đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội
- HS phân tích đề
- HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm lại - Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý kiến
- HS dọc gợi ý lớp đọc thầm lại - HS đọc gợi ý đoạn văn mẫu Cả lớp đọc thầm theo
(20)điều
Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện
Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện - GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn - GV nhận xét, tính điểm thi đua Tổng kết - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS Lập dàn ý – HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện nháp - HS khá, giỏi trình bày dàn ý trước lớp
- Nhiều HS tiếp nối nói tên câu chuyện em kể
- Từng học sinh nhìn dàn ý lập, kể câu chuyện nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi kể
- Bình chọn người kể chuyện hay tiết học
Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Thể dục:
BÀI 68
I :MỤC TIÊU - Biết cách chơi tham gia trò chơi. - Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an tồn. - Cịi, bóng, cầu kẻ sân chuẩn bị chơi
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy khởi động quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp xương - ôn TDPTC lớp
2 Phần bản:
a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu
- Lần tập động tác
- Lần – tập liên hoàn động tác b) - Ôn chuyền cầu mu bàn chân :
2 -3 lần, lần động tác x nhịp
- Lần tập động tác
- Lần – liên hoàn động tác - Thi phát cầu mu bàn chân
- Thi tâng cầu đùi, mu bàn chân
- Nêu tên hoạt động
- Giải thích kết hợp dẫn hình vẽ
- Làm mẫu chậm
- thi đua tổ chơi với d) - ôn trị chơi: “ Nhảy tiếp sức”
- Phương pháp dạy học sáng tạo
2
1 10
3
6
e) Ơn trị chơi : dẫn bóng
- Lắng nghe mô tả GV - Kết hợp chơi thử cho hs rõ - Chơi thức
- Nêu tên trò chơi
- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua tổ chơi với
(21)- Chốt nhận xét chung điểm cần lưu ý học
- Nhận xét nội dung học
- Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Làm vệ sinh cá nhân
************************************************** Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I : MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biếu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính
- Bài tập cần làm: Bài1 ; bài2; bài3 HSKG: làm tất - GDHS : u thích mơn học
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định tổ chức Bài cũ :
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
Tổ chức HS làm chữa Rèn kĩ cộng trừ số
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu rèn kĩ giải toán tìm thành phần chưa biết pt
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu HD tổ chức HS làm chữa
rèn kĩ giải BT diịen tích hình thang
Bài : ( HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu HD tổ chức HS làm chữa
Bài : ( HSKG)
Hoạt động 2: Củng cố
Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS sửa BT3/175 Cả lớp GV nhận xét
Bài : HS đọc đề , làm Kết quả:
a)52778 b)0,85 c)515,97 Bài : HS đọc đề , làm
-Kết quả: a) x = 3,5 ; b) x= 13,6 Bài : HS đọc đề , làm
3
-Bài giải : Đáy lớn mảnh đất hình thang :
150 x = 250(m)
5
Chiều cao mảnh đất hình thang : 250 x = 100(m)
) ( 20000
100 ) 250 150
( m2
Diện tích
mảnh đất :
20000m2 = 2ha
Đáp số : 20000m2 ; 2ha -HS đọc đề , làm
-HS đọc đề làm -Bài giải : x = 20
(22)Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I :MỤC TIÊU Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: - Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK, nháp
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Kiểm tra cũ:
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết viết văn tả người ( tuần 33, tr.188 ); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài: c) Thông báo điểm số cụ thể
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa
- Giáo viên trả cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ
- GV chữa lại cho phấn màu (nếu sai)
b) Hướng dẫn chữa lỗi
- Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sửa lỗi vào lề
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo
5 Tổng kết - dặn dò:
+ Hát
- Những ưu điểm chính: + Xác định đề:
+Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
Nêu vài ví dụ cụ thể kèm tên học sinh - Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ
- Một số học sinh lên bảng chữa lỗi
- Cả lớp tự chữa nháp
- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng
- Học sinh chép chữa vào
- Trao đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Mỗi học sinh chọn đoạn mình, viết lại cho hay
*********************************************** Khoa học
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I :MỤC TIÊU -Nêu số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia , cộng đồng gia đình
(23)
- GDHS : Ý thức bảo vệ môi trường
* KNS : - KĨ tự nhận thức Kĩ đảm nhận trách nhiệm
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK/140,141 III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
-Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm khơng khí nước ?
2.Bài : Giới thiệu *Hoạt động : Quan sát *Cách tiến hành :
- Bước : Làm việc cá nhân -Đáp án : 1-b ; 2-a ; 3-e ; 4-c ; 5-d - Bước : Làm việc lớp
Kết luận :Nhiệm vụ Bảo vệ môi trường
*Hoạt động : Triển lãm *Cách tiến hành :
-Làm việc theo nhóm
*Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem lại học học thuộc phần bạn cần biết
-HS trả lời câu hỏi -HS lắng nghe
-HS làm việc cá nhân : Quan sát hình đọc ghi xem ghi ứng với hình ?
-Thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trường nói ứng với khả thực cấp độ
- Kĩ trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường
-Từng cá nhân tập thuyết trình trước lớp
******************************************* SINH HOẠY LỚP
I :MỤC TIÊU - Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua. - Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau
- Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức
2 Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua
-> xếp loại tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm:
- Nề nếp học tập - Về lao động: - Về hoạt động khác:
- Có tiến rõ học tập tuần qua : - Một số em vi phạm nội qui nề nếp:
(24)4 Phương hướng tuần tới:
-Phổ biến cơng việc tuần 35 - Thực tốt công việc tuần 35
- Tiếp tục thực nội qui nề nếp trường lớp đề - Đẩy mạnh việc học chuẩn bị ôn thi cuối HK II
(25)