- Học sinh tham gia nhận xét và theo dõi cách hướng dẫn vẽ của giáo viên. - Học sinh tham gia nhận xét[r]
(1)(Tuần 27-Tiết 27) Từ: 17-21/3/2014 Bài 27: Vẽ Theo Mẫu TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ I MỤC TIÊU:
HS nhận biết hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm lọ hoa HS biết cách vẽ lọ hoa
HS vẽ lọ hoa
*HS thấy vẻ đẹp mẫu lọ *Học sinh khá-giỏi:
Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
SGV, SGK Một số mẫu lọ khác
Hình gợi ý cách vẽ Sưu tầm số tranh vẽ lọ họa sĩ HS Học sinh:
SGK, mẫu để vẽ theo nhóm (nếu có)
Giấy vẽ thực hành, bút chì, gơm, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút)
Giới thiệu bài: Giáo viên cho học sinh mang vật chuẩn bị để trước mặt Giáo viên lấy giới thiệu vào (1 phút)
Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trị *Hoạt động 1:
Quan sát nhận xét:
(5 phút)
- Giáo viên cho học sinh trưng bày đồ vật sưu tầm
Giáo viên gợi ý câu hỏi:
+ Em nhận xét đồ vật này?… - GV hs tham gia đặt mẫu Giáo viên gợi ý cho học sinh về: +Mẫu có đồ vật?
+Vị trí vật?
+Khung hình chung vật mẫu? +Khung hình riêng vật mẫu?
+Tỉ lệ chiều cao, chiều ngang vật mẫu?
- Học sinh đem đồ vật chuẩn bị xem nghiên cứu
- Học sinh quan sát nhận xét
- Học sinh trả lời câu hỏi
(2)+Màu sắc độ đậm nhạt?
Giáo viên tóm ý: Vật mẫu gồm có độ vật nằm hình vng Cái lọ nằm hình chữ nhật đứng, nằm hình vuông Màu sắc lọ đậm hơn…
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát
*Hoạt động 2: Cách vẽ:
(5 phút)
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước vẽ
- Giáo viên treo tranh qui trình hướng dẫn cách vẽ lên bảng Gợi ý học sinh nhận xét
- Giáo viên cho học sinh lên bảng vào qui trình tranh
- Giáo viên lưu ý cách xếp hình vào giấy Và cách vẽ màu - GV cho hs xem vẽ mẫu học sinh gợi ý nhận xét
- HS nêu cách vẽ học - Học sinh tham gia nhận xét theo dõi cách hướng dẫn vẽ giáo viên
- Học sinh tham gia nhận xét *Hoạt động 3:
Thực hành: (19 phút)
- Giáo viên cho học sinh thực hành vào giấy
- Giáo viên theo dõi hỗ trợ cho hs
- Học sinh thực hành
- Học sinh vẽ theo góc độ nhìn cảm nhận riêng *Hoạt động 4:
Nhận xét đánh giá:
(3 phút)
- Giáo viên chọn sản phẩm hoàn chỉnh trưng bày
- Giáo viên đưa tiêu chí gợi ý cho học sinh nhận xét
- GV củng cố nhận xét; đánh giá sản phẩm- giáo dục học sinh
- HS treo sản phẩm lên bảng
- Học sinh tham gia nhận xét theo tiêu chí
Dặn dị: (1 phút).