Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hiện các bước khi làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), cách tổ chức, triển khai các luận điểm... 3. Thái độ: HS có ý thức rèn luyện, [r]
(1)Tiết: 119 CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN
VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH)
Ngày soạn: Ngày dạy: A MỤC TIÊU:
1.Kiếnthức: Biết cách viết nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực bước làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), cách tổ chức, triển khai luận điểm
3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện, thực hành
B PHƯƠNGPHÁP: Đàm thoại, thảo luận, thực hành C CHUẨN BỊ:
1.Giáoviên: Soạn bài, chuẩn bị thêm số mẫu Họcsinh: Đọc trả lời câu hỏi SGK
D TIẾN TRÌNH: I Ổnđịnh: (1’) II Bài cũ: (3’)
? Thế nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)? III.Bàimới:
1.Đặtvấnđề: (1’) 2.Triểnkhai:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
* Cho HS đọc đề
? Các đề nêu vấn đề nghị luận tác phẩm truyện?
? Các đề có giống khác nhau? (- Giống nhau: Đều kiểu nghị luận tác phẩm truyện (trích)
I Đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
1 Ví dụ:
*Bốn đề bài:
+ Suy nghĩ: xuất phát từ cảm, hiểu để nhận xét, đánh giá tác phẩm
+ Phân tích: xuất phát từ tác phẩm (cốt truyện, nhân vật, việc ) để lập luận sau nhận xét đánh giá tác phẩm
Hoạt động 2: (25’)Tìm hiểu bước làm nghị luận truyện( đoạn trích)
* Cho HS đọc đề SGK
? Xác định yêu cầu, nội dung đề?
II Các bước làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
*Cho đề bài: Suy nghĩ nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân
Tìm hiểu đề tìm ý: a) Tìm hiểu đề:
(2)? Cái nét bật nhân vật ơng Hai?
? Tình u làng, yêu nước bộc lộ tình nào?
? Tình u có đặc điểm hồn cảnh cụ thể?
? Tìm chi tiết đặc sắc chứng tỏ tình yêu làng, yêu nước ông Hai?
* Cho HS đọc mục mở bài, thân bài, kết bài?
? Nhiệm vụ phần?
* GV hướng dẫn học sinh viết theo nhóm
* HS viết, cử đại diện trình bày * GV nhận xét, bổ sung
* GV chốt ý ,cho HS đọc ghi nhớ
- Nội dung: Nhân vật ông Hai
- Giới hạn: Tác phẩm “Làng” – Kim Lân b) Tìm ý:
+ Tình u làng gắn bó, hồ quyện với lịng u nước
- Các biểu phẩm chất + Tình bộc lộ
+ Các chi tiết nghệ thuật chứng tỏ tình yêu làng, yêu nước
+ Ý nghĩa tình cảm mẽ nhân vật
Lập dàn bài: SGK
3 Viết bài:
- Mỗi nhóm viết phần 4 Sữa chữa.
2- Ghi nhớ SGK trang 68.
Hoạt động 3: (5’) Hướng dẫn luyện tập * GV ghi đề lên bảng
? Hãy viết phần mở đoạn thân cho với yêu cầu người đọc
* HS thảo luận theo nhóm, viết bài, cử đại diẹn trình bày
* GV nhận xét, cho điểm
III Luyện tập:
* Đề bài: Suy nghĩ em truyện ngắn "Lão Hạc" Nam Cao
* Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nhân vật tác phẩm
- Suy nghĩ trực tiếp nhân vật Lão Hạc IV.Củngcố: (3’)
? Nêu bước làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích? V Dặn dị: (2’)
- Học thuộc lòng ghi nhớ Làm tiếp tập vào
- Chuẩn bị bài: Luyện tập làm nghị luận vè tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) + Đọc lại truyện “Chiếc lược ngà”; Lập dàn chi tiết cho đề bài: Cảm nhận em đoạn trích truyện “Chiếc lược ngà”