lop 5 tuan 14 ckn toán học nguyễn ngọc phước thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. -Gv nhận xét cho điểm. Giới thiệu bài : [r]

(1)

Ngày soạn:04/12/2009

Ngày dạy: thứ hai / 07/12/2009 Tiết ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

IMục tiêu:

-Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

-Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác c/s hàng ngày

IIĐồ dùng dạy học

- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Năm III Các hoạt động dạy học Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy mới:

HĐ

1 : tìm hiểu thơng tin(trang 22 SGK)

Mục tiêu: Giúp HS biết đóng góp của người phụ nữ Việt Năm gia đình xã hội

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ : quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - GV u cầu nhóm HS lên trình bày

- GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế

-Cho Hs trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét,

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ 2: làm tập 1, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết hành vi thể sự tơn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai gái

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến - GV kết luận:

+ Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ lên xe, nhường bạn nữ lên trước, chúc mừng bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ

- HS lên bảng trả lời

- HS làm việc theo nhóm, quan sát chuẩn bị nội dung

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lớp thảo luận trả lời

-Hs đọc thầm SGK ,trả lời câu hỏi - HS đọc

- HS làm việc cá nhân

-2 HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

(2)

+ Việc làm biểu thái độ chưa tơn trọng phụ nữ khơng thích làm chung với bạn nữ công việc tập thể, khơng thích ngồi cạnh bạn nữ

HĐ 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành không tán thành ý kiến

Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu tập - GV nêu ý kiến:

a Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng

b Con trai giỏi gái c Nữ giới phải phục tùng năm giới

d Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái

đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình

- GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến a, d

+ Không tán thành với ý kiến b, c, đ thiếu tôn trọng phụ nữ

2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm hát, thơ ca ngợi người phụ nữ

- HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước

-Vài HS nêu ý kiến - HS lớp lắng nghe bổ sung

Tiết TOÁN

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu :

-Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

-Làm BT1 (a), IIĐồ dùng dạy học

-BT1: Bảng nhóm , BT2 : phiếu BT

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm cũ:

-Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước

-Gv nhận xét cho điểm Hs 2.Dạy-học mới:

a)Giới thiệu bài:

-Gv yêu cầu Hs thực phép chia 12 : -Gv: Bài học hôm giúp em tiếp tục chia phép chia có dư

-2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp theo dõi nhận xét

(3)

b)Hướng dẫn thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm một số thập phân.

.Ví dụ 1:-Gv nêu tốn:

+ Một sân hình vng có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét?

-Để biết cạnh sân hình vng dài mét làm nào?

-Gv yêu cầu Hs thực phép chia 27 : -Gv nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) viết thêm vào bên phỉa số dư thành 30 chia tiếp, làm

27

30 6,75 (m) 20

.Ví dụ 2:

-Gv : Đặt tính thực tính 43 : 52 -Gv 43<52 nên:

+ Ta chuyển 43 thành 43,0 +Đặt tính tính 43,0 : 52 -Gv yêu cầu Hs lên bảng thực -Gv nhận xét

c).Quy tắc:

-Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà cịn dư ta tiếp tục chia nào?

3Luyện tập :

Bài 1: Đặt tính tính.

-Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc vừa học tự làm -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -Gv yêu cầu Hs nêu rõ cách tính số phép tính sau: 12 : ; 75 : 12 -Gv nhận xét cho điểm Hs

Bài 2: -Gv gọi Hs đọc đề toán -Gv yêu cầu Hs tự làm bàivào -Gv thu chấm

-Gv gọi Hs lên bảng làm -Gv nhận xét cho điểm Hs 4.Củng cố-dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà làm tập

-Chúng ta lấy 27 :

-Hs đặt tính thực chia, sau nêu: 27 : = (dư 3)

-HS đặt tính làm sau:

- 27 chia 6, viết 6; nhân 24, 27 trừ 24 3, viết

-Viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm vào bên phải 30

-Viết thêm chữ số vào bên phải 20

-Vậy 27 : = 6,75 (m) -Hs nghe yêu cầu

-Hs thực đặt tính tính 43,0 : 52, 1Hs làm bảng 43,0 52 140 0,82 36

-3-4Hs nêu, Hs lớp theo dõi, nhận xét, sau học thuộc quy tắc lớp

-3Hs lên bảng làm bài, Hs làm cột, Hs lớp làm vào VBT

-Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

-2Hs nêu trước lớp, Hs lớp theo dõi nhận xét

-1Hs đọc, Hs lớp đọc thầm Sgk

- Hs lớp làm vào Bài giải

May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)

May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m)

(4)

Tiết : TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM

I.Mục tiêu :

-Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

IIĐồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa đọc Sgk.

-Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III.

Các hoạt động dạy học

A.Kiểm cũ:

-Đọc đoạn Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi sau:

1)Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

2)Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

-Gv nhận xét, cho điểm B.Dạy mới:

1Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học 2Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài a)Luyệm đọc:

-Gv gọi Hs đọc bài:

-Gv nêu giọng đọc bài: Giọng kể nhẹ nhàng

+Giọng bé Gioan mừng vui, thích thú +Giọng Pi-e: giọng trầm ngâm, sâu lắng +Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên -Gv chia đoạn: đoạn

+Đ1: Từ đầu đến cướp người anh yêu quý

+Đ2: Còn lại -từ ngữ:

-Cho Hs đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc: chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ

-Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm đơi -Cho Hs đọc

-Gv đọc lại tồn

b)Tìm hiểu bài:Gọi Hs đọc Đ1

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho biết điều đó?

-Gv gọi Hs nhận xét -Đ2: Gọi Hs đọc đoạn

-Hs1 đọc, trả lời câu hỏi

-Hs2 đọc, trả lời câu hỏi

-Hs lắng nghe -1 Hs đọc

-Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn -Hs đọc từ ngữ

-Hs đọc nối tiếp L1 -Nhiều Hs đọc từ khó -Hs đọc nối tiếp L2 -Nêu từ giải -Hs đọc nhóm đơi

-1Hs đọc -Hs lắng nghe

-1Hs đọc , lớp đọc thầm theo

+Hs trả lời: Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé.+Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên nắm tiền xu”

(5)

+Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì? -Gv gọi Hs nhận xét

+Vì Pi-e nói em bé trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?

-Gv gọi Hs nhận xét

+Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?(Dành cho HS giỏi)

-Gv nhận xét, gọi Hs nêu nội dung bài: Ca ngợi ba nhân vật truyện những con người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.

c)Đọc diễn cảm:

-Gv cho Hs đọc diễn cảm

-Gv ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ hướng dẫn Hs luyện đọc

-Gọi Hs nêu cách đọc

-GV nhận xét, HD đọc,cho Hs luyện đọc -Cho Hs thi đọc nhóm

-Cho Hs thi đọc đoạn phân vai

-Gv nhận xét, ghi điểm Hs đọc hay 3.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà luyện đọc, đọc trước Hạt gạo làng ta

-1Hs đọc

- Chị gặp Pi-e để xem có em gái mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng

-Hs nhận xét

-Vì Pi-e thấy lòng em chị gái

-Hs nhận xét

-Là người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

-Hs nhận xét -Vài Hs nêu

-Hs nhắc lại nội dung -1Hs đọc

-Vài HS nêu

-Hs luyện đọc nhóm đơi -Hs thi đọc trước lớp

-Hs thi đọc phân vai Lớp nhận xét

Tiết THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Ngày soạn:04/12/2009

Ngày dạy: thứ ba / 08/12/2009 Tiết : TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

-Làm BT1, 3, II.Đồ dùng dạy học:

-BT1: Bảng con, BT3,4 : Bảng nhóm IIICác hoạt động dạy học :

1.Kiểm cũ:

-Gv gọi Hs lên bảng yêu cầu Hs làm

(6)

tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trứơc -Gv nhận xét cho điểm Hs

2.Dạy-học mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học:

luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân

b)Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-Gv yêu cầu Hs tự làm -Gọi Hs lên bảng làm

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng

-Gv kết luận Bài 3:

-Gv gọi Hs đọc đề tốn -Gv gọi Hs tóm tắt tốn -Gv yêu cầu Hs tự làm

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -Gv nhận xét

Bài 4:

-Gv gọi 1Hs đọc đề tốn -Gv gọi Hs tóm tắt tốn

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài, sau hướng dẫn Hs chậm Câu hỏi hướng dẫn:

-Một xe máy ki-lô-mét?

-Một ô tô ki-lô-mét? -Một ô tô nhiều xe máy ki-lô-mét?

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -Gv nhận xét

3.Củng cố-dặn dò:

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs nhà làm tập

-2Hs lên bảng làm bài, Hs làm phần, Hs lớp làm vào VBT

a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01

b 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 -1Hs nhận xét

-1Hs đọc ,Hs lớp đọc thầm Sgk

-1Hs tóm tắt tốn trước lớp

-1Hs lên bảng làm, Hs lớp làm VBT Bài giải

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (27 + 9,6) x = 67,2 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2).

Đápsố: 67,2m 230,4m2. -1Hs nhận xét làm bạn,

-1Hs đọc , Hs lớp đọc thầm Sgk

-1Hs tóm tắt toán

-1Hs lên bảng làm,Hscả lớp làmvào VBT

Bài giải

Quãng đường xe máy là: 93 : = 31 (km)

Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy số ki-lô-mét là: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5km -1Hs nhận xét

(7)

CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu :

-Nghe-viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

-Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a,b BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

-Một vài trang từ điển to liên quan đến học -Bảng phụ để Hs làm BT

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm cũ: -Gv đọc:

- sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống -Gv nhận xét cho điểm

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học b)Viết tả:

-Gv đọc tồn tả lượt +Theo em, đoạn tả nói gì?

-Cho Hs luyện viết từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ,…

- viết tả

-Gv đọc câu vế câu cho Hs viết (đọc lần)

-Gv đọc lại tả lượt -Gv chấm 5-7

-Gv nhận xét, cho điểm c) -Làm tập:

Bài 2: Cho Hs đọc câu a BT2

-HS tìm từ ngữ chứa tiếng cho theo cặp

-Gọi Hs lên bảng ghi từ tìm

-Gv nhận xét chốt lại từ ngữ Hs tìm đúng,

Cặp 1: tranh: tranh ảnh, tranh giành, tranh ảnh,… -chanh: chanh, lanh chanh, chanh chua Cặp 3: trúng: trúng đích, trúng tim, trúng cử -chúng: dân chúng, cơng chúng, Câu 2b: Cách làm câu 2a.

Cặp 1: báo: báo, báo công, báo cáo,… -báu: báu vật, kho báu, quý báu,…

Cặp 3: lao: lao xao, lao nhao, ném lao -lau: lau, lau lách, lau nhà

Bài 3: -Cho Hs đọc yêu cầu tập

-Cho Hs làm Gv treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng lớp

-Gọi Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, cho điểm, chốt lại từ cần điền

-Thứ tự ô số điền đảo, hào, dao, trong, tàu, vào -Thứ tự ô số cần điền là: trước, trường, vào, chở, trả

-1Hs lên viết bảng lớp

-Hs lắng nghe -Hs lắng nghe

-Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn bé Gioan lòng nhân hậu Pi-e

-Hs luyện viết vào bảng -Hs viết tả

-Hs tự sốt lỗi

-Hs cịn lại đổi cho chữa lỗi, ghi lề

-1Hs đọc bảng câu a -Hs bàn tìm từ ngữ chứa tiếng cặp từ

-Hs 2em lên bảng thi tìm từ với cặp

Cặp 2: trưng: trưng bày, đặc trưng, sáng trưng

-chưng: bánh chưng, chưng hửng, chưng cất

Cặp 4: trèo: trèo cây, leo trèo,… -chèo: mái chèo, chèo thuyền,… Cặp 2: cao: cao lớn, cao vút, cao sang,…

-cau: câu cau, cau có, miếng cau Cặp 4: mào: chào mào, mào gà -màu: màu xanh, sắc màu, màu mỡ -1Hs đọc to, lớp đọc thầm -2Hs lên làm vào bảng phụ -Lớp nhận xét

(8)

-Yêu cầu Hs nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/

ch (hoặc có vần ao/au) -Hs lắng nghe

Tiết : KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I

Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kể tên số đồ gốm, loại gạch ngói cơng dụng chúng - Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói

- HS nắm việc sản xuất, khai thác gạch, ngói khơng hợp lí ảnh hưởng đến mơi trường

II

Đồ dùng dạy học :

- Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh nêu tính chất,công dụng đá vôi?

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b)Tìm hiểu bài:

HĐ1: Hãy nêu đồ vật làm đồ gốm

H động nhóm đơi: Thảo luận

? Tất loại đồ gốm làm gì?

? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào? - Đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi

-Gv nhận xét

HĐ2: Quan sát tranh nêu ? Nêu công dụng gạch ngói -Gọi Hs nêu

- Kết luận: Có nhiều loại gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà

HĐ3: Thực hành.(nhóm 4)

-2Hs nêu -HS nhận xét

-Hs lắng nghe Nhiều Hs nêu

-2Hs bàn thảo luận

+ Đều làm đất sét

+ Gạch, ngói … làm từ đất sét - Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men

- Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo

-Vài Hs nêu

Hình Cơng dụng

1 2a 2b 2c

- Dùng để xây tường

- Dùng để lát sân vỉa hè - Dùng để lát sân nhà

(9)

- Làm thí nghiệm ghi lại kết quan sát

? Quan sát kĩ viên gạch, ngói thấy gì? - Thả viên gạch viên ngói vào nước  nhận xét tượng?

-Gọi HS trình bày KQ -Gv nhận xét, kết luận Liên hệ:

Việc sản xuất gạch,ngói khơng hợp lí mang lại hậu gì?

-Gọi Hs đọc diều cần biết SGK

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

- Chia lớp làm nhóm,các nhóm thực theo Hdẫn

+ Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti

+ Thấy có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói Vì nước tràn vào lỗ nhỏ li ti, đẩy khơng khí tạo thành bọt khí

- Cạn kiệt tài nguyên đất sét… - Thay đổi cảnh quan mơi trường

- Ơ nhiễm mơi trường( khơng khí, nước…) -2HS đọc

Tiết 5: KĨ THUẬT

CẮT, KHÂU, THÊU

HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II

Đồ dùng dạy học : Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học

III.

Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS -Tuyên dương nhóm chuẩn bị tốt, nhắc nhỡ nhóm chuẩn bị chưa tốt

2.Bài mới:

a)Giới thiệu mới: -Nêu MT :

“ Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn “ b)Phát triển hoạt động:

HĐ1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn

-Các nhóm chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ nhóm

- GV phân chia vị trí cho nhóm thực hành

-Nhắc HS giữ an toàn tránh bị bỏng,giữ vệ sinh

- GV quan sát , hướng dẫn nhắc nhở HS lúng túng

HĐ2 Đánh giá kết thực hành -GV tổ chức cho nhóm đánh giá chéo lẫn

-GV nhận xét , đáng giá kết nhóm

- HS trưng bày nguyên liệu tên sản phẩm

- HS nhắc lại

-Hoạt động nhóm

-Các nhóm chuẩn bị thực hành - HS thực hành nội dung tự chọn

- HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu : + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) thời gian quy định

(10)

3.Củng cố,dặn dò

- GV gọi hs nêu lại cách thực làm sản phẩm nhóm

-Gv nhận xét học

- Chuẩn bị : “Lợi ích việc ni gà “

- HS nêu trình tự thực - Lắng nghe

Ngày soạn:04/12/2009 Ngày dạy thứ tư,09/12/2009 Tiết : TOÁN

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu :

-Biết chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng giải tốn có lời văn

-Làm BT1, II

Đồ dùng dạy học : -BT1, 3: Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm cũ:

-Gv gọi Hs lên bảng làm tập tiết trước -Gv nhận xét cho điểm Hs

B.Dạy-học mới:

1)Giới thiệu bài: Nêu u cầu học 2)Hình thành phép tính:

-Gv viết lên bảng phép tính phần a yêu cầu Hs tính so sánh kết

-Khi ta nhân số bị chia số chia với số khác thương phép chia nào?

“Khi nhân số bị chia số chia với một số khác thương khơng thay đổi”.

a.Ví dụ 1:-Gv nêu ví dụ:

Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích 57m2 chiều dài 9,5m Hỏi chiều rộng mảnh vườn mét?

-Để tính chiều rộng mảnh vườn hcn phải làm nào?

-Gv gọi Hs đọc phép tính tìm chiều rộng hcn -Gv ghi bảng phép tính Đây phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân -GV hướng dẫn thực hiện:

-Gv áp dụng tính chất vừa tìm hiểu phép chia để tìm kết 57 : 9,5

-Gọi Hs nêu kết

-Gv hướng dẫn thực phép chia 57 : 9,5 570 9,5

-Hs nghe để xác định nhiệm vụ tiết học -3Hs lên bảng làm,Hs lớp làmgiấy nháp

-Hs rút kết quả:

25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) -Thương khơng thay đổi

-Lấy diện tích mảnh vườn chia cho chiều dài

-Hs nêu phép tính: 57 : 9,5 = ? (m)

-Hs thực nhân số bị chia số chia 57 : 9,5 với 10 tính:

(57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = -Hs nêu: 57 : 9,5 =

-Hs theo dõi Gv đặt tính tính

(11)

-Vậy 57 : 9,5 = (m) b.Ví dụ 2:

-Dựa vào cách thực phép tính 57 : 9,5 em đặt tính tính 99 : 8,25

9900 8,25 1650 12

3.Luyện tập-thực hành:

Bài 1:

-Gv cho Hs nêu yêu cầu tự làm

-Gv chữa bài, sau yêu cầu 4Hs nêu rõ cách thực phép tính

-Gv nhận xét cho điểm Hs Bài 3:

-Gv gọi 1Hs đọc đề toán -Gv yêu cầu Hs tự làm

-Gv nhận xét làm cho điểm Hs

-Dặn dò Hs nhà làm tập

(số chia) có chữ số

-Viết thêm chữ số vào bên phải 57 (số bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95

-Thực phép chia 570 : 95 = -2Hs ngồi cạnh trao đổi tìm cách tính

-Đếm thấy phần thập phân số 8,25 có hai chữ số

-Viết thêm hai chữ số vào bên phải số 99 9900; bỏ dấu phẩy 8,25 825

-Thực phép chia 9900 : 825 -4Hs lên làm bài, lớp làm vào VBT -4Hs nêu phần ví dụ, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-1Hs đọc đề, Hs lớp đọc thầm Sgk -Hs lớp làm vào vở, 1Hs đọc chữa trước lớp

Bài giải 1m sắt cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg

Tiết LỊCH SỬ

THU - ĐÔNG 1947

VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I

Mục tiêu :

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) :

+ Am mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quang đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhãy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng

Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công qui mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bão vệ địa kháng chiến

II.

Đồ dùng dạy học :

(12)

- Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 + HS: Tư liệu lịch sử

III.

A.Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giáo viên nhận xét cũ

B.Bài mới

1) Giới thiệu mới: Nêu yêu cầu học 2) Tìm hiểu bài :

a) Nguyên nhân dẫn tới chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

HĐ1: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải. Thảo luận theo nhóm nội dung theo phiếu: - Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

-Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch?

-Giáo viên nhận xét ,Kl

-Giới thiệu địa Việt Bắc qua đồ, thủ đô kháng chiến ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng Chủ tịch HCM

- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

b)Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

HĐ 2: Thảo luận nhóm.

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 nội dung thảo luận:

- Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình ntn ?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có ảnh hưởng đến kháng chiến nhân dân ta?

-2 Học sinh nêu -HS nhận xét

- Lắng nghe

-2Hs nêu lại yêu cầu thảo luận

-Học sinh thảo luận theo nhóm4 -Đại diện số nhóm trả lời

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Theo dõi đồ

- Lắng nghe

-Thảo luận nhóm

-Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến chiến dịch

-2 Hs nêu lại yêu cầu thảo luận

- Các nhómtiến hành thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(13)

- Giáo viên nhận xét, KL

c)Ý nghĩa lịch sử chiến dịch

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

- Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà em biết?

Giáo viên nhận xét, bổ sung -Gọi Hs nêu học

3,

Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…”

-Thảo luận nhóm đơi - Vài học sinh nêu -Hs lắng nghe -2Hs đọc học

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu :

-Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 a, b, c

-Hs khá, giỏi làm toàn BT4 II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng nhóm làm BT

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm cũ:-Kiểm tra 2Hs. -Gv nhận xét, cho điểm 2.Dạy-học mới: a)Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu học

b) Hướng dẫn Hs làm tập:

Bài 1:

-Cho Hs đọc toàn BT1

+Tìm danh từ riêng đoạn văn +Tìm danh từ chung

-Cho Hs làm

-Cho Hs trình bày kết

-Gv nhận xét chốt lại:Các danh từ chung: Giọng, hàng, nước mắt, vệt, má, cậu trai, tay, mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

-Danh từ riêng là: Nguyên Bài 2:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT phát biểu ý kiến

-Gv nhận xét chốt lại:

Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ phận tạo thành danh từ

-Hs1: đặt câu có cặp QHT … nên -Hs2: đặt câu có cặp QHT … … -Hs lắng nghe

-1Hs đọc to, lớp lắng nghe

-Hs làm cá nhân, dùng bút chì gạch danh từ tìm

-Một số Hs lên bảng viết danh từ tìm

-Lớp nhận xét

(14)

riêng (tên riêng) Bài 3:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT3

-Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc

-Cho treo bảng phụ ,gọi Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét chốt lại kết -Đại từ ngơi có đoạn văn: chị, tơi, ba, cậu, chúng tôi.

Bài 4:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT4

-Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

-Cho Hs làm

-Gv nhận xét, chốt lại câu

-Danh từ (hoặc đại từ) làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?

-Danh từ đại từ làm chủ ngữ:

-Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

-Danh từ làm vị ngữ (phải kèm từ là: từ chị câu vị ngữ đứng sau từ 3.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà làm lại tập -Chuẩn bị cho tiết LTVC tới

-1Hs đọc to, lớp đọc thầm

-2Hs lên làm bài.Lớp làm vào VBT -Cả lớp nhận xét làm bạn

-1Hs đọc to, lớp đọc thầm

-4Hs lên bảng làm Hs lại làm VBT

-Nguyên (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào

-Tơi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

-Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má

-Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt -Chúng (đại từ) đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn…

-Một mùa xuân (cụm danh từ) bắt đầu -Chị (đại từ-danh từ dùng đại từ) chị gái em nhé!

-Chị (ĐT-DT dùng đại từ) chị em mãi

-Lớp nhận xét làm bạn bảng -Hs lắng nghe

-Hs chép lời giải (hoặc gạch Sgk)

Tiết THỂ DỤC

(GV chuyên trách dạy)

Tiết 5: KỂ CHUYỆN

(15)

-Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*Hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa Sgk III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm cũ: -Kiểm tra 2Hs

-Gv nhận xét cho điểm 2.Dạy-học mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học. b) Gv kể chuyện:

-Gv kể toàn câu chuyện lần

-Gv ghi lên bảng tên nhân vật, ngày tháng đáng nhớ…

+Bác sĩ Lu-I Pa-xtơ +Cậu bé Giô-dép +Thuốc Vắc-xin

+Ngày 6-7-1885; 7-7-1885

-Gv kể lần (có sử dụng tranh minh họa) vừa kể Gv vừa tranh minh họa:

-Tranh 1: Gv kể đoạn -Tranh 3: Gv kể đoạn -Tranh 5: Gv kể đoạn c)Hs kể chuyện:

-Cho Hs tập kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm

-Cho Hs kể đoạn

-Cho Hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Gv nhận xét khen Hs kể chuyện hay -Cho Hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Gv chốt lại: câu chuyện ca ngợi tài năng và lòng nhân hậu, yêu thương con người bác sĩ Pa-xtơ Ơng đã cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao.

3.Củng cố-dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, biểu dương Hs kể chuyện hay, nhóm thảo luận tốt -Yêu cầu Hs nhà kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

2Hs kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường

-Hs lắng nghe

-Hs lắng nghe, theo dõi SGK

-Hs vừa nghe kể vừa quan sát tranh theo tay gv

-Tranh 2: Gv kể đoạn -Tranh 4: Gv kể đoạn -Tranh 6: Gv kể đoạn

-Các thành viên nhóm kể cho nghe đoạn trao đổi, góp ý

-Đại diện nhóm lên thi nhóm đoạn nối tiếp từ đoạn đến đoạn

-Đại diện nhóm lên thi kể kết hợp tranh

-Lớp nhận xét

-Các nhóm trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

-Hs lắng nghe

(16)

Ngày soạn:04/12/2009 Ngày dạy:Thứ năm/10/12/2009 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

-Biết chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn -Làm BT1, 2,

IIĐồ dùng dạy học :

-BT1 : Bảng con, BT2, : Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm cũ:

-Gv gọi Hs lên bảng làm tập 2tiết trước -Gv nhận xét cho điểm Hs

2.Dạy học mới:

a).Giới thiệu bài: nêu yêu cầu học. b)

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

Tính giá trị biểu thức so sánh. -Cho Hs làm vào BT

-Gv gọi Hs lên bảng làm -Gv yêu cầu Hs làm

-Gv gọi Hs nhận xét kết tính so sánh bạn bảng

-Cho Hs tìm hiểu cặp biểu thức có giá trị

-Dựa vào kết tập trên, bạn cho biết muốn thực chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm nào? -Gv yêu cầu Hs ghi nhớ quy tắc để vận dụng tính tốn cho tiện

Bài 2:

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài, chữa cho Hs nêu cách tìm x

-Gv nhận xét cho điểm Hs Bài 3:

-Gv yêu cầu Hs đọc đề toán -Cho Hs làm vào

- Gv thu chấm

-Hs nghe ,xác định nhiệm vụ tiết học

-2Hs lên bảng làm bài,

a) : 0,5 =10 ; x = 10 52 : 0,5 = 104 ; 52 x =104 b) : 0,2 = 15 ; x = 15

18 : 0,25= 72 ; 18 x = 72

-1Hs nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

-Hs trao đổi với tìm câu trả lời: a Vì 5: 0,5 = 5:1/2 =5 x2/1 = x =10 b Vì : 0,2 =3 : 1/5=3 x /1 = x = 15 Vì 18:0,25=18:1/4=18x 4/1=18x 4=72 -Khi muốn thực chia số cho 0,5 ta nhân số với 2; chia số cho 0,2 ta nhân số với 5; chia số cho 0,25 ta nhân số với

-2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT

-Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích

-1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp đọc thầm đề Sgk

(17)

-Gọi Hs lên bảng chữa

-Gv nhận xét làm Hs cho điểm 3.Củng cố-dặn dò:

Bài giải

Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l)

Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu

-1Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

Tiết TẬP ĐỌC

HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục tiêu :

-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi Sgk, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng ghi lời hát Hạt gạo làng ta (nếu có) III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm cũ:-Kiểm tra 2Hs.

+Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

+Nêu nội dung -Gv nhận xét cho điểm B.Dạy-học mới:

1.Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu học 2Hướng dẫn đọc tìm hiểu :

a)Luyện đọc :

-Gv gọi Hs đọc thơ: cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Nghỉ nhanh, bắt sang dịng sau ln khổ 2,3… dòng trọn vẹn ý Nhấn giọng điệp từ có, … những…

-Bài thơ có khổ thơ

-Gọi Hs đọc khổ thơ nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ khó: phù sa, trành, quết, tiền tuyến,…

-Yêu cầu Hs đọc nhóm -Cho Hs đọc giải, giải nghĩa từ -Gv đọc tồn

b)Tìm hiểu bài:

-Khổ 1: Gọi Hs đọc khổ thơ đọc câu hỏi sau mời bạn trả lời

-Hs1 đọc đoạn Chuỗi ngọc lam, trả lời câu hỏi:

-Hs lắng nghe -1Hs đọc thơ

-5 khổ thơ

-5Hs nối tiếp đọc khổ -Hs đọc nhóm

-1Hs đọc giải, 3Hs giải nghĩa từ

-1Hs đọc khổ thờ đọc câu hỏi 1: Hạt gạo được làm nên từ gì?

+Hs trả lời: Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước, công lao người: “Có vị phù sa…”

(18)

-Khổ 2: Gọi Hs đọc khổ thơ đọc câu hỏi sau mời bạn trả lời

-Gọi Hs đọc khổ thơ lại

+Gv hỏi thêm: Em hiểu câu “Em vui em hát hạt vàng làng ta” nào?

-Gv gọi Hs đọc tiếp câu hỏi mời bạn trả lời

-Gv nhận xét rút nội dung bài: +Vì hạt gạo lại quý?

c)Đọc diễn cảm, học thuộc lòng:

-Gv đọc diễn cảm thơ lượt

-Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc, hướng dẫn cho Hs đọc

-Cho Hs đọc

-Cho Hs thi đọc thuộc khổ thơ em thích -Gv nhận xét, khen Hs đọc hay

3.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà HTL khổ thơ yêu thích

-1Hs đọc khổ thờ đọc câu hỏi 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+Những hình ảnh là: “Giọt mồ sa… Mẹ em xuống cấy”

-Nhận xét

-1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+1Hs phát biểu : hạt gạo quý vàng

+Hạt gạo hạt vàng làm hạt gạo, người phải vất vả, cực nhọc

+Vì hạt gạo góp phần đánh Mĩ… -Nhận xét

-Hs đọc: Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

+Hs trả lời: Thiếu nhi thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến cụ thể “Có công bạn… Quang trành quết đất”

-Nhận xét

Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, bạn thiếu nhi tấm lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

-Hs theo dõi SGK

-Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm khổ thơ -Một số em đọc

-Hs thi đọc thuộc khổ thơ -Lớp nhận xét

Tiết TẬP LÀM VĂN

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu :

-Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ)

-Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy học :

(19)

-Gv kiểm tra Hs lớp nhà viết lại dàn ý văn tả người em thường gặp

-Gv nhận xét, chấm 2.Dạy-học mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học. b)Nhận xét:

-Cho Hs làm câu +

-Cho Hs đọc phần yêu cầu toàn văn Biên họp chi đội

-Nội dung biên gì? Biên gồm phần?

-Cho Hs làm bài, trả lời câu hỏi -Gv nhận xét cho điểm

a.Chi đội lớp a ghi biên để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội

-Kết thúc biên giống khác viết đơn: -Giống: Có chữ kí người viết văn c.Tóm tắt việc cần ghi vào biên -Thời gian, địa điểm họp

-Chủ tọa, thư kí họp -Kết luận họp

c)Ghi nhớ:

-Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ

3.Luyện tập:

Bài 1:

-Cho Hs đọc yêu cầu

-Chọn trường hợp cần làm biên -Lí giải rõ lí cần làm -Cho Hs làm bài, phát biểu ý kiến

-Gv nhận xét, khen Hs chọn đúng, lí giải lí rõ ràng

Bài 2: Cách tiến hành BT1

-Gv chốt lại khen Hs đặt tên VD: BIÊN BẢN ĐẠI HỘI CHI ĐỘI -BIÊN BẢN GIAO TÀI SẢN 4.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà tập viết biên BT1, phần luyện tập

-Lớp nộp để kiểm tra

-Hs lắng nghe

-1Hs đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Hs trao đổi theo cặp, tìm câu trả lời -Một số Hs phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

b.Cách mở đầu biên giống khác với cách viết đơn chỗ:

-Giống: Có Quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

-Khác: Biên họp có tên đơn vị, đoàn thể tổ chức họp

-Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tọa thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn

-Thành phần tham dự

-Chủ đề họp, diễn biến họp

-Chữ kí chủ tọa, thư kí -3Hs đọc, lớp lắng nghe -2,3Hs nhắc lại

-1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Hs thảo luận theo cặp

-Đại diện cặp phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Hs thảo luận theo cặp

-Đại diện nhóm nêu tên dặt -Lớp nhận xét

Tiết : ĐỊA LÍ

GIAO THÔNG VẬN TẢI 1.

Mục tiêu :

(20)

+ Tuyến đường sắt Bắc-Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải Học sinh khá, giỏi:

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: toả khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam

- Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam

II

Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Giao thông Việt Nam

- GV HS sưu tầm số tranh ảnh loại hònh phương tiện giao thông - Phiếu học tập HS

III

1.Kiểm cũ:

Các ngành công nghiệp nước ta phân bố đâu?

Công nghiệp khai khống phân bố đâu ? sao?

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học b)Tìm hiểu bài:

HĐ1: Các loại hình giao thơng vận tải Bước 1: Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Gọi HS trình bày kết làm việc Bước 2:

-Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải

-Kể phương tiện giao thơng thường sử dụng?

-Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng nhất?

GV giảng giáo dục:Tuy nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao, ý thức tham gia giao thông số người chưa tốt (phóng nhanh, vượt ẩu) nên hay xảy tai nạn Chúng ta phải phấn đấu nhiều để chất lượng đường phương tiện giao thơng

-HS1 lên bảng trình bày. -HS2 lên bảng triònh bày

-Hs lắng nghe, theo dõi, xác định nhiệm vụ tiết học

-Trả lời câu hỏi mục SGK -Trình bày kết

+ Đường ô tô: loại ô tô, xe máy + Đường sắt: tàu hỏa

+đường thuỷ:-Đường sông ; tàu thủy, ca nô, thuyền, bè -Đường biển: tàu biển

+Đường hành không: máy bay

- Ơ tơ lại nhiều dạng địa hình, loại đường có chất lượng khác nhau, cịn phương tiện giao thơng đường thủy đoạn sông định ; tàu hỏa đường ray

(21)

ngày tốt Đồng thời, người phải có ý thức bảo vệ tuyến giao thơng chấp hành luật lệ giao thông để hạn chế tai nạn

HĐ1: Sự phân bố loại hình giao thông vận tải

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ em quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi?

? Các tuyến đường giao thông chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hay tuyến đường có chiều Đơng - Tây?

Kết luận:

-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước

-Hãy đồ Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam ,Các sân bay quốc tế Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất ,cảng biển lớn: Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh

- Hỏi: Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế xã hội vùng núi phía tây đất nước? 3.Củng cố-dặn dò:

- Yêu cầu HS trả lời lại câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Làm tập SGK

- Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp nước

- Phần lớn tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc - Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam

-1HS đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A,

- 1HS sân bay, cảng biển - Đường Hồ Chí Minh

-HS Theo dõi

- 3- HS trả lời, lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung

- Lắng nghe

Tiết : KHOA HỌC

XI MĂNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng

II

Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK trang 58 , 59 - SGK

III.

Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh lên trả

- Giáo viên tổng kết, cho điểm

2.Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu học

- Học sinh bên đặt câu hỏi Học sinh có số hiệu may mắn trả lời

(22)

3 Phát triển hoạt động: HĐ1: Quan sát.

Bước 1:

Làm việc theo cặp thảo luận câu hỏi Tr 59

-Xi măng thường dùng để làm ? - Kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà bạn biết ?

Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên kết luận

- Vữa xi măng sử dụng để làm gì? HĐ2: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?

- Câu 2: Tính chất vữa xi măng?

-Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?

Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép; …

4Củng cố , dặn dò:

- Nêu lại nội dung học?

- Thi đua: Nêu công dụng xi măng vữa xi măng (tiếp sức)

-Đọc ghi nhớ

-Chuẩn bị: “Thủy tinh” -Nhận xét tiết học

- Để trát tường, xây nhà, cơng trình xây dựng khác

- HS nêu theo hiểu biết

- Trả lời theo hiểu biết

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 59/ SGK

- TC: màu xám xanh (hoặc nâu đất, trắng) Xi măng không tan nước, bị trộn với nước trở nên dẻo quánh; khô, kết thành tảng, cứng đá - Cách bảo quản: để nơi khơ, thống khơng để thấm nước

- Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường

- Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước đỏ vào khn có cốt thép Bê tông cốt thép chịu lực kéo, nén , dùng để xây nhà cao tầng, cầu đập nước… - Học sinh nêu tiếp sức

- Lắngnghe - HS nêu

- Thi đua theo dãy - Lắng nghe

Ngày soạn: 04/12/2009

Ngày dạy: thứ sáu /11/12/2010 Tiết TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu :

-Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn -Làm BT 1( a, b, c), BT2

(23)

-BT1: Bảng con, BT2: Bảng nhóm II Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm cũ:

-Gv gọi 2Hs lên bảng làm tập2 tìm x tiết trước -Gv nhận xét cho điểm Hs

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học

b)Hướng dẫn thực chia số thập phân cho một số thập phân:

Ví dụ 1: -Hình thành phép tính:

-Một sắt dài 6,2dm cân nặng 23,56kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki-lô-gam?

-Làm để biết 1dm sắt nặng ki-lơ-gam?

-Gv gọi Hs đọc phép tính tìm 1dm cân nặng bao nhiêu?

Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên gọi phép chia số thập phân cho số thập phân

-Đi tìm kết quả:

-Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương có thay đổi khơng? -Hãy áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2

-Gv yêu cầu Hs nêu cách làm kết -Như 23,56 chia cho 6,2 bao nhiêu? -Giới thiệu kĩ thuật tính:

-Để thực 23,56 : 6,2 (Gv giới thiệu Sgk): 23,56 6,2

496 3,8 (kg)

-Gv yêu cầu Hs đặt tính thực lại phép tính 23,56 : 6,2

-Em có biết thực phép tính 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số mà tìm thương khơng?

Ví dụ 2:

Đặt tính thực phép tính 82,55 : 1,27 -Gv gọi số Hs trình bày cách tính mình,

-Hs nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

-Hs nghe tóm tắt lại toán -Lấy cân nặng sắt chia cho độ dài sắt

-Hs nêu phép tính 23,56 : 6,2 -Hs lắng nghe

-Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương không thay đổi

-Hs trao đổi với để tìm kết phép chia Ví dụ như: Nhân số bị chia số chia với 10, sau thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên:

23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8

-Một số Hs trình bày cách làm -Hs nêu 23,56 : 6,2 = 3,8

-Hs theo dõi Gv thực phép chia

-Thực phép chia 235,6 : 62 -Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8

-Bỏ dấu phẩy 6,2 tức nhân 6,2 với 10

-Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số tức nhân 23,56 với 10

-Vì nhân số bị chia số chia với 10 nên thương không thay đổi -2Hs ngồi cạnh trao đổi đặt tính vào giấy nháp

(24)

82,55 1,27 635 65

Quy tắc

-Qua cách thực hai phép chia ví dụ, bạn nêu cách chia số thập phân cho số thập phân?

-Gv nhận xét, yêu cầu em mở Sgk đọc phần quy tắc

c)Luyện tập-thực hành:

Bài 1:

-Gv cho Hs nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu Hs tự làm

-Gv chữa Hs bảng lớp Bài 2:

-Gv gọi 1Hs đọc đề toán -Gv yêu cầu Hs tự làm

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng 3.Củng cố-dặn dò:

sung

-Phần thập phân số 82,55và 1,27đều có hai chữ số; Bỏ dấu phẩy hai số 8255 127 -Thực phép chia 8255 : 127 -Vậy 82,55 : 1,27 = 65

-2Hs trình bày trước lớp, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-2Hs đọc trước lớp, Hs lớp theo dõi học thuộc quy tắc lớp

-1Hs đọc, lớp đọc thầm

Bài giải

1l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dầu hoả cân nặng là:

0,76 x = 6,08 (kg)

Đáp số: 6,08kg

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I.Mục tiêu :

-Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 -Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II.Đồ dùng dạy học:

-2,3 bảng nhóm kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm cũ:

-Gv viết lên bảng câu văn, cho Hs tìm DT chung, DT riêng câu văn

-Gv nhận xét, cho điểm 2.Dạy-học mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học b)Hướng dẫn l àm tập :

Bài 1:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT1 -Gv giao việc:

-Tìm từ in đậm xếp vào bảng phân

2Hs lên làm câu

-Hs lắng nghe

(25)

loại cho

-Cho Hs làm việc (Gv treo bảng phụ có bảng phân loại kẻ sẵn)

-Cho Hs trình bày kết

-Gv nhận xét chốt lại kết

-Đọc lại đoạn văn, tự làm -2Hs làm bảng -Lớp làm vào nháp

-Lớp nhận xét làm bạn

Động từ Tính từ Quan hệ từ Đại từ

trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa, vời vợi, lớn

qua, ở, với

Bài 2:

-Cho Hs đọc BT2 -Gv giao việc:

-Mỗi em đọc lại khổ thơ thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa

-Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng

-Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn

-Cho Hs làm bài, đọc đoạn văn

-Gv nhận xét khen Hs viết đoạn văn nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay

3.Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu Hs nhà làm lại vào BT1, viết lại đoạn văn vào

-1Hs đọc, lớp lắng nghe

-Hs làm cá nhân

-Một vài Hs đọc đoạn văn trước lớp -Lớp nhận xét

Tiết : MĨ THUẬT Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I.Mục tiêu:

- HS thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật - HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đồ vật - HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm.

- Một số vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật

Học sinh: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học:

(26)

1 Giới thiệu bài.

HĐ1 : Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu đồ vật có trang trí đường diềm hình tham khảo SGK, - Đường diềm thường dùng để trang trí cho vật

- Khi trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật

GV nhận xét bổ sung: trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp

GV gợi ý cho HS nhận vị trí đường diềm

+ Họa tiết hoa lá, chim thú, hình,…để trang trí

+ Những họa tiết giống thường xếp cách theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật

+ Họa tiết khác xếp xen kẽ HĐ2: Cách trang trí

GVgiới thiêu hình gợi ý cách trang trí đường diềm SGK,để HS nhận cách trang trí

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ

+ Chia khoảng cách để vẽ họa tiết + Tìm hình mảng vẽ họa tiết

+ Vẽ màu theo ý thích họa tiết - Có thể trang hai nhiều đường diềm - Có thể gợi ý giúp HS số kiểu họa tiết HĐ3 : Thực hành

GV quan sát em lúng túng, cho em sử dụng số họa tiết chuẩn bị Với số HS vẽ đẹp cần hướng em chọn số họa tiết đẹp phong phú HĐ4 : Nhận xét, đánh giá.

GV HS chọn số hoàn chỉnh chưa hoàn thành để lớp nhận xét, đánh giá

GV phần đạt chưa đạt

GV nhận xét chung tiết học xếp loại vẽ

IV Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh quân đội

- HS quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS quan sát lắng nghe

-HS lắng nghe

HS thực hành thực hành

(27)

Tiết4: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu :

-Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý Sgk

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi phần biên họp III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm cũ: -Kiểm tra 3Hs

-Gv nhận xét, cho điểm 2.Dạy-học mới: a)Giới thiệu bài:

Các em hiểu biên họp, hiểu nội dung, tác dụng biên Trong tiết học hôm nay, em tập ghi biên họp tổ lớp chi đội em

b)Hs làm bài:

-Cho Hs đọc yêu cầu đề

-Gv ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng đề

Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội

-Cho Hs đọc gợi ý Sgk

-Cho Hs đọc phần biên họp (Gv đưa bảng phụ lên cho Hs đọc)

-Cho Hs làm bài, trình bày làm -Gv nhận xét, khen Hs làm tốt 3.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà ghi lại biên làm lớp vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tới

-2Hs nhắc lại phần biên họp

-Hs lắng nghe

-1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -1Hs đọc

-Hs làm cá nhân

-Một số em đọc biên làm cho lớp nghe

-Lớp nhận xét

Tiết SINH HOẠT

ĐỘI

I/ Mục tiêu

(28)

II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Nội dung sinh hoạt Trò: Đồ dùng

III/ Nội dung sinh hoạt

1Ổn định tổ chức:

2Nhận xét tuần

- Giáo viên nhận xét bổ sung

a)Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy, quy chế trường lớp đề Son bên cạnh cịn tượng nơ đùa q trớn

b) Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ,bảng cửu chương

c)Các hoạt động khác

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chất lượng - Vệ sinh lớp gọn gàng,

3- Phương hướng tuần tới

Cho HS tự xây dựng phương hướng

Hát

- Lớp trưởng nhận xét tuần

- Khắc phục tượng nô đùa q trớn, khơng học cũ Ln có ý thức tốt học tập Học đầy đủ trước tới lớp Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Luôn có ý thức rèn chữ viết thường xuyên, liên tục

- Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh