Đang tải... (xem toàn văn)
Đề kiểm tra giữa HK1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - THPT Ngô Gia Tự nhằm giúp học sinh ôn tập và củng cố lại kiến thức, đồng thời nó cũng giúp học sinh làm quen với cách ra đề và làm bài kiểm tra dạng trắc nghiệm.
SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN NGỮ VĂN – Khối lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi có 01 trang) I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu: “Chiều 30/4, học sinh xã Trung Lương (Đô Lương, Nghệ An) rủ sông Lam tắm Trong lúc vui đùa, em bị nước trôi Đi ngang qua, thấy nhóm học sinh bị chới với dịng nước, Nguyễn Văn Nam, học sinh lớp 12T7 trường THPT Đô Lương I, lao xuống cứu, Sau đưa em vào bờ an tồn, thấy cịn Nguyễn Hữu Đơ chấp chới, Nam dùng đẩy em vào bờ, cịn bị kiệt sức nước trơi Một lúc sau, người dân chạy đến tìm cách cứu Nam muộn Đến cuối buổi chiều, thi thể em tìm thấy cách nơi xảy việc khoảng 100m Cô Nguyễn Thị Kiều Hương, hiệu trưởng trường THPT Đô Lương I cho biết, Nam thứ gia đình nghèo Học kì I vừa qua, Nam nhận học bổng “học sinh nghèo vượt khó” trường.” (Hải Nguyên, VNexpress.net 02/05/2013) Câu (0.5 điểm): Em nêu phương thức biểu đạt văn bản? Câu (1.0 điểm): Tóm tắt ngắn gọn nội dung văn Câu (1.0 điểm): Em nhận xét hành động cứu người anh Nguyễn Văn Nam? Câu (1.5 điểm): Từ câu chuyện trên, em viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ lịng dũng cảm người II LÀM VĂN (6.0 điểm) Bằng hình thức nhập vai hóa thân vào nhân vật, em kể lại trình đấu tranh Tấm với mẹ Cám sau Tấm trở thành hồng hậu HẾT -Học sinh khơng sử dụng tài liệu, giám thị khơng giải thích thêm Họ tên học sinh………………………………………………….Số báo danh……… …… SỞ GD & ĐT ĐĂK LĂK TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ Phần Câu KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN - Khối lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM (Đáp án - biểu điểm gồm có 02 trang) Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU I (Đọc hiểu) 4,0 Phương thức biểu đạt chính: Tự 0,5 Nội dung : Viết Nguyễn Văn Nam, nam sinh lớp 12 cứu em nhỏ bị đuối nước, đưa vào bờ an toàn anh bị đuối sức bị nước trôi Nhận xét hành động Nguyễn Văn Nam: Hành động cao đẹp , anh gương sáng tiêu biểu cho lòng dũng cảm niên Việt Nam, thật đáng khâm phục tự hào Đề 1,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: - Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, song hành, móc xích, qui nạp, tổng- phân- hợp - Viết khơng hình thức đoạn văn viết ngắn, trừ 0,25 điểm b.Xác định vấn đề nghị luận: 0.25 c.Triển khai vấn đề nghị luận: - Khái niệm (0,25 điểm): Dũng cảm không sợ nguy hiểm, khó khăn Người có lịng dũng cảm người không run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác, dám đương đầu với hiểm nguy… - Khẳng định chứng minh (0,5 điểm): Dũng cảm phẩm chất tốt đẹp người thời đại: + Trong lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc Việt Nam (lấy dẫn chứng) + Ngày nay: mặt trận lao động sản xuất, đấu tranh phòng chống tội phạm ( nêu vài gương tiêu biểu chiến sĩ cảnh sát, đội…) + Trong sống hàng ngày: cứu người bị hại, gặp nạn + Phê phán: người nhầm tưởng lòng dũng cảm với hành động liều lĩnh, mù qng, bất chấp cơng lí Phê phán kẻ hèn nhát, bạc nhược không dám đấu tranh, không dám đương đầu với khó khăn, hiểm nguy, qn người khác… - Bài học nhận thức hành động thân (0,25 điểm) + Liên hệ thân… +Trách nhiệm tuổi trẻ việc rèn luyện lòng dũng cảm, phát huy truyền thống quý báu dân tộc 0.5 d.Chính tả, dùng từ đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e.Sáng tạo Cách diễn đạt sáng tạo, thể cách nghĩ mẻ, sâu sắc vấn đề nghị luận 0.25 1,0 1,5 0.25 0.25 II Làm Văn LÀM VĂN Đề bài: Bằng hình thức nhập vai hóa thân vào nhân vật, em kể lại trình đấu tranh Tấm với mẹ Cám sau Tấm trở thành hoàng hậu a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận Đề yêu cầu nhập vai nhân vật kể lại đời nên viết cần bám sát việc, chi tiết tiêu biểu văn Đồng thời cần tái nội dung câu chuyện từ góc nhìn vai người kể chuyện đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm để câu chuyện sinh động từ thấy qúa trình đấu tranh ngày mạnh mẽ, liệt Tấm với mẹ Cám sau trở thành hoàng hậu c Triển khai vấn đề nghị luận * Nhân vật tự giới thiệu khái quát hoàn cảnh, tính cách mối quan hệ Tấm với mẹ Cám (0,5 điểm) * Từ lời kể, làm bật tâm trạng Tấm qua lần bị hãm hại: + Nỗi uất ức bị cướp vốn thuộc (0,5 điểm) + Cố gắng giành lấy tình cảm quan tâm vua (1,0 điểm) + Ngày trở nên mạnh mẽ, liệt thấy mẹ Cám tàn ác, giết Tấm đến (1,0 điểm) + Quyết định trừng trị, không dung túng cho xấu, ác (0,5 điểm) d Chính tả, dùng từ đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, cách diễn đạt mẻ, sâu sắc 6,0 0,5 0,75 4,0 0,25 0,5 ... TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ Phần Câu KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN - Khối lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM (Đáp án - biểu điểm gồm có. .. Nguyễn Văn Nam: Hành động cao đẹp , anh gương sáng tiêu biểu cho lòng dũng cảm niên Việt Nam, thật đáng khâm phục tự hào Đề 1,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: - Học sinh trình bày đoạn văn. .. câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e.Sáng tạo Cách diễn đạt sáng tạo, thể cách nghĩ mẻ, sâu sắc vấn đề nghị luận 0.25 1,0 1,5 0.25 0.25 II Làm Văn LÀM VĂN Đề bài: Bằng hình thức