Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh tham gia cùng giáo viên nhận xét bài vẽ màu của các bạn theo hướng dẫn của giáo viên. Nhắc lại cách vẽ chim và hoa[r]
(1)L CH BÁO GI NG TU N 26Ị Ả Ầ
Thứ ngày Môn Tên dạy
Hai
Tập đọc (2) Đạo đức Thủ công
Mẹ cô
Cám ơn xin lỗi (T2) Cát dán hình chữ nhật (T2)
Ba
Thể dục Chính tả Tốn Tập viết
Bài thể dục – Trị chơi Mẹ
Các số có chữ số Tơ chữ hoa H
Tư
Tập đọc (2) Toán TNXH
Quyển em Các số có chữ số (TT) Con gà
Năm
Chính tả Tốn Tập viết Mĩ thuật
Kiểm tra định kỳ Các số có chữ số (TT) Kiểm tra định kỳ
Vẽ chim hoa
Sáu
Tập đọc (2) Toán Kể chuyện Hát
Ơn tập
So sánh số có chữ số Kiểm tra định kỳ
Hồ bình cho bé
Thứ hai ngày… tháng… năm 200…
Mơn : Tập đọc BÀI: MẸ VÀ CƠ I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu: l, s, ch, tr; từ ngữ: lòng mẹ, lặn, lon ton, sáng, sà, chạy, chân trời
-Biết nghỉ hới sau dòng thơ
2 Ơn vần i, ươi; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần i ươi
(2)-Biết nói lời chia tay bé mẹ trước bé vào lớp, bé cô trước bé HTL thơ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi Mưu Sẻ
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa
ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng dịu dàng, tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Chân trời: (tr ¹ ch, ăt ăc), lòng mẹ: (lá: l n), sáng: (âm s vần ang: ang an)
Lon ton: (on ong)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu Sà vào ? Lon ton dáng ?
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ đoạn
Đọc
Luyện tập:
Ôn vần ăm, ăp
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần i ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần i, ươi ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần i, ươi:
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Sà vào: Chạy nhanh vào lòng mẹ (kèm theo động tác)
Lon ton: Dáng dáng chạy nhanh nhẹn, hồi hộp em bé
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Buổi
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần i, ươi ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Ví dụ: cuối ngày, duỗi chân, múi bưởi, điểm mười …
(3)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Đọc dòng thơ nói lên tình u bé : + Với cô giáo
+ Với mẹ
Gọi học sinh đọc lại khổ thơ thứ hai hỏi:
2 Hai chân trời bé ai? Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện HTL thơ
Luyện nói: Tập nói lời chào Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh: em đóng vai mẹ em đóng vai bé, nhìn tranh mẫu SGK để tập nói lời chia tay bé mẹ trước vào lớp Sau cặp học sinh khác đóng vai bé giáo để tập nói lời chia tay bé với giáo trước
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Mẹ cô em
Buổi sáng bé chào mẹ – Chạy tới ôn cổ cô Buổi chiều bé chào cô – Rồi sà vào lòng mẹ Hai chân trời bé Mẹ Cô
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên Lắng nghe
Học sinh lớp theo dõi bạn cô giáo hướng dẫn làm mẫu
Các cặp học sinh thi đóng vai luyện nói theo mẫu qua tranh gợi ý mẫu cặp học sinh trước
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Chào hỏi cha mẹ học, thưa cô …
Môn : Đạo đức:
BÀI : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1)
I.Mục tiêu: Học sinh hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi. -Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
-Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
2 HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày Học sinh có thái độ: -Tơn trọng chân thành giao tiếp
-Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức.
-Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai
-Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Học sinh nêu quy định Gọi học sinh nêu
GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh tập 1:
3 HS nêu tên học nêu cách từ nhà đến trường quy định bảo đảm ATGT
(4)Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh tập cho biết:
+ Các bạn tranh làm gì? + Vì bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu ý
Giáo viên tổng kết:
Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 2:
Nội dung thảo luận:
Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh
Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm
Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận:
Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4)
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng
Giáo viên chốt lại:
+ Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ.
+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác.
4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau
Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc
Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi
Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại
Từng nhóm học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp
Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu tên học tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi
Môn : Thủ công
BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ hình chữ nhật
-Cắt dán hình chữ nhật theo cách II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo
cách
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
(5)Gọi học sinh nhắc lại lần
Hướng dẫn học sinh thực hành cắt dán vào thủ công
Dặn học sinh ướm thử cho vừa số thủ cơng, tránh tình trạng hình chữ nhật q lớn khơng dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng
Học sinh thực hành kẻ, cắt dán vào thủ công Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ em yếu, giúp em hoàn thành sản phẩm lớp
4.Củng cố:
Thu vở, chấm số em 5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
Học sinh quan sát hình mẫu bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt dán
Học sinh thực hành giấy màu Cắt dán hình chữ nhật
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau
Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu:
-Ôn thể dục Yêu cầu thuộc
-Ơn trị chơi “Tâng cầu” u cầu tham gia trị chơi cách chủ động II.Chuẩn bị:
-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu trinh cho đủ học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học
Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m
Đi thường theo vòng trịn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
Xoay khớp cổ tay ngón tay (đan ngón tay hai bàn tay lại với xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều
Xoay khớp cẳng tay cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vòng chiều
Xoay cánh tay : vòng chiều
Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng vai khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối xoay
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắmYC nội dung học
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
(6)vòng tròn) vịng chiều 2.Phần bản:
Ơn thể dục: – lần, động tác X nhịp Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho học sinh Tổ chức cho em tập dạng trị chơi thi đua có đánh giá xếp loại
+ Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút.
+ Dành – phút cho em ơn tập sau tổ chức thi tổ xem người có số lần tâng cầu nhiều
Tổ chức cho em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng đánh giá cao lớp
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: phút Tập động tác điều hoà thể dục 2X nhịp GV HS hệ thống học
4.Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành
Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng
Từng tổ trình diễn động tác, tổ khác theo dõi giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng, nhắc lại cách chơi ôn tập
Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh
Cả lớp cổ vũ động viên
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh nhắc lại quy trình tập động tác học tập lại động tác điều hồ theo nhóm lớp
Thực nhà Mơn : Chính tả (tập chép)
BÀI : MẸ VÀ CÔ I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày khổ bài: Mẹ cô -Làm tập tả: Điền vần i ươi, chữ g gh II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: buổi sáng, chiều…
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
(7)viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần uôi ươi Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Khánh năm tuổi theo anh vườn tưới Nhờ anh em Khánh chăm tưới, cối vườn tươi tốt
Gánh thóc, ghi chép
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Môn: Tập viết
BÀI: TƠ CHỮ HOA H I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tơ chữ hoa H.
-Viết vần uôi, ươi, từ ngữ: nải chuối, tưới – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: H đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: vườn hoa, ngát hương
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: vườn hoa, ngát hương
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa H bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
(8)Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ H
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt Thứ tư ngày… tháng… năm 2004 Môn : Tập đọc
BÀI: QUYỂN VỞ CỦA EM. I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Cụ thể:
-Phát âm từ ngữ: Quyển vở, ngăy ngắn, xếp hàng, mát rượi, nắn nót, tinh, tính nết, trò ngoan
-Tốc độ đọc tối thiểu 25 đến 30 tiếng / phút -Biết nghỉ sau câu
2 Ơn vần iêt, ut; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêt, uyêt
3 Hiểu từ ngữ Ngay ngắn, nắn nót Hiểu tình cảm u mến bạn nhỏ Từ có ý thức giữ sạch, đẹp
-Nói cách tự nhiên II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lịng bài: “Mẹ cơ” trả lời câu hỏi
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: buổi sáng, đám cưới, nải chuối, tưới
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa
ghi bảng
Hôm học thơ: Quyển cua em Quyển có đặc điểm nào? Là học sinh em phải giữ ? Đọc thơ em hiểu rõ điều đó.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc vui, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Ngay ngắn: (ngắn: ăn ¹ ăng), mát rượi: (at ac), trò
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng bảng lớp
Nhắc tựa
Lắng nghe
(9)ngoan: (ngoan: oan oang), …
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu ngắn?
Nắn nót viết nào? Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần iêt, uyêt.
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần iêt ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêt, ut ?
Bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần iêt uyêt
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Bạn nhỏ thấy mở vở?
2 Chữ đẹp thể tính nết ai? Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại Luyện nói:
Chủ đề: Nói em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói
Tổ chức cho em thi nói
5.Củng cố:
Vài em đọc từ bảng
Ngay ngắn: Chữ viết thẳng hàng
Nắn nót : Viết cẩn thận ly tí cho đẹp Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Viết
Học sinh thi đua theo nhóm để tìm, thời gian cho hoạt động phút, nhóm tìm viết nhiều tiếng nhóm thắng
Đọc câu mẫu (Bé tập viết Dàn đồng ca hát hay tuyệt.)
Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần iêt uyêt
2 em
Quyển em
Bao nhiêu trang giấy trắng, dòng kẻ ngắn học sinh xếp hàng, giấy mát rượi thơm tho, hàng chữ nắt nót …
Thể tính nết học trò ngoan Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Đây tập Tiếng Việt Tơi giữ gìn vở cẩn thận Trên làm nhiều tập, nhận nhiều điểm tốt Các bạn xem điểm 8, 9, 10 từng trang Tơi giữ gìn cẩn thận này để làm kĩ niệm năm đầu học.
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
(10)Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Bao bọc lại sách vở, dán nhãn tên, giữ sách …
Thực hành nhà
Môn : TNXH BÀI : CON GÀ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Quan sát nói tên phận bên gà -Phân biệt gà trống, gà mái, gà
-Biết lợi ích việc ni gà, có ý thức chăm sóc gà II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh gà
-Hình ảnh 26 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
Hãy nêu phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Cho lớp hát :Đàn gà Bài hát nói đến vật nào?
Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát gà
Mục đích: Học sinh biết tên phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
a Gà sống cạn
b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lơng, chân
c Gà ăn thóc, gạo, ngơ
d Gà ngủ nhà
e Gà khơng có mũ
f Gà di chuyển chân
g Mình gà có lơng
2.Đánh dấu X vào trống thấy câu trả lời là đúng:
+ Cơ thể gà gồm:
Đầu Cổ
Thân Vẩy
Tay Chân
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh hát hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo
Con gà
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh vẽ gà thực hoạt động phiếu học tập
Học sinh thực cá nhân phiếu
Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
(11)Lơng
+ Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng thịt để ăn
Phân để ni cá, bón ruộng Để gáy báo thức
Để làm cảnh 3.Vẽ gà mà em thích.
Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố gà cho học sinh
+ Hãy nêu phận bên gà? + Gà di chuyển gì?
+ Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì?
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Gọi học sinh nêu hiểu biết gà
Nêu phận bên gà? Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem Ln ln chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn
Học sinh thực cá nhân phiếu
Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân
Gà có lợi ích:
Trứng thịt để ăn
Phân để ni cá, bón ruộng Để gáy báo thức
Để làm cảnh
Học sinh vẽ gà theo ý thích
Các phận bên ngồi gà gồm có: Đầu, mình, lơng, mắt, chân …
Gà di chuyển chân
Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu
Thịt, trứng lông Học sinh nêu tên
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà
Thứ năm ngày… tháng… năm 2004 Mơn : Chính tả
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ II (Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công)
_ Môn: Tập viết
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ II (Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công)
_ Môn : Mĩ Thuật
BÀI : VẼ CHIM VÀ HOA I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Hiểu nội dung vẽ chim hoa -Biết vẽ tranh có chim hoa II.Đồ dùng dạy học:
-Một vài tranh ảnh chim hoa -Một số vẽ chim hoa lớp trước -Hình minh hoạ cách vẽ chim vào hoa
-Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu III.Các hoạt động dạy học :
(12)1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Giới thiệu tranh vẽ chim hoa
Giới thiệu cho học sinh xem số tranh vẽ chim hoa để học sinh thấy vẽ đẹp tranh nhận ra: + Tên hoa ( hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc, hoa sen …), màu sắc loại hoa
+ Các phận hoa (đài, cánh, nhị hoa …) + Tên loại chim ( sáo, bồ câu, yến …) + Các phận chim (đầu, cánh, …) + Màu sắc chim
Giáo viên tóm tắt:Có nhiều loại chim hoa, loại có hình dáng màu sắc vẽ đẹp
Hướng dẫn học sinh vẽ tranh: Giáo viên gợi ý để học sinh cách vẽ Vẽ hình chim hoa
Vẽ màu vào hình theo ý thích
Cho học sinh xem vẽ SGK để học sinh liên tưởng vẽ
3.Học sinh thực hành
Dặn học sinh vẽ vừa khuôn khổ tờ giấy
Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp em hoàn thành vẽ lớp
3.Nhận xét đánh giá:
Chấm bài, hướng dẫn em nhận xét vẽ về: + Cách thể đề tài
+ Cách vẽ hình
+ Màu sắc có phong phú hay khơng?
4.Dặn dò: Quan sát thêm tranh vẽ chim hoa khác vẽ vào giấy A4 (khác vẽ lớp)
Vở tập vẽ, tẩy, chì… Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên Nêu tên loại chim hoa
Học sinh theo dõi lắng nghe
Học sinh theo dõi, lắng nghe hình dung cách vẽ cho vẽ
Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tham gia giáo viên nhận xét vẽ màu bạn theo hướng dẫn giáo viên
Nhắc lại cách vẽ chim hoa Quan sát thực nhà
Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Tập đọc
BÀI: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Theo đề cương ôn thi nhà trường khối)
Môn : Kể chuyện
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công)
Môn : Hát
BÀI : HỒ BÌNH CHO BÉ. I.Mục tiêu :
(13)-Biết hát ca ngợi hồ bình, mong ước sống n vui cho bé em Bài hát nhạc sĩ Duy Tân sáng tác
-Học sinh biết vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca II.Đồ dùng dạy học:
-Hát chuẩn xác “Hồ bình cho bé” -Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc -Những nhạc cụ gõ cho học sinh -Bảng chép lời ca
-Tranh ảnh minh hoạ: Hình ảnh chim bồ câu trắng, tượng trưng hồ bình III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Gọi HS hát trước lớp lời 3, “Quả” GV nhận xét phần KTBC
2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : + Dạy hát :
Giáo viên hát mẫu dùng băng tiếng, băng hình cho học sinh nghe
Giới thiệu bảng lời ca Giới thiệu tranh minh hoạ
+ Cho học sinh đọc đồng lời ca Giáo viên đọc cho học sinh đọc theo Dạy lời tập đọc lời Giáo viên dạy hát câu đến học sinh thuộc hát
Tổ chức cho học sinh hát theo nhóm Hoạt động :
+ Dạy vỗ tay gõ đệm theo phách Vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca:
Hát : Cờ hồ bình bay phấp phới Vỗ tay : x x x x x x + Gõ đệm nhạc cụ gõ:
Cho học sinh hát kết hợp với gõ theo tiết tấu lời ca Cờ hồ bình bay phấp phới
x x x x x x 4.Củng cố :
Cho học sinh hát lại kết hợp với gõ theo tiết tấu lời ca Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà
Xem lại hát, thuộc lời ca để tiết sau học tốt
HS nêu
4 em hát trước lớp bài: Quả HS khác nhận xét bạn hát
Lớp hát tập thể lần theo đối đáp Vài HS nhắc lại
Học sinh lắng nghe nhẩm theo
Đọc theo giáo viên
Hát theo giáo viên câu hát, câu hát đến lần
Các nhóm tập hát
Hát vỗ tay đệm theo phách tiết tấu lời ca theo nhóm, lớp
Học sinh xung phong hát gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca