tuần 3 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3.. GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài [r]

TUẦN 3:

Thứ : Ngày soạn :11/9/2009 Ngày dạy :14/9/2009 Tiết :Chào cờ :

Tiết :Tốn :

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác ,chu vi hình tứ giác * Kĩ năng:

Củng cố nhận dạng hình vng , hình tứ giác … * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng, Phiếu , SGK * Học sinh:

- SGK, toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm toán.

Bài 1:Cho HS làm giấy nháp

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; GV nhận xét

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu HS quan sát

HS nêu cách làm.HS tự làm vào giấy nháp, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86(cm)

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

Bài : GV hướng dẫn HS làm vào vở. Lưu ýHS cách thực

Bài 3 : HS nêu miệng

Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình

Tổ chức cho HS thi đua nhóm GV theo dõi, nhận xét

5 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm tập số trang 11

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm vào giấy nháp Giải

Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu toán

HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm vào Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10(cm)

Đáp số: 10 cm

4nhóm thi đua, nêu đáp án là:

- hình vng ( hình nhỏ hình vng to)

-6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to)

Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :

CHIẾC ÁO LEN I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

A Tập đọc * Kiến thức:

- Biết ngắt nghĩ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn ( trả lời CH 1, 2, 3,

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ người thân gia đình B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuỵên dựa theo gợi ý. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

* Học sinh:

Sách tiếng việt tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1

Ổn định

2 Kiểm tra cũ GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

3.1 Giới thiệu bài : Hôm , em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ , anh em mái nhà

GV ghi tựa

GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học

3.2 Luyện đọc

 Đọc mẫu:GV đọc mẫu ,gợi ý cách đọc

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc câu :

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai

*Đọc đoạn trước lớp

-GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp

-GV kết hợp giải nghĩa từ :Thái độ gọi bối rối?

Nói gọi nói thào? *Đọc đoạn nhóm

-GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc -Thi đọc 2nhóm

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

HS đọc Cơ giáo tí hon trả lời câu hỏi , sau

3 HS nhắc lại

HS theo dõi

HS nối tiếp (1 câu) đoạn (một , hai lần ) Sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết

4 HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn)

… lúng túng , làm … (nói)rất nhỏ

HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

* GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối đọc

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có em dỗi cách vơ lí khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi không ?

GV tổng kết 3.4. Luyện đọc lại

- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )

Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm ấm

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm

… mẹ nói khơng thể mua đắt tiền

- Cả lớp đọc thầm đoạn

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên - HS đọc đoạn , lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan làm cho mẹ buồn

+Vì Lan thấy ích kỉ , biết nghĩ đến , khơng nghĩ đến anh

+ Vì Lan cảm động trứoc lịng u thương mẹ nhường nhịn , độ lượng anh …

Cả lớp đọc thầm toàn , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ VD :Mẹ hai ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …

Hai HS nối tiếp đọc toàn

HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan

2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.

- GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn

GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

- HS cặp tập kể - HS giỏi kể trước lớp

GV lớp nhân xét nội dung, diễn đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt GV lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học điều qua câu chuyện ? - Qua câu chuyện em cần phải rút

học cho thân khơng nên địi hỏi thứ đắt tiền làm bố mẹ phải vất vả

- GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà

Cả lớp nhận xét

Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

1HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm đơi HS giỏi kể trước lớp Cả lớp nhận xét

3HS nêu

Tiết : Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Nêu vài ví dụ giữ lời hứa 2.Kĩ :

HS biết giữ lời hứa với bạn bè người 3.Thái độ

HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * Giáo viên:

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT

* Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Kiểm tra cũ:

GV nhận xét  Dạy :

 Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu -Ghi tựa

 Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

+Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ?

+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?

+Việc làm Bác thể điều ? + Thế giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục

Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy noi theo

 Hoạt động 2 : Xử lí tình

GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình sau :

- Tình :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay … + Theo em , bạn Tân ứng xử tình ?

+ Nếu em Tân , em chọn cách ứng xử ? Vì

3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại - HS đọc truyện

+ HS cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bé vòng bạc

… em bé người cảm động rơi nước mắt

… thể lời hứa … … thực điều nói , hứa hẹn với người khác

… người quý trọng , tin cậy noi theo

sao ?

Tình 2 : Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ cẩn thận Nhưng nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện

+ Theo em , Thanh làm ? Nếu Thanh em chọn cách ? Vì ?

GV kết luận:

TH : Tân cần phải sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn

+ Tiến Hằng cảm thấy khơng vui , khơng hài lịng , khơng thích ; lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với

+ Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác

+ Khi viết lí , em khơng thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí

 Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa

-GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày

 Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người

HS làm việc theo nhóm

2nhóm xử lí tình đại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

- HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời

- Cả lớp nhận xét

HS nhắc lại giữ lời hứa, nêu ví dụ

Thứ 4 : Ngày soạn:13 / / 2009 Ngày dạy :16 / / 2009 Tiết : Toán :

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ số đến số 12 * Kĩ năng:

Biết xem đồng ,bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày

* Kĩ năng:

Giáo dục HS ý thức yêu quý tiết kiệm thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

- Đồng hồ điện tử * Học sinh:

- Đồng hồ điện tử, vở, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài

- GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có giờ?

- GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS GV giới thiệu vạch phút

b Hướng dẫn xem

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn vị trí số ) kim dài ( kim dài

3 HS nhắc lại

HS nêu ngày có 24 , 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau

chỉ vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ đanh phút

GV lưu ý cho em : 30 gọi rưỡi 45 gọi thiếu 15 …

c Thực hành

Bài : Đồng hồ giờ?

GV giúp em làm vài ý đầu : - Nêu vị trí kim ngắn

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi tập GV theo dõi Sau GV chữ

Bài 2 :Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: phút, rưỡi, 11 50 phút

- GV tổ chức cho HS lên bảng thực quay kim đồng hồ bìa

GV chữa

Bài 3 : Đồng hồ giờ?

GV giới thiệu cho HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số số phút

TC cho HS thảo luận theo nhóm - Nhận xét , chốt lời giải

Bài : Vào buổi chiều đồng hồ thời gian ?

- GV hướng dẫn HS làm vào GV chữa

4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

HS nêu miệng ý lại

- HS đọc yêu cầu

3 HS lên bảng thực mặt đồng hồ bìa HS lớp nhận xét

HS trả lời câu hỏi tương ứng

HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ số HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc yêu cầu

- HS làm

Tiết :Chính tả :

TẬP CHÉP: CHỊ EM I.Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Chép trình bày tả * Kĩ năng:

Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), (BT 3) a/b tập chương trình phương ngữ giáo viên soạn

- Rèn đức tính cẩn thận tỉ mĩ Giúp HS biết yêu thương chị em gia đình II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết thơ: Chị em

- Bảng lớp viết lần nội dung tập * Học sinh:

- Vở tả, sách tiếng việt, bảng III.Các hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động giáo viên HĐ HS

A.Bài cũ (3-4phút)

B.Bài 1.Gt bài (1-2 phút)

2.Hd hs nghe viết (18-20 phút)

-Gv đọc cho hs viết bảng lớp lớp viết bảng từ: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ

-3 hs đọc thuộc thứ tự 19 chữ tên chữ học

-Nhận xét

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề

a.Hướng dẫn chuẩn bị:

-Gv đọc thơ bảng phụ -Gv giúp hs nắm nội dung bài: +Người chị thơ làm việc gì?

-HD hs nhận xét cách trình bày thơ

+Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+Cách trình bày thơ lục bát nào?

+Những chữ viết hoa?

-Hs viết lại từ khó học

-3 hs học thuộc 19 chữ tên chữ

-2 hs đọc đề -2 hs đọc lại thơ -Cả lớp theo dõi SGK -Chị trải chiếu, buông cho em ngủ Chị quét thềm/ đuổi gà không cho phá vườn rau / chị ngủ em /

-Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ

-Chữ đầu dòng thơ chữ cách lề ô, chữ đầu dịng cách lề

3.HD hs làm tập

(6-7phút)

4.Củng cố, dặn dò (1-2 phút)

-Yêu cầu hs tự viết vào bảng từ khó như: trải chiếu, lim dim, luống rau, buông màn, trán ướt

b.Hs nhìn SGK, chép vào c.Chấm chữa bài:

-Hs tự chấm chữa bút chì, ghi số lỗi lề đỏ

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, cánh trình bày, chữ viết hs

a.Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu tập -Cho lớp làm vào

-GV mời 2,3 hs lên bảng thi làm -Cả lớp GV nhận xét, Gv chốt lại lời giải

-Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

-Cả lớp chữa tập -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs viết chưa đạt nhà viết lại

-Cả lớp đọc lại tập 3a, ghi nhớ tả

-Chuẩn bị sau: Nghe viết: Người mẹ

-Hs tự viết vào bảng từ khó

-Hs chép vào

-Hs tự chấm chữa bút chì

-1 hs đọc yêu cầu tập

-Hs làm

-Nhận xét làm bạn

Tiết : Âm nhạc :

HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC ( LỜI ) ( Giáo viên môn soạn giảng )

Tiết : Tập viết:

ÔN CHỮ VIẾT HOA B I MỤC TIÊU

* Kiến thức :

-Viết chữ hoa B( dòng), H,T ( dòng); Viết tên riêng Bố Hạ ( dòng ) câu ứng dụng: Bầu chung giàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ

*

Kĩ :

- Rèn kĩ viết chữ hoa B,H,T * Thái độ :

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC * Giáo viên:

Mẫu chữ viết hoa : B,H,T

Các chữ Bố Hạ, câu tục ngữ dịng kẻ li * Học sinh:

Vở tập viết tập , bảng , phấn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )

- GV nhận xét 3 Bài

 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học GV ghi tựa

 Hướng dẫn viết bảng con  Luyện viết ch ữ hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

 Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ

-GV giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng

-GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai

 Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn

 Hướng dẫn viết vào tập viết

HS hát

1HS nhắc lại câu ứng dụng học trước HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : Âu lạc , ăn …

HS nhắc lại

- HS tìm chữ hoa có tên riêng : B , H , T - HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng - HS đọc từ ứng dụng

HS đọc từ

HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng

HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết

HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; Cả lớp đọc câu ứng dụng :

Bầu tương lấy bí

- GV nêu yêu cầu + Viết hoa chữ B : dòng + Viết chữ H T : dòng + Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần

-GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

4 Củng cố

- GV thu chấm số em - Nhận xét

5 Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần lại , học thuộc câu ứng dụng

HS viết vào

Tiết 5: Tự nhiên xã hội:

BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành , ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi * Kĩ năng:

- Biết mang trang đường để bảo vệ sức khỏe * Thái độ:

Giáo dục HS tính cẩn thận,ý thức biết bảo vệ khỏi bị bệnh lao phổi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

Các hình SGK trang 12– 13 phóng to * Học sinh:

Sách tự nhiên xã hội

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra 3 Bài

GTB “ Vệ sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động :

Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự :

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ?

+ Bệnh lao phổi có biểu ? + Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh?

Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh +Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết không chữa trị kịp thời

+ Bệnh lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi

Hoạt động : Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi

- Nêu việc làm hồn cảnh giúp chung ta phịng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi * Kết luận :

- Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây

- Ngày , khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phịng lao

- Trẻ em tiêm phịng lao khơng khơng

HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK thảo luận trả lời :

- Phân công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét

HS cặp làm việc

bị mắc bệnh suốt đời GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai

- Nếu bị bệnh bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ?

- Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ? * Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống 4 Củng cố

- Hỏi lại 5 NX – DD

- GV nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm báo cáo

HS nhóm nhận nhiệm vụ chuẩn bị đóng vai

Thứ : Ngày soạn :14 / / 2009 Ngày dạy: 17/ / 2009 Tiết : Thể dục:

TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( Giáo viên môn soạn giảng )

Tiết :Toán :

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 , đọc theo hai cách , chẳng hạn : 35 phút “ “ 25 phút”

* Kĩ năng:

Củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc ngày HS

Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

Đồng hồ điện tử * Học sinh:

Đồng hồ điện tử, , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số tập - GV nhận xét

3 Bài

 Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa  Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời

diểm theo cách

- GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút”

Vậy em thử nghĩ xem phút đến ?

GV : Vậy nói 35 phút hay thiếu 25 phút

Tương tự GV hướng dẫn thời điểm đồng hồ cách

 Thực hành :

Bài : Đồng hồ giờ? - TC cho HS nêu miệng

Bài :Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 15, 10, phút

- Hướng dẫn HS lên bảng thực hành mặt đồng hồ bìa

Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi

GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a )

GV thống câu trả lời

3 HS nhắc lại

HS tính nhẩm miệng ( ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) 25 phút đến

HS quan sát mẫu đọc theo cách sau HS trả lời theo đồng hồ chữa

- HS thực hành mặt đồng hồ bìa , sau HS nêu vị trí trường hợp tương ứng , em so sánh với làm (sửa sai ) - HS đọc yêu cầu tập

- HS nêu

4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân chia từ –

Tiết :Luyện từ câu :

SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-.Tìm hững hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh( BT2)

* Kĩ năng:

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT3)

* Thái độ :

- Giáo dục HS tính cẩn thận tỉ mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

- băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn BT

* HS:

Sách tiếng việt lớp tập 1, luyện từ câu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC



III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

Ai măng non … ; chích bơng ? - GV nhận xét

3 Bài

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học - GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1 :

GV yêu câu HS làm vào giấy nháp

HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau :

Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK

GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn

GV chốt lại lời giải + Mắt Hiền sáng tựa ,

+ Hoa xao xuyến nở mây chùm

+ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung + Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng Bài tập

GV lớp nhận xét chốt lại lời giải : Tựa – – – –

Bài tập :

GV lớp nhận xét GV chốt lại lời giải :

( Ơng tơi vốn là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng ông niềm tự hào gia đình tơi

4 Củng cố

- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học

trao đổi theo cặp

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm lại câu thơ , câu văn tập Viết từ so sánh

- HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh câu thơ , câu văn viết băng giấy

1 HS đọc yêu cầu : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu

Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào - HS lên bảng chữa

Tiết :Tự nhiên xã hội :

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết bảo vệ quan tuần hoàn * Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to

Tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh * Học sinh:

Sách tự nhiên xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét 3 Bài GTB – Ghi tựa

* Hoạt động : (Quan sát thảo luận )

GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 14 SGK kết hợp quan sát ống máu chống đông

+ Bạn bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

+Theo bạn máu bị chảy khỏi thể , máu chấtlỏng đặc ?

+Quan sát máu chống đông ống nghiêm bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?

Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức ?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên ?

* Kết luận :

Máu chấtlỏng màu đỏ , gồm hai phần huyết tương (phần nước vàng trên) huyết cầu ,

Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

Em nâu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi ?

3 HS nhắc lại

HS thảo luận câu hỏi

gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới) - Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi ni thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh

* Hoạt động ( làm việc với SGK )

- GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 15 SGK

+ Chỉ hình vẽ đâu tim đâu mạch máu + Dựa vào hình vẽ , mơ tả vị trí tim lồng ngực

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực GV nhận xét bổ sung để em hiểu

* Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và mạch máu

* Hoạt động (Chơi trò chơitiếp sức )

- GV nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi

- HS em hỏi , em trả lời

HS chơi thử nhóm , sáu nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS lại cổ vũ cho hai đội

- Trong thời điểm đội viết nhiều tên phận thể đội thắng

Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung

Thứ 6 : Ngày soạn :15 / / 2009 Ngày dạy :18 / / 2009 Tiết :Toán :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

* Kĩ năng:

Củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc ngày HS

* Thái độ:

Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên: Đồng hồ để bàn Đồng hồ điện tử * Học sinh:

Đồng hồ điện tử, , SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra số BTT HS GV nhận xét

3 Bài GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Đồng hồ giờ? - GV hướng dẫn HS làm - GV gọi nối tiếp HS nêu miệng - Nhận xét chốt lời giải

Bài : GV hướng dẫn HS làm bài Bài cho ta biết ?

Bài hỏi ta ?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chốt lời giải

Bài 3 :GV hỏi :

+ Đã khoanh ¼ số vịt hình ? + Đã khoanh phần số vịt hình b

- HS làm vào giấy nháp 4 Củng cố

- GV thu chấm

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

HS nêu miệng

- Cả lớp lắng nghe nhận xét HS đọc u cầu tốn

có thuyền, thuyền người Hỏi có tất người ?

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào HS đọc yêu cầu

… Đã khoanh 1/3 số cam hình a … Đã khoanh /2 số bơng hoa hình b

- HS làm

- Hỏi lại 5 NX – DD

GV nhận xét tiết học Tiết :Tập làm văn :

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý ( BT1) * Kĩ năng:

-Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu( BT 2) Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức nghĩ học phải có giấy xin phép II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết sẳn mẫu đơn xin nghỉ học * Học sinh:

- Vở tập làm văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

GV nhận xét , ghi điểm 3 Bài

 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa

 Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1

-Bài tập yêu cầu gì?

-Kể gia đình kể gì? -Kể gia đình em cho ?

-Khi kể em cần xưng hô nào?

3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 HS nhắc lại

Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

Kể gia đình em với người bạn em quen

…những người gia đình Cơng việc người, tính tình người

-Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? Cần xưng hơ

- Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp

GV nhận xét nội dung, cách kể

Bài tập 2

-GV nêu yêu cầu

GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

+Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì?

+Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào?

+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào?

-Yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét

-Tổ chức cho HS viết đơn vào GV theo dõi, chấm HS GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình

1 HS kể mẫu

HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp

cả lớp nhận xét Hs đọc u cầu

HS nói trình tự đơn: +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn

+Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp

+LÍ viết đơn +Lí nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS

…phải thật

… chép bài, học làm đầy đủ 2HS làm miệng trước lớp

HS làm vào HS lên bảng viết

HS nhận xét viết bạn

Tiết 3:Thể dục:

( Giáo viên môn soạn giảng ) Tiết :Thủ công:

GẤP CON ẾCH(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-HS biết cách gấp ếch * Kĩ năng:

-HS gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Thái độ:

Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát -Tranh quy trình gấp ếch

-Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu * Học sinh:

- Kéo, giấy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ THỜI

GIAN

NỘI DUNG CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2PHÚ T 8phút

GIỚI thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét

-LIÊN hệ thực tế

GV dùng hình gấp mẫu giới thiệu trực tiếp

GV ghi tựa

-GV đưa mẫu cho HS quan sát nêu câu hỏi định hướng

- Cho HS thấy ếch nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

-Yêu cầu HS mở hình gấp mẫu để xác định cách gấp giấy gấp

HS quan sát 3HS nhắc tựa

HS quan sát, nhận xét được:con ếch gồm có 3phần: phần đầu, phần thân phần chân Phần đầu có hai mắt,nhọn dần phía trước

Phần thân rộng dần phía sau.Hai chân trước hai chân sau phía thân

HS liên hệ thực tế tả lại ếch nêu ích lợi ếch

14 phút

10

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước 2:Gấp tạo hai chân trước ếch

Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch

Cách làm ếch nhảy

Thực hành

GV treo tranh qui trình gấp hướng dẫn bước

Thực giống gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp đơi tờ giấ y hình vng hình tam giác Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu giữa, mở -Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp

-Lồng hai ngón tay vào trong, kéo sang hai bên hình tam giác

-Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu

-Gấp hai đỉnh hình vng vào cho hai đỉnh tiếp giáp hình, hai chân trước ếch -Lật hình vừa gấp mặt sau, gấp hai cạnh bên hình tam giác cho nếp gấp trùng với hai mép gấp hai chân trước để lấy nếp,mở

_Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp

-Lật mặt sau, gấp phần cuối, miết nhẹ

-Gấp đôi phần vừa gấp, hai chân sau ếch

-Dùng bút màu sẫm tô hai mắt, ếch hoàn chỉnh

Kéo hai chân trước dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào vào khoảng nửa nếp phần cuối thân ếch, miết nhẹ

giấy gấp ếch giấy hình vng

HS quan sát tranh, nêu bước

HS theo dõi thao tác GV

3HS nhắc lại bước thực

phút

Dặn dò

Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp

GV hướng dẫn

GV dặn HS chuẩn bị để thục hành tiết

HS thực hành

Tiết 5: Sinh hoạt:

SINH HOẠT LỚP

1 Lớp trưởng :Nhận xét hoạt động lớp tuần mặt

2 Giáo viên : Nhận xét ,tuyên dương, khuyến khích nhắc nhở

3 Kế hoạch tuần tới :

- Thực LBG tuần

- -Thi đua học tốât, thực tốt nội qui lớp trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt

- Phân công trực nhật: Tổ

- Chú ý : Viết chữ mẫu, trình bày viết đẹp

- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt