-Kó naêng : Böôùc ñaàu nhaän ra hình vuoâng, hình troøn töø caùc vaät thaät -Thaùi ñoä: Thích tìm caùc ñoà vaät coù daïng hình vuoâng hình troøn.. II.[r]
(1)TUAÀN :
TIẾT : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận biết việc thường làm tiết học Toán -Kĩ năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt yêu cầu học Tốn -Thái độ: Ham thích học Tốn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Sách Toán
-HS: Bộ đồ dùnghọcToán lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ :(4 phút)
-Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét KTBC:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
+Mục tiêu: -Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán 1.
-Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Tốn 1.
+Cách tiến hành:
1 Hướng dẫn HS sửù dụng sách Toán 1:
a GV cho HS xem sách Toán
b GV hướng dẫn HS lấy sách toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học ”
-Sau tiết học đầu tiên, tiết học phải có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần học, phần thực hành Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát ghi nhớ kiến thức
-GV hướng dẫn HS:
HS mở sách Tốn đến trang có “Tiết học ”
(2)2.Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp
Cho HS mở sách Toán Hướng dẫn HS thảo luận:
-Lưu ý: Trong học tập Tốn học cá nhân quantrọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau khi học Toán.
GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm:
-Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số … -Làm tính cộng, tính trừ
-Nhìn hình vẽû nêu tốn nêu phép tính, giải tốn
-Biết giải toán
-Biết đo độ dài, biết ngày tuần lễ Lưu ý: Muốn học Toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ …
HOAT ĐỘNG III:(10 phút)
Giới thiệu đồ dùng học toán HS.
-Mục tiêu: HS biết sử dụng hộp đồ dùng học toán 1.
-Cách tiến hành:
GV giơ đồ dùng học Tốn GV nêu tên gọi đồ dùng
Giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm
-Cuối nên hướng dẫn HS:
Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Tốn
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (4 phút) -Vừa học gì?
-Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồø dùng học Toán
HS mở sách
Quan sát tranh ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách sử
dụng dụng cụ tiết học Toán Lắng nghe
HS lấy đồ dung theo GV Đọc tên đồ dùng Lắng nghe
Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp
(3)để học bài: “Nhiều hơn, hơn”
TIẾT : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.MỤC TIEÂU:
-Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
-Kĩ năng: Biết sử dụng từ “nhiều hơn”,” hơn”khi so sánh số lượng -Thái độ: Thích so sánh số lượng nhóm đồ vật
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to tranh SGK
-HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp 1.Sách Toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)
Kiểm tra cũ: ( phút) Kiểm tra đồ dùng học toán lơp -HS lấy đồ dùng nêu tên đồ dùng (3 HS trả lời…)
-Nhận xét KTBC: Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
+Mục tiêu:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.
+Cách tiến hành:
1.So sánh số lượng cốc số lượng thìa.
-GV dặt cốc lên bàn,( không nối năm)
-GV cầm số thìa tay(chưa nói bốn) -Gọi HS:
-Hỏi lớp : Còn cốc chưa có thìa?
+GVnêu đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều số thìa”
+GVnêu:Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại.Ta nói:”Số thìa số cốc”
-Gọi vài HS nhắc lại:
-Lên bàn đặt vào cốc thìa
-Trả lời vào cốc chưa có thìa
-3 HS nhắc lại…
-3 HS nhắc lại
(4)2.GV hướng đẫn HS quan sát hình vẽ trong học, giới thiệu cách so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng nhau.
-VD:(Ta nối nắp chai vối chai Nối củ cà rốt vớí thỏ…)
+Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
-GV hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi: “Nhiều hơn, hơn” (10 phút)
-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác
-GV nhận xét thi đua
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì?
-Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
-Chuẩn bị: sách Tốn, hộp đồø dùng học Tốn để học bài:”Hình vng, hình trịn”
-Nhâïn xét, tuyên dương
hơn số thìa”
rồi nêu:” Số thìa số cốc”
-HS thực hành theo hình vẽ
bài học, HS thực hành
nhóm đối tượng khác (So số bạn gái
với số bạn trai Hình vng với hình
tròn…)
-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm
có số lượng nhiều nhóm có
số lượng
-Trả lời: “ Nhiều hơn, hơn”
(5)TIẾT : HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN I.MỤC TIEÂU:
-Kiến thức: Nhận nêu tên hình vng hình trịn -Kĩ : Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật -Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình vng hình trịn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình vng hình trịn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác
- HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ :(4 phút)
-GV đưa số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó)
-Nhận xét KTBC: Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
-Giới thiệu hình vng, hình trịn
+Mục tiêu: Nhận biết nêu tên hình vng hình trịn.
+Cách tiến hành:
1 Giôùi thiệu hình vuông:
-GV giơ bìa hình vng -Mỗi lần giơ hình vng nói:”Đây hình vng”
-Hướng dẫn HS:
-HS quan sát
-HS nhắc lại:”hình vuông”
(6)-Gọi HS:
Cho HS xem phần học tốn 2.Giới thiệu hình trịn.
Tương tự giới thiệu hình vng. HOAT ĐỘNG III: Thực hành.(10 phút)
+Mục tiêu: Nhận hình vng hình trịn từ vật thật
+Cách tiến hành :
Hướng dẫn HS làm tập SGK phiếu học tập
-Baøi 1:
Nhận xét làm HS -Bài 2:
Nhận xét làm HS -Bài :
GV chấm số phiếu học tập HS Nhâïn xét làm HS
-Bài 4:
GV nhận xét cách làm HS
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Vừa học gì?
-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Hình tam giác”
vuông đặt lên bàn học -HS giơ hình vuông nói:”Hình vuông”
-Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình vng
Sau nhóm nêu kết trao đổûi nhóm (Đọc tên vật có hình vng)
Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách HS mở sách
Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập
Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập.Dùng bút khác màu để tơ hình búp bê
Đọc u cầu: (Tơ màu) HS dùng bút chì màu khác để tơ màu (hình vng hình trịn tơ màu khác nhau) Đọc u cầu
(7)Nhận xét tuyên dương Lắng nghe
TIẾT : HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận nêu tên hình tam giác -Kĩ : Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật -Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình tam giác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình tam giác bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác
- HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp , sách Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ:( phút)
- GV đưa số đồ vật có dạng hình vng hình trịn màu sắc khác (4HS nêu tên hình )
-Nhận xét KTBC: Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)
1.Giới thiệu hình tam giác.
+Mục tiêu: Nhận biết nêu tên hình tam giác.
+Cách tiến hành:
-GV giơ bìa hình tam giác -Mỗi lần giơ hình tam giác nói:”Đây hình tam giác”
-Hướng dẫn HS:
-HS quan saùt
(8)-Goïi HS:
-Cho HS xem hình tam giác phần học
+Lưu ý: GV chưa gọi tên tam giác đều, tam giác vuông, tam giác thường Tất gọi là” hình tam giác”
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành xếp hình.(10 phút)
+Mục tiêu: Nhận hình tam giác từ vật thật
+Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS :
-GV nêu mẫu khác sách Toán -Nhận xét làm HS
HOẠT ĐỘNG IV: Trị chơi.(5phút)
+Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác +Cách tiến hành:
-GV gắn lên bảng hình học(VD: 5hình vng, hình trịn, hình tam giác)
Phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Vừa học gì?
-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường nhà)ø
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”
-HS giơ hình tam giác hộp đồ dùng nói:”Hình tam giác” -Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình tam giác Sau nhóm nêu kết trao đổûi nhóm.(Đọc tên vật có hình tam giác).(2phút)
-HS dùng hình tam giác ,hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình (như số mẫu sách Tốn 1)
-HS xếp xong hình đặt tên hình
3HS lên bảng thi đua , em chọn nhanh hình theo yêu cầu cuûa GV
(9)