- Hiểu chuyện, trao đổi được với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện -Theo dõi bạn kể và kể lại cũng như nhận xét lời kể của bạn2. - Giáo dục HS say mê môn học.[r]
(1)Tuần 5
Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Cho c nhn xột u tun
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm thuận có 399 ngày năm khơng nhuận có 365 ngày
- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tích mốc kỉ II Đồ dùng dạy học:
b) Đồng hồ
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Cho HS lên bảng làm BT1 kiểm tra BT HS
2 Bài mới:
a.Giới thiệu – ghi bảng b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(trang 26):
b) GV chữa chốt kết Bài 2(trang 26)
GV cho HS tự làm sau giải thích cách làm
Bài 3(trang 26)
- GV cho HS xác định năm 1789, thuộc kỷ nào?
- Năm sinh Nguyễn Trãi năm nào? Bài 5(trang 26)
GV cho HS củng cố xem đồng hồ đổi đơn vị đo khối lượng
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm lại BT 2trang 26 vào - Tổng kết tiết học.(Giảm tải 4- 26)
b) HS lên bảng làm
- HS đọc BT
HS làm miệng(nhiều HS trả lời)
- HS lên bảnglàm, lớp làm vảo Kết là:
3 ngày = 72giờ; 1ngày = 8giờ = 240phút ; ẳ = 15phút 8phút = 480giây; ẵphút = 30giây - HS nêu: Năm 1789 kỉ XVIII
b) Năm sinh Nguyễn Trãi là: 1980 – 60 = 1380
Vậy năm 1380 thuộc kỉ XIV - HS lên làm
a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C
Tập đọc:: Những hạt thóc giống
I Mục tiêu
1 Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện
2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói nên thật 3.Giáo dục hs lịng trung thực, dũng cảm, dám nói thật
II Đồ dùng dạy học:
(2)Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng
bài "Tre Việt Nam" trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm
B Dạy mới
1 Giới thiệu ghi bảng
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- GV đọc mẫu lần
- GV chia làm đoạn cho HS đọc tiếp nối lần
- Cho HS tìm từ phát âm
- Cho HS đọc lần kết hợp nêu giải
- GV sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ, giọng đọc HS
- GV đọc mẫu lần 2(đọc diễn cảm giọng đọc chẫm rãi)
b Tìm hiểu
- GV cho HS đọc thầm toàn truyện trả lời câu hỏi
Nhà vua chọn người để truyền ngôi?
- Cho HS đọc đoạn trả lời:
Nhà vua làm cách để tìm người trung thực? - GV hỏi thêm:
Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng? - Cho HS đọc đoạn cho biết:
Theo lệnh vua bé Chơm làm gì? kết sao?
+ Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm làm gì?
+ Hành động bé Chơm có khác người?
- Cho HS đọc đoạn trả lời: Thái độ người nghe lời nói thật Chôm - HS đọc đoạn cuối trả lời: Theo em người trung thực người đáng quý.? c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV đọc mẫu đoạn: Chơm lo lắng thóc giống ta
- GV công bố bạn thắng C Củng cố dặn dò
- GV tổng kết tiết học Dặn dò HS đọc Chuẩn bị tiết sau: Gà trống Cáo
- HS lên bảng đọc Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc tiếp lối đến hết - Sững sờ, dõng dạc
- HS nêu giải từ: bệ hạ, dõng dạc, - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc toàn
- Vua muốn chọn người trung thực để truyền
- PHát cho người dân thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng hẹn: Ai thu nhiều thóc truyền ngơi, khơng có thóc bị trừng phạt
- HS trả lời nêu ý kiến
- Chôm gieo trồng thóc khơng nảy mầm
- Mọi người: Chở nộp thóc cho vua Chơm: Khơng có thóc tâu thật với vua - Chơm dám nói lên thật không sợ bị phạt
- Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm
HS giải nghĩa: Sững sờ
- Vì người trung thực nói thật, khơng lợi ích mà nói dối
- Người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt
(3)khoa học: Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn
I.Mục tiêu: Sau học HS
- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gõy bệnh huyết áp cao )
- Nêu tác hại thúi quen ăn mặn
-Giáo dục hs có ý thức sử dụng hợp lí chất béo, muối ăn để giữ gìn sức khoẻ, phịng bệnh II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Kiểm tra GV nêu y/c NX ghi điểm
1 Bài mới:
*HĐ 1: T/C thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo
Mục tiêu: Lập danh sách ăn có chứa nhiều chất béo * HĐ 2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV TV
*Mục tiêu: Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo vừa cung cấp chất béo ĐV vừa cung cấp chất béo TV
-Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV TV
GV hỏi : GV Kết luận
*HĐ Thảo luận ích lợi muối iốt tác hại ăn mặn
* Mục tiêu :
- Nói ích lợi muối iốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn GV kết luận :
Củng cố dặn dò: - Nhắc lai ND học - NX học
2 HS le en bảng Hs trả lời
- Hia thành đội thi
HS nêu TĂ chứa nhiều chất béo HS trả lời , Nhận xét
HS thảo luận nhóm đơi đại diện nhóm TL
- Nhóm khác NX bổ xung
Kỹ Thuật: Khâu thường ( tiết 2) I Mơc tiªu:
- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuốn kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường
- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu khâu thường, tranh quy trình khâu
(4)II Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- Nêu quy trình khâu thường - Thực hành khâu giấy ô ly? - Nhận xét cho điểm
B Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: 2 - Các hoạt động:
*HĐ1: HS thực hành khâu thường
- Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường(phần ghi nhớ)
- HS lên bảng thực hành thao tác kĩ thuật - Nhận xét thao tác HS theo bước:
Bước :Vạch dấu đường khâu Bước 2: Khâu theo đường vạch dấu
- GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu - HS thực hành khâu mũi thường bảng GV quan sát uốn nắn HS lúng túng
*HĐ2: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn
- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
C Tổng kết - dặn dò
- GV nhận xét tinh thần thái độ HS kết thực hành
- Dặn dò: HS nhà thực hành chuẩn bị sau
- HS nêu
- HS thực hành - HS nhận xét
- HS
- HS lên bảng thực hành
- HS nhắc lại - HS thực hành
-HS trưng bày sản phẩm
-HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chí
Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Thể dục: Đổi chân sai nhịp trò chơi: Bịt mắt bắt dê
I - Mục tiêu:
- Thực tập hợp hàng ngang, đứng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau
- Học động tác đổi chân sai nhịp :HS biết cách bước đệm đổi chân
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê : rèn luyện vào nâng cao khả tập trung ý , khả định hướng , chơi luật , hào hứng , nhiệt tình chơi
II - Địa điểm , phương tiện - Sân trường
- Còi , 2-3 khăn để bịt mắt chơi III – Hoạt động dạy – học
Nội dung Phường pháp tổ chức
(5)- GVnhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học
- Chấn chỉnh đội ngũ trang phục luyện tập
* Trị chơi : Tìm người huy 2 – Phần bản :
a - Đội hình đội ngũ :
+ Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số , vòng phải , vòng trái, đứng lại
+ Học động tác đổi chân sai nhịp
b- Trò chơi vận động : Trò chơi : Bịt mắt bắt dê
3 – Phần kết thúc :
- HS chạy vòng tròn quanh sân - Hệ thống :
- Đánh giá nhận xét
- Lớp tập trung hàng dọc nghe phổ biến - làm theo lệnh lớp trưởng
- HS chơi theo điều khiển lớp trưởng - HS luyện tập theo hàng ngang
- GVđiều khiển lớp tập 2lần Nhận xét sửa sai cho HS - Chia tổ luyện tập : lần Tổ trưởng điều khiển
GV quan sát , nhận xét sửa sai cho HS - Tập lớp GV điều khiển để củng cố - GV làm động tác mẫu giảng giải - HS luyện tập
- Dạy HS bước đệm chỗ bước đệm bước
- HS tập hơp đội hình chơi
- Nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi luận chơi
- Cả lớp chơi - GV quan sát nhận xét - HS chạy theo vòng tròn -Nhắc lại nội dung
- GVđánh giá nhận xét học
Tốn: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết số TBC nhiều số - Biết cách tính số TBC nhiều số.( 2;3;4 số) II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ đề tốn a, b viết lên bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT2 cột 1,2 - GV nhận xét cho điểm
B Bài mới:
a.Giới thiệu - ghi bảng
b Giới thiệu s trung bình cộng cách tìm số TBC:
*Bài tốn 1:
- GV nêu cầu hỏi để HS rút nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tìm TBC số
* Bài toán 2:
- SH lên bảng làm
- HS đọc thầm tốn 1, quan sát vẽ tóm tắt toán nêu cách giải
- HS lên trình bày giải(như SGK) - HS nêu NX(như SGK)
(6)GV hướng dẫn HS hoạt động để giải toán 2(tương tự 1) nêu NX - Yêu cầu HS tự nêu cách tìm số TBC nhiều số(như SGK)
c Thực hành: Bài 1
- GV cho HS thực hành tìm số TBC HS chữa cho nêu lại cách tìm số TBC nhiều số
(Giảm phần d )
Bài 2: GV cho HS tự đọc đề làm, chữ chốt lời giải
C Củng cố dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại cách tìm TBC nhiều số
- Tổng kết tiết học
hạng
NX: Số 28 số TBC ba số: 25,27,32 Muốn tìm TBC ba số ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng - Vài HS nhắc lại
- HS nêu kết là: a) TBC 42 52 là:
(42 + 52) : = 47 b) TBC 36,42 57 là:
(36 + 42 + 57) : = 43
HS đọc đề tốn, tóm tắt giải thích vào Bài giải:
Cả bốn em cân nặng là:
36 + 38 + 40 + 34 = 148(kg) TB em cân nặng là:
148 : = 37(kg) ĐS: 37kg
Chính tả:(nghe - viết) Những hạt thóc giống I Mục tiêu:
- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,khơng mắc q lỗi
- Làm tập 2b,3b
-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bút
- 3- tờ phiếu in sẵn nội dung BT2a, 2b - Vở BTTV
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- GV đọc HS viết bảng: vào, giữ gìn, dao
- GV nhận xét cho điểm B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc viết SGK - GV ý từ khó viết - Gọi HS đọc đoạn viết
- GV nhắc nhở HS quy tắc viết tả - GV đọc câu
- GV đọc lại toàn - GV chấm chữ - GV nêu nhận xét chung 3 Hướng dẫn HS làm tập.
- HS viết - HS nhận xét
- HS theo dõi - HS đọc - HS nghe
- HS viết vào - HS soát lỗi
(7)- GVcho HS nêu yêu cầu tập 2(a) - Phát phiếu to cho nhóm
- GV gọi HS nhận xét làm Chốt lại lời giải
4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà chuẩn bị sau làm 2(b)
- Bài 2a: Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh đoạn văn đây:
- HS đọc thầm đoạn văn - tìm từ - HS làm BT
- Đại diện lên dán phiếu - Đọc to đoạn văn điền
Luyện từ câu: Trung thực - tự trọng
I Mục tiêu:
- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3)
- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng II đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to, bút
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT1,2 - Cả lớp làm nháp
B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn làm BT
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. - Phát phiếu cho HS làm
- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng - Kết luận từ
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu: câu nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực
Bài 3
- Cho HS đọc nội dung yêu cầu
- Cho HS thảo luận cặp đơi để tìm nghĩa từ"Tự trọng"
- Gọi HS lên trình bày, HS khác bổ sung - Mở rộng cho HS tìm nghĩa dòng a,b, d Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - HS trả lời:
- GV kết luận
- Cho HS giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
- HS làm bảng
- HS hoạt động nhóm sau chữa
- Từ nghĩa với trung thực là: thẳng thắn, ngắn, chân thật
- Từ trái nghĩa với trung thực điêu ngoa, gian dối
- HS đọc yêu cầu SGK - Suy nghĩ, chữa
VD:
- Bạn Minh thật
- Chúng ta không nên gian dối - HS đọc thành tiếng
- Hoạt động cặp đôi
"Tự trọng: coi trọng giữ gìn phẩm giá
- Đặt câu: Tự trọng đức tính quý - 2HS đọc thành tiếng
- Trả lời - bổ sung
(8)C Tổng kết dặn dò - Tổng kết nội dung
- Về nhà học thuộc từ vừa tìm thành ngữ tục ngữ
c, d
+ Các thành ngữ, tục ngữ nói lòng tự trọng:b,e
Lịch sử : Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương bắc I Mục tiêu:
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta :từ năm 179 TCN đến năm 938
-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) :
+Nh.dân phải cống nạp sản vật quý
+Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dõn ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán
*HS KHÁ, GIỎI : Nh.dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập
-Giỏá dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? - Kể tên khởi nghĩa chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc
B Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
GV giới thiệu - ghi bảng 2) Phát triển bài:
*HĐ1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương bắc nhân dân ta: - GV yêu cầu HS đọc SGK từ " Sau Triệu Đà sống theo luật pháp người hán"
- GV H:
- GV cho HS thảo luận theo yêu cầu: Tìm khác biệt với kinh tế văn hoá, chủ quyền trước sau bị triều đại phong kiến phương bắc đô hộ
- GV kết luận: Từ năm 179 TCN đến năm 938 triều đại … kiến phương bắc
*HĐ2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương bắc
- GV phát phiếu cho học sinh
- GV hướng dẫn HS đọc SGK điền thông tin khởi nghĩa
- GV yêu cầu HS báo cáo kết trước lớp
- HS trả lời - NX
- HSđọc thầm - HS trả lời
+ Chia nước ta thành nhiều quận huyện người Hán cai quản
+ Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tề giác, bắt chim quý
+ Chúng đưa người Hán sang lẫn với dân ta
- HS thảo luận nhóm
(9)- GV NX bổ sung
- GV hỏi từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có khởi nghĩa lớn chống lại phong kiến phương bắc?
- GV chốt nội dung hoạt động C Tổng kết - dặn dò
- HS đọc ghi nhớ cuối
- NX tiết học - dặn dò nhà học
- em nêu, HS khác theo dõi bổ sung
- khởi nghĩa mở đầu khởi nghĩa Hai Bà Trưng kết thúc khởi nghĩa Ngô Quyền
Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu biết ban đầu số TBC cách tìm số TBC - Giải tốn tìm số TBC nhiều số II Đồ dùng dạy học:
- Thước kẻ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
-Gọi HS nêu cách tìm TBC nhiều số Lấy VD để HS làm
- Chữa BT trang 27 - GV NX cho điểm B Bài mới:
a.Giới thiệu - ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(trang 28)
- Cho HS tự làm.l
- GV HS chữa chốt kết
Bài 2(trang 28)
Cho HS tự làm, giải thích cách làm GV chốt lời giải
Bài 3(trang 28)
3HS lên bảng
- HS lên bảng làm, làm vào sau đổi cho để kiểm tra
- Kết là:
a Số TBC 96 ; 121 143 là: (96 + 121 + 143) : = 120
b Số TBC 35;12;24;21 43 là: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 - HS đọc toán
- HS lên làm Bài giải
Tổng số người tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249(người)
Trung bình năm số dân xã tăng thêm là:
(10)GV cho HS tự đọc đề làm - Cho HS chữa
- Chốt lại lời giải Bài 4(trang 28)
Cho HS đọc đề tốn sau tóm tắt:
Có tơ
5 tơ - ô tô: 36 tạ ô tô - ô tô: 45 tạ TB ô tô ?
- GV cho HS nêu yêu cầu tốn cho biết gì? hỏi gì?
- Cho HS tự làm vào
- GV chữa chốt lời giải C Củng cố dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại cách tìm TBC nhiều số
- Tổng kết tiết học Nhắc HS làm lại BT trang 28 nhà
- HS đọc đề
- HS tự trình bày vào - Nêu miệng cách làm - Chữa theo lời giải - HS nêu
Bài giải
Số tạ thực phẩm ô tô chuyển là: 36 x = 180 (tạ)
Số tạ thực phẩm ô tô sau chuyển là: 45 x = 180(tạ)
Trung bình tơ chuyển là: (180 + 180) : (5 + 4) = 40(tạ) = (tấn)
Đáp số:
Kể chuyện: kể chuyện nhe đọc
I.Mục tiêu
- Biết kể cách tự nhiên lời cuả câu chuyện, mẩu chuyện hay đoạn chuyện nghe , đọc tính trung thực
- Hiểu chuyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Theo dõi bạn kể kể lại nhận xét lời kể bạn
- Giáo dục HS say mê môn học
II Chuẩn bị :úaH chuẩn bị nội dung câu chuyện III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra 2. Bài mới
a Gới thiệu bài+ Ghi bảng b Hướng dẫn HS kể chuyện GV chép đề lên bảng
GV viết gợi ý lên bảng - Nhắc nhở HS trước kể
* HS thực hành kể câu chuyện mình, Trao đổi ý kiến với bạn
( Nếu chuyện dài kể 1,2 đoạn) GV nêu tiêu chí đánh giá
*Y/C HS thi kể 3 Củng cố dặn dò nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Kể lại câu chuyện tiết trước
1 HS đọc to 4em đọc gợi ý -HS theo dõ
-HS kể nhóm, trao đổi -NX trao đổi
- Bình chọn người kể hay
(11)I Mục tiêu
1 Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ Biết đọc với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách nhân vật
2- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác thông minhnhư Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo
3.3.Giáo dục hs tinh thần cảnh giác, tin lời ngào kẻ xấu II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc SGK phóng to III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra: GV kiểm tra tiếp nối HS đọc bài: Những hạt thóc giống, trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét cho điểm B Dạy mới
1 Giới thiệu ghi bảng
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- GV chia thơ thành đoạn: Đoạn 1: 10 dòng thơ đầu Đoạn 2: dòng Đoạn 3: Còn lại
- Cho HS đọc tiếp nối lần
- GV hướng dẫn HS tìm từ khó phát âm
- Cho HS đọc tiếp nối lần kết hợp nêu giải
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ
- GV đọc diễn cảm tồn bài(giọng vui dí dỏm) b Tìm hiểu
- GV cho HS đọc to 10 dòng đầu trả lời câu hỏi:
1 Gà trống đứng đâu?, Cáo đứng đâu? Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? - Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt? - Cho HS đọc thầm đoạn cho biết: + Vì Gà khơng nghe lời Cáo
+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?
- HS đọc thầm đoạn lại, trả lời: + Theo em, Gà thông minh điểm nào?
- CHo HS đọc to câu hỏi 4, suy nghĩ lựa chọn ý
- GV chốt lại ý trả lời
c Hướng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:
- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc thơ
- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm
- HS lên kiểm tra - Lớp nghe nhận xét
- HS đọc to thơ
- HS đọc tiếp nối đến hết thơ - Hồn lạc, chó săn
- HS nêu giải từ SGK - HS luyện theo cặp
- HS đọc lại toàn
- HS đọc, lớp đọc thầm HS trả lời - bạn nhận xét
( Gà Trống đậu vắt vẻo cảnh cao, Cáo đứng gốc cây)
(Mời Gà xuống đất để biết tin tức mới: Muôn loài từ kết thân.)
- Gà biết ý định xấu xa Cáo
- Gà làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy - HS tự nêu ý kiến
- HS nêu lựa chọn
(12)đoạn 1, theo cách phân vai C Củng cố dặn dò
- GV cho HS nêu ý nghĩa thơ - GV cho HS liên hệ
- Tổng kết học
- Dặn dò HS học chuẩn bị sau tốt
- nhóm cử bạn lên thi đua - HS nhẩm học thuộc lòng thơ - Cả lớp thi HTL đoạn, thơ - Vài HS trả lời
Âm nhạc : ôn hát :Bạn lắng nghe
giới thiệu hình nốt trắng- tập tiết tấu I.Mục tiêu:
Sau học , học sinh có khả năng:
-Học thuộc lời hát, tập cho h/s hát luyến xuống tiếng hai nốt móc đơn - Rèn khả hát nhịp điệu hát
- Hs nắm hình nốt trắng độ ngân dài - Giáo dục học sinh biết yêu thương bạn bè.
II Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG
1.Kiểm tra:
- Bài : Chúc mừng - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a Giới thiệu , ghi bảng. b.Hướng dẫn học hát:
Giáo viên cho h/s nghe mẫu hát: Dạy hát câu:
-G/v hát mẫu,yêu cầu h/s ôn lại hát.
Theo dõi sửa sai cho h/s. - Nhận xét ,đánh giá.
Hướng dẫnh/s hát kết hợp gõ phách B.Giới thiệu hình nốt trắng
- Gv viết giới thiệu hình nốt trắng. Gv giới thiệu độ ngân dài
nốt trắng = nốt đen Hướng dẫn hs đọc tập tiết tấu.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh hát -Nhận xét,sửa chữa
-H/s hát ghép câu với nhau. -H/s hát theo nhóm.
-Nhóm khác nhận xét trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Học sinh hát kết hợp gõ phách. H/s thi kể hát mẹ. Thi biểu diển trớc lớp
-Học sinh theo dõi H s đọc tập tiết tấu
Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau.
………..
Mĩ thuật : Thường thức mỹ thuật – Xem tranh phong cảnh I Mục tiêu
- HS thấy phong phú tranh phong cảnh.
(13)- HS u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trường thiên nhiên. II Chuẩn bị
* GV chuẩn bị:
+ Sưu tầm số tranh, ảnh phonhg cảnh đề tài khác. + Tranh hoạ sĩ có đề tài.
*HS chuẩn bị:
+ Sưu tầm tranh,ảnh phong cảnh.
+ SGK, thực hành
III Hoạt động dạy – học chủ yếu *Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh *Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động GV *Hoạt động 1: Xem tranh 1 Tranh phong cảnh sơn mài
- GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm
+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Tranh vẽ đề tài gì?
+ Màu sắc tranh nào? + Có màu tranh? + Hình ảnh tranh gì? * GV tóm lại
2 Phố cổ
- GV cung cấp số tư liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
- GV đặt số câu hỏi liên quan tới bài. - Cần bổ sung HS trả lời sai.
- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh, sạch, đẹp, khơng chỉ giúp người có ý tưởng tốt, mà cịn có cảm hứng vẽ tranh…
3 Cầu Thê Húc
- GV cho HS xem tranh Hồ Gươm - Gợi ý HS tìm hiểu tranh. - GV tóm lại
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.
- Khen ngợi, động viên học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh.
- GV nhận xét chung học.
*Dặn dò HS:
Chuẩn bị cho học sau
Hoạt động HS
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
+ Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung 1913-1976 + Nông thôn
+ Màu tươi sáng, nhẹ nhàng… + Màu đỏ, vàng …
+ Phong cảnh làng quê
+ Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV.
(14)Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009
Thể dục : Quay sau , vòng phải , vòng trái Đổi chân sai nhịp - Trò chơi : Bỏ khăn I – Mục tiêu :
- Củng cố nâng cao kỹ thuật : Quay sau , đềuvòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp : thực động tác , , lệnh
- Trò chơi : Bỏ khăn : biết cách chơi , nhanh nhẹn , khéo léo , chơi luật , hào hứng , nhiệt tìnhtrong chơi
-Giáo dục hs yêu môn học,thường xuyên tập luyện TDTTđể rèn luyện sức khoẻ, thể II - Địa điểm , phương tiện
- Sân trường : Vệ sinh , an toàn - còi , khăn
III – Nội dung phương pháp
Nội dung Phương pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu cầu gìơ học
- Chạy hàng ngang quanh sân - Trò chơi : Làm cho hiệu lệnh 2 Phần :
a - Đội hình đội ngũ :
* Ơn quay sau , vòng phải , vòng trái , đứng lại
b – Trò chơi vận động : - Trò chơi : Bỏ khăn 3 – Phần kết thúc : - Hát vỗ tat theo nhịp - Hệ thống
- Đánh giá nhận xét
- Lớp tập trung hàng dọc nghe phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho HS chạy theo hàng dọc
- HS làm theo hiệu lệnh lớp trưởng + GVđiền khiển lớp tập
- GV có sửa sai cho HS + Chia tổ luyện tập
-GV quan sát sửa sai cho tổ
+ Tập hợp lớp , cho tổ thi đua trình diễn
- GV quan sát , nhận xét sửa chữa sai sót , biểu dương thi đua
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi luật chơi
- Cả lớp chơi
- GVquan sát , nhận xét biểu dương HS - GVcho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - HS nhắc lại nội dung
- GV đánh giá nhận xét học - GV giao tập nhà
……… Toán: Biểu đồ
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ
- Giỏo dục hs yờu mụn học, tớnh cẩn thận , chớnh xỏc II Đồ dùng dạy học:
(15)Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng kiểm tra đồng thời kiểm tra BT HS
- GV chữa cho điểm b Bài mới:
a.Giới thiệu - ghi bảng b Hướng dẫn nội dung bài:
Tìm hiểu biểu đồ gia đình: - GV treo biểu đồ cho HS quan sát - GV hỏi: Biểu đồ gồm cột Cột bên trái cho biết điều gì? - Cột bên phải cho biết điều gì?
- GV cho HS nhận xét, nêu số gia đình
- GV chốt ý cho vài HS nhắc lại c Thực hành:
Bài 1(trang 29)
GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ sau tự làm bài:
- GV chữa
+ Biểu đồ biểu diễn ND gì?
+ Khối có lớp đọc tên lớp đó? + Cả lớp tham gia môn thể thao môn nào?
+ Mơn bơi có lớp tham gia lớp nào?
+ Mơn có lớp tham gia nhất?
+ lớp 4B, 4C tham gia tất mơn? Trong họ tham gia môn nào?
Bài 2(29)
GV yêu cầu HS đọc đề SGK sau làm
- GV chữa chốt kết
3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết tiết học Nhắc HS làm BT BT làm lại BT vào
- Chuẩn bị tiết 25
- 2HS lên bảng - Lớp theo dõi NX
- HS quan sát đọc biểu đồ - Biểu đồ gồm cột
- Cột bên trái nêu tên gia đình
- Cột bên phải cho biết số gia đình
- 5HS nêu:
+ Gia đình Mai: gái + Gia đình Lan trai
+ Gia đình Hồng con: trai, gái + Gia đình Đào gái
+ Gia đình Cúc trai - HS làm
- Biểu diễn môn thể thao khối tham gia - Khối có lớp 4A, 4B, 4C
- Khối tham gia môn thể thao là: Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu
- Mơn bơi có lớp tham gia là: 4A, 4C - Môn cờ vua có lớp tham gia 4A - lớp 4B, 4C tham gia tất môn họ tham gia mơn đá cầu
- HS dựa vào biểu đồ làm
- HS lên bảng nêu ý, lớp làm vào - Lời giải là:
a Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 50 (tạ) = b Số thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu là:
10 x = 40 (tạ)
Năm 2002 bác Hà thu nhiều năm 2000 là: 50 - 40 = 10 (tạ)
c Số tạ thóc năm 2001 bác Hà thu 10 x = 30 (tạ)
(16)Năm thu thóc nhất: 2001
tập làm văn: Viết thư (Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu
-Củng cố kĩ viết thư : HS vết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bầy tỏ tìng cảm chân thành thể thư ( Đủ phần )
-- Giáo dục rèn luyện kĩ giao tiếp (viết ) II- Đồ dùng dạy – học.
- Giấy bút
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra ;
Nêu nội dung cần ghi nhớ phần củ thư
2 Bài mới:
* Hướng dẫn Hs nắm Y/c đề -Gv đọc đề viết đè lên bảng - GV nhắc nhở trước làm
- Viết xong thư cần cho vào phong bì ghi địa người nhận
* Hs thực hành viết thư Củng cố dặn dò - NX tiết học
2 HS nêu
- Hs theo dõi đọc gợi ý SGK - Vài em nêu đề
-HS viết - Thu
Khoa học: ăn nhiều rau chín
Sử dụng thực phẩm an toàn I – Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết ngày cần ăn nhiều rau chớn, sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu :
+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn (Gĩư chất dinh dưỡng ; ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; khụng bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người )
+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, cú giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc ,mựi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) -Giáo dục hs có ý thức thực V.S.A.T.T.P ăn nhiều rau chín ngày
II - Đồ dùng dạy – học.
- Chuẩn bị số rau tươi héo, vỏ đồ hộp III – Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A – Kiểm tra cũ. - Gọi HS trả lời câu hỏi
+ Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
+ Vì phải ăn muối I-ốt không nên ăn mặn
- HS trả lời
(17)- Nhận xét cho điểm HS B – Bài
1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng – Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều rau chín
+ Mục tiêu : HS biết giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối
- HS trả lời
- Kể tên số loại rau em ăn hàng ngày ?
- ăn rau chín có ích lợi ? - GV kết luận:
* Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn
+ Mục tiêu : Giải thích thực phẩm an toàn
Bước 1: Yêu cầu HS đọc , trả lời?
- Thế thực phẩm an toàn ? Bước 2: HS trả lời
- GV kết luận : * Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm + Mục tiêu : Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm
Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm
- Nhóm 1: Thảo luận : Cách chọn thức ăn tươi sạch, cách nhận thức ăn ôi , héo
- Nhóm 2: Thảo luận : Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đong gói
- Nhóm 3: Thảo luận : Sử dụng nước để rửa thực phẩm dụng cụ nấu ăn, cần thiết nấu thức ăn chín
Bước 2: Làm việc theo nhóm - u cầu HS trình bầy - GV nhận xét
- GV đọc mục bạn cần biết ( trang 23 ) C – Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung học - Liên hệ thực tế
- HS quan sát
- Rau cải , rau muống, xu hào chuối , na , hồng , ổi - Chống táo bón, đủ chất khống vi-ta-min cần thiết, đẹp da, ngon miệng - HS đọc SGK
- Thực phẩm cần ni trồng theo quy trình hợp vệ sinh
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời
- Thức ăn tươi, thức ăn có giá trị dinh dưỡng , khơng bị ôi, thiu héo, úa - Khi mua đồ hộp cần ý đến hạn sử dụng không dùng loại hộp bị thủng, phồng, han gỉ
- Vì đảm bảo thức ăn dụng cụ nấu ăn rửa
- Nấu chín thức ăn giúp ta ăn ngon miệng , khơng bị đau bụng, không bị ngộ độc đảm bảo vệ sinh
- HS đọc SGK
- HS đọc mục bạn cần biết
Đạo đức : Biết bày tỏ ý kiến I Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
(18)II Đồ dùng dạy - học - SGK đạo đức - số tranh đồ vật - Bìa màu đỏ, xanh, trắng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : -Gọi HS trả lời : +Nêu ghi nhớ SGK ?
- Đánh giá nhận xét cho điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng Tìm hiểu bài:
*HĐ1: Trị chơi: " Diễn tả" - Chia nhóm giao nhiệm vụ
- Thảo luận: Nêu ý kiến nhóm
GV :Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác vật
*HĐ2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm giao nhiệm vụ
- Thảo luận lớp: Điều xảy em không bày tỏ ý kiến?
- GV kết luận : Mỗi người , trẻ em , có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến
* HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2 SGK)
- Phổ biết bày tỏ ý kiến qua bìa màu - GV nêu ý kiến BT2
- Yêu cầu HS giải thích lí
(ý kiến :a – b –c – d , đ sai ) - GV kết luận
+ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS chuẩn bị tập 4, tiểu phẩm C Củng cố - dặn dò
- Đánh giá nhận xét học
- HS nêu lại ghi nhớ -HS nhận xét bổ xung
- Ghi vở: Biết bày tỏ ý kiến
- Chia lớp - nhóm cầm đồ vật tranh ảnh
- Từng người nhóm nêu ý kiến đồ vật tranh
- Các nhóm thảo luận đưa ý kiến - Lớp thảo luận
+Khi em không bày tỏ ý kiến người không hiểu đưa định không phù hợp với nhu cầu mong muốn em - HS nhận bìa
- HS giơ biển màu - Lớp thảo luận chung - 1-2 HS đọc ghi nhớ -GV nhận xét học
-GV dặn dò HS chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán: Biểu đồ(tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với biểu đồ hình cột
- Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột
- Bước đầu xử lí số liệu thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II Đồ dùng dạy học:
- Phóng to biểu đồ, số chuột thôn diệt III Các hoạt động dạy - học:
(19)A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm BT 2SGK trang 29
- GV chữa cho điểm B Bài mới:
a.Giới thiệu - ghi bảng
b Giới thiệu biểu đồ hình cột số chuột thôn diệt:
GV treo biểu đồ số chuột thôn diệt để HS quan sát trả lời
- Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào?
- Thôn Đông diệt chuột ? Vì em biết?
- Hãy cho biết số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng?
- Nhận xét độ cao cột biểu diễn nào?
- GV cho HS so sánh số chuột thôn
c Luyện tập thực hành: Bài trang 31
GV cho HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi:
- Những lớp tham gia trồng cây? - Lớp 4A trồng cây? - Lớp 5B trồng cây? - Lớp 5C trồng cây? - Khối lớp có lớp tham gia?
- Lớp trồng nhiều nhất? Lớp trồng nhất?
Bài trang 32
GV yêu cầu HS đọc số lớp năm học qua biểu đồ
- Bài tốn u cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm phần b - GV chữa chốt lời giải C Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết tiết học Nhắc HS làm BT BT làm lại BT trang 32
- Chuẩn bị tiết 26
- 3HS lên bảng - Lớp theo dõi NX
- HS quan sát biểu đồ
- Của thơn: Đơng, Đồi, Trung Thượng - Thơn Đơng diệt 2000 chuột đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt số 2000
- Thơn Đồi diệt 2200 con, thơn Trung diệt 1600 con, thôn Thượng diệt 2750
- Cột cao biểu diễn số chuột nhiều Cột thấp biểu diễn số chuột - HS nêu
-HS trả lời
-Những lớp tham gia trồng :4A; 4B ; 5A ; 5B; C
-Trồng 35 -Trồng 40 Trồng 23
-Khối có lớp tham gia trồng
-Lớp 5A trồng nhiều nhất, lớp 5C trồng
-HS đọc
HS nêu yêu cầu -HS làm
b –
-Số lớp năm học 2003-2004nhiều năm học 2002-2003 lớp
-Năm học 2002-2003 lớp có 35 HS Trong năm học trường có 105 HS lớp
-Nếu năm học 2004-2005 lớp có 32 HS số HS lớp năm học 2002-2003 năm học 2004-2005 23 HS
……… Luyện từ câu: Danh từ I Mục tiêu:
(20)- Biết đặt câu với danh từ.( mục III) II đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp viết sẵn phần nhận xét - Giấy khổ to + bút
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra cũ
+ Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm
+ Tìm từ nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Phát triển bài: *Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi để tìm từ - Gọi HS đọc câu trả lời
- GV dùng phấn gạch chân từ vật
- Gọi HS đọc lại từ vừa tìm Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu bút cho HS - HS thảo luận
- HS nhóm xong dán phiếu lên bảng - KL
- GV: Những từ vật, người vật, tượng, khái niệm đơn vị đo gọi danh từ
- H: Danh từ gì?
- GV giải thích số danh từ * Ghi nhớ:
- HS đọc phần ghi nhớ - HS tìm thêm VD Luyện tập
Bài1
- Cho HS đọc nội dung yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp đôi
- Chữa nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS tự đặt câu - NX câu HS C Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Về nhà tìm loại danh từ
- 2HS lên bảng thực yêu cầu - NX bổ sung
- HS đọc yêu cầu, thảo luận - Tiếp nối đọc NX - Dòng 1: Truyện cổ
- Dòng 2: Cuộc sống, tiếng, xưa - Dòng 3: cơn, nắng, mưa - Dòng 4: con, sống, rặng, dừa - Dịng 5: đời, cha ơng
- Dịng 6: sơng, chân trời - Dịng 7: Truyện cổ
- Dịng 8: mặt, ơng cha - HS hoạt động nhóm - Dán phiếu, NX, bổ sung
+ Từ người: ông cha, cha ông + Từ vật: sông, dừa, chân trời + Từ tượng: nắng, mưa
+ Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời
+ Từ đơn vị: cơn, con, rặng
- Danh từ người, vật tượng, khái niệm, đơn vị
3- em đọc
- Danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng
- HS đọc câu VD:
(21)Tập làm văn: đoạn văn văn kể chuyện
I Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu văn kể chuyện
- Biết vận dụng hiẻu biết để tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Giáo dục HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A: Kiểm tra cũ: Không B Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. b Nhận xét::
* Xác định yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu đề bài.1,2 HS thảo luận theo cặp
a Những việc tạo thành cốt truyện b Mỗi việc kể đoạn văn nào? *Bài tập
- Dấu hiệu nhận biết chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn?
*Bài tập 3:
-Gọi Hs nêu Y/c tập * Ghi nhớ
C Luyện tập Gv Hs NX 3Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung - NX học
2 HS đọc yêu cầu đề
Hs đọc thầm :Những hạt thóc giống - HS trả lời
- Hs NX
- Tương tự (HS trả lời)
- Đầu dịng viết thụt vồ ô - Chấm xuống dòng
- HS nêu y/c BT - HS NX
- HS đọc Y/c - Làm việc cá nhân
- Nối tiếp đọc kết
(22)I Mục tiêu: Học xong HS biết:
- Nêu số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vựng Trung du
+ Trồng rừng đẩy mạnh
-Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu
- Cú ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ địa lí TNVN
- Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề chính?
- Kể tên số sản phầm thủ cơng truyền thống Hồng Liên Sơn?
B Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
GV giới thiệu - ghi bảng 2) Phát triển bài:
1.Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải: *HĐ1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi
+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay Đồng Bằng?
+ Các đồi nào?
+ Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?
- GV cho HS đồ tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phú, Bắc Giang tỉnh có vùng đồi trung du
2 Chè ăn trung du: *HĐ2: Làm việc nhóm
- Dựa vào kênh chữ, kênh hình mục 2SGK, HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:
- Trung du Bắc Bộ thích hợp với việc trồng loại gì?
- H1,H2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang
- Em biết chè Thái Nguyên chè dùng để làm gi?
- trung du Bắc Bộ xuất loại trang trại nào?
3 Hoạt động trồng rừng công nghiệp: *HĐ3: Làm việc lớp
GV hỏi:
- em trả lời - NX cho điểm
- HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi:
+ Nằm vùng núi đồng + Đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh bát úp
+ Vừa Đồng Bằng, vừa Miền Núi
- Đại diện nhóm trả lời - NX bổ sung
- Cây ăn quả: Cam, Chanh, Dứa, Vải - Cây công nghiệp: Chè
- HS trả lời - bổ sung:
- Vì rừng bị khai thác cạn kiệt, đốt phá bừa bãi
(23)- Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống đồi trọc?
- Dựa vào tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?
C Tổng kết - dặn dò - em nhắc lại học - NX học nhà học
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - NX bổ sung
Sinh hoạt tập thể: Kiểm điểm tuần 5 I.Mục tiêu:
- ổn định tổ chức lớp
-Giúp học sinh nhận ưu khuyết điểm tuầu -Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê
- Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết giúp đỡ học tập II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiẻm điểm tuần:
- Các tổ kiểm điểm thành viên tổ
- Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động lớp tuần - Giáo viên đánh giá chung theo mặt hoạt động:
+ Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số em ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song cịn nhiều em chưa có ý thức học tập nhà cũn lớp
Các em có tiến như: Chưa tíên :
+ Lao động: Các em có ý thức lao động
+Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân +Các hoạt động khác:
Đa số em ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ học sinh -Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm tuần - Phát huy ưu điểm đạt 3.Sinh hoạt văn nghệ;