GA TUẦN 16 CKN

TUÂN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I. Mục tiêu: -Đọc đúng các từ ngữ : thuyền chài, mụn mủ, chữa bệnh , công nhân ,nhân nghĩa -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi. -Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng , tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông. II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa trong sách. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi Về ngôi nhà đang xây - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn Ông. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. -Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Rèn học sinh phát âm đúng. - Giáo viên gọi học sinh đọc nôi tiếp lần 2 - Ngắt nghỉ câu đúng. - Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và 2 . - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm. H:: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài - GV chốt H: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - GV chốt :Ông là người có lương tâm và trách nhiệm . - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. H: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không - Hát - Học sinh lần lượt đọc bài. - Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn. - 1 học sinh khá đọc. - Học sinh đọc nối tiếp và phát âm từ khó, câu, đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. - Học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi. - Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi -Ông tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh không phải do ông gây ra -Học sinh đọc đoạn 3. + Ông được được tiến cử chức quan trông coi 1 màng danh lợi? - Giáo viên chốt. - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý bài? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố: - Qua bài này chúng ta rút ra điều gì? - Nhận xét tiết học. 5. Nhận xét - Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”. việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. + Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghĩa. + Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi. + Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi. • Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. - Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm -Học sinh thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét - Hs rút ra Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán. II. Chuẩn bị: + HS: Bảng con. vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. -Học sinh lần lượt sửa bài nhà -Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu: Giáo viên giới thiệu và ghi đề bài lên bảng: Luyện tập. * Bài 1: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên hướng dẫn học sinh tính - Gv đi quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài. - Hát -Lớp nhận xét. -Học sinh đọc đề -Học sinh làm bài 2 -Giáo viên nhận xét * Bài 2: -Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài H:Bài toán cho biết gì? H:Bài toán hỏi gì? H:Làm thế nào để tìm tỉ so ádiện tích ngô tìm được hết tháng 9 và cả năm? H:Làm thế nào để tìm tỉ số phần trăm của diện tích trồng cả năm và kế hoạch? H:Làm thế nào để tìm vượt mức? • Gv đi quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài. * Bài 3: • Yêu cầu học sinh nêu: + Tiền vốn: ? đồng ( 42 000 đồng) + Tiền bán: ? đồng.( 52 500 đồng) • Tỉ số giữa tiền bán và tiền vốn ? % • Tiền lãi: ? % - Gv đi quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài 4.Củng cố: -Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 5.Nhận xét- Dặn dò: -Làm bài nhà 2, 3/ 76. -Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm” (tt) -Nhận xét tiết học -Lần lượt học sinh trình bày cách tính. -Cả lớp nhận xét. -Học sinh đọc đề. -Kế hoạch năm : 20 héc ta ngô -Đến tháng 9 : 18ha - Hết năm : 23,5ha -Hết tháng 9:…%kế hoạch -Hết năm…%vượt kế hoạch- -Ta lấy18: 20 = 0,9 = 90 % -Ta lấy 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % -Ta lấy 117,5 % - 100 % = 17,5 % -Học sinh làm bài -Học sinh đọc đề. -Học sinh tóm tắt. -Học sinh giải. - Học sinh sửa bài và nhận xét . Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH T1) I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. - Biết hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. - Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt của trường, của lớp, - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo , cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. *GDBVMT:Biết hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh để BVMT. II. Chuẩn bị: - GV : - Phiếu thảo luận nhóm. III. Các hoạt động: 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm trabài cũ: - Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK) - Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo tranh trong SGK. - Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất. Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1 . + Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ? Kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …, tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chơi , … Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : tán thành ( b) , ( c) : Không tán thành - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp . - Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27 - Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày. - Nhận xét tiết học. 4.Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhắc lại nội dung bài - Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27). - Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). - Hát - 2 học sinh nêu. - Học sinh suy nghĩ thảo luận nhóm và đề xuất cách làm của mình. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung . -Học sinh đọc và thảo luận theo nhóm 4 - Trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến . - HS giải thích lí do - Học sinh thực hiện. - Đại diện trình bày kết quả trước lớp. 4 Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Chính tả(nghe - viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây. -Làm được BT2a; tìm đợc những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3) KT:Chép đúng khổ thơ vào vở II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên gọi học sinh đọc bài chính tả -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó -Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe và viết - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. - Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 2: - Yêu cầu đọc bài 2. * Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2 chứa tiếng v – d. - Giáo viên chốt lại. 4. Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: Giáo viên nhắc lại nội dung bài - Học sinh làm bài vào vở bài 2b; - Chuẩn bị: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh lần lượt ở nhà - Học sinh nhận xét. - - 2 Học sinh đọc bài chính tả. - - Học sinh viết từ khó - Học sinh nghe và viết nắn nót. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi. KT:Chép bài vào vở - Học sinh chọn bài a. - Cả lớp đọc thầm. Học sinh làm bài.Học sinh sửa bài. - Học sinh 1: giá rẻ - Học sinh 2 : hạt dẻ - Học sinh 3: giẻ lau - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài. 5 Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I. Mục tiêu: - Biết tìm một số phần trăm của một số. - Vận dụng được để giải toán đơn giản về tính gia trị một số phần trăm của một số. KT:242 x 4; 1735 + 2532 II. Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, SGK, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu: Giải toán về tỉ số phần trăm (tt). Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức -Gọi học sinh nêu bài toán H:Em hiểu câu "số học sinh nữ chiếm 52,5% số học cả trường như thế nào? -H:Cả trường có bao nhiêu học sinh? -Coi số học sinh toàn trường là 100% thì 1% là bao nhiêu học sinh -H:52,5% học sinh toàn trường là bao nhiêu học sinh? -Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi bài giải -Trong bài toán trên để tính 52,5% của 800 chúng ta làm thế nào? - - Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số. • Giáo viên hướng dẫn HS : + Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5 % được hiểu là cứ gửi 100 đồng thì sau một tháng có lãi 0,5 đồng -Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Bài tập: * Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề H:Bài toán cho biết gì? H:Bài toán hỏi gì? H:Làm thế nào để tính học sinh 11 tuổi? H:Làm thế nào để tìm số học sinh 10 tuổi? -Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Haùt - Lớp nhận xét. -Học sinh nêu bài toán -Coi số học sinh của trường là 100% thì số học nữ 52,5 -Có 800 học sinh -1% học sinh là 800:100 = 8 ( học sinh) -52,5% số học toàn trường là: 8 x 52,5 420 (học sinh) -Học sinh theo dõi và trả lời - Học sinh tính:800 x 52,5 : 100 - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy: 800 × 52,5 : 100 - -Học sinh đọc đề toán 2. - -Học sinh tóm tắt. - -100 đồng lãi: 0,5 đồng - 100000đồng:… đồng? Học sinh giải: Số tiền lãi sau một tháng là : 1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) - Học sinh đọc đề - Có 32 học sinh, 10 tuổi chiếm75% còn lại là 11 tuổi - Tính số học sinh 11 tuổi cuả lớp đó - Ta lấy tổng trừ đi số học sinh 10 tuổi - -Học sinh giải. 6 - Gv đi quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài. * Bài 2: - u cầu học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Gv đi quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài. - -Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi. 4. Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - -Học sinh làm bài 3 / 77 . - -Chuẩn bị: “Luyện tập “ - -Nhận xét tiết học - -Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - -Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - -Học sinh giải. - -Học sinh sửa bài – Nêu cách tính. - -Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I. Mục tiêu: -Tìm đợc một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) -Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cơ Chấm (BT2) II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lần lượt đọc đoạn văn của tiết học trước. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Giáo viên giới thiệu và ghi đề bài: “Tổng kết vốn từ.” Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên nhận xét – chốt. - Sửa loại bỏ những từ khơng đúng – Sửa chính tả. - Khuyến khích học sinh khá nêu nhiều ví dụ. * Bài 2: - Gợi ý: Nêu tính cách của cơ Chấm (tính cách khơng phải là những từ tả ngoại hình). - Những từ đó nói về tính cách gì? ∗ Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động. - Giáo viên nhận xét, kết luận. 4. Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: - Hát - Cảø lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc u cầu bài 1. - Học sinh thực hiện theo nhóm 4. - Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc u cầu bài. - Học sinh làm việc theo nhóm đơi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 hành động khơng nhân hậu). - Lần lượt học sinh nêu. - Cả lớp nhận xét. - trung thực – nhân hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động. 7 - Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. - Học bài. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học Khoa học CHẤT DẺO I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của chất dẻo. - Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. II. Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63 - Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) - HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nêu tính chất cao su -Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên nhận xét, chốt ý. Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. *Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước. Hình 3: Aùo mưa mỏng mềm, không thấm nước . Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm nước . - -Học sinh đọc. 8 câu hỏi . - Giáo viên chốt: + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ + Nêu tính chất của chất dẻo và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngày nay , các sản phẩm bằng chất dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ. 4. Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. - Giáo viên nhận xét. - -Học ghi nhớ. - -Chuẩn bị: Tơ sợi. - -Nhận xét tiết học . - HS lần lược trả lời - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, … - Lớp nhận xét. Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tập đọc THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ : đâu quặn, thuyên giảm, khẩn khoản, quằn quại - Biết đọc diẽn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện (Trả lời được c.hỏi trong SGK). KT:Cụ Ún…đuổi tà ma II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa trong sách , bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: -Lần lượt học sinh đọc bài:Thầy thuốc như mẹ hiền và trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiêu: Giáo viên giới thiệu và ghi đề bài:Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng đi bệnh viện” kể về chuyện biến tư tưởng của một thầy cúng sẽ giúp các em hiểu điêù đó. - Hát - Học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng đoạn. - Lắng nghe 9 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Gọi một học sinh khá đọc cả bài - Bài chia làm mấy đoạn. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối tiếp lần 2 giúp học sinh giải nghĩa thêm từ. -Học sinh đọc bài trong nhóm -Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. -Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm. + H: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng có tiếng như thế nào? -Giáo viên chốt. -Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + H: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? -Giáo viên chốt. -Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + H: Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà? -Giáo viên chốt lại. -Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. + H: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế nào? -Giáo viên chốt lại. -Yêu cầu học sinh Nêu ND: Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm. -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. -Rèn đọc diễn cảm. - -Giáo viên đọc mẫu. 4. Củng cố: - Qua bài này ta rút ra bài học gì? (tránh mê tín nên - Học sinh khá đọc. Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. + Đoạn 1: 3 câu đầu. + Đoạn 2: 3 câu tiếp. + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”. + Đoạn 4: phần còn lại. - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. - -Đọc phần chú giải. - -Hs đọc theo cặp. - -Học sinh đọc đoạn 1. - Nhón trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi. + Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm được dân bản rất tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề của cụ. - Cụ Ún là thầy cúng được dân bản tin tưởng. - - Học sinh đọc đoạn 2. + Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết quả bệnh không thuyên giảm. -Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng nặng hơn. - Học sinh đọc đoạn 3. + Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ – người Kinh bắt được con ma người Thái. - Càng mê tín hơn trốn viện. - Học sinh đọc đoạn 4. + Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ . + Cụ đã hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người . Chỉ có thầy thuốc mới làm được việc đó . -Nội dung:Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện - Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm - - Học sinh thi đọc diễn cảm. 10 [...]... Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu tồn quốc ( 5/ 1952) - HS nêu cảm nghĩ - Học sinh đọc ghi nhớ Sinh hoạt lớp tuần 17 I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần... chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1 Nhận xét tình hình lớp trong tuần 16: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt * Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải... tích cực các phong trào thi đua Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, hay qn sách vở, lười học bài ở nhà : d) Các hoạt động khác: Tham gia lao động tương đối đầy đủ 2 Kế hoạch tuần 17: - Học chương trình tuần 17 - Đi học chun cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản - Thi đua học tập chào mừng ngày Thành lập QĐNDVN... theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát, trả lời câu hỏi SGK * Bước 2: Làm việc cả lớp → Giáo viên nhận xét - Liên hệ thực tế : + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bơng, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ tằm → Tơ sợi tự nhiên + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lơng → Tơ sợi nhân tạo - Giáo viên chốt: Có nhiều loại tơ sợi khác nhau làm ra các loại sản... gì? - Gv đi quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài -Giáo viên chốt cách giải *Bài 2: -Giáo viên u cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm - Học sinh đọc đề và nêu tóm tắt phướng pháp giải 732 sản phần : 91,5 % 16 -Giáo viên chốt cách giải ? sản phẩm : 100% - Học sinh giải - Hs nhắc 4.Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: -Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học -Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà, xem trước bài -Chuẩn bị: “Luyện . TUÂN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I. Mục tiêu:. chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đó là một biểu hiện