giao an tuan11-18

Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 Tuần 11 Thứ 2 ngày 1tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT ưu - ươu I.MỤC TIÊU: - Học sinh đọc được vần ưu, ươu và trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng của bài. - Học sinh viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. -Học sinh luyện nói từ 2- 3 câu tự ï nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu sao. Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu +Nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu, hươu sao a)Dạy vần ưu: - GV và HS ghép vần ưu; Phân tích: Vần ưu được tạo bởi: ư và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu? -Phát âm vần: - GV và HS ghép tiếng lựu; phân tích, đánh vần. -Đọc trơn tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu -Đọc lại sơ đồ: ưu lựu trái lựu Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) Phát âm ( 5 em - đồng thanh) - HS ghép bảng cài: ưu Phân tích và đánh vần:ư-u-ưu ( Cá nhân – lớp) Giống: kết thúc bằng u Khác : ưu bắt đầøu bằng ư - HS ghép bảng cài: lựu ;Phân tích và đánh vần , đọc trơn tiếng ,từ : lựu. Trái lựu. ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) 1 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 -So sánh vần ươu với vần ưu ? ươu hươu hươu sao - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -Y/ c HS đoc trơn được từ ứng dụng. - HS đọc GV kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài ở trên bảng Hoạt động 3:Luyện viết: - HS viết đúng quy trình trên bảng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”. -Tìm tiếng chứa vần mới có trong câu ứng dụng. Hoạt động 2:Luyện nói: +Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”. +Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì? -Những con vật này sống ở đâu? -Trong những con vật này, con nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? -Con nào to xác nhưng rất hiền lành? -Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa? -Em cóbiết bài thơ hay bài hát nào về những con vật này? Hoạt động 3:Luyện viết: - HS viết đúng các vần từ vào vở. - GV đọc HS viết theo dòng vào vở - HS đọc bài trong SGK 4: Củng cố dặn dò - Giống: kết thúc bằng âm u - Khác: ươubắt đầu bằng ươ. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b. con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu sao Đọc (cá nhân 10 em – đờngđđthanh) Nhận xét tranh. Đọc (cá nhân– đthanh) Tiếng: cừu, hươu. Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi khi ở Sở thú) Viết vở tập viết 7-9 em đọc bài ở SGK 2 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 ******************************************* Thứ 3 ngày 2tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT; ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Học sinh đọc được chắc chắn các vần kết thúc bằng – u, - o; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43. - Viết được các vần , caca từ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe hiểuvà kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói và Cừu. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu nai . ( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn được phóng to Hoạt động 1 :Ôn tập: + Ôn các vần đã học + Các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng Hoạt động 2:Luyện đọc - HS đọc được các từ ứng dụng(từ bài38-43) - HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Hoạt động 2:Luyện viết - HS viết đúng quy trình các từ vào bảng con - Hướng dẫn viết bảng con :(vần và từ ứng dụng tư bài 38-43) -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) HS nêu HS lên bảng chỉ và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn. Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc ( mỗi em đọc 1 bài) Theo dõi qui trình Viết bảng. con: vần ,từ bài 38- 43 3 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 -Đọc lại bài ở trên bảng Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu, cào cào. Hoạt động 2:Kể chuyện: +Kể lại được câu chuyện: “Sói và Cừu” +-GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một con Sói đói đang lồng lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu. Nó chắc chắn mẩm được một bữa ngon lành. Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi. Trước khi chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghó con mồi này không thể chạy thoát được. Nó liền thoắng giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to . Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói. Anh liền chạy nhanh đến. Sói vẫn đang ngửa mặt lên, rống ông ổng. Người chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy. Tranh 4: Cừu thoát nạn. + Ý nghóa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội. Con Cừu bình tónh và thông minh nên đã thoát chết. Hoạt động 3:Luyện viết: - HS viết đúng các từ vào vở - GV đọc HS viết vào vở theo dòng 4: Củng cố dặn dò Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Viết vở tập viết 4 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 TỐN'; LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Làm được các tính trừ trong phạm các số đã học - Biết biểu thò tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Sách Toán 1, vở bài tập toán 1, bút chì III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Bài cũ: u cầu hs làm bảng con : 2 hs lên bảng làm ; 4+1= 2+3= 1+3= 3+1= 2, Bài mới : Hoạt đợng của giáo viên Bài 1: - Cho HS nêu cách làm bài * Nhắc HS viết các số thật thẳng cột Bài 2: Tính( cột 1,3) - Cho HS nêu cách làm bài - Gọi 1 HS nhắc lại cách tính - Khi chữa bài, cho HS nhận xét từ kết quả: 5-1-2 = 2 và 5-2-1= 2 Bài 3: Tính(cột 1,3) - Cho HS nêu cách làm bài - Yêu cầu: HS tính kết quả phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm Chẳng hạn: 5 – 3 < 2 - Cho HS làm bài Bài 4: - Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán - Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh *Chú ý: Ứng với mỗi hình vẽ, có nhiều phép tính khác nhau Hoạt đợng của học sinh - Tính (theo cột dọc) - Làm bài và chữa bà - Tính - Muốn tính 5 – 1 – 1 ta lấy 5 – 1 được bao nhiêu trừ tiếp cho 1 - Làm bài vào vở - Bằng nhau - Điền dấu thích hợp (> ,<, =) - HS làm bài và chữa bài - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh 5 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 5 – 1 = 4 4 + 1 = 5 5 – 4 = 1 1 + 4 = 5 Nên hướng dẫn HS nêu các bài toán khác nhau và phép tính * Trò chơi: Trò chơi “Làm tính tiếp sức” - Phát cho các HS ngồi đầu dãy, mỗi em một phiếu. Chẳng hạn: +2 -1 +0 - Em đầu dãy làm phép tính đầu tiên viết kết quả vào hình tròn - Chuyển cho bạn thứ hai Cứ tiếp tục như thế cho đến hết 3.Nhận xét –dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bò bài 40: Số 0 trong phép trừ - làm và chữa bài ************************************************************************************* Thứ 4 ngày 3 tháng 11năm 2010 TIẾNG VIỆT on - an I.MỤC TIÊU : - Học sinh đoc được vần on, an và mẹ con, nhà sàn ;từ và các câu ứng dụng của bài . - Học sinh viết được vần: on, an, mẹ con, nhà sàn. - Luyện nói từ2-3 câu tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn -Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) 6 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần on-an +Nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn a)Dạy vần on: - Y/c HS cài vần on; Phân tích vần : Vần on được tạo bởi: o và n - Đánh vần GV đọc mẫu Hỏi: So sánh on và oi? - GV và hS ghép tiếng con; Phân tích: -Phát âm vần: -Đọc trơn tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ con -Đọc lại sơ đồ: on con mẹ con Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) - So sán vần an với vần on ? an sàn nhà sàn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 3:Luyện viết - HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: - HS đọc được các từ ứng dụng Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần on. Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu bằng o Khác : on kết thúc bằng n. Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bảng cài: con Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình 7 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 - HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghe -Đọc lại bài ở trên bảng Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS -Đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa”. - Tìm tiếng chứa vần mới ? Hoạt động 3:Luyện viết: - HS viết được các vần và từ vào vở - GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 2:Luyện nói: +Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé và bạn bè”. +Hỏi:-Trong tranh vẽ mấy bạn? -Các bạn ấy đang làm gì? -Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu? -Em và các bạn thường chơi những trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn của em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc gì? = HS đọc bài SGk 4: Củng cố dặn dò Viết b. con: on, an ,mẹ con, nhà sàn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cá nhân–đ thanh) HS mở sách . Đọc (10 em ́u ) Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời **************************************** TỐN SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: - Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kếtquả là chính số đó; và biết thực hiện phép trừ có số 0; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 8 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 Các mô hình phù hợp với các hình vẽ trong bài học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau: a) Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học (hoặc mô hình) - Cho HS nêu lại bài toán - GV hỏi: 1 con vòt bớt 1 con vòt còn mấy con vòt? - Vậy1 trừ 1 bằng mấy? - GV viết bảng: 1 – 1 = 0, gọi HS đọc lại b) Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0 - GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải quyết - Cho HS nêu câu trả lời - GV chỉ vào mô hình và nêu: 3 bớt 3 còn mấy? - Vậy: 3 trừ 3 bằng mấy? - GV viết bảng: 3 – 3 = 0, gọi HS đọc lại c) Có thể giới thiệu thêm một số phép tính: 2 – 2; 4 – 4 (có thể sử dụng que tính, ngón tay, …) * GV giúp HS kết luận: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 2. Giới thiệu phép trừ “một số trừ đi 0” a) Giới thiệu phép trừ 4 – 1 = 4 - Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong SGK và nêu câu hỏi: +Có tất cả 4 hình vuông, không bớt đi hình nào. Hỏi còn lại mấy hình vuông? - GV viết bảng: 4 – 0 = 4, cho HS đọc b) Giới thiệu phép trừ 5 – 0 = 5 Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 4 = 0 c) GV nêu thêm một số phép trừ một số trừ đi 0 và cho HS tính kết quả 1 – 0; 4 – 0 2 – 0; 5 - 0 3 - 0 - Trong chuồng có 1 con vòt, một con chạy ra khỏi chuồng. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vò? - 1 con vòt bớt 1 con vòt còn 0 con vòt - 1 trừ 1 bằng 0 - HS đọc: một trừ 1 bằng 0 - HS nêu bài toán: Trong chuồng có 3 con vòt 3 con chạy ra khỏi chuồng. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vòt? - Trong chuồng còn lại 0 con vòt - 3 bớt 3 bằng 0 - 3 trừ 3 bằng 0 - HS đọc: Ba trừ ba bằng không +3 cộng 0 bằng 3 +0 cộng 3 bằng 3 +Bằng vì cùng bằng 3 +4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông - 4 trừ 0 bằng 4 9 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 Có thể cho HS sử dụng các mẫu vật để tìm ra kết quả * GV nhận xét: Một số trừ đi 0 bằng chính số đó 3.Thực hành: Bài 1: Tính - Gọi HS nêu cách làm bài. - Cho HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính(cột 1,2) Tương tự bài 1 Bài 3: - Cho HS xem tranh - Cho HS nêu bài toán rồi viết phép tính - Cho HS làm bài vào vở 3.Nhận xét –dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bò bài 41: Luyện tập - Tính - Làm bài - Đọc kết quả - Viết phép tính thích hợp a) Có 3 con ngựa trong chuồng, cả 3 đều chạy đi. Hỏi trong chuồng còn mấy con ngựa? +Phép tính: 3 – 3 = 0 b) Có 2 con cá trong bình, vớt ra cả 2 con. Hỏi trong bình còn lại mấy con cá? +Phép tính: 2 – 2 = 0 - HS làm bài và chữa bài ************************************ Thứ 5 ngày 4 tháng 11năm 2010 TIẾNG VIỆT ân - ă - ăn I.MỤC TIÊU: - Học sinh đọc được :ân, ă, ăn, cái cân, con trăn; từ và câu ứng dụng của bài. - Học sinh viết được ân, ăn, cái cân, con trăn . - Luyện nói từ 2-3 câu tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái cân, con trăn. Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa( 2em) -Nhận xét bài cũ 10 [...]... nhỏ, yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 và cho biết những người trong tranh đang làm gì? Hoạt động của học sinh _Quan sát tranh bài tập 1 _Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu, làm quen với nhau _Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Dựa vào trang phục _Chia lớp thành nhóm 18 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng TiĨu häc Nghi V¹n-N¨m häc: 2010-2011 _Đàm thoại theo các câu hỏi: + Những người trong tranh đang làm gì? +... 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và đàm thoại _Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? _Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết? Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu, làm quen với nhau Mỗi bạn mang một quốc tòch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tòch của chúng ta là Việt Nam Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập 2 và đàm thoại _GV chia... đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chồn Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ôn , ơn , con chồn, sơn ca Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)... Quốc kì _Phải nhgiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam Hoạt động 3: HS làm bài tập 3 GV kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bò tiết 2 _HS quan sát tranh theo nhóm +Đang chào cờ + Nghiêm trang.Vì đứng nghiêm trang khi chào cờ để bày... phải hay tay trái? -Hãy tìm xung quanh các vật yêu q của em? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: en, ên, lá sen, con nhện Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời 22 Bïi ThÞ H¹nh-Trêng... ứng dụng: Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: in Giống: kết thúc bằng n Khác : in bắt đầu bằng i Đánh vần ( cá nhân - đ thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: pin Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết... động của HS Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:iên Giống: kết thúc bằng n Khác : iên bắt đầu bằng iê Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: điện Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết... - đồng thanh) Phân tích vần en Ghép bìa cài: en Giống: kết thúc bằng n Khác : en bắt đầu bằng e Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: sen Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : sen, lá sen -Đọc lại sơ đồ: en sen lá sen Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá... dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người đi săn Từ sớm đến gần tối họ chỉ săn được có ba chú sóc nhỏ Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của hai người vẫn không đều nhau Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn được ra và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều Thật công bằng!... người vui vẻ chia tay, Đọc các từ ngữ ở sgk Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: (mợt sớ từ ở bài 44-51) ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận về tranh cảnh đàn gà HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài 36 . - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh (Đọc c nhân – đ thanh) Mở sách , đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả. 2: Quan sát tranh bài tập 2 và đàm thoại. _GV chia HS thành từng nhóm nhỏ, yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 và cho biết những người trong tranh đang