Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: Đề-ca-mét vuông, Héc-tô-mét vuông.. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.[r]
(1)Thứ năm, ngày 01/10/2009
Toán:
ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG
I/ Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: Đề-ca-mét vng, Héc-tơ-mét vng
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
- Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông
- Biết chuyển đến số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - Cần làm 1, 2,
- Giáo dục HS cẩn thận làm
II/ Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vng SGK - bảng phụ HS: Sgk + nháp + toán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: gọi hs làm tập Gv nhận xét - ghi điểm
B/ Bài
1/ Giới thiệu : TT
2/ Giảng bài:
1.Giới thiệu đề-ca-mét vng:
a) Hình thành b.tượng đề-ca-mét vng: - Đề-ca-mét vng gì?
-u cầu HS nêu cách đọc, viết b) Mối quan hệ dam2và m2
- Gv h.dẫn HS chia cạnh 1dam thành 10 phần
- Hình vng 1dam2 gồm bao nhiêu
hình vng nhỏ? - GV chốt lại
2.Giới thiệu héc-tơ-mét vng:
- Héc-tơ-mét vng d.tích h.vng có cạch dài hm2
- Ta thấy h.vuông hm2 gồm 100
- HS làm - nx Đáp số: 2000 (lần )
- HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học
- HS quan sát hình vng có cạnh 1dam -…diện tích hình vng có cạnh 1dam
1 đề-ca-mét vuông viết tắt là: 1dam2
- HS đếm hàng, hàng có ? vng
10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ - HS tính diện tích 1hình vng nhỏ : 1m2 Diện tích 100 hình vng nhỏ:
100m2
- HS kết luận: 1dam2 = 100m2
(2)h.vuông 1dam2.
- GV nhận xét
3/ Thực hành:
Bài1: Gọi HS đọc đề: Đọc số đo d.tích - GV ghi bảng
- GV chốt lại
Bài 2: Gọi HS đọc đề: Viết số đo diện tích
- Gv yêu cầu HS làm b.con GV n.xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề: viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Nx
- Bài 3b: HS làm - chấm - chữa bài:
Bài 4 :Gọi HS đọc đề: Dành cho HS khá, giỏi
- GV làm mẫu: 5dam2 23m2 =
5 dam2+ 23
100 dam
2
=523
100 dam
2
- Yêu cầu HS làm - chấm - nx
3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại đơn vị đo d.tích học - Chuẩn bị bài: Mi-li-mét vng - Bảng đơn vị đo diện tích
- Nhận xét học./
- HS đọc - Lớp nhận xét - HS đọc tiếp nối - Nhận xét
- HS viết bảng con: 271dam2,
18954dam2, 603 hm2, 34620hm2
- Nhận xét
- HS lên bảng làm 3a dam2 = 200m2
30 hm2 = 3000dam2
3 dam2 15m2 = 315m2
12hm2 5dam2 = 1250 dam2
200m2 = dam2
760 m2 = dam2 60 m2
16dam291m2 =16dam2+
91
100 dam
2
=1691
100dam
2
Luyện từ câu:
TỪ ĐỒNG ÂM.
I/ Mục tiêu:
- Hiểu từ đồng âm.(nội dung ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm; Đặt câu để phân biệt từ đồng âm; Bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố
- HS khá, giỏi làm BT3 Nêu tác dụng từ động âm qua BT3,
II/ Chuẩn bị:
- Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm
(3)Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: Đặt câu có từ hồ bình - Nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: - ghi đề
2/ H.dẫn làm tập:
Bài 1:- HS đọc yêu cầu tập - GV: Bài tập cho số câu văn - Đọc kĩ câu văn BT1 xem dòng BT2 ứng với câu văn BT1 - Gv nhận xét chốt lại kết - HS đọc ghi nhớ SGK
- HS tìm vài ví dụ ngồi SGK
3/ Luyện tập:
Bài1:- HS đọc yêu cầu - Đọc kĩ câu a, b, c
- Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ câu a, b, c + Câu a: câu a có từ giống phân biệt nghĩa từ
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét chốt lại kết +Đồng: (Cánh đồng) khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt + Đồng đơn vị tiền tệ
+ Câu b: Cách tiến hành câu a - GV chốt lại kết
- Đá: đá-chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành tảng, - Ba (Trong tuổi) số 3, số đứng sau số dãy tự nhiên
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu
- BT cho từ bàn , cờ, nước Tìm từ cờ có nghĩa khác nhau, nhiều từ nước có nghĩa khác nhau, nhiều từ bàn có nghĩa khác nhau…
- HS làm mẫu lớp làm - thu chấm - chữa
- GV lưu ý: em đặt câu có từ
- HS lên bảng thực theo yêu cầu - Nghe
- HS đọc to lớp đọc thầm theo - HS làm cá nhân
- HS trình bày kết làm
a, câu: Bắt cá tôm, móc sắt nhỏ b, Câu: Đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn
- HS đọc - HS tìm ví dụ - HS đọc
- HS làm
- vài em trình bày - Lớp nhận xét
- HS đọc to
- HS giỏi làm mẫu - Cả lớp đặt câu
(4)cờ, câu có từ bàn, từ nước
- GV nhận xét chốt lại kết
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học - Xem lại làm VBT
- Chuẩn bị bài: Hữu nghị - Hợp tác./
- HS trình bày kết - Lớp nhận xét - HS nhắc lại
Thể dục:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI: NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH
I/ Mục tiêu:
- Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng
- Thực điểm số, đèu vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp
- biết cách chơi tham gia trò chơi
II/ Chuẩn bị: GV: Kẻ trò chơi HS: sân bãi
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Trị chơi: Diệt vật có hại
- Giậm chân chỗ theo nhịp
B/ Phần bản: 1)Đội hình đội ngũ.
- Quay phải quay trái, : Điều khiển lớp tập 1-2 lần - Chia tổ tập luyện - gv quan sát sửa sai tổ cá nhân
2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử - Cả lớp thi đua chơi
- Nhận xét - đánh giá biểu dương đội thắng
C/ Phần kết thúc:
- Hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống
(5)Âm nhạc:
ÔN BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2.
GV môn dạy
Đạo đức:
CĨ CHÍ THÌ NÊN(T1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết số biểu người sống có ý chí - Người có ý chí thể vượt qua khó khăn sống
- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình xã hội
- Xác định thuận lợi, khó khăn sống thân để lập kế hoạch vượt qua
II/ Chuẩn bị: GV: Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt HS: SGK thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- Qua học tuần trước, em thực hành sống ngày nào?
- Nhận xét, tuyên dương
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi đề
2/ Giảng :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin hai gương vượt khó
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Hđn ( phút) trả lời:
- Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập? - Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào? - Em học gương đó? - GV nhận xét - bổ sung
*
Hoạt động 2: Xử lí tình
- HS trả lời - Nhận xét
- Hs lắng nghe - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - nx - Nhà nghèo, đông anh em…
- Đồng biết sử dụng thời gian hợp lý…
(6)- GV nêu tình
TH 1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Lan đôi chân khiến em lại Trứơc hồn cảnh Lan nào?
TH 2) Trong trận lũ lụt lớn, thật khơng may bố mẹ Hiền khơng cịn Hiền em gái tuổi trở thành mồ côi cha mẹ Em thử đoán xem bạn Hiền gặp khó khăn sống giải khó khăn sao?
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Làm tập 1, - GV nêu trường hợp - GV kết luận - Gọi đọc ghi nhớ - Kể khó khăn em gặp, em vượt qua khó khăn nào?
3/ Củng cố - dặn dò:
- HS đọc lại ghi nhớ
- Sưu tầm 1vài mẫu chuyện nói gương hs: Có chí nên - Tìm hiểu hoàn cảnh số bạn lớp, trường địa phương em đề phương án giúp đỡ - Nhận xét học./
- Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống)
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - HS giơ thẻ màu(đỏ: có ý chí; xanh :khơng có ý chí)
- HS đọc ghi nhớ - HS kể