lets go 1a20 tiếng anh nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

- Cô trò chuyện với trẻ về bà của mình: bà rất vất vã sinh ra bố mẹ của các con rồ sau đó bố mẹ mới sinh ra các con, bà cũng rất thương yêu các con, bà lo cho bố mẹ, chăm sóc cho các con[r]

(1)

PTNT Mục tiêu và nội dung : - cháu nhận biết

đđược thành viên gia đình , ơng bà, bố mẹ, anh chị em - Cháu biết số công việc thành viên gia đình

- Cháu nhận biết ơn hình vng , hình trịn, hình tam giác , hình chữ nhật

* Hoạt động: - HĐNT: Trẻ QS gia đình bé Trẻ tham gia trả lời câu hỏi

-Thứ 2:18/10/10

LQMT: Tìm hiểu “gia đình bé” -Trẻ quan sát thảo luận qua tranh gia đình bé -Thứ 4:20/10/10: * LQVT: ơn hình vng , hình tam giác, hình trịn

- TCHT: xem tranh gia đình , đếm kể tên thành viên gia đình bé

- Chơi lô tô dân số

-Đọc đồng dao , thơ có chứa âm e, ê

PTNN Mục tiêu và nội dung : - Trẻ biết thể tình cảm với người thân gia đình như: vui , buồn, sợ hãi qua nét mặt cử , giọng nói

-Trẻ phát âm , rỏ ràng mạch lạc từ chữ

* Hoạt động: - Đón trẻ: nĩi

chuyện với trẻ gia đình bé, thành viên gia đình công việc

-Thứ 2:

18/10/10

+ LQVH:

Thơ:giữa vịng gió thơm, làm anh , thương ơng , gió từ tay mẹ

+Thứ 6: 22 / 10/10

LQCV chữ e, ê (T1)

- Trẻ chơi trò chơi luyện âm : đọc thơ, từ có chứa chữ e, ê

- Trẻ tham gia hát , đọc thơ nói chuyện gia đình tơi

- Trẻ xem tranh ảnh vềgia đình bé, biết cơng việc thành viên

trong gia

PTTC Mục tiêu và nội dung :

* DGDD&SK: -Treû biết số thực phẩm thông thường làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường trường lớp, nhà… VĐ: rèn luyện kỷ vận động : bị dích dắc qua chướng ngại vật “ tr3 chơi mạnh dạn cuàng cô cách mạnh dạn tự tin,

* Hoạt động: - TDS: T2, TV3

,C2,BL2,B1

-Thứ 3:

19/10/10

+TDGH: VĐCB: “bị dích dắc qua chướng ngại vật

”

+TCVÑ, TCDG:

Chuyền bóng , tìm số nhà, đánh cầu, kéo co

-TCXD: xaây lắp ghép nhà bé, - Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu đễ xây nhà bé

PTTCXH Mục tiêu và nội dung : -Giáo dục cháu biết thực số quy tắc gia đình ( đâu phải biết xin phép, phải biết chào hỏi người lớn , lễ phép lịch có khách đến nhà chơi ) - Có ý thức tốt hơc tập lao động , biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình

* Hoạt động: - Trẻ biết lựa chọn đồ chơi chơi theo ý thích

+ PV: chơi gia

đình

- Trẻ biết PV chơi làm cô bán hàng loại thực phẩm , chơi cửa hàng ăn uống chế biến ăn - trẻ biết cách giữ gìn đồ chơi xắp xếp gọn gàng ngăn nắp sau chơi xong

-Tẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* GTN: chơi với cát , làm bánh khuôn , đong cát vào túi thể dục , d0ong nước vào chai, pha màu từ loại

PTTM Mục tiêu và nội dung : -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp

trong thiên

nhiên.trong sống tác

phẩm nghệ

thuật

-trẻ cảm nhận đẹp tao sản phẩm bạn

* Hoạt động: - Thứ 5: 21/10/10

-TH: vẽ ngơi nhà bé

-Thứ 3-5;

THNTH

-Vẻ , tô màu, xé dán , xếp hột hạt , làm gia đình tơi

-Dạy trẻ kỉ tô màu tranh đẹp hài hòa

-Thứ 4:

20/10/10

* GDAN: vổ nhịp , Noäi dung

(2)

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TUẦN 7 MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH TƠI

TUẦN 1: TỪ NGÀY18–22/10/2010 I/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

+Thứ 2: -Cho trẻ xem tranh gia đình bé

- Cô cho cháu xem tranh gia đình đơng con, gia đình

con

- Cô cho cháu tự xem tranh trao đổi , phát biểu trẻ biết tranh với bạn

- Chơi đồ chơi góc chơi - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 3: Cô cháu hát chủ đề gia đình

- Cô cháu hát : nhà thương nhau,… -Cho trẻ chơi trị chơi góc,

- Cho trẻ chơi kidsmrt: chữ e, ê - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 4: Coâ cho cháu chơi đồ chơi góc,

- Chơi chi chi chành chành - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 5:- Cho trẻ xem tranh công việc thành viên gia đình

- Cho trẻ chơi kidsmart : chữ e, ê - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 6: - Trò chuyện với trẻ cách tiết kiệm điện,

- nhà hay trường , khơng sử dụng điện tắt dùng nước cần thiết

- Cho cháu chơi: lộn cầu vòng - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

II/ THỂ DỤC SÁNG: T2, TV3, C2, BL 2,B1

T2: Thoåi boùng bay

(3)

CHÂN 2: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

BỤNG LƯỜN 2:

BẬT 1: Bật tiến phía trước

- Cho trẻ chơi trị chơi “con thỏ” hồi tỉnh

=> Chuyển đội hình thành hàng dọc khám tay => cho cháu vào lớp

*BẢNG THỜI TIẾT, THỨ- NGÀY – THÁNG:

- Trẻ quan sát thời tiết ngày chọn hình ảnh gắn vào bảng thời tiết - Trẻ biết thứ mấy? ngày bao nhiêu? Chọn chữ số gắn

III/ TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: + Bé học

+ Hăng hái phát biểu ý kiến + Đi vệ sinh nơi quy định - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho cháu ngoan ngày, tuần đứng lên tự nhận xét hơm có ngoan khơng, tổ nhận xét, lớp nhận xét Sau nhận xét lại

- Cho bé ngoan lên nhận cờ cắm vào kí hiệu

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan tuần đạt cờ dán vào sổ bé ngoan

IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

+ Thứ 2:Quan sát tranh gia đình

- Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo

- Cô trẻ vừa vừa hát bài: nhà thương hỏi cháu : bạn kể cho cô biết nhà có ai? ( cho cháu kể) đễ biết gia đình gia đình hơm quan sát tranh gia đình nhé!

(4)

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại với trẻ: Bạn cho cô biết tranh cô vẽ ai? ( cho cháu kể) đếm xem tranh có tất người? ( cho cháu đếm phát biểu) Vậy gia đình có người gia đình đơng hay con? ( gia đình con) Cịn tranh có ai? Đó gia đình đơng hay con? ( đơng con)

*TCVĐ: kéo co

* Chơi tự – nhận xét

+ Thứ 3: Quan sát tranh công việc người gia đình

- Cô trẻ vừa dạo vừa hát bài: cháu yêu bà, đọc thơ: gió từ tay mẹ… - Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên

- Hôm cô quan sát cơng việc người gia đình nhé!

- Cho trẻ xem tranh đàm thoại trẻ tranh

* TCV Đ:Tìm số nhà * Chơi tự – nhận xét

+ Thứ 4: Trò chuyện với trẻ cách xưng hơ người gia đình.

- Cô trẻ vừa vừa đọc thơ: thương ông, đọc đồng dao “ tay đẹp” - Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên

- nhà có ai? ( cho cháu kể) gọi anh chị gì? ( anh, chị xưng em)…Vậy hôm cô nói chuyện cách xưng hơ cho với người gia đình nhé! - * TCVĐ:chuyền bóng

- Chơi tự do- nhận xét

+ Thứ 5: Quan sát kiểu nhà

- Cô trẻ hát bài: ba nến lung linh ,đọc thơ “thương ông”đồng dao: vuốt hột nổ”

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên

- bạn kể cho biết nhà nhà gì? Có gì? Hơm quan sát kiểu nhà nhé!

- Cô cháu quan sát tranh cô cho trẻ phát biểu trẻ biết * TCV Đ: thi xem tổ nhanh

* Chơi tự do- nhận xét

+ Thứ 6: “Trß chun vỊ c«ng viƯc cđa mĐ”

- Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo - Cơ trẻ hát bài: tổ ấm gia đình

(5)

*Trị chuyện với trẻ cơng việc mẹ trẻ nhà Sau cho trẻ nói lên trẻ biết Cơ khái qt lại , mỡ rộng nội dung ,giáo dục khái quát lại

- Cho trẻ quan sát đàm thoại số đồ dùng học tập lớp * TCVĐ: số nhà

* Chơi tự – nhận xét

CHUẨN BỊ:

- Tranh, đồ dùng, dụng cụ trời cho trẻ chơi

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô dẫn trẻ dạo hát, đọc thơ hát nói chủ đề đến nơi cô chuẩn bị - Cô cho trẻ quan sát theo chủ đề nhánh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi mà trẻ thích

V/HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ GPV: Chơi gia đình

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết phân vai chơi đảm nhận công việc người gia đình

- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn nguyên vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)

- Tổ chức thực hiện:

+ Cô cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi 2/ GXD: Xây nhà bé

-Yêu cầu:

+ Trẻ biết vận động đôi tay sáng tạo để tái lại khung cảnh ngơi nhà nguyên vật liệu để xây.Bổ sung thêm vườn hoa, cảnh ao cá…

- Chuẩn bị:

+ Cô cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi

3/ GHT – TV:Xem tranh ảnh gia đình , đếm kể tên thành viên trong gia đình bé, chơi lơ tơ dân số , đọc đồng dao, thơ có chứa âm e, ê.

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết thành viên gia đình bé đếm số người tranh, chơi lô tô

- Chuẩn bị:

(6)

4/ GNT – TH:Gấp cốc, gấp ví ngăn, làm đồng hồ, quần áo…. - Yêu cầu:

+ Trẻ biết vận dụng kỉ gấp đễ gấp cốc ví ngăn, biết làm đồng hồ dùng kéo cắt quần áo

- Chuẩn bị:

+ Cơ cho trẻ vào góc chơi: Cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi

5/ GTN: Chơi với cát , làm bánh khuôn , đong cát vào túi thể dục , đong nước vào chai, pha màu từ loại lá.

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết dùng kỷ đễ làm bánh khuôn pha chế loại nước có đủ thứ màu từ

- Chuẩn bị:

+ Cô cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi - GÓC KISDMART:

- Hướng dẫn cho trẻ chơi với chữ e, ê

VI/ VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ - ĂN XẾ:

- Vệ sinh: cho cháu vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước ăn - Tổ trực nhật xếp bàn ăn

- Ngủ: Cháu trải nệm, cô mắc màn, trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ, sửa tư cho trẻ

- Ngủ dậy: Cháu vệ sinh, vận động nhẹ nhàng - Ăn xế: Cháu vệ sinh, lau chén muỗng vào bàn ăn

VII/ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:

- Nêu gương cuối ngày: Cho trẻ đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan Cho tổ nhận xét tổ bạn, bạn đạt cắm cờ Tổ có nhiều bạn cắm cờ cắm cờ tổ Cô đánh dấu vào sổ theo dõi lớp

- Nêu gương cuối tuần: Cháu 4, cờ phiếu bé ngoan Cơ phê vào sổ bé ngoan, đánh dấu phát sổ cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào Cô ghi vào sổ theo dõi

VIII/ HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

- Cho trẻ chơi hapykids trị chơi tìm chữ qua từ

- Trao đổi với phụ huynh chủ đề ngày phối hợp rèn luyện cho trẻ - TCDG: úp khoai, thả đĩa ba ba

(7)

THỨ 2: Ngày 18/10/2010

*Lĩnh vực phát triển nhận thức thông qua KHXH *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua LQVH

HOẠT ĐỘNG LQMT: TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ biết gia đình gồm có người , biết thành viên gia đình , biết tình cảm ba mẹ ngược lại

- Trẻ phân biệt gia đình ( đến ) , gia đình đơng ( Có trở lên )

- Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh vẻ bố mẹ, , tranh vẽ gia đình có con, đơng

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” vào học - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình

- Cơ giới thiệu gia đình ( Có ba mẹ hai ) - Cơ treo tranh ( Gia đình bạn Lan )

- Cơ cho trẻ lên tìm bố Lan, mẹ Lan

- Bố Lan làm nghề nông, mẹ Lan làm nghề may

- Nhà Lan có hai ( Lan em Li )- Gia đình Lan thuộc gia đình -Cơ treo tranh ( Gia đình Nam )

-Cơ hỏi gia đình Nam có người ?

-Cho cháu lên bố mẹ, chị em bạn Nam, Gia đình bạn Nam thuộc gia đình đơng ( Có )

* Cô cho trẻ kể gia đình

-Gọi 5-6 trẻ lên kể gia đình

-Cơ hỏi cơng việc người gia đình trẻ ( Bố, mẹ, anh, chị em ) - Gia đình cháu thuộc gia đình đơng hay

- Cơ cho trẻ biết gia đình bố mẹ vất vã nuôi con, bố mẹ thương yêu chăm sóc

- Do phải bíêt thương yêu quý trọng bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ trông coi em bé thương yêu anh chị em gia đình

* Cơ tổ chức cho cháu chơi trò chơi: - Trò chơi 1: ( Về nhà bé )

- Cô có gia đình tranh ( gia đình con, gia đình đơng )

(8)

- Trị chơi 2: nhóm trẻ vẽ tranh gia đình đơng con, con( động viên trẻ vẽ tô màu đẹp, trẻ ghi số lượng người tranh)

- Khi trẻ vẽ xong treo tranh cho trẻ biết tranh gia đình đơng con, gia đình

- Trẻ hát “Vâng lời mẹ” - Cô cho trẻ di chuyển - lớp nghỉ

-HOẠT ĐỘNG LQVH: ( LOẠI 1) THƠ; LÀM ANH

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Có số hiểu biết ban đầu tình cảm người gia đình.thuộc hiểu nội dung thơ

-Có khả diễn đạt lời nói rõ ràng đễ thể ý muốn cảm xúc tình cảm người khác

-Quan tâm, chia sẽ, hợp tác với người gần gũi

-Cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

-Có số thói quen, kỷ tốt giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường có ý thức đảm bảo an toàn thân

- Tranh nội dung thơ

- Bài trình chiếu nội dung thơ

III/ CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Cô cho lớp hát “cả nhà trương nhau” ổn định vào học

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát, vừa hát hát nói gì? Trong gia đình có ai? Vậy anh có thương khơng? Cơ có thơ nói người anh thương u em mình, hôm cô đọc thơ: Làm anh nhé!

- Cô đọc mẫu thơ thật diễn cảm thơ

Tóm tắt nội dung : thơ nói người anh thương em, em khóc anh phải dổ em nín, cịn em té ngã anh phải đỡ em dậy, có bánh kẹo ngon nhường cho em phần nhiều hơn, có đồ chơi nhường cho em chơi, làm anh khó bạn thương em làm - Cơ đọc thơ lần : Theo tranh chữ to trình chiếu

- Cơ vừa đọc vừa cho trẻ đàm thoại theo hình ảnh tranh + Trong thơ có ai?

(9)

* ( Trẻ đọc thơ )

- Cả lớp đọc thơ ( lần ) - Từng tổ đọc thơ ( lần )

- Từng nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( – cháu ) * ( Trò chơi )

- Cơ giới thiệu trị chơi nhanh - Cháu đọc đồng dao : công hay múa

-Cô chia trẻ làm đội ngồi thành vịng trịn, đội có tranh vẽ nhà, cho đội thi đua tô màu tranh ( Cô động viên cháu chơi )

Khi trị chơi kết thúc lớp kiểm tra tuyên dương đội tô màu đẹp nhanh

Cả lớp đọc lại thơ ( lần) Cả lớp hát “Bé quét nhà”

Cháu vệ sinh nghỉ

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HOẠT ĐỘNG ƠN LUYỆN CÁC KỈ NĂNG ƠN RỬA TAY, LAU TAY: (Lau rửa trước ăn, tay bẩn) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách ngồi viết tư

- Trẻ có số thói quen, kỹ tốt việc ngồi viết

- Trẻ có số hiểu biết ban đầu thân, mối quan hệ bạn lớp cô giáo, nhân viên trường

- Trẻ nhận số trạng thái, cảm xúc thể tình cảm phù hợp với đối tượng hoàn cảnh cụ thể

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ:

+ vịi nước xơ nước có gáo dội + Khăn lau tay (một tổ khăn khô)

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài: bố tất vào học

- Đến trường dạy ? Vậy trước ăn sau vệ sinh phải làm gì? Vậy hơm ơn lại cho thao tác rửa tay nhé!

- Cô rửa cho cháu xem hướng dẫn cách rửa

(10)

và đầu ngón tay lòng bàn tay( lấy tay kỳ rửa cho tay kia) sau rửa dịng nước chảy Rửa xong lau tay khăn khô

- cô cho cháu thực hành theo nhóm , cháu thực cô quan sát sửa sai cho cháu

- Giáo dục cháu rửa phải biết tiết kiệm nước, không xả nước nhiều hao tôn nước điện

 Lưu y ù: Khi rửa tay để xuôi dòng nước chảy  Nếu cháu dội cho cháu dội cháu rửa

- cho cháu đọc đồng dao “ tay đẹp” nghỉ

-

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

-THỨ 3: Ngày 19/10 /2010

*Lĩnh vực phát triển thể chất thơng qua hoạt động thể dục học *Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua THNTH

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC:

BỊ DÍCH DẮC QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT

TCVĐ: TÌM ĐÚNG SỐ NHÀ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ khỏe mạnh thể phát triển hài hòa cân đối

- Trẻ ham hiểu biết thích khám phá tìm hiểu vật tượng xung quanh

- Trẻ nghe hiểu lời nói giao tiếp

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống

- Rèn cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn, hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục

(11)

- xanh

- Cho cháu hát Nhanh lên nào… tập hợp lớp thành hàng dọc, so hàng => chuyển thành vòng tròn

- Cho trẻ luân phiên kiểu: mũi – gót – mép – thường kết hợp chạy chậm – nhanh – chậm => chuyển thành hàng ngang

T2: Thổi bóng bay

TV3: Tay đưa ngang, lên cao, gập khủy tay, ngón tay đễ lên vai, tập với nơ,

CHÂN 2: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

BỤNG LƯỜN 2:

BẬT 1: Bật tiến phía trước

- Bạn cho biết , muốn cho thể khỏe mạnh phải làm sao? Cơ có đọc qua tờ báo nói ngày trước Bác Hồ có sức khỏe tốt, Bác thường xuyện tập thể dục, phải giống Bác Hồ, thường xuyên tập luyện cho thể mạnh khỏe

-Hôm cô vận động: bị dích dắc qua chướng ngại vật nhé!

(12)

- Cô cho cháu xung phong lên làm thử, cháu làm động viên khuyến khích cháu

- Cho cháu thực theo nhóm, bao qt chọn cháu làm đẹp, làm lại cho lớp xem,

- Cô sửa sai cho cháu làm chưa đẹp

- Cho cháu nhẹ nhàng , hít sâu thở mạnh ngỉ, vệ sinh

THNTH CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ VỀ GIA ĐÌNH TƠI

+ Vẽ:người thân gia đình + Nặn: đồ dùng gia đình + Xếp hột hạt: ngơi nhà

+ Gấp cốc

+ Làm đồng hồ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực số vận động đôi tay cách khéo léo - Yêu quý lớp mầm non

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh góc chơi

- Mẫu cho góc - Dụng cụ cho trẻ làm - Góc trưng bày sản phẩm

- Cho cháu hát bài: nhà thương vào học - Cô cháu tọa đàm hát vừa hát:

+ bạn kể cho cô biết gia đình có ai? Đó gia đình đơng hay con?

+ Trong nhà có đồ dùng gì?

- Hơm chơi với chủ đề gia đình tơi nhé! Hơm qua có làm số sản phẩm , xem sản phẩm nhé!

- Cơ cho cháu xem cho cháu nhận biết sản phẩm gì? Làm có được? làm gì?

(13)

- Các có thích làm giống khơng? ( có) Vậy góc chơi nhé!

- Giới thiệu góc chơi dụng cụ để chơi

- Cho trẻ vào góc chơi, trao đổi hay trò chuyện với trẻ cách thực

- Cháu làm, cô bao quát nhắc nhở thêm

- Cô báo hết giờ, cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Trẻ phụ cô thu dọn đồ dùng nghỉ

-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

* Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

-THỨ 4: Ngày 20/10/2001

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ, thể chất thông qua HĐAN *Lĩnh vực phát triển nhận thức thông qua LQVT

HOẠT ĐỘNG :GIÁO DỤC ÂM NHẠC( LOẠI 2)

VỖ NHỊP: CHÁU YÊU BÀ

NGHE HÁT: CHỈ CĨ MỘT TRÊN ĐỜI TRỊ CHƠI: HÁT THEO HÌNH VẼ I Mục đích u cầu :

- Cháu thuộc hát “cháu yêu bà” vỗ nhịp theo giai điêu hát - Cháu hát to, rỏ theo giai điệu hát

- Trẻ tích cực hoạt động theo bạn - Giáo dục trẻ lòng thương yêu bà mẹ

II Chuẩn bị :

a Không gian tổ chức : Thực lớp

b Đồ dùng

tranh bà cháu , mẹ

(14)

-bài hát “ có đời”

- Cả lơp hát “cả nhà thương nhau” ổn đình thành vịng trịn

- Cơ trị chuyện với trẻ gia đình “ai sinh bố mẹ”( ơng, bà) - Cơ giới thiệu tranh bà cháu

- Cơ trị chuyện với trẻ bà mình: bà vất vã sinh bố mẹ rồ sau bố mẹ sinh con, bà thương yêu con, bà lo cho bố mẹ, chăm sóc cho con, đễ tỏ lịng biết ơn bà hơm hát “ cháu yêu bà”

-Cô giới thiệu hát “Cháu yêu bà” nhạc lời “Xuân Giao” -Cô lớp hát vỗ nhịp (1 lần)

-Từng tổ hát theo cô vỗ nhịp

-Cơ cho cháu vận động theo nhóm,theo bạn trai , bạn gá, nhiều hình thức khác

* Cơ cho cháu chơi trị chơi: lộn cầu vịng đọc đồng dao “ công hay múa “ cho cháu theo cô đến quan sát tranh thơ “ làm anh” lớp đọc với cô

*Nghe hát : Bài “ Chỉ có đời” Cô hát cho cháu nghe hai lần

Cô hát hết lần tâm tình với cháu nội dung hát

Nội dung : Tất vật xung quanh ta có nhiều, trời có nhiều , có nhiều hoa lá, riêng mặt trời có có mẹ mà thơi

Cơ giáo dục lịng thương thương yêu mẹ

Trò chơi âm nhạc : Cơ giới thiệu trị chơi “nhận hình đốn tên hát” cô hướng dẫn cách chơi để lớp tham gia chơi

Củng cố : lớp hát vận động hát “ Cháu yêu bà” - Cho lớp chơi trò chơi “ trời mưa”

- Cả lớp hát : bố tất nghỉ

-HOẠT ĐỘNG LQVT

ƠN HÌNH VNG , HÌNH TAM GIÁC , HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TRỊN.

- Trẻ nhận biết hình theo u cầu cơ,thực số vận động đôi bàn tay cách khéo léo

- Trẻ có khả so sánh, ý ghi nhớ có chủ định Nhận số mối quan hệ đơn giản vật tượng

- Trẻ biết yêu quý người gia đình - Trẻ có nhu cầu hứng thú tham gia vào hoạt động

(15)

- Sách, viết chì , chì màu, bàn ghế - Cơ vui vẻ, tự nhiên, linh hoạt

- Cho trẻ hát bài: “ múa cho mẹ xem” vào học

- Cho cháu chơi trò chơi: “ xỉa cá mè”

- Chơi trị chơi” số nhà” phát cho cháu chữ số theo số nhà cô dán lên tường

- Cô dẫn cháu xung quanh lớp xem đồ dùng cô chuẩn bị với nguyên vật liệu phế thải như: ô tô, nhà…

- Cho cháu đọc thơ “làm anh” cô ngồi xuống trước máy vi tính, Các xem có đây? (chiếc tơ) tơ có hình con? ( hình chữ nhật , hình vng, hình trịn) cịn gì? Ngơi nhà Vậy bạn cho biết ngơi nhà làm từ hình gì? ( hình vng, hình tam giác) Cơ cho cháu chơi trò chơi lộn cầu vòng , đọc thơ “ mẹ gọi” đến góc lấy đồ chơi cá nhân nhận biết hình, nêu u cầu cho cháu đưa hình lên, biết hình vng? Hình vng có cạnh ( cạnh nhau) cịn hình chữ nhật có cạnh? ( có cạnh, cạnh dài, cạnh ngắn) cịn hình trịn sao? Lăn được, hình tam giác có cạnh, ( cạnh)

- Cơ cho cháu chơi trị chơi: xây nhà

+ cô nêu cách chơi: tổ đứng sau vạch mức, có hiệu lệnh bật qua vịng lên chọn cho hình xếp lên sau chạy chạm vào tay bạn kế tiếp.cứ hết thời gian tổ xếp nhiều nhà tổ thắng

+ Cơ hướng dẫn cháu cách thực tập sách + Cho cháu đọc đồng dao “ tay đẹp” vào bàn ngồi + Cho cháu vào thực hành tập

+ Nhắc cháu tư ngồi, cách cầm bút + Cô báo hết

+ Chọn đẹp tuyên dương - Cho lớp đọc thơ; mẹ gọi - Thu dọn đồ dùng– lớp nghỉ

THỰC HÀNH SÁCH LÀM QUEN CHỮ VIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu thực tập sách, - Rèn khéo léo đôi tay

- Có số biểu tượng việc viết

- Cố gắng thực tốt công việc giao - Hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

(16)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp hát bài: “bố tất cả” vào học

- hôm viết thực tập với chữ a, ă, â theo sách bé vào lớp nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ làm

- Cô theo giỏi hướng dẫn trẻ làm - Nhận xét – Kết thúc

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

-THỨ 5: Ngày 21/10/2010

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua tạo hình *Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua THNTH

HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH VẼ: NGƠI NHÀ CỦA BÉ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực số vận động đôi bàn tay cách khéo léo đễ vẽ ngơi nhà

- Trẻ có khả so sánh, ý ghi nhớ có chủ định Nhận số mối quan hệ đơn giản vật tượng

- Trẻ biết yêu quýnhững người thân gia đình

- Trẻ có nhu cầu hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình

-Một số tranh kiểu nhà - chì màu, tập, bàn nghế đủ cho trẻ - Góc trưng bày sản phẩm

(17)

- Cô treo tranh vẽ nhà xung quanh lớp, cô dẫn cháu dạo chơi, đọc đồng dao “ tay đẹp” đến tranh cô hỏi cháu, tranh vẽ ngơi nhà gì? - Cơ dẫn cháu xem ngơi nhà máy cô vẽ

- Cô trẻ đàm thoại nhà - Mái nhà giống hình ? Có màu - Tường nhà giống hình ? Có màu - Phía trước có

- Trong vườn có loại ? - Cơ trẻ xem tranh ngơi nhà với kiểu,

- Tương tự cô cho trẻ đàm thoại ( Tường nhà mái nhà, xung quanh nhà, màu sắc )

- Cô gợi ý trẻ kể ngơi nhà ( Lớn, nhỏ, cao, thấp, mái nhà lợp ?, tường nhà có màu gì, cửa vào, cửa sổ )

- Cô giáo dục cháu phải biết quý nhà mình, ln giữ đẹp nhà trang trí nhiều bóng đèn, tối đến khơng cần sử dụng nhớ với bố mẹ tắt điện quạt, khơng đễ lảng phí

- Trẻ thích vẽ ngơi nhà

-Cho cháu chơi trị chơi” chi chi chành chành” - Cơ cho cháu thực vẽ nhà

- Khi trẻ vẽ cô thường xuyên quan sát động viên trẻ vẽ, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu, gợi ý khuyến khích trí sáng tạo trẻ

- Khi hết cô trưng bày tranh trẻ - Trẻ nhận xét tranh vẽ ( – trẻ )

- Cô nhận xét thêm số tranh vẽ sáng tạo

- Bên cạnh nhắc nhở thêm số tranh vẽ chưa đúng, nhắc cháu lần sau cố gắn

- Cô cho lớp hát “Bố tất cả”

- Trực nhật thu dọn đồ dùng di chuyễn

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU THNTH

CHỦ ĐỀ: LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON

+ Vẽ: nhà + Nặn: hình người

+ Xếp hột hạt: đồ dùng nấu ăn + Cắt dán: vườn hoa

+ Làm nón bắng

- Trẻ thực số vận động đôi tay cách khéo léo - Yêu quý nhà

(18)

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh góc chơi

- Mẫu cô cho góc - Dụng cụ cho trẻ làm - Góc trưng bày sản phẩm

- Cho cháu hát bài:cháu yêu bà .

- Cô giới thiệu mẫu cô dụng cụ để làm

-Cô giới thiệu cách tạo sản phẩm nguyên vật liệu đễ tạo sản phẩm

- Giới thiệu góc chơi dụng cụ để chơi

- Cho trẻ vào góc chơi, trao đổi hay trị chuyện với trẻ cách thực

-Khi trẻ làm cô cho cháu nghe nhạc chủ đề “gia đình” - Cháu làm, cô bao quát nhắc nhở thêm

- Cô báo hết giờ, cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

-nhắc nho84 cháu vệ sinh , rửa tay sẽ, rửa không xả nước nhiều làm hao điện , hao nước

- Trẻ phụ cô thu dọn đồ dùng nghỉ

*******************

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

-THỨ 6: Ngày 10/09/2010

*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua LQCV

HOẠT ĐỘNG : LQCV

CHỮ e, ê (T1)

- Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê

- Trẻ có số biểu tượng việc đọc việc viết

- Trẻ có khả quan sát , so sánh ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết u q người thân gia đình

(19)

- Các chữ rời

- Tranh mẹ bế bé qua trình chiếu - Trị chơi

- Cô cho cháu hát “ nhà thương nhau” vào học - Lớp chơi trị chơi : “ lộn cầu vịng”

-Đọc đồng dao : cơng hay múa xung quanh lớp xem tranh

Cô giới thiệu tranh cho trẻ xem qua mỏy trỡnh chiếu.( tranh mẹ bế bộ) +Cho trẻ đọc từ dới tranh

+Yêu cầu trẻ ghép thành từ dới tranh

+So sánh từ vừa ghép với từ dới tranh Cho trẻ đọc +Yêu cầu trẻ lên rút chữ ging

+Cô giới thiệu chữ e, cô phát âm chữ e

+Cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ +Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ e

-Làm quen chữ ê: Các bớc tơng tự -So sánh chữ : e,ê

+Giống nhau: Đều có nét cong nét gạch ngang +Khác nhau: Chữ e mủ, chữ ê có mủ

* Trò chơi luyện tập

TC1 : Tìm chữ xung quanh lớp -TC 2: Chơi kÕt b¹n

+Cách chơi: Cơ phát cho trẻ mảnh tranh trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ ghép thành đôi cho tranh có từ chứa chữ vừa học +Luật chơi: Tranh khơng khơng tính

-TC 3: Ch¬i thi xem nhanh

+Cách chơi: đội thi chọn tranh có từ chứa chữ theo yêu cầu cô +Luật chơi: Tranh không sẻ khơng tính

*Hoạt động nhóm: Trẻ nhóm chép xếp hột hạt chữ e,ê - Cụ v chỏu cựng đọc đồng dao: Chi chi chành chành

- Cả lớp nghỉ

SINH HOẠT CHIỀU

HÁT MÚA, ĐỌC THƠ CÁC BÀI TRONG CHỦ ĐIỂM

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết hát chủ điểm gia đình - Cháu nạnh dạn , tự tin đến lớp với bạn - Cháu hát to , rỏ, mạch lạc,

- Cháu vận động nhịp nhàng theo nhạc, tạo cho cháu tự tin thể phát triển mạnh khỏe

(20)

- Cô cháu hát múa vận động theo nhạc hát như: tay thơm tay ngoan, múa cho mẹ xem, sinh nhật hồng, bố tất cả, …

- Đọc thơ: mẹ gọi, bà cháu, thương ông, làm anh… - Cô kể cháu nghe câu chuyện “ba cô gái ”

- Giáo dục cháu thương yêu người gia đình - Cơ cháu sinh hoạt xong nghỉ,

*Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

GV KTCM

Soạn ngày:………

Nguyễn Thị Lệ Hà

Duyệt ngày:……….

(21)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	38,47 KB