Đang tải... (xem toàn văn)
- Quá trình tổng hợp ARN theo nguyên tắc dựa trên khuôn mẫu là 1 mạch của gen và theo nguyên tắc bổ sung.. - Mối quan hệ giữa gen và ARN: trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen q[r]
(1)Ngày soạn 18/10/2018
Dạy Ngày
Tiết Lớp
Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức kỹ năng. a Kiến thức.
- Biết
- HS mô tả cấu tạo sơ chức ARN kể loại ARN chức chúng
- Hiểu
- Biết xác định điểm giống khác ARN ADN
- Trình bày sơ trình tổng hợp ARN dựa mạch khuôn gen đặc biệt nêu nguyên tắc trình
- Hiểu mối quan hệ Gen ARN - Vận dụng làm tập
- Viết trình tự Nu ARN dựa vào mạch khuôn gen
b Kỹ : Tiếp tục rèn kĩ quan sát, phân tích kênh hình tư (phân tích, so sánh)
2 Định hướng phát triển lực học sinh.
a Các phẩm chất: Trung thực, tự lập, tự tin, tự chủ học tập, yêu quê hương đất nước
b Các lực chung - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác
- Năng lực tư - Năng lực tự quản lý - Năng lực giao tiếp
c Các lực chuyên biệt
(2)- Năng lực tính tốn II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên
- Mơ hình phân tử ARN, ADN
- GV dựng hình ảnh động trình tổng hợp ARN đưa vào GAĐT Học sinh
- Học cũ, chuẩn bị
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A.Hoạt động khởi động.(7 phút)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động : Kiểm tra cũ -Thời gian : phút - Gv chia nhóm tổ chức cho học
sinh chơi trò chơi’ lật mảnh ghép’
GV tổng kết điểm, đánh giá nhận xét
- Học sinh dẫn trò chơi: lật mảnh ghép’ để nêu ý nghĩa tranh sau mảnh ghép
- Có mảnh ghép tương ứng với câu hỏi trắc nghiệm, trả lời nhóm cộng điểm
- Nêu ý nghĩa tranh cộng điểm
- Học sinh tham gia trò chơi
Hoạt động : Vào bài Thời gian : phút - GV thông báo: Gen nằm ADN,
muốn gen biểu thành tính trạng thể phải qua trung gian phân tử ARN Vậy phân tử ARN tạo thành có mối quan hệ với Gen Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm
- Học sinh lắng nghe
B Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động
(3)Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung cần đạt - GV chiếu mơ hình
đoạn phân tử ADN mơ hình cấu trúc bậc phân tử ARN lên hình
Yêu cầu học sinh quan sát hình kết hợp thông tin SGK trả lời câu hỏi - Nêu giống và khác cấu tạo giữa
AND ARN? - Học sinh hoạt động cá nhân quan sát hình nghiên cứu thông tin SGK nêu được:
+ Giống nhau:
- Đều cấu tạo từ nguyên tố hóa học: C, H, O, N P
- Là đại phân tử, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân có đơn phân A, X, G
- Đều có cấu trúc xoắn + Khác
ADN ARN Số mạch
Số Nu A U
Kích thước, khối Lớn ARN Nhỏ ADN
- Kiến thức
+ HS mô tả cấu tạo sơ chức ARN kể loại ARN chức chúng
+ Biết xác định điểm giống khác ARN ADN - Kĩ
(4)- GV nhận xét chốt lại giống khác phân tử AND phân tử ARN mơ hình - Từ giống khác nhau trên, em rút ra đặc điểm cấu tạo của phân tử ARN?
GV dẫn: phân tử ARN có nhiều loại, loại có chức sinh học riêng Vậy ARN có loại nào? Chức nào? Chúng ta làm tâp sau:
Em ghép thông tin cột A với cột B để hoàn thành chức loại ARN dựa vào phần thông tin SGK/ 51.
Cột A Cột B
lượng
- Học sinh trình bày, học sinh khác khác nhận xét bổ sung
- Học sinh nêu đặc điểm cấu tạo phân tử ARN
(5)1.mARN a –Có chức vận chuyển axitamin tương ứng tới nơi tổng hợp Protein
2 rARN b.Là thành phần cấu tạo nên ribôxôm nơi tổng hợp prơtêin 3.tARN c –Có vai trị
truyền đạt thông tin quy định cấu trúc rôtêin cần tổng hợp
- Qua bảng trên, cho cô biết có lại ARN? Chức loại ?
GV: cung cấp thông tin liên hệ chức ARN
GV chuyển ý: Vậy ARN vừa có chức mặt di truyền, vừa có chức thực tiễn sống Vậy ARN tạo thành nào? Tìm hiểu phần II
1- c , - b , - a - Học sinh khác nhận xét bổ sung
- Học sinh nêu được: + loại ARN
+ Chức loại ARN
Học sinh lắng nghe
(6)1 Cấu tạo ARN
- ARN cấu tạo từ nguyên tố: C, H, O, N P
- ARN thuộc đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân nuclêôtit (ribônuclêôtit A, U G, X) liên kết tạo thành chuỗi xoắn đơn
2 Chức ARN
- ARN thông tin (mARN) truyền đạt thông tin quy định cấu trúc prôtêin - ARN vận chuyển (tARN) vận chuyển axit amin để tổng hợp prôtêin - ARN ribôxôm (rARN) thành phần cấu tạo nên ribôxôm
Hoạt động 2
ARN tổng hợp theo nguyên tắc nào? Thời gian(17 Phút)
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung cần đạt
GV chiếu hình ảnh tế bào hình yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời:
- ARN tổng hợp ở đâu? thời kì của chu kì tế bào?
- GV chiếu trình tổng hợp ARN H17.2 SGK GV yêu cầu học sinh quan sát thảo luận( phút) câu hỏi sau
- HS quan sát hình trả lời, yêu cầu nêu được:
ARN tổng hơp nhân tế bào NST kỳ trung gian
Học sinh thảo luận viết ý
- Kiến thức:
+ Nắm sơ lược trình tạo thành ARN
+ Nắm nguyên tắc tổng hợp ARN + Hiểu mối quan hệ Gen ARN
+ Viết trình tự Nu ARN dựa vào mạch khuôn gen
(7)2 bảng phụ + Bảng phụ
- Mơ tả sơ lược q trình tổng hợp ARN.
- GV ptích: tARN rARN sau tổng hợp xong tiếp tục hồn thiện để hình thành phân tử tARN rARN hoàn chỉnh
+ Bảng phụ 2:
- Một phân tử ARN được tổng hợp dựa vào hay 2 mạch đơn gen? - Các loại nuclêôtit nào liên kết với để tạo thành mạch ARN?
kiến lên bảng phụ
- Yêu cầu học sinh nêu trình tổng hợp ARN gồm trình:
+ Dưới tác dụng emzim, mạch gen tháo xoắn, tách dần mạch đơn
+ Các nuclêụtit mạch khuôn vừa tách liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung A mạch khuôn liên kết với U môi trường, T mạch khuôn liên kết với A môi trường; G mạch khuôn liên kết với X môi trường –; X mạch khn liên kết với G mơi trường để hình thành mạch ARN
+ Mạch ARN tổng hợp từ Nu môi trường xong tách khỏi gen
- Yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét bổ sung nhắc lại
(8)=> Yêu cầu học sinh rút kết luận: Quá trình tổng hợp Protein diễn ra theo nguyên tắc nào?
GV chốt nguyên tắc tổng hợp ARN
- GV chiếu tập yêu cầu học sinh làm:
Một đoạn mạch gen có cấu trúc sau:
Mạch1: A-T-G-X-T-X-G Mạch2: T-A-X-G-A-G-X Nếu lấy mạch làm khuôn mẫu, xác định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch
Có nhận xét trình
vào mạch đơn gen (mạch khuôn)
+ Các nuclêôtit mạch khuôn ADN môi trường nội bào liên kết cặp theo nguyên tắc bổ sung: A – U; T - A ; G – X;
X - G
- Yêu cầu học sinh nêu được: Quá trình tổng hợp Protein diễn theo nguyên tắc: - Khuôn mẫu
- NTBS: A- U, T- A, G- X, X- G
Học sinh khác nhận xét
(9)tự đơn phân trên ARN so với mạch đơn gen?
=> Qua trên, GV yêu cầu học sinh độc lập rút kết luận:
- Nêu mối quan hệ giữa gen ARN
Dựa vào NTBS:
Mạch ARN có trình tự Nu: -U-G-X-U-X-G
+ Với mạch khn: trình tự nuclêơtit mạch khn gen quy định trình tự nuclêụtit ARN
+Với mạch bổ sung gen: Trình tự đơn phân ARN giống trình tự đơn phân mạch bổ sung mạch khn T thay U
- Đại diện nhóm trình bày, đại diện nhóm khác bổ sung nhận xét
- HS lắng nghe tiếp thu kiến thức
Học sinh độc lập rút kết luận
(10)- Quá trình tổng hợp ARN diễn nhân tế bào, NST vào kì trung gian - Quá trình tổng hợp ARN theo nguyên tắc dựa khuôn mẫu mạch gen theo nguyên tắc bổ sung
- Mối quan hệ gen ARN: trình tự nuclêôtit mạch khuôn gen quy định trình tự nuclêotit ARN
C Hoạt động luyện tập.(4 phút)
Câu : Đặc điểm khác biệt phân tử ARN so với phân tử ADN là: A Đại phân tử
B Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân C Chỉ có cấu trúc mạch
D Được tạo từ loại đơn phân Câu 2: Chức tARN là:
A Vận chuyển axit amin cho trình tổng hợp protein B Truyền thông tin cấu trúc protein đến riboxom C Tham gia cấu tạo nhân tế bào
D Tham gia cấu tạo màng tế bào
Câu 3: Qúa trình tổng hợp ARN diễn chủ yếu trong: A Màng tế bào
B Nhân tế bào C Chất tế bào D riboxom
Câu 4: ARN tổng hợp theo nguyên tắc? Đó nguyên tắc nào? A nguyên tắc: nguyên tắc bổ sung nguyên tắc khuôn mẫu
B nguyên tắc: nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn C nguyên tắc: nguyên tắc khuôn mẫu nguyên tắc bán bảo toàn
D nguyên tắc: nguyên tắc bổ sung, nguyên tắc khuôn mẫu nguyên tắc bán bảo tồn
Câu 5: Qúa trình tổng hợp ARN thực từ khuôn mẫu của: A Phân tử protein
(11)C Phân tử ARN mẹ D Phân tử AND
Câu 6: Sự tổng hợp ARN phân bào, vào giai đoạn nào: A Kì đầu
B Kì C Kì sau
D Kì trung gian
D.Hoạt động vận dụng( phút)
Câu 1: Một đoạn mạch ARN có trình tự nucleotit sau A – U – G – X – U – U – G – A – X
-Xác định trình tự nucleotit đoạn gen tổng hợp đoạn mạch ARN trên?
Câu 2: Một đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – T - G – X - T – X – G –
Mạch 2: T A X – G A G – X
-Xác định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch ? E.Hoạt động tìm tịi mở rộng.(2 phút)
- Đọc phần em có biết: tìm hiểu cấu trúc tARN/ - Học làm BT
- Đọc trước 18: Protein F Phụ lục đính kèm GADT, bảng phụ nhóm + Bảng phụ 1( Giấy khổ lớn)
- Mô tả sơ lược trình tổng hợp ARN. + Bảng phụ 2( Giấy A4)
- Một phân tử ARN tổng hợp dựa vào hay mạch đơn gen? - Các loại nuclêôtit liên kết với để tạo thành mạch ARN?
(12)