BÀI 17 MỐI LIÊN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức + Học sinh mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN + Biết xác định những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ARN và AND + T[.]
BÀI 17: MỐI LIÊN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN I Mục tiêu học Kiến thức: + Học sinh mô tả cấu tạo sơ chức ARN + Biết xác định điểm giống khác ARN AND + Trình bày sơ trình tổng hợp ARN nguyên tắc tổng hợp trình Kĩ năng: + Rèn tư phân tích so sánh + Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình Thái độ: - Nghiêm túc học, tập trung tìm hiểu bài, thảo luận trả lời câu hỏi Năng lực - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên: - Tranh: mơ hình ARN - Tranh phóng to H 17.1 17.2 - Hộp mơ hình ARN Chuẩn bị học sinh:HS Đọc trước mới, soạn vào tập III Tiến trình học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Mô tả sơ lược q trình tự nhân đơi AND Nêu chất gen Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1: GV yêu cầu HS nhắc lại NTBS - HS trình bày lại NTBS B2: GV viết lên bảng NTBS: A- T , G – X B3: GV đặt vấn đề: thay nucleotit T nucleotit U ta A – U, G – X B4: GV viết lên bảng đoạn mạch đơn: - A – T – X – A – G – T – Yêu cầu HS viết đoạn mạch dựa thay đổi mà GV cho - HS lên bảng hoàn thành, GV nhận xét khoanh trịn quanh đoạn mạch hình thành: phân tử ARN, giống ADN ARN thuộc loại axitnucleic Cùng với ADN chúng có vai trị quan trọng q trình truyền đạt tính trạng Vậy ARN có đặc điểm bật nghiên cứu 17 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 30 phút) - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Mục tiêu: Kể loại ARN , phân biệt AND ARN B1: GV y/c học sinh nghiên cứu thông tin SGK quan sát H 17.1và trả lời câu hỏi - ARN có thành phần hố học nào? - Trình bày cấu tạo ARN? - HS tự thu nhận xử lí thơng tin nêu : + Cấu tạo hố học + Tên loại nuclêơtít - Một vài HS phát biểu hoàn chỉnh kiến thức B2: GV y/ HS làm tập mục (trang 51) - Một vài HS phát biểu hoàn chỉnh kiến thức B3: GV chốt lại kiến thức: I.TÌM HIỂU ARN - ARN cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N, P ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân loại nuclêơtít: A, U, G, X - Hs vận dụng kiến thức so sánh cấu tạo ARN ADN hoàn thành bảng 17 B4: GV chốt lại kiến thức: - Đại diện nhóm lên trình bày bảng, nhóm khác bổ sung Đặc điểm ARN - Số mạch đơn - Các loại đơn phân A, U, G, X - Kích thước, khối Nhỏ lượng Gv phân tích : - HS ghi nhớ kiến thức Tuỳ theo chức mà ARN chia thành loại khác ADN A, T, G, X Lớn - ARN gồm: + m ARN: truyền đạt thông tin qui định cấu trúc prôtêin + t ARN : vận chuyển axít amin + r ARN : thành phần cấu tạo nên ribôxôm Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết tạo thành ARN dựa mạch khuôn gen diễn theo nguyên tắc bổ sung B1: Gv y/c HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: ? ARN tổng hợp kì chu kì tế bào - HS sử dụng thông tin SGK nêu được: + ARN tổng hợp kì trung gian NST + ARN tổng hợp từ ADN B2: GV mơ tả q trình tổng hợp ARN dựa vào H 17.2 - HS ghi nhớ kiến thức B3: GV y/c HS quan sát H 17.2 II.ARN ĐƯỢC TỔNG HỢP THEO NGUYÊN TẮC NÀO? - Quá trình tổng hợp ARN NST kì trung gian - Quá trình tổng hợp ARN: + Gen tháo xoắn, tách dần thành mạch đơn trả lời câu hỏi SGK ? ARN tổng hợp dựa vào hay mạch đơn gen ? Các loại nuclêơtít liên kết với tạo thành mạch ARN ? nhận xét trình tự đơn phân ARN so với mạch đơn gen - Các nhóm thảo luận thống ý kiến + A RN tổng hợp dựa vào mạch đơn + Liên kết theo nguyên tắc bổ sung A-U ; T-A ; G-X ; X- G + ARN có trình tự tương ứng với mạch khuôn theo NTBS B4: GV chốt lại kiến thức - GV y/c HS tiếp tục thảo luận ? Quá trình tổng hợp ARN theo nguyên tắc ? Nêu mối quan hệ gen – ARN - HS ghi nhớ kiến thức - Các nhóm thảo luận thống câu trả lời + Các nuclêơtít mạch khn liên kết với nuclêotít tự theo nguyên tắc bổ sung + Khi tổng hợp xong ARN tách khỏi gen chất tế bào - Nguyên tắc tổng hợp: + Khuôn mẫu: Dựa mạch đơn gen + Bổ sung: A-U ; T-A G-X ; X-G - Mối quan hệ gen ARN Trình tự nuclêơtít mạch khn qui định trình tự nuclêơtít ARN Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút) - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội 1,Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối SGK 2,Khoanh tròn vào chữ ý trả lời Quá trình tổng hợp ARN xảy : a) Kì trung gian b) Kì đầu c) Kì d) Kì sau e) Kì cuối Loại ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền : a) t ARN c) r ARN b) m ARN d) Cả a, b c Một đoạn mạch ARN có trình tự : -A–U–G–X–U–U–G–Aa) Xác định trình tự nuclêotít đoạn gen tổng hợp đoạn ARN b) Nêu chất mối quan hệ gen - ARN Hoạt động 4; 5: Vận dụng, mở rộng (2 phút) Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời 1.Xác định trình tự nucleotit phân tử ARN tổng hợp từ mạch gốc gen Dựa nguyên tắc bổ sung: Agốc – U, Ggốc - X, Xgốc - G, Tgốc - A 2.Xác định số nucleotit ARN , chiều dài, khối lượng phân tử ARN + rN = N/2 = rA +rU + rG +rX + Chiều dài ARN = chiều dài gen tổng hợp nên phân tử ARN + MARN = N/2 x 300 (đvC) Câu hỏi trắc nghiệm: 1, Đơn phân ARN là: a.A,U,T,X b.A,U,G,X c.A,T,G,X d.G,U,T,X 2.Một gen có 5000 nucleotit, phân tử ARN tổng hợp từ gen có tổng số nucleotit là: a.2500 b.5000 c.1250 d.1000 ARN tổng hợp dựa nguyên tắc nào: a Bổ sung khuôn mẫu b Bán bảo tồn khn mẫu c Bổ sung bán bảo tồn d Khn mẫu 4.Q trình tổng hợp ARN chủ yếu diễn tế bào, cụ thể ở: a.Nhân tế bào b.Tế bào chất c.Ti thể d Lạp thể Một đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – T - G – X - T – X – G – Mạch 2: - T - A - X – G - A - G – X Xác định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch Dặn dò: (1 phút) Học theo nội dung SGK Làm câu hỏi 1, 2, 3,4,5 SGK vào tập Đọc mục “em có biết” Đọc chuẩn bị trước 18: Prôtêin ... GV nhận xét khoanh trịn quanh đoạn mạch hình thành: phân tử ARN, giống ADN ARN thuộc loại axitnucleic Cùng với ADN chúng có vai trị quan trọng q trình truyền đạt tính trạng Vậy ARN có đặc điểm... Mục tiêu: Kể loại ARN , phân biệt AND ARN B1: GV y/c học sinh nghiên cứu thông tin SGK quan sát H 17. 1và trả lời câu hỏi - ARN có thành phần hố học nào? - Trình bày cấu tạo ARN? - HS tự thu nhận... tổng hợp kì trung gian NST + ARN tổng hợp từ ADN B2: GV mơ tả q trình tổng hợp ARN dựa vào H 17. 2 - HS ghi nhớ kiến thức B3: GV y/c HS quan sát H 17. 2 II .ARN ĐƯỢC TỔNG HỢP THEO NGUYÊN TẮC NÀO?