Giáo án Sinh học Bài 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN I Mục tiêu 1) Kiến thức: - Kể loại ARN - Biết tạo thành ARN dựa mạch khuôn gen diễn theo nguyên tắc bổ sung - Nêu thành phần hóa học chức protein (biểu trạng) 2) Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình tư phân tích, so sánh - Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, tìm kiếm xử lý thơng tin để tìm hiểu mối quan hệ ARN protein 3) Thái độ: Học sinh biết thêm mối quan hệ gen ARN, giáo dục lòng yêu môn, ý thức học tập II Phương pháp - Trực quan - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Tư logic III Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to hình 17.1; 17.2 SGK - Mơ hình phân tử ARN mơ hình tổng hợp ARN IV Tiến trình dạy học 1) Ổn định lớp:1phút 9A…………………………………………………………………………………………… 9B…………………………………………………………………………………………… Giáo án Sinh học 2) Kiểm tra cũ: 5phút - Mơ tả sơ lược q trình tự nhân đơi ADN - Giải thích ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống giống ADN mẹ? Nêu ý nghĩa q trình tự nhân đơi ADN? 3) Bài Hoạt động 1: ARN (axit ribonuclêic) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I.ARN (axit ribônuclêic) Cấu tạo ARN - GV yêu cầu HS đọc thông tin, - HS tự nghiên cứu thông quan sát H 17.1 trả lời câu hỏi: tin nêu được: - ARN có thành phần hố học nào? + Cấu tạo hóa học - ARN cấu tạo từ nguyên tố: C, - Trình bày cấu tạo ARN? + Tên loại nuclêôtit H, O, N P - ARN thuộc đại phân tử (kích thước khối lượng nhỏ - Mô tả cấu trúc không gian ADN) ARN? + Mô tả cấu trúc không - ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa - Yêu cầu HS làm tập SGK gian phân mà đơn phân nuclêôtit (ribônuclêôtit A, U G, X) liên kết - So sánh cấu tạo ARN ADN - HS vận dụng kiến thức vào bảng 17? hồn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Đáp án bảng 17 Đặc điểm Số mạch đơn ARN ADN tạo thành chuỗi xoắn đơn Giáo án Sinh học Các loại đơn phân -Dựa sở A, U, G, X - HS nêu A, T, G, X Chức ARN người ta chia được: - ARN thông tin (mARN) truyền đạt thông ARN thành + Dựa vào tin quy định cấu trúc prôtêin loại khác nhau? chức - ARN vận chuyển (tARN) vận chuyển axit + Nêu chức amin để tổng hợp prôtêin loại - ARN ribôxôm (rARN) thành phần cấu ARN tạo nên ribôxôm Hoạt động 2: ARN tổng hợp theo nguyên tắc nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung II.ARN tổng hợp theo nguyên tắc nào? - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS sử dụng thơng tin - Q trình tổng hợp ARN thông tin trả lời câu hỏi: SGK để trả lời diễn nhân tế bào, - ARN tổng hợp - HS theo dõi ghi NST vào kỳ trung gian đâu? thời kỳ chu nhớ kiến thức kỳ tế bào? - GV sử dụng mơ hình tổng hợp ARN (hoặc H 17.2) mơ tả q trình tổng hợp - HS thảo luận nêu - Quá trình tổng hợp ARN ARN được: + Gen tháo xoắn, tách dần - GV yêu cầu HS quan sát + Phân tử ARN tổng mạch đơn H 17.2 thảo luận câu hỏi: hợp dựa vào mạch + Các nuclêotit mạch - Một phân tử ARN đơn gen (mạch khuôn vừa tách liên kết tổng hợp dựa vào hay khuôn) với nuclêôtit tự mạch đơn gen? + Các nuclêôtit môi trường nội bào theo - Các loại nuclêôtit mạch khuôn ADN nguyên tắc bổ sung A – U; liên kết với để tạo môi trường nội bào T – A; G – X; X – G thành mạch ARN? liên kết cặp theo + Khi tổng hợp xong ARN nguyên tắc bổ sung: tách khỏi gen rời nhân Giáo án Sinh học - Có nhận xét trình tự A – U; T - A ; G – X; đơn phân ARN so X - G với mạch đơn + Trình tự đơn phân gen? ARN giống trình tế bào chất tự đơn phân mạch bổ sung mạch khn T thay U - HS trình bày - GV yêu cầu HS trình - HS lắng nghe tiếp bày trình tổng hợp thu kiến thức ARN - GV chốt lại kiến thức - GV phân tích: tARN - Quá trình tổng hợp ARN rARN sau tổng hợp theo nguyên tắc dựa xong tiếp tục hoàn thiện - Các nhóm thảo luận khn mẫu mạch để hình thành phân tử thống câu trả lời, gen theo nguyên tắc bổ tARN rARN hoàn rút kết luận sung chỉnh - Mối quan hệ gen - Quá trình tổng hợp ARN ARN: trình tự nuclêơtit theo ngun tắc nào? mạch khuôn gen - Nêu mối quan hệ quy định trình tự nuclêơtit gen ARN? ARN - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK 4) Củng cố: 3phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Học sinh đọc ghi nhớ cuối Giáo án Sinh học 5) Dặn dò:1phút - Học theo nội dung SGK - Làm câu hỏi 1, 2, vào tập 6) Rút kinh nghiệm: ... rARN hoàn rút kết luận sung chỉnh - Mối quan hệ gen - Quá trình tổng hợp ARN ARN: trình tự nuclêơtit theo ngun tắc nào? mạch khuôn gen - Nêu mối quan hệ quy định trình tự nuclêơtit gen ARN? ARN. .. nhớ SGK 4) Củng cố: 3phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Học sinh đọc ghi nhớ cuối Giáo án Sinh học 5) Dặn dò:1phút - Học theo nội dung SGK - Làm câu hỏi 1, 2, vào tập 6) Rút kinh nghiệm: ... – G thành mạch ARN? liên kết cặp theo + Khi tổng hợp xong ARN nguyên tắc bổ sung: tách khỏi gen rời nhân Giáo án Sinh học - Có nhận xét trình tự A – U; T - A ; G – X; đơn phân ARN so X - G với