Hiện nay Nhà nước Việt Nam đã và đang phát hành tờ tiền mới được làm bằng chất liệu giấy Polime tốt hơn, khó bị nhàu nát, khó rách và khó thấm nước. Đây là mỏ cung cấp dầu mỏ [r]
(1)Trường Tiểu học Nghĩa Tân Sinh viên: Cao Hạnh Chi Lớp: 3K
Tuần: 26
Thứ ……… ngày …… tháng … năm 20…
TOÁN
TIỀN VIỆT NAM I. Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền ( phạm vi 10 000)
2 Kĩ năng:
- Biết thực phép tính cộng, trừ với đơn vị tiền Việt Nam 3 Thái độ
- u thích mơn học thấy hứng thú với môn học - Yêu quý đồng tiền biết giá trị đồng tiền
Năng lực hình thành: - Năng lực tư duy
- Năng lực tính tốn - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học:
(2)1 Giáo viên:
- Máy chiếu, phấn màu - Sách giáo khoa
- Bảng phụ - Tranh ảnh 2 Học sinh:
- Sách giáo khoa , ghi, nháp III Hoạt động dạy – học chủ yếu: Thờ
i gian
Nội dung hoạt động dạy – học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy – học tương
ứng 5p A Kiểm tra cũ
Bài tốn: Có 25 sách xếp giá Hỏi giá sách có sách ?
Bài giải:
Mỗi giá sách có số sách là:
25: = (quyển sách)
3 giá sách có số sách là:
3 x 5= 15 (quyển sách)
(3)5p
B Bài mới 1 Giới thiệu bài:
- Hàng ngày trao đổi hàng hoá (ta gọi mua - bán) thường sử dụng đồng tiền để làm phương tiện trao đổi Tiết hôm cô giới thiệu với số loại giấy bạc có mệnh giá: 2000 đồng, 5000 đồng, 0000 đồng thông qua Tiền Việt Nam
- GV ghi đầu lên bảng
- HS lắng nghe, ghi đầu vào
25p 2 Hoạt động 1: Giới thiệu tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng 2.1 Tờ giấy bạc mệnh giá 2000 đồng - GV chiếu hình ảnh mặt tờ tiền mệnh giá 2000 đồng
- Gv hỏi:
+ Cô có tờ tiền mệnh giá bao nhiêu?
2000 đồng
+ Làm để nhận biết tờ tiền 2000 đồng?
Trên tờ tiền có số 000 đồng
dịng chữ hai mươi nghìn đồng
+ Nhận xét đặc điểm tờ tiền 2000? (màu sắc, hình ảnh tiền)
Tờ giấy bạc 2000 đồng có màu
xám trắng
Trên tờ giấy bạc có ghi dịng chữ
HAI NGHÌN ĐỒNG” ghi số 2000 (GV chiếu hình ảnh mặt trước tờ tiền)
Mặt sau có in hình cơng
nhân làm việc nhà máy dệt Nam Định- Đây nhà máy dệt lớn Đông Dương. ( GV chiếu hình ảnh mặt sau tờ tiền)
2.2 Tờ giấy mạc mệnh giá 5000 đồng
Phương pháp quan sát
- HS quan sát trả lời câu hỏi
Phương pháp vấn đáp:
- HS trả lời câu hỏi để khám phá kiến thức
(4)- GV chiếu hình ảnh mặt tờ tiền 5000 đồng
- GV hỏi:
+ Cơ có tờ tiền mệnh giá bao nhiêu?
5000 đồng
+ Làm để nhận biết tờ tiền 5000 đồng?
Trên tờ giấy bạc có số 5000 đồng
và dịng chữ năm nghìn đồng + Nhận xét đặc điểm tờ tiền 5000 đồng?
Tờ giấy bạc mệnh giá 5000 đồng
có màu xanh lơ
Trên tờ giấy bạc có ghi dịng chữ
“NĂM NGHÌN ĐỒNG” ghi số 5000
Mặt sau tờ giấy bạc có in
hình nhà máy thuỷ điện Trị An Nhà máy xây dựng sông Đồng Nai, khánh thành đưa vào sư dụng từ năm 1991
2.3 Tờ giấy bạc mệnh giá 10 000 đồng
10 000 đồng ( tiền giấy)
- GV chiếu hình ảnh mặt tờ tiền 10 000 ( tiền giấy) - GV hỏi:
+ Cơ có tờ tiền mệnh giá bao nhiêu?
10 000 đồng
+ Làm để nhận biết tờ tiền 10 000 đồng?
Trên tờ giấy bạc có số 10 000
đồng dịng chữ năm nghìn đồng
+ Nhận xét đặc điểm tờ tiền 10 000 đồng?
Màu đỏ
Trên tờ giấy bạc có ghi dịng chữ
- HS lắng nghe trả lời câu hỏi
(5)“ MƯỜI NGHÌN ĐỒNG” ghi số 10 000
Mặt sau tờ giấy bạc có in
hình Vịnh Hạ Long Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh Quảng Ninh di tích quốc gia đặc biệt
UNESCO công nhận kỳ quan thiên nhiên tiếng giới
2.4 Tờ polime mệnh giá 10 000 đồng
- Trong SGK hình ảnh đồng tiền
10.000 cũ Hiện Nhà nước Việt Nam phát hành tờ tiền làm chất liệu giấy Polime tốt hơn, khó bị nhàu nát, khó rách khó thấm nước Mặc dù có kích thước màu sắc khác giá trị khơng thay đổi
-Trên tay cô tờ polime mệnh giá 10 000 đồng, quan sát cho biết có màu
Màu vàng nâu
- Nêu đặc điểm mặt trước tờ polime 10 000 đồng?
Mặt trước có ghi dịng chữ “
MƯỜI NGHÌN ĐỒNG” ghi số 10 000
- Mặt sau tờ tiền có in hình gì?
Mặt sau tờ polime có in hình
mỏ dầu Bạch Hổ Bồn Trũng Cửu Long Đây mỏ cung cấp dầu mỏ chủ yếu cho VN - Cô vừa tìm hiểu xong đặc điểm tiền Việt Nam Bây qua phần tập để tìm hiểu rõ
- HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời
(6)Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: + Bài tốn hỏi gì?
Trong lợn có
tiền?
- GV gắn lên bảng hình ảnh lợn
- GV hỏi:
+ Trong lợn a có tiền + Hỏi tương tự phần b,c
Trong lợn a có 6200 đồng
Em tính nhẩm: 5000đ + 1000đ + 200đ = 6200đ
b lợn b có 8400đ
Vì: 1.000đ + 1.000đ + 1.000đ + 5.000đ + 200đ + 200đ = 8.400đ
c Chú lợn c có 4000đ
Vì: 1.000đ + 1.000đ + 1.000đ + 200đ + 200đ + 200đ + 200đ + 200đ = 4.000đ
- GV nhận xét
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi:
+ Bài tập hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu làm việc cá nhân
b) Có tờ giấy bạc, loại giấy bạc ?
(?) Làm để lấy 10.000đ ? Vì ?
=> Có tờ giấy bạc loại 5.000đ
- HS đọc
(7)=> Lấy tờ giấy bạc loại 5.000đ 10.000đ
Vì: 5.000đ + 5.000đ = 10.000đ
- Hỏi tương tự với phần lại - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS xem tranh nêu giá đồ vật
Lọ hoa giá 8.700đ, lược 4.000đ,
bút chì 1.500đ, truyện 5.800đ, bóng bay 1.000đ
- GV hỏi: Trong đồ vật, đồ vật có giá tiền nhiều nhất? Đồ vật có giá tiền nhất?
Trong đồ vật đồ vật có giá
tiền bóng bay, giá 1.000đ Đồ vật có giá tiền nhiều lọ hoa giá 8.700đ
- HS làm vào SGK - HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét
7-10 p
C Củng cố, dặn dò 1 Củng cố
- Trò chơi “ Đi chợ giúp mẹ” Chia lớp thành đội, đội có thành viên, đội giao cho số tiền 10 000 đồng Trong thời gian phút, thành viên phải tính tốn cho thành viên
- Học sinh tham gia trò chơi
(8)mua đồ từ cửa hàng mà tổng khơng q 10 000 đồng
2 Dặn dị
- Ơn lại học - Chuẩn bị cho sau
IV Rút kinh nghiệm: