Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh nêu được chức năng của quả đối với đời sống thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.. - Học sinh kể tên các bộ phận thường có của một quả.[r]
(1)MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 48 : Quả
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Học sinh nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
- Học sinh kể tên phận thường có 2 Kĩ năng:
- Tổng hợp, phân tích để biết chức lợi ích đời sống thực vật đời sống người
- Biết có hai loại : ăn không ăn 3 Thái độ:
- Hợp tác, giúp đỡ
- Tích cực suy nghĩ, ham học hỏi - Yêu thích sống xung quanh
* Giáo dục kỹ sống: Kỹ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loại
* Giáo dục bảo vệ môi trường: Biết ích lợi đời sống người, có ý thức trồng, chăm sóc bảo vệ xanh
* Các phương pháp: Quan sát thảo luận thực tế Trưng bày sản phẩm Bàn tay nặn bột II Đồ dùng dạy học
Giáo viên: đồ dùng cho nhóm( ảnh loại quả, phiếu làm việc nhóm)
Học sinh: bút lông, loại học sinh sưu tầm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Khởi động: (1phút) Hát “ Vườn ba” tác giả Phan Nhân 2.Bài mới:
a Giới thiệu :(2 phút)
- Các cho cô biết hát vừa nhắc đến tên loại nào? * Lưu ý: Loại bạn nêu khơng nêu lại.
- Giáo viên: Có nhiều loại Vậy có đặc điểm nào? Cấu tạo chúng sao? Chúng có vai trị sống chúng ta? Chúng ta tìm hiểu 48 : Quả - Giáo viên ghi tựa lên bảng
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
b Phát triển hoạt động :
*Hoạt động 1: Sự đa dạng loại (6 phút) Mục tiêu:
- Học sinh tìm khác màu sắc, hình dạng, kích thước số loại
Phương pháp : trực quan, thảo luận Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hiểu biết mà u thích
- Học sinh thảo luận nhóm đơi: Nói tên miêu tả hình dáng, kích thước, màu sắc, mùi vị loại mà sưu tầm
- Em có nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi vị loại
Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị
- Hát “ Vườn ba”
- Học sinh nêu
- Học sinh trình bày nhóm, nhóm trưởng đại diện trình bày
(2)*Hoạt động 2: Cấu tạo (20 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết quan sát, thực hành thí nghiệm để kể tên phận thường có
Phương pháp : Bàn tay nặn bột Cách tiến hành:
Bước 1:Tình xuất phát nêu vấn đề.
- Có phải tất loại có phận giống khơng?
- Theo có phận?
- Có bạn trả lời gồm có phận, có phận, vừa vừa phận
- Các bạn cho gồm phận di chuyển chung nhóm
- Các bạn cho gồm phận di chuyển chung nhóm
- Các bạn cho có phận, có phận di chuyển chung nhóm nhóm bạn
- Cho học sinh bầu nhóm trưởng, đặt nêu tên nhóm Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS.
- Cho HS bày tỏ suy nghĩ gồm : phận
3 phận
Có phận, có phận
Vậy để xem có phận, tìm câu trả lời
Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án quan sát. - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu câu hỏi - GV ghi lại ý kiến học sinh
- Yêu cầu học sinh đề xuất phương án thực nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi mà em vừa nêu
- Các làm để giải đáp thắc mắc mà bạn vừa nêu?
- Học sinh đưa phương án, giáo viên chọn phương án tốt nhất: bổ (bóc)
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm
- Yêu cầu học sinh thực thí nghiệm theo yêu cầu sau :
Bổ
Chỉ gọi tên phận Ghi ý kiến vào phiếu làm việc nhóm
- Giáo viên quan sát, đến nhóm giúp đỡ cần * Lưu ý : Học sinh cần mang bao tay cẩn thận sử dụng dao để tránh đứt tay
Bước 5: Kết luận kiến thức
- Cho đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình, u cầu HS đối chiếu với hiểu biết ban đầu
- Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo em, có phận? Đó phận nào? Em thường ăn phần quả?
- Học sinh trả lời khác nhau: phận, phận, vừa vừa phận
- Học sinh di chuyển
- Học sinh trả lời : bổ (bóc)
(3)- GV chiếu hình gồm ba phận
- GV chiếu hình gồm hai phận Kết luận: Mỗi thường có phần: vỏ, thịt hạt + Khi sử dụng loại cần lưu ý điều gì?
* Lưu ý HS: khơng ăn loại có chứa chất độc (cà độc dược, cam thảo dây) ăn, tử vong
*Hoạt động 3: Ích lợi chức hạt (10 phút)
Mục tiêu: Nêu ích lợi chức hạt
Cách tiến hành:
- Học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Quả thường dùng để làm gì?
Quả có lợi ích sống người ?
- Yêu cầu học sinh kể tên số dùng làm mứt, ép dầu
- Bên cạnh cịn dùng làm thuốc nhào (khi ngâm rượu uống trị đau lưng nhức mỏi) Quả đem lại kinh tế cho người dân đặc biệt dân vùng Đồng Sông Cửu Long
- GV: Quả có chứa nhiều vitamin giúp cho thể khỏe mạnh phát triển ích lợi Vậy nên thưởng thức phải nhớ đến công lao người vun trồng chăm sóc - Bạn nêu câu ca dao , tục ngữ thể
sự biết ơn người cho hưởng thành hay không?
- GV : Quả có nhiều lợi ích nên làm để ln tươi tốt cho ngon ?
Chức hạt + Hạt có chức gì?
- Cho HS quan sát Clip phát triển từ hạt - Qua đoạn clip vừa xem bạn có nhận xét gì? Kết luận: Khi gặp điều kiện thuận lợi, hạt mọc thành
Chúng ta tìm hiểu kỹ chức hạt lớp sau
4, Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên tổ chức trị chơi : Quả bóng bí mật - Nhận xét tiết học tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị sau: Động vật
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời