trang 111 toán học 4 lê văn thâm thư viện tư liệu giáo dục

- Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña nghÖ thuËt trang trÝ.. - BiÕt t¹o häa tiÕt ®¬n gi¶n vµ ¸p dông lµm c¸c bµi tËp trang trÝ.[r]

(1)

Ngày soạn: / / 2008 Ngày d¹y: … … / / 2008 TiÕt

Thêng thức mĩ thuật:

Sơ lợc mĩ thuật thời trần (1226 - 1440)

A Mục tiêu

- Học sinh hiểu nắm đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần - Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc

- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ông để lại B Chuẩn bị

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần C Phơng pháp

- Trùc quan

- Vấn đáp gợi mở

D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

Ki ể m tra sĩ s ố :

II KiÓm tra cũ Không kiểm tra III Bài

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động ca GV v HS

30

HĐ1: Tìm

hiểu vài nét bối cảnh lịch sữ

HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát mĩ thuật thêi TrÇn

1 Vài nét bối cảnh xã hội. - Vào đầu kỉ XIII có biến động quyền trị đất nớc từ Lý -> Trần

- Chế độ trung ơng tập quyền đợc củng c

- Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông

2 Vµi nÐt vỊ mÜ tht. a KiÕn tróc.

* Kin trỳc cung ỡnh

Cơ tiếp thu toàn di sản mĩ thuật thời Lý

Qua lần xâm lợc quân nguyên Mông, thành Thăng Long bị giặc tàn phá nặng nề Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long đợc xây dựng lại nhng đơn giản Một số công trỡnh: (sgk) b iờu khc trang trớ

Điêu khắc: phát triển t-ợng tròn, hình rồng mập mạp, n khóc h¬n mÜ tht thêi Lý

 Trang trí chạm khắc:

Chm khc ch yu trang trí, làm cho cơng trình kiến trúc đẹp

Chạm khắc trang trí bệ đá hoa

GV: cho học sinh đọc SGK? Vào thời Trần có nét đặc biệt xã hội

GV: kiÕn trúc thời Trần gồm thể loại nào?

- Nêu số cơng trình KT cung đình

GV: So sánh điêu khắc mĩ thuật thời Trần Và thời Lý có khác nhau?

(2)

5

4

HĐ3: Tìm

hiu c im chung mĩ thuật thời Trần

H§4: Cđng cè

sen phổ biến thời Trần c Đồ gèm:

So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy đợc truyền thống trớc đây, gốm thời Trần có số nét bật nh: xơng gốm dày, thô nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh 3 Đặc điểm chung.

- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thợng võ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể đợc vẻ đẹp khoáng đạt khỏe mạnh - Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần thực, giản dị đôn hậu

GV: cho vài em nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Trần, sau giỏo viờn tng kt li

GV: tóm tắt lại nội dung

IV Dặn dò:Học chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Ngày soạn ./ / 2008 Ng y day … / / 2008 TiÕt

VÏ theo mẫu:

Cái cốc quả a Mục tiêu

- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu

- Hiểu đợc vẽ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu b Chun b

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: cốc ( Táo)

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy c Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

Ki

(3)

II KiĨm tra bµi cị

Câu hỏi: nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần? III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5’

5’

25’

4’

*H§1: Híng dÉn häc sinh quan sát nhận xét

*HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

*HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành *HĐ4: Củng cố

1 Quan sát - nhận xét.

- Hình dáng cốc: chiều ngang, cao, ỏy, ming

- Vị trí cốc - Tỷ lệ cốc so với - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a VÏ khung h×nh

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để v khung hỡnh chung

* Vẽ khung hình riêng

So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ phận - xác định phận cốc để vẽ

c VÏ ph¸c b»ng c¸c nÐt th¼ng mê

d VÏ chi tiÕt e VÏ đậm nhạt 3 Bài tập.

Vẽ cốc

GV: t mu HS: quan sỏt

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại

GV: cho häc sinh tËp íc lợng tỷ lệ

- Treo tranh minh họa bíc vÏ

GV: võa híng dÉn võa vÏ lªn bảng

HS: quan sát

GV: nhc li cỏch vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yêu cầu: thể đợc độ

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để ng viờn

IV Nhận xét - Dặn dò: Nhận xét tiết học Làm tập chuẩn bị cho sau

(4)

-*-*-* -Ngày soạn …./ / 2008 Ng y dà ạy… … / / 2008 TiÕt

VÏ trang trÝ:

T¹o häa tiÕt trang trÝ a Mơc tiªu

- Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ họa tiết yếu tố nghệ thuật trang trÝ

- Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

b Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Tranh vÏ c¸c häa tiÕt phãng to

- Tranh: bớc đơn giản cách điệu

2. Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số: II KiĨm tra bµi cị ChÊm bµi vÏ theo mÉu III Bµi míi

7’

H§1: Híng dÉn häc sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vÏ

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Họa tiết trang trí thờng hoa lá, chim thú, mây nớc, mặt trời

- Ha tit trang trí thờng đợc đơn giản cách điệu - Hình họa tiết đặt phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết 2 Cách vẽ.

a Lùa chän néi dung häa tiÕt.

VD: hoa l¸, chim b Quan s¸t mÉu thËt.

- Chän nh÷ng mÉu ng ý råi vÏ

c Tạo họa tiết.

GV: treo tranh họa tiết nêu tầm quan trọng trang trí

HS: quan sát

GV: đa số häa tiÕt ë c¸c mÉu vËt, råi híng dÉn häc sinh lùa chän

- ChÐp l¹i mÉu thËt

(5)

23’

4’

H§3: Híng dÉn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

- Đơn giản: lợc bỏ chi tiết không cần thiÕt

- Cách điệu: Sắp xếp lại chi tiết hình nét cho hài hịa, cân đối rõ ràng hơn; thêm bớt số nét, nhng phải giữ ffợc đặc tr-ng hình dátr-ng mẫu

3 Bµi tËp.

Chép mẫu hoa sau vẽ đơn giản cách điệu thành họa tiết trang trí

thế đơn giản cách điệu

GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

HS: lµm bµi

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV NhËn xÐt - DỈn dò: Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Ngày soạn ./ / 2008 Ng y dạy … …./ / 2008 TiÕt

VÏ tranh :

đề tài tranh phong cảnh a Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh tranh diển tả vẽ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hòa

- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc b Chuẩn bị

(6)

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh 2 Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng ph¸p

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

K

i ể m tra sĩ s ố:

II KiĨm tra bµi cũ

* Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trÝ? III Bµi míi

5’

30’

4’

H§1: Híng dẫn học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cè

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ

- Tranh phong cảnh đẹp thể đợc đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm ngời vẽ

- Có nhiều đề tài phong cảnh

VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cối

- Có thể vẽ thêm ngời, lồi vật cho sinh động

2 Chọn cảnh cắt cảnh. Tìm chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ

3 ThĨ hiƯn.

- Vẽ phác toàn cảnh - vẽ từ bao quát đến chi tiết - Lợc bỏ chi tiết khơng cần thiết

- VÏ mµu 4 Bµi tËp

Vẽ tranh phong cảnh

GV: treo tranh phong cảnh

HS: quan sát -> rút nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

GV: Híng dÉn

GV: treo tranh c¸c bíc vÏ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát HS: làm

GV: hng dn cỏch v đến học sinh

IV Nhận xét - Dặn dò: Nhận xét tiết học

(7)

-*-*-* -Ngày soạn ./ / 2008 Ng y dạy… …./ / 2008 TiÕt

Vẽ trang trí:

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa a Mục tiêu

Hc sinh hiu đợc cách tạo dáng trang trí đợc lọ cắm hoa theo ý thích Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của đồ vật sống Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày

b ChuÈn bÞ 1 Giáo viên: - Hình minh họa

- Các lọ hoa có hình dáng khác ảnh chơp mét sè lä hoa - Mét sè bµi vÏ học sinh năm trớc

2 Học sinh:

d Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức

Ki ể m tra s ĩ s ố : II KiÓm tra cũ

Chấm vẽ tranh phong cảnh: III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dn

học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ

- Có nhiều lọ hoa với hình dáng kích thớc khác nhng nhìn chung có cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng

- Trang trÝ trªn lä hoa rÊt phong phó

- Họa tiết thờng hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên 2 Cách tạo dáng trang trÝ lä c¾m hoa.

GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa

HS: quan s¸t - nhËn xét cấu tạo, hình thức trang trí

GV: ? häa tiÕt trang trÝ trªn lä hoa nh thÕ nào?

HS: trả lời nh bên

(8)

HĐ4: Củng cố

a Tạo dáng. - Chọn kích thớc - Ph¸c trơc

- Xác định tỷ lệ phận - Vẽ nét hình tạo thành hình dáng lọ

b Cách trang trí. - Chọn chủ đề trang trí

- Dựa vào hình dáng để xếp họa tiết

- Vẽ màu: khoảng -> màu vừa, chọn màu cần liên tởng đến chất liệu men

3 Bµi tËp.

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ bớc tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

GV: hng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV NhËn xÐt - DỈn dò Nhận xét tiết học

-*-*-* -Ngày soạn ./ / 200 Ng y day … …./ / 200 TiÕt

VÏ theo mÉu:

(9)

a Mơc tiªu

Học sinh biết cách vẽ lọ hoa Vẽ đợc hình gần giống mẫu

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình b Chun b

1 Giáo viên:

- Vt mẫu: lọ hoa ( đu đủ)

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh 2 Häc sinh :

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy c Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức Ki ể m tra s ĩ s ố :

II KiĨm tra bµi cị

Chấm số tạo dáng trang trí lọ hoa. III Bµi míi

* Đặt vấn đề: Các em đợc vẽ nhiều mẫu , sở hôm em vẽ lọ hoa chì

5’

25’ 4’

H§1: Híng

dẫn học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng

dẫn cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành HĐ4: Củng cố

- Hình dáng l hoa: chiu ngang, cao, ỏy, ming

Hình dáng quả: dạng hình cầu

- Vị trí lọ hoa - Tỷ lệ lọ hoa so với - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung

So sỏnh t gia vật để vẽ khung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ phận - xác định phận lọ hoa để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ

d VÏ chi tiÕt 3 Bµi tËp.

VÏ lä hoa

GV: t mu HS: quan sỏt

GV: cho häc sinh tËp íc lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng

HS: quan sát

GV: nhc li cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho hc sinh nh li cỏch v phỏc

Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết

HS: lµm bµi

(10)

động viên 1’ IV Nhận xét - Dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

Làm tập chuẩn bị cho sau

Ngày soạn ./ / 200 Ng y dạy… …./ / 200 TiÕt

VÏ theo mẫu:

lọ hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu) a Mục tiêu

- Học sinh biết nhận xét màu lọ hoa

- Học sinh vẽ đợc lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Nhận vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu

b Chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ

2 Häc sinh:

Ki ể m tra s ĩ s ố : II KiĨm tra bµi cị

ChÊm bµi vẽ chì III Bài mới

TL Tờn hot ng Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS

5’ H§1: Híng

dÉn häc sinh quan s¸t nhËn

1 Quan s¸t - nhËn xÐt. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bµy mÉu

GV: đặt mẫu HS: quan sát

(11)

5’

25’ 4’

xÐt

HĐ2: Hớng

dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng

dẫn học sinh thực hành HĐ4: Củng cố

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả)

- Màu lọ, màu - Màu đậm, màu nhạt lọ

- Màu sắc ảnh hởng qua lại c¸c vËt mÉu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì màu nhạt) - Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả, - Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu

3 Bµi tËp.

VÏ cốc quả, vẽ màu

nhận xét mẫu nh bên

GV: cho học sinh quan sát sè tranh tØnh vËt vµ nhËn xÐt

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ

liệu màu HS: quan s¸t

HS: lµm bµi

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên.- Gợi ý cánh vẽ chất

1’ IV NhËn xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Ngày soạn / / 200 Ng y dạy… … / / 200 TiÕt

(12)

Một số công trình mĩ thuật thời trần a Mục tiêu

- Củng cố cung cấp thêm cho học sinh số kiến thøc chung vỊ mÜ tht thêi TrÇn

- Häc sinh trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

b ChuÈn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần c Phơng pháp

- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyết trình d Tiến trình lên lớp

I ổn định tổ chức

Ki ể m tra sĩ s ố :

II KiĨm tra bµi cị ChÊm bµi vÏ theo mÉu: III Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở tiết có dịp làm quen với mĩ thuật thời Trần, bây gi m t em h y nh c l i v i nét v m thu t v m t s l nh v c m ộ ả ắ ề ĩ ậ ộ ố ĩ ự ĩ thu t tiêu bi u.ậ ể

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 15

20

HĐ1: Tìm

hiểu vài nét công trình kiến trúc thời Trần

HĐ2: giới

thiệu vài tác phẩm điêu khắc trang trí

1 Kiến trúc. a Tháp Bình S¬n

- Là cơng trình kiến trúc đất nung lớn nằm sân trớc chùa Vĩnh Khánh, xã Lập Thạch - Vĩnh Phú, 11 tng cao 15m

- Về hình dáng: Tháp có mặt hình vuông, lên cao thu nhá dÇn

+ Các tầng trổ cữa bốn mặt, mái tầng hẹp + Tầng dới cao tầng cao

- Về trang trí: Bên ngồi tháp, tầng đợc trang trí hoa văn phong phú

b Khu lăng mộ An Sinh - Đây khu lăng mộ lớn vua Trần đợc xây dựng sát rìa chân núi

- Bố cục lăng mộ thờng đăng đối, quy tụ vào điểm gia

2 Điêu khắc.

a Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ

- Khu lng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng vào năm 1264 Thái Bình, lăng có tạc h

- Tợng có kích thớc gần nh

GV: cho học sinh đọc SGK? ? kiến trúc thời Trần thông qua thể loại kiến trúc nào? HS: thảo luận tìm hiểu tháp Bình Sơn

GV: đánh giá kết luận kết thảo luận học sinh

GV: phân tích diễn giải xuất xứ đặc điểm khu lăng mộ

? Trần Thủ Độ ai? ơng có vai trị thời Trần?

(13)

4’ H§4: Cđng cố

thật, thân hình thon, ức nở nang bắp vế căng tròn

* Thụng qua hình tợng hổ nghệ sĩ điêu khắc thời xa nắm bắt lột tả đợc tính cách, vẽ đờng bệ, lẫm liệt thái s Trần Thủ

b Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc.

- Nội dung diễn tả chủ yếu cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim thần tho¹i

Đợc xếp cân đối, khơng đơn điệu, buồn tẻ với đội nông sâu khác

GV: cho vài em nêu đặc điểm số tác phẩm khắc gỗ chùa Thái Lạc

IV Dặn dò

Học chuẩn bị cho sau

Ngày soạn / / 200 Ng y dayà … … / / 200 TiÕt

VÏ trang trÝ:

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

( Bµi kiĨm tra ) a Mơc tiªu

- Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiều cách khác

- Trang trí đợc số đồ vật có dạng hình chữ nhật - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Trùc quan - Lun tËp

Ki

ể m tra s ĩ s ố : II Kiểm tra c

Không kiểm tra

III Bµi míi

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5' - Giới thiệu số đồ dùng có dạng hình chữ nhật, tính chất phong phú đa dạng hình chữ nhật

(14)

35'

3'

- Treo mét sè tranh vÏ

* Giáo viên đề bài: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Híng dÉn häc sinh chän néi dung trang trÝ * Thu bµi

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng cố

- Làm - Nộp

- Quan sát nhËn xÐt mét sè bµi vÏ

(2') IV NhËn xét - Dặn dò

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho

sau.- -*-*-* -Ngày soạn ./ / 200

Ng y dy … / / 200 TiÕt 10

VÏ tranh :

đề tài sống quanh em a Mục tiêu

Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng ngày ngời

Tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý thích

Có ý thức làm đẹp sống xung quanh b Chun b

1 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài

- Su tầm ảnh đẹp phong cảnh đất nớc hoạt động ngời vùng, miền khác

2 Häc sinh:

Ki ể m tra s ĩ s ố : II Kiểm tra cũ

Không kiểm tra - trả kiểm tra tiết III Bài míi

* Đặt vấn đề: Xung quanh có nhiều hoạt động,cuộc sống ln diễn có thay đổi khơng ngừng học em tìm hiểu vẽ đề tài di n xung quanh chúng ta.ễ

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS

5’ H§1: Híng

dẫn học sinh tìm chọn nội dung

1 Tìm chọn nội dung đề tài. - Là đề tài phong phú, phản ánh nội dung sống ngời thiên nhiên

VD: - Về đề tài gia đình: chợ, nấu ăn, lau nhà, quét sõn

- Nhà trờng: học, häc nhãm

GV: treo c¸c tranh vỊ phong cảnh thiên nhiên ng-ời

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

(15)

5’

25’

4’

H§2: Hớng

HĐ3: Hớng

dẫn học sinh thực hành HĐ4: Củng cè

- Xã hội: giữ gìn mơi trờng xanh đẹp

2 Cách vẽ. a Tìm đề tài.

- Suy nghĩ chọn cho nội dung đề tài mà a thích

b Vẽ mảng

- Phác mảng phụ cho tranh vÏ

Xác định hình tợng phụ cho tranh vẽ mảng

c VÏ h×nh

- Từ hình tợng chọn phác hình lên mảng

Chú ý: hình tợng phải sinh động thể đợc nội dung tranh d Vẽ màu

- VÏ theo ý thÝch hỵp víi néi dung tranh

4 Bµi tËp

Vẽ tranh: đề tài sống quanh em

gịi víi häc sinh

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ khỏc

GV: Hớng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng số hình dáng HS: quan s¸t

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh vÏ cđa häa sÜ vµ häc sinh

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

1’ IV NhËn xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

-*-*-* -Ngày soạn / / 200 Ng y dayà … …./ / 200 Tiết 11

VÏ theo mÉu :

Lọ hoa quả a Mục tiêu

Hc sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tlệ Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vt mu: l hoa v ( đu đủ)

(16)

- §å dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy c Phơng ph¸p

d Tiến trình lên lớp

I n nh tổ chức: Kiểm tra sĩ số. II Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Chấm vẽ tranh đề tài III Bài mới

*Đặtvấn đề: GV cho HS quan sát số vật mẫu lọ hoa

Đặt câu hỏi: Mẫu vẽ gồm gì,muốn vẽ phải tiến hành nào?

HS trả lời,GV bổ sung v o b i m i.à

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5’

25’

4’

.* Hoạt động 1: GV: đặt mẫu HS: quan sát

* Hoạt động 2

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát

GV: cho học sinh tập ớc lợng tỷ lƯ - Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

* Hoạt động 3: HS thực hành

- GV: hớng dẫn đến học sinh * Hoạt động 4:

.GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

1.Quan s¸t - nhËn xét.

2.Cách vẽ.

a Vẽ khung hình * VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung * Vẽ khung hình riêng

So sánh tỷ vt v khung hỡnh riờng

b Ước lợng tû lƯ c¸c bé phËn

- xác định phận lọ hoa để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ d Vẽ chi tiết

e Vẽ đậm nhạt 3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa

GV: nhc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho hc sinh nh li cỏch v phỏc

Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết

(1) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho bµi sau

(17)

-*-*-* -Ng y so¹nà … … / / 200 Ng y d¹yà … … / / 200 TiÕt 12

VÏ theo mÉu:

lọ hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu) a Mục tiêu

- Học sinh biết nhận xét màu lọ hoa

- Học sinh vẽ đợc lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Nhận vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu

- Vt mu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ

2 Häc sinh:

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

II Kiểm tra củ Chấm vẽ chì III Bµi míi

* Đặt vấn đề: Trong học trước em dựng hình vật mẫu lọ hoa quả,trên sở hôm em quan sát vẽ đậm nh t b ng m u.ạ ằ

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5’

* Hoạt động 1 - GV: đặt mẫu - HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên

* Hoạt động 2:

GV: cho häc sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét

GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

1 Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả)

- Màu lọ, màu

- Màu đậm, màu nhạt lọ - Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

(18)

25’

4’

- Gỵi ý cánh vẽ chất liệu màu HS: quan s¸t

* Hoạt động 3: HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh * Hoạt động 4:

mÉu

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì hoc bng mu nht)

- Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả,

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu 3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa quả, vẽ màu 4 Đánh giá kết học tập

(1’) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

VÏ trang trÝ:

Ch÷ trang trÝ a Mơc tiªu

(19)

Biết tạo sữ dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng, trang trí sổ tay, văn

Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày b Chun b

1 Giáo viên: - Hình minh häa

- Mét sè bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc 2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng ph¸p

I n nh tổ chức: Kiểm tra sĩ số. II Kiểm tra củ

ChÊm bµi vÏ theo mÉu: III Bµi míi

* Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát số kiểu chữ( hoa,thường,chữ có chân )

Đặt câu hỏi: Chữ dùng để làm gì,các kiểu chữ có giống khơng ? HS trả lời, GV bổ sung v o b i m i.à

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5’

25’

4’

* Hoạt động 1:

-GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa HS: quan s¸t - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí

GV: ? häa tiÕt trang trÝ trªn lä hoa nh nào?

HS: trả lời nh bên * Hot ng 2

- Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mÉu

- Trên sở dáng chữ đó, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng

*.H oạt động 3:

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng

*.Hoạt động 4:

- Có nhiều chữ trang trí khác - Chữ khơng có vai trị thơng tin nội dung mà hình dáng, đờng nét, cách trang trí cịn đem lại cảm xúc thẩm mĩ cho ngời đọc

- Các chữ nội dung đợc cách điệu mt cỏch nht quỏn

: Cách tạo ch÷ trang trÝ

GV: đặt câu hỏi tạo dáng liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ bớc tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa

GV: võa híng dÉn võa vÏ lªn bảng HS: quan sát

3 Bài tập.

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa 4 ỏnh giá kết học tập

(1’) IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

(20)

Th

êng thøc mÜ thuËt :

mĩ thuật việt nam từ cuối kỉ xix đến năm 1954

a Mơc tiªu

Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức lịch sữ; thấy đợc cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

Nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ, phản ánh đề tài chiến thắng cách mạng

b ChuÈn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954

c Phơng pháp - Trực quan

- Vn ỏp gi m - Tho lun

d Tiến trình lên lớp Chấm vẽ tạo chữ trang trí?

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. II Kiểm tra cũ

III Bµi míi

* Đặt vấn đề : Việt Nam từ cuối kỉ X I X đến đầu năm 1954 có nhiều kiện quan trọng hồn cảnh họa sĩ lên đường tham gia kháng chiến Sự hình thành phát triển mĩ thuật Việt Nam th n o b i h c n y ế à ọ tìm hi uể

(21)

10'

25'

4'

* Hoạt động 1

GV: cho học sinh đọc SGK?

? nêu đặc điểm lịch sữ Việt Nam giai đoạn cuối TK XIX đến1954

HS: th¶o luận?

- Cho học sinh thảo luận đa hiểu biết chất liệu, tác phẩm tác giả

GV: phân tích thêm * Hot động 2 HS: xem tranh

GV: ph©n tÝch néi dung cđa mét sè bøc tranh

- Ph©n tÝch số tác phẩm hoạ sĩ?

* Hot ng 3

GV: tóm tắt lại néi dung chÝnh cđa bµi

1 Vµi nÐt vỊ bèi c¶nh x· héi.

- Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống dới tầng áp thực dân phong kiến

- Với sách nơ dịch văn hố, thực dân pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta để phục vụ cho Pháp - Các hoạ sĩ hăng hái tham gia chiến đấu giải phóng dân tộc mặt trận chiến đấu, phản ánh nội dung chiến thông qua tác phẩm nghệ thuật

2.Một số hoạt động mĩ thuật.

- Cách mạng tháng tám thành công, số hoạ sĩ nh: Nguyễn Đổ Cung, Tô ngọc Vân nhà điêu khắc Nguyễn Thị Kim đợc vào Phủ Chủ tịch để vẽ nặn tợng Bác Hồ

- Khi toàn quốc kháng chiến, hoạ sĩ nhanh chóng có mặt khắp nẻo đờng mt trn

* Tác phẩm tiêu biểu:

+ Bác Hồ làm việc Bắc Bộ Ph - sn du Tô Ngọc Vân

+ Bát nớc - màu bột Sĩ Ngọc

+ Trận Tầm Vu - tranh màu bột Nguyễn Hiêm

+ Gic đốt làng - tranh sơn dầu Nguyễn Sáng

+ Em Thuý - trang sơn dầu Trần Văn Cẩn

+ Thiếu nữ bên hoa phù dung, vờn -tranh sơn mài Nguyễn Gia Trí

(1')IV Nhận xét - Dặn dò

- Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau

-Sưu tầm số tranh ảnh tài liệu có liên quan đến học để tham khảo

(22)

-*-*-* -Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: ./ / 200 Tiết 15, 16

VÏ tranh:

KiĨm tra häc k× 1 Thêi gian: 60'

a Mơc tiªu

- Đây kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

- Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ màu sắc

- Mt số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- Trùc quan - Lun tËp

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

II Kiểm tra cũ Không kiểm tra III Bài míi

5' 60'

3' 10'

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng cố

- Quan sát - Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vẽ

IV Nhận xét - Dặn dò

(23)

Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200 Tiết 17

VÏ trang trÝ:

trang trÝ b×a lịch treo tờng a Mục tiêu

Học sinh biết trang trí bìa lịch treo tờng

Trang trớ c bìa lịch treo tờng theo ý thích để sữ dụng dịp tết Nguyên Đán

Häc sinh hiÓu biÕt h¬n vỊ viƯc trang trÝ øng dơng mÜ tht sống ngày

b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Hình minh họa

- Một số vẽ học sinh năm trớc 2 Học sinh:

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

II Kiểm tra cũ Trả kiểm tra học kì III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 7'

5'

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- Treo lịch nhà nhu cầu nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng đẹp

- Có thể dùng chất liệu sẵn có: bìa cứng, gỗ, kính, đá lát, tre na ghộp thnh tm

- Bìa lịch hình vuông, hình chữ nhật hay hình tròn - Bìa lịch thờng có ba phần chính:

+ Phần hình ảnh: tranh ảnh

+ Phần chữ: tên năm (bằng chữ số), tên biểu tợng quan, ban ngành, NXB + Phần lịch: ghi ngày tháng 2 Cách trang trí.

- Chän h×nh trang trÝ

- Xác định khn khổ bìa lịch

GV: giới thiệu bìa lịch giá trị thẩm mĩ bìa lịch, cần thiết để treo nhà

GV: giíi thiƯu c¸c mÉu, hình ảnh bìa lịch

HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí

GV: ? hình dáng chung bìa lịch nh nào?

HS: trả lời nh bên

GV: thông thờng bìa lịch gầm phần nào?

HS: gåm phÇn

(24)

25'

5'

H§3: Híng

dÉn häc sinh thực hành HĐ4: Củng cố

- Vẽ phác bố cục, tìm vị trí chữ hình ảnh

- Màu sắc: nên dùng màu sắcc tời sáng phù hợp với không khí đầu xuân

* Có thể dùng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí, kết hợp với vẽ màu

3 Bài tập.

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

HS: quan sát

HS: làm

GV: hng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách chọn bố cục

IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

-*-*-* -Ngày soạn: / / 200 Ngày d¹y: ./ / 200 TiÕt 18

VÏ theo mÉu:

KÝ häa a Mơc tiªu

- Học sinh biết kí họa cách kÝ häa

- Kí họa đợc số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh

b ChuÈn bÞ 1 Giáo viên:

- Một số kí họa cối, ngời, gia súc - Hình minh häa híng dÉn c¸ch kÝ häa

2 Häc sinh: - Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

(25)

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chc

Điểm danh:

II Kiểm tra cũ

Chấm vẽ trang trí bìa lịch treo tờng III Bµi míi

10'

20' 5'

H§1: Híng dÉn häc sinh quan sát nhận xét

1 Quan sát - nhận xÐt.

- Kí họa hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại nét chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc ngời vẽ thiên nhiên, cảnh vật, ngời - Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, but sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa.

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

3 Bµi tËp.

Vẽ kí họa số đồ vật

GV: giíi thiƯu vỊ kÝ häa, dÉn d¾t häc sinh tìm khái niệm

GV: phân tích

GV: cho häc sinh mét sè tranh kÝ häa vÒ nhiÒu chÊt liƯu kh¸c

GV: đặt mẫu minh họa lên bảng

GV: Treo tranh minh häa c¸c b-ớc vẽ

- Gợi ý cánh vẽ chất liệu khác

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để ng viờn

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho bµi sau

(26)

-*-*-* -Ngµy soạn: / / 200 Ngày dạy: ./ / 200 Tiết 19

VÏ theo mÉu:

KÝ häa trời a Mục tiêu

- Hc sinh bit quan sát vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua hình thể màu sắc chúng

- Kí họa đợc vài dáng cây, dáng ngịi vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh

- Mét sè kÝ häa vỊ c©y cèi, vỊ ngêi, gia sóc - H×nh minh häa híng dÉn cách kí họa

2 Học sinh: - Su tầm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

Chấm vẽ kí họa đồ vật III Bài mới

7'

HĐ2: Hớng dẫn học sinh c¸ch vÏ

- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên cần thiết cho việc học mơn mĩ thuật

- Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa.

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng

GV: híng dÉn häc sinh kÝ häa c¶nh vËt thiªn nhiªn, ng-êi,

-

GV: ph©n tÝch

GV: cho häc sinh mét sè tranh kÝ häa vỊ nhiỊu chÊt liƯu kh¸c

(27)

25' 5'

H§3: Híng dÉn häc sinh thực hành

- Chn hỡnh dáng đẹp điển hình để kí họa

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

* Chọn hình dáng tiêu biểu để vẽ

* Thể dáng động tỉnh đối tợng

3 Bµi tËp.

KÝ häa c¶nh vËt, ngêi xung quanh

GV: Treo tranh minh họa b-ớc vẽ

- Gợi ý c¸nh vÏ b»ng c¸c chÊt liƯu kh¸c

GV: hng dn n tng học sinh

IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

-*-*-* -Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: ./ / 200 TiÕt 20

VÏ tranh :

đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng A Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc giữ gìn vệ sinh môi trờng việc quan trọng ngời

- Vẽ đợc tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trờng B Chuẩn bị

(28)

- §å dïng d¹y häc

- Tranh: mét sè tranh môi trờng, tranh vẽ học sinh năm tríc 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Gỵi më

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

II KiÓm tra cũ

* Câu hỏi: Kí họa gì? kí họa khác vẽ theo mẫu chổ nào? III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

học sinh tìm chọn nội dung

3 ThĨ hiƯn.

GV: Híng dÉn

GV: treo tranh c¸c bíc vÏ

GV: hng dn cỏch vẽ đến học sinh

(29)

-*-*-* -Ngµy :

TiÕt : 21 thêng thøc mÜ thuËt

số tác giả - tác phÈm tiªu biĨu cđa mÜ tht viƯt nam tõ cuèi thÕ kØ xix

đến năm 1954 a Mục tiêu học

- Học sinh đợc biết vài nét thân nghiệp đóng góp to lớn số họa sĩ văn học nghệ thuật

- Hiểu biết số chất liệu thông qua số tác phẩm - HS biết yêu q, gìn nhng tác phảm ơng cha để lại b Chuẩn bị

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954

C Tiến trình lên lớp

1 n nh t chức : 7A: 7B:

Kiểm tra cũ : Chấm vẽ tranh đề tài "giữ gìn vệ sinh mơi trờng". 3 Bài mi

HĐ thầy trò H§ 1:

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ nêu số tác phẩm tiêu biểu?

HS: th¶o luận?

GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận tóm tắt lại nội dung mục

HĐ 2:

GV: KÕt hỵp cho häc sinh xem tranh

Néi dung kiÕn thøc 1 Häa sÜ NguyÔn Phan Ch¸nh.

- Häa sÜ Ngun Phan Ch¸nh sinh ngày 21 tháng năm 1892 xÃ Trung Tiết huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tỉnh

- ễng sinh viên khóa tr-ờng cao đẳng m thut ụng Dng (1925-1930)

- Ông ngời chuyên vẽ tranh lụa, tiếng không nớc mà nớc qua trng bµy tranh

- Ơng thọ 92 tuổi , năm 1996 đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh VH -NT

- Mét sè t¸c phẩm tiếng: Chơi ô ăn quan (1931), rửa rau cầu ao (1931), Hái rau muống (1934)

2 Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

(30)

H§ 3:

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ Nguyễn đỗ Cung Họa sĩ Diệp Minh Châu, nêu số tác phẩm tiêu biểu?

HS: thảo luận?

GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận

Giang, tØnh Hng Yªn

- Ơng tốt nghiệp trờng cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng năm 1931 Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật chiến khu Việt Bắc

- Ông họa sĩ tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến, chuyên vẽ tranh thiếu nữ thị thành đài

* Tác phẩm tiêu biểu: Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ em bé, nghỉ chõn bờn i

3 Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Sinh năm 1912, quê làng Xuân Tảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội Tốt nghiệp tr-ờng CĐMT Đông Dơng năm 1934, năm 1977

* Tỏc phẩm tiêu biểu: Du kích tập bắn, Làm kíp lựu đạn, Khai hội

- Năm 1996, nhà nớc truy tặng ơng giải thởng Hồ Chí Minh hc -ngh thut

4 Nhà điêu khắc - Họa sĩ Diệp Minh Châu.

- Sinh năm 1919 Nhơn Thạnh, Bến tre Ông tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng năm 1945 ngời tiêu biểu cho thÕ hƯ c¸c häa sÜ miỊn nam theo kh¸ng chiÕn

* T¸c phÈm nỉi tiÕng: B¸c Hå víi thiÕu nhi ba miền Trung - Nam - Bắc, Võ Thị Sáu, Hơng Sen, Bác Hồ với thiếu nhi,

LuyÖn tËp – cđng cè - GV cđng cè bµi

- GV hái : t¸c phÈm B¸c Hå víi thiÕu nhi s¸ng t¸c? bøc tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g×?

HD vỊ nhà

- Su tầm số tranh ảnh hoạ sĩ - Chuẩn bị học sau

-*-*-* -Ngày soạn: / / 200

Ngày dạy: ./ / 200 Tiết 22

VÏ trang trÝ:

Trang trí Đĩa hình tròn a Mục tiêu

-Học sinh biết xếp họa tiết trang trí hình tròn

(31)

-Một số vẽ học sinh năm trớc -Tranh bớc vẽ

- vật: số đĩa có hình trang trí 2 Học sinh:

-Giấy vẽ, ê ke, thớc dài, bút chì, màu c Phơng pháp

§iĨm danh:

Kể tên số tác phẩm họa sĩ học trớc III Bài mới

5'

25'

4'

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí

HĐ4: củng cố

1 Quan sát nhËn xÐt.

- Trang trí đối xứng trang trí hình mảng khơng - Trang trí đơn giản, thoáng màu sắc cần linh hoạt - Cách đặt họa tiết trung tâm xung quanh đĩa

- KÝch thíc cđa c¸c häa tiết khoảng trống

2 Cách trang trí hình vuông bản.

a K trc i xứng

b Vẽ mảng chính, phụ cho cân đối

c Vẽ hoạ tiết cho vào mng hỡnh

d Lựa chọn màu sắc

- Tìm màu sắc tổng thể đĩa (Màu sắc nhẹ nhàng, trang nhã, gây cảm giác ngon miệng )

- Chọn màu họa tiết êm dịu dïng Ýt mµu

3 Bµi tËp

- Trang trí đĩa trịn đờng kính 16 cm

GV: cho học sinh xem số trang trí đồ vật ứng dụng

HS: suy nghĩ thấy đợc giống khác GV: phân tích

- Chỉ lên đồ dùng so sỏnh vi a trang trớ

HS: đa cách vẽ trang trí GV: treo tranh lên bảng HS: quan s¸t

GV: cho häc sinh xem mét sè tranh vÏ cđa häc sinh

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh cách trang trí

Chọn vẽ học sinh để củng cố cách vẽ cách dùng màu

NhËn xÐt xếp loại số vẽ học sinh

(1')V Dặn dò

(32)

Chuẩn bị trớc 23

-*-*-* -Ngày soạn: ./ /200 Ngày giảng: ./ /200

Tiết 23

Vẽ theo mẫu:

Cái ấm bát a Mơc tiªu

Học sinh hiểu đợc cấu trúc biết cách vẽ ấm tích, bát Vẽ đợc hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: ấm bát

- Tranh: bớc vẽ, vẽ cđa häc sinh 2 Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy c Phơng pháp

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

Câu hỏi: Chấm vẽ trang trí đĩa trịn III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

- Hình dáng ấm: chiều ngang, cao, đáy, miệng (nắp), quai, vòi

Hình dáng bát: miệng, thân, đáy

- Vị trí ấm bát - Tỷ lƯ cđa Êm so víi b¸t

(33)

H§2: HDHS cách vẽ

- Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung

So sỏnh tỷ vật để vẽ khung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ phận - xác định phận ấm bát để v

c Vẽ phác nét thẳng mờ

d VÏ chi tiÕt 3 Bµi tËp.

Vẽ ấm bát

GV: cho học sinh tËp íc lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yªu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiÕt

HS: lµm bµi

IV NhËn xét - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Làm tập chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Ngày soạn: ./ /200 Ngày gi¶ng: ./ /200

TiÕt 24

(34)

ấm bát (Tiết 2: Vẽ đậm nhạt) a Mục tiêu

- Hc sinh phõn bit đợc ba mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm bát

- Học sinh vẽ đợc mức đậm nhạt b Chun b

1 Giáo viên: - Vật mẫu: giống 23

- Tranh: bớc vẽ, bµi vÏ cđa häc sinh, cđa häa sÜ 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy c Phơng pháp

Kiểm tra sĩ số:

II Kiểm tra cũ Chấm vẽ chì III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dn

học sinh quan sát nhận xét

1 Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( ấm bát)

- Màu ấm, màu bát - Màu đậm, màu nhạt ấm bát

- Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu -> thơng quan đến độ đậm nhạt

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì màu nhạt) - Phác mảng đậm, nhạt ấm, bát,

- VÏ c¸c nÐt phân mảng theo cấu trúc ấm bát: + Cổ, thân ấm -nét thẳng + Vai ấm - nét nghiêng + Thân bát - nét cong

- Vẽ mảng đậm trớc từ so sánh để tìm độ đậm nhạt khác

3 Bµi tập.

Vẽ ấm bát, vẽ ®Ëm nh¹t

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh tØnh vËt vµ nhËn xÐt GV: Treo tranh minh häa c¸c b-íc vÏ

HS: quan s¸t

HS: lµm bµi

(35)

cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viờn

-*-*-* -Ngày soạn: ./ / 200 Ngày giảng: ./ / 200

Tiết 25 :

VÏ tranh :

đề tài trị chơi dân gian

KiĨm tra tiÕt

a Mơc tiªu

- Học sinh có ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc qua trò chơi dân gian vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hơng đất nớc

- Học sinh vẽ đợc tranh đề tài trò chơi dân gian b Chuẩn bị

i. Giáo viên:

- Su tm nh p v trũ chơi dân gian hoạt động ngời vùng, miền khác

ii. Häc sinh:

- Kim tra ỏnh giỏ

I n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. II Kiểm tra bi c

Không kiểm tra III Bài mới TL Tên hoạt

ng Ni dung kin thc Hot ng GV HS

H§ 1:

(36)

HĐ2:

Thực hành -Thực hành

mt s tranh đề tài trò chơI dân gian

3 Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan xun líp

4 Ci giê thu bµi IV Nhận xét - Dặn dò

Chuẩn bị cho bµi hoc sau: Mét vµi nÐt vỊ mÜ tht phơc hng ITALYA

-******* -Ngày soạn: ./ /200 Ngày giảng: ./ /200

Tiết 26

Th êng thøc mÜ thuËt

Mét vµi nÐt vÌ mÜ tht ý thêi kú phơc hng A-Mơc tiªu

- Hs nắn bắt đợc trình phát triễn mĩ thuật giới - Thấy đợc vẻ đẹp tác phẩm mĩ thut

- Có ý thức vơn lên học tập, B-Chuẩn bị

Giáo viên:

- số tranh ảnh hoạ sĩ thời phôc hng Häc sinh:

- đọc kỷ C-Ph ơng pháp

D-Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chuc.

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

II Kiểm tra cũ

* Câu hỏi: kiĨm tra bµi 25 III Bµi míi

T

L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV vàHS 3’ HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh tìm hiểu vè thời kỳ mĩ thuật phục hng

1.c¸c thêi kú cđa mÜ tht phơc hng * thời kỳ đầu tiên(XIV)

- thời kỳ hội hoạ có b-ớc chập chững c¸ch thĨ hiƯn c¸i míi

- víi hai thầy trò hoạ sĩ : + Xi- Ma-Buy

+ Gièt-T«

- thơng qua câu chuyện kinh thánh , nhân vật thần thoại hoạ sĩ nói sống ngời thực

* thêi kú thø hai (XV)

- gọi thời tièn phục hng

- giia đoạn mà trung tâm mĩ thuật nằm Phơ-Lô-Răng-Xơ

(37)

5’

30 ’

4’

HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm

với tên tuổi lớn nh: +

- câu chuyện kinh thánh , nhân vật thần thoại đợc hoạ sĩ sử dụng để nói sống thc

* giai đoạn thứ ba (XVI)

- gia đoạn gọi gia đoạn phục h-ng cực thÞnh

- gia doạn đánh dấu chám dứt mĩ thuật trung cổ

- víi trung tâm lớn Rô-Ma - hạo sĩ tên tuổi : + Lê-ô-na Đơ-vanh-xi + Mi-ken-lăng-giơ + Ra-pha-en

+ Ti-xiêng + Tanh-tô-rê

2.c điểm mĩ thuật phục hng - thông qua chủ đề tôn giáo , nhân vật kinh thánh , nhân vật hoạt hình để nói lên thực sống

- ngời đợc vẽ với tỉ lệ cân đối - ánh sáng cảnh vật ngời đợc vẽ theo luật xa gần

Hs rút đặc điểm

IV NhËn xÐt - DỈn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho bµi sau

-********** -Ngµy soạn: ./ /2007 Ngày giảng: ./ /2007

Tiết 27 VÏ tranh :

đề tài cảnh đẹp đất nớc A-Mục tiêu

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hòa

- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc B-Chun b

(38)

- Đồ dùng dạy häc

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu C-Ph ơng pháp

D-Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức Ki

ể m tra s ĩ s ố :

* Câu hỏi: kiểm tra bµi 26 III Bµi míi

5’

30’

4’

H§1: Híng dẫn học sinh tìm chọn nội dung

3 ThĨ hiƯn.

GV: Híng dÉn

GV: hng dn cỏch vẽ đến học sinh

IV Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

(39)

-****** -Ngµy soạn: ./ / 200 Ngày giảng: ./ / 200

TiÕt 28

VÏ trang trÝ:

trang trÝ đầu báo tờng a Mục tiêu

- giỳp Hs biết ccáh trang trí đầu báo tờng - thấy đợc vẻ đẹp báo

- có ý thức tham gia hoạt động lớp trờng b Chun b

Giáo viên: - Hình minh họa

- Một số vẽ học sinh năm tríc Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Ph ơng pháp

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ Kiểm tra 27

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 7' HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

1 Quan s¸t - nhËn xét.

- báo tờng thể loại báo viết cã khỉ lín treo têng

- dùng để cổ động cho phong trào thi đua đơn vị - báo gồm phần :

- đầu báo : - chữ viết

- hình ảnh minh hoạ - phần nội dung:

- viết

- hình ảnh minh hoạ * phần đầu báo tờng đợc trang trí đẹp

Gv : treo mét vµi tê b¸o têng Hs : quan s¸t , nhËn xÐt, ghi chÐp , lµm bµi tËp

III Bµi míi

Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS * hoạ tiết : - hoa, lá, chim

(40)

5'

H§2: Hớng

HĐ3: Hớng

* chữ viết đợc biến kiểu phù hợp vi ni dung bỏo

* đầu báo têng thêng chiÕm 1/ diƯn tÝch toµn bé tê báo * màu sắc tơi sáng

2 Cách trang trÝ.

- xác định khuôn khổ đầu báo - phỏc cỏc mng ch mng hỡnh

- kẻ chữ - vẽ hình - vẽ màu 3 Bài tập.

- trang trí đầu báo chào mừng ngày 26-3

IV Nhận xét - Dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập chuẩn bị cho sau

-********* -Ngày soạn: ./ /2007 Ngày giảng: ./ /2007

Bµi:29

VÏ tranh

đề tài an tồn giao thơng A- Mục tiêu:

- Hs hiểu biết luật giao thôngvà thấy đợc ý nghĩa luật giao thơng - vẽ đợc tranh an tồn giao thụng

B-Ph ơng pháp:

(41)

- Gv:-tranh ảnh vè an toàn giao thông - Hs:-hình ảnh giao thông

- giấy ,vở ,bút chì màu D- Tiến trình lên lớp:

I- n nh II- cũ

- kiĨm tra bµi 28 III-bµi míi

TT Tên hoạt động Nội dung kiến thức hoạt động Gv Hs Hoạt động 1:Hớng

dẫn Hs tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động2: Hớng dẩn Hs cách vẽ

Hoạtđộng3:

Hớng dẫn Hs làm Hoạt động4:đánh giá kết học tập

1-Tìm chọn nội dung đề ti:

-là vẽ mang tính chấtgiáo dục luật lƯ giao th«ng cho ngêi tham gia giao th«ng

- chọn đề tài cần ý tới quy định giao thông 2- cách vẽ tranh

 tìm nội dung đề tài

 vÏ ph¸c

vẽ hình

vẽ màu 3-bài tập

- vẽ tranh có nội dung an toàn giao thông

Gv treo tranh

Hs quan sát nhận xét

gv minh hoạ

Hs quan sát ghi chÐp

Gv theo dâi Hs lµm bµi tËp Hs lµm bµi

IV NhËn xÐt - Dặn dò - Nhận xét tiết học

(42)

-********* -Ngày soạn: / / 200 Ngày d¹y:…… ……/ / 200 TiÕt 30

Th ờng thức mĩ thuật

Một số tác giả ,tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật ý thời kì phơc hng A-Mơc tiªu

- Hs nắn bắt đợc nội dung số tác phẩm đời nghiệp tác giả

- Thấy đợc vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật - Có ý thức vơn lên học tập,

B-Chuẩn bị Giáo viên:

- số tranh ảnh hoạ sĩ thời phục hng Häc sinh:

- đọc kỷ

C-Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

D-Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

§iĨm danh:

II KiĨm tra bµi cị KiĨm tra bµi 29 III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV và

HS H§1: Híng dÉn

học sinh tìm hiểu hoạ sĩ

Lờ-ụ-na

Vanh –xi

- ông ột thiên tài nhiều mặt: nhà bác học ,kiến trúc s,nhà điêu khắc,hoạ sĩ nhà lí luận tài - ngời tranh ôngđợc

diễn tả phối hợp tuyệt diệu giỡa giải phẩu tạo hình hình hoạ nên sống động,mẫu mực gợi

(43)

HĐ 2: Tìm hiểu hoạ sĩ Mi-ken-lăng-giơ

HĐ3 Tìm hiểu hoạ sĩ Ra-pha-en

HĐ 4: Tìm hiểu tác phẩm Mô-na-li-da

HĐ5: Tìm hiểu vè tác phẩm Da-vít

cảm

- mt số tác phẩm tiêu biểu : chân dung nàng Mô na li da, Buổi họp kín ,Đức mẹ chúa hài đồng - Dù với đề tài ngời

trong tranh ông xuất từ đời thực Linh hồn tranh hay tợng ơng

Chính ngời sinh động với tất vẽ đẹp hoàn thiện sung mãn

- Ơng nhà điêu khắc , hoạ sĩ , nhà thơ, nhà kiến trúc s.Ngời xây dựng trịn nhà thờ thánh Pi-e,sáng tác thơ trữ tình , vẽ tranh nhà thờ Xich-xtin tác giả nhiều tợng bất hủ : Đa-vít, Mơi-dơ

- Ơng nghệ sĩ vĩ đại phản ánh mâu thuẩn sâu sắc thời đại qua tác phẩm

- Nghệ thuật ơng có ý nghĩa lịch sử ,ảnh hởng lớn đến đơng thời hệ sau

- Ônglà hoạ sĩ đầy tài dù đời ngắn ngủi có 37 năm - Ơng tiếng nhanh

Phơ-lơ-răng –xơ,đợc giáo hồng ý tới giao cho trách nhiệm trang trí phịng điiện Va-ti-căng.Do ngơig ta gọi ong hoạ sĩ đức giáo hoàng

- Sự nghiệp Ra-pha-en vừa đò sộ vừa đa dạng

- Ra-pha-en để lài nghiệp hội hoạ đồ sộ Ông vẽ nhiều đức mẹ -Bức tranh đợc sáng tác vào năm 1530,là tranh tiếng ông đ-ợc vẽ thời gian giài công phu.Trong tranh,con ngời đợc đặt thiên nhiên lí tởng thẩm mĩ khác biệt phục hng

-Ông dã tạo nên quyến rữ cho tranhbởi bên cạnh vẽ đẹp đon hậu nụ cời bí ẩncủa thiếu phụ cịn có núi xa xanh ẩn nh

(44)

HĐ 6: Tìm hiểu tác phẩm Tr-ờng học A-ten

hùngtrong thần thoại ,có sức mạnh phi thờng đánh Gô-li-át ,ngời khổ lồ đại diện cho lực phi nghĩa -Tợng đợc tạc đá cẩm thạch cao 5,5m.Moi9j tỉ lệ tợng điều mẫu mực,hài hồ nội dung hình thức,về đẹp hoàn chỉnh tác phẩm nghệ thuật

- tranh miêu tả tranh luận nhà t tởng , nhà triết học , nhà bác học thời cổ đại Hi-Lạp bí ẩn vũ rtụ tâm linh

- đay bích hoạ cỡ lớn đợc coi tác phẩm đặc sắc cảu hoạ sĩ

- Bức tranh dùng hình ảnh t-ợng trơng nhng khái quát trờng học A-ten để nói lếnự rực rỡ thời đại hồng kỉmtong lịch sử văn hố nhân loại.các nhân vật tranhmặc dầu có quan điểm khác nhân sinh, vũ trụ song họ điều đại diện cho trí tuệ lồi ngời

IV Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho sau

-****** -Ngày soạn: / / 200 Ng y d¹y:à … … / / 200 TiÕt 31

VÏ tranh :

đề tài hoạt động ngày nghỉ hè a Mục tiêu

- Hớng học sinh đến hoạt động bổ ích ngày nghỉ hè - Vẽ đợc tranh theo cm xỳc ca mỡnh

b Chuẩn bị Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài Học sinh:

(45)

c Ph ơng pháp

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ Kiểm tra 30 III Bài mới

5’

25’

4

HĐ1: Hớng

dẫn học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng

HĐ3: Hớng

1 Tỡm chọn nội dung đề tài. - hoạt động bổ ích ngày hè :- thả diều , đá bóng , q thăm ơng bà ,cắm trại 2 Cách vẽ.

a Tìm đề tài.

- Suy nghĩ chọn cho nội dung đề tài mà a thích

b VÏ m¶ng

- Phác mảng phụ cho tranh vẽ

Xỏc định hình tợng phụ cho tranh vẽ mảng

c VÏ h×nh

- Từ hình tợng chọn phác hình lên mảng

Chú ý: hình tợng phải sinh động thể đợc nội dung tranh d Vẽ màu

- VÏ theo ý thÝch hợp với nội dung tranh

4 Bài tập

Vẽ tranh: đề tài hoạt đọng ngày hè

GV: treo tranh đề tài

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: cho học sinh tự tìm số nội dung giới thiệu số hoạt động bổ ích ngày hè

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khỏc

GV: Hớng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh c¸c bíc vÏ GV: võa híng dÉn võa vẽ lên bảng số hình dáng HS: quan sát

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh vÏ cđa häa sÜ vµ häc sinh

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

1’

IV NhËn xét - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau

(46)

-*-*-* -Ngày soạn / / 200 Ng y dayà … … / / 200 TiÕt 32

VÏ trang trÝ:

TRANG TRÍ TỰ DO Kiểm tra học kỳ II

a Mơc tiªu

- Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiều cách khác

- Trang trí đợc số đồ vật có dạng hình chữ nhật - Học sinh u thích việc trang trí đồ vật

b Chn bÞ 1 Giáo viên:

- Mt s dựng có dạng hình chữ nhật - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- Trực quan - Luyện tËp

Ki

ể m tra s ĩ s ố :

II KiĨm tra bµi c Không kiểm tra III Bài mới

5'

35'

3'

- Giới thiệu số đồ dùng có dạng hình chữ nhật, tính chất phong phú đa dạng hình chữ nhật

* Giáo viên đề bài: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Híng dÉn häc sinh chän néi dung trang trÝ * Thu bµi

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng c

- Quan sát

- Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vẽ

(2') IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho

(47)

Ngày giảng: ./ /200

Tiết 33 - 34 VÏ tranh :

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO A-Mơc tiªu

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hịa

- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng t nc B-Chun b

Giáo viên: - Đồ dïng d¹y häc

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu C-Ph ơng pháp

D-Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức Ki

ể m tra s ĩ s ố :

* Câu hỏi: kiĨm tra bµi 26 III Bµi míi

5’

H§1: Híng dÉn häc sinh tìm chọn nội dung

HĐ3: Hớng dÉn

3 ThĨ hiƯn.

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

GV: Híng dÉn

GV: võa híng dÉn võa vẽ lên bảng

(48)

30

4

học sinh thực hành

VÏ tranh phong c¶nh

HS: làm bài.GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viờn

IV Nhận xét - Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

-****** -Ngày soạn: 03 / 05 Ngày d¹y:

TiÕt 35

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP CUỐI NĂM a Mơc tiªu

- Qua tiết trưng bày học sinh học hỏi làm tốt bạn va biết nhận điểm cịn hạn chế vẽ

- Học sinh có ý thức việc bảo quản vẽ thêm yêu môn học hn b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Hồ dán, phòng trưng bày (phòng học) 2 Häc sinh:

- Các vẽ năm học c Phơng pháp

- Quan st, lm việc theo nhúm d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

(49)

II Kiểm tra củ Không kiểm tra III Bài mới

5'

35' 3'

- Giới thiệu số vẽ về nhiều đề tài khác

- Hướng dẫn học sinh chọn vẽ đề tài khác loại hình khác để trưng bày

- Hướng dẫn học sinh quan sát thảo luận nhận xét làm bạn

- học sinh chọn trưng bày

Hsinh dán bài.treo tranh - Quan sát nhận xét số vẽ

IV Nhận xét - Dặn dò (2')

- Chúc em có kỳ nghĩ hè bổ ích lý thú.

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	107,02 KB