giáo án lớp 2 tuần 10đã soạn

Sao trưởng cho sao mình tập hợp sao theo hàng ngang hoặc hàng dọc theo nghi thức đội, điểm danh theo tên Sao trưởng yêu cầu các bạn giơ tay ra phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau đó sao [r]

TUẦN 10

Ngày soạn:5/11/2009 Ngày giảng; thứ hai 9/11/ 2009 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu :

Biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ

- Hiểu nghĩa từ :sáng kiến , lập đông , chúc thọ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà

-Câu chuyện khuyên em phải biết kính trọng , u thương ơng bà

II Chuẩn bị:

Tranh ảnh minh họa HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên ngày - 6; 1- 5; - 3; 20 -11

2.Bài a Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm bé Hà ơng bà Hơm tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà ”

b Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

* Đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách

Hai em lên bảng trả lời câu hỏi giáo viên

-H đọc câu,tìm tiếng từ khó đọc : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo

đọc câu lớp -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng Tiết

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố bé Hà định chọn ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao?

- Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà tặng ơng bà gì? Bé Hà câu chuyện cô bé nào?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Em có muốn chọn ngày cho ơng bà khơng? Đó ngày

- Bố ,/ khơng có ngày ơng ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ơng bà “,/ trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho cụ già //

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc - Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Chọn ngày làm ngày lễ cho ơng bà

-Ngày lập đơng Vì trời bắt đầu rét người cần ý chăm lo cho sức khỏe cụ già

- Bé Hà yêu quí kính trọng ông bà

-Bé băn khoăn khơng biết tặng ơng bà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

nào?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: BƯU THIẾP

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Tiết 4: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Biết tìm x tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không chữ số) Biết giải tốn có phép tính trừ

GD cẩn thận tính tốn II Chuẩn bị :

Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ H: bảng con, SGK,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng - Tìm x x + = 19 ; 41 + x = 75 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x = x = x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề + = 10 + = 10

10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng làm

GV thu chấm nhận xét số

-Hai em lên bảng em thực yêu cầu

Tìm x, H làm bảng

- Đọc đề Tính nhẩm, H làm tiếp sức

-Cam quýt có 45 có 25 cam

Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - HS đứng chỗ trả lời

- Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:

muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập,chuẩn bị bài: số tròn chục trừ số

Bài giải Số quýt có : 45 - 25 = 20 ( ) Đáp số : 20quả - Nhận xét làm bạn H thi làm nhanh

- Khoanh vào ý C , x =

Lấy tổng trừ số hạng biết - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Về học làm tập lại

Ngày soạn: 06/11/2009 Ngày giảng: thứ ba 10/ 11/2009 Tiết 1: Đạo đức:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2) I Mục tiêu:

-Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập -Tự giác học tập Đồng tình , noi gương bạn chăm học tập

-GD chuẩn bị đầy đủ tập nhà , học thuộc trước đến lớp II.Chuẩn bị :

Phiếu học tập H: tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Em tàn thành với việc làm nào? Không tán thành việc làm nào? Tranh 1:Các bạn học nhóm

Tranh 2: Quá học mà bạn ngồi xem ti vi

H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách

.tán thành

Tranh 3: Bạn vùa học vừa đọc truyện Tranh 4: Các bạn học vẽ

ªHoạt động2: Xử lí tình đóng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi đưa cách xử lí cách đóng vai Theo tình tập

ª Hoạt động :Bày tỏ ý kiến GV chốt ý b,c

Nhận xét câu trả lời HS

-Khen em chăm học tập nhắc nhớ em chưa chăm

* Kết luận : Chăm học tập đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện.

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

Không tán thành Tán thành

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

H bày tỏ cách đưa thẻ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tiết 2: Mỹ thuật GV mơn dạy

Tiết 3: Tốn

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:

-Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số Biết giải tốn có phép trừ(số tròn chục trừ số)

-Rèn H làm dạng tốn -GD tính cẩn thận làm II Chuẩn bị :

- Que tính III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu phép trừ có dạngSố trịn chục trừ số * Giới thiệu phép trừ 40 -

- Nêu tốn : có 40 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? Thực thao tác bớt que để tìm kết

- Vậy 40 - bao nhiêu? Đặt tính tính :

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính

40 32 

Áp dụng :

- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính tính phép tính 60 - 50 - 90 -

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Giới thiệu phép trừ 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo bước Gọi H nhắc lại cách đặt tính cách tính

-40 18

22 b Luyện tập :

-Bài 1:Yêu cầu em đọc đề

-

60

-50

-90 2 -

80 17 -

30 11

51 45 88 63 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề -u cầu em lên tóm tắt tốn Tóm tắt: Có : chục que tính Bớt : que tính

Cịn lại que tính? 2 chục que tính?

-Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe phân tích tốn - Còn 32 que

- 40 trừ 32

em lên bảng làm em phép tính

- Lớp thực vào nháp

60 51  50 45  90 88 

HS làm bảng

- Một em nêu tóm tắt tốn - Lớp làm vào Một em lên bảng làm

- Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

- Yêu cầu lớp tự làm vào -Nhận xét ghi điểm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

chục = 20 que - Số que tính cịn lại : 20 - = 15 ( que )

Đáp số: 15 que tính - Lớp theo dõi chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Tiết 4: Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu:

Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện, H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh H: NDcâu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài a Phần giới thiệu : Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sáng kiến bé Hà “ * Hướng dẫn kể::

Dựa vào ý sau, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà: a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật hai bố c, Niềm vui ơng bà

*Kể lại tồn câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể

- Lớp chia nhóm, nhóm em em kể ý Lắng nghe nhận xét bạn kể

Dành cho HS giỏi

- Năm em lên nhận vai kể theo vai

hay

3 Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Tiết 5: Chính tả : NGÀY LỄ I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày tả “ Ngày lễ “ Làm tập tả 3a

-Rèn H viết theo mẫu -GD tính cẩn thận viết II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả H: vở, bảng

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ : - Nhận xét kiểm tra kì I

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập chép :

-Yêu cầu ba em đọc lại , lớp đọc thầm theo

-Đọan chép nói điều gì? -Đó ngày lễ nào?

Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu nhìn bảng chép vào -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c Hướng dẫn làm tập:

*Bài : - Gọi em nêu tập - Yêu cầu lớp đọc từ sau

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,

- Nói ngày lễ

-Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

H làm tiếp sức

khi điền

*Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

kênh

- Học sinh làm vào

- Một em làm bảng : a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan

b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Ngày soạn: 07/11/2009 Ngày giảng: thứ tư 11/ 11/2009 Tiết 1: Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 I Mục đích yêu cầu :

-Biết cách thực phép trừ dạng 11 -

- Lập học thuộc bảng 11 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng

-Rèn HS kĩ trừ có nhớ -GD HS tính cẩn thận làm

II Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập H: 11 que tính, SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Đặt tính thực phép tính : 30 - ; 40 -

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu tốn : Có 11 que tính bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

-Hai em lên bảng em làm

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Viết lên bảng 11 -

Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính ?

- Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - =

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

c Luyện tập : -Bài 1: Nêu yêu cầu

9 + = 11 + = 11 + 4= 11 + = 11 + = 11 + 7= 11 11 - = 11 - = 11 - 4= 11 - = 11 - = 11 - = - Khi biết + 11 có cần tính + khơng, sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS làm bảng

-11 8

-11 7

-11 2

-11 5

-11

Em lưu ý điều viết kết ? Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập a 11 7; b 11và 9; 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HS đọc tốn -Bài tốn cho biết ?

- Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Trả lời cách làm - 11 trừ

11 

- Tự lập công thức :

11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 -10 =1 - Đọc thuộc lịng bảng cơng thức

Tính nhẩm Thi nói nhanh

- Khơng cần Vì thay đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-Tính HS làm bảng

Viết hàng thẳng cột với

-HS làm phiếu

-11 7

-11 3

- HS đọc

-Bài tốn hỏi ?

-GV hướng dẫn HS làm vào -GV thu chấm, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập: chuẩn bị bài: 31 -

Bình cịn bóng ? HS làm vào

- Một em lên bảng làm

Bài giải :

Số bóng bay Bình cịn lại : 11 - = ( ) Đ/S : bóng bay - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số

- Về học làm tập lại

Tiết 2: Tập đọc : BƯU THIẾP

I Mục tiêu:

-Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc từ ngữ : bưu thiếp, năm mới,, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

-Hiểu nghĩa từ :bưu thiếp ,

-Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư -Giáo dục HS ln quan tâm đến người thân .

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp, phong bì II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Sáng kiến bé Hà

2.Bài mới: a Phần giới thiệu :

-Hơm tìm hiểu bài: Bưu thiếp

b Đọc mẫu: -GV đọc mẫu:

- Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :

- Hai em đọc “ Sáng kiến bé Hà “ trả lời câu hỏi giáo viên

-HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó

Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp trước lớp

- Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân dịp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thơng tin người gửi trước sau đọc thơng tin người nhận

* Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

c.Tìm hiểu :

-Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Vì sao?

-Bưu thiếp thứ gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Em gửi bưu thiếp cho người thân vào dịp nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em cần ý điều để bưu thiếp đến tay người nhận?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp phong bì chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước Bà cháu

- Chúc mừng năm // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ơng bà mạnh khỏe/ nhiều niềm vui.// -Từng em nối tiếp đọc bưu thiếp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Bưu thiếp đầu bạn Hồng Ngân gửi cho ơng bà để chúc mừng ông bà năm

- Bưu thiếp thứ hai ông bà gửi cho Ngân để thông báo nhận bưu thiếp Ngân chúc mừng bạn năm -Dùng để chúc mừng, hỏi thăm - Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn

-Phải ghi rõ đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận

-Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp phong bì trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng Xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội họ ngoại -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống -GD tình cảm thương yêu người gia đình, quan tâm lẫn

II Chuẩn bị :

Tờ giấy to, bút Bảng phụ ghi nội dung tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Nhận xét đánh giá kiểm tra giữ kì

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ gia đình họ hàng” Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

b Hướng dẫn làm tập:

Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm gạch chân từ người đọc - Mời em đọc lại

Bài 2: Kể thêm từ người gia đình ,họ hàng mà em biết - Nhận xét đánh giá

*Bài 3: Một HS đọc

- Họ nội người nào?

- Họ ngoại người với nhà mình?

Bài 4: Đọc yêu cầu đề -Dấu hỏi thường đặt đâu?

- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhắc lại tựa

- Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Nối tiếp nêu từ từ tập cịn nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, cụ ,

- Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ

Họ nội : ông nội , bà nội , bác , , cô , Họ ngoại :ơng ngoại , bà ngoại , dì , dượng

- Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước :Tuần 11

-Làm vào , em làm bảng

- Điền dấu chấm vào ô trống thứ dấu chấm hỏi vào ô trống thứ

- Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập cịn lại

Tiết 4: Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2) I Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ cơng

-Với HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy có mui cân đối, nếp gấp phẳng

-Làm thuyền phẳng đáy có mui qui trình kĩ thuật -Yêu thích sản phẩm đồ chơi

II Chuẩn bị : -Thuyền mẫu, giấy màu H: giấy màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động củaGV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Hôm em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “

b Khai thác:

Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Gọi HS nêu lại bước gấp thuyền phẳng đáy mui

-Lưu ý HS trang trí thuyền cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe bên mạn thuyền để làm mui thuyền - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Hai HS nêu lại trình tự bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Bước :Gấp nếp gấp cách đều .

- Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

phẩm đẹp

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người thả xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt

- Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học

Tiết 5: Thể dục GV môn dạy

Ngày soạn: 09/11/2009 Ngày dạy : Thứ 5: 12/11/2009 Tiết 1: Toán

31 -

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải toán cs phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đường thẳng

Rèn H tính tốn nhanh ,chính xác - GD HS tích cực học tập

II Chuẩn bị : GV Bảng gài - que tính H Bảng , , III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ : Tính :

-11

4 -11

5

- GV kiểm tra tập HS làm nhà, nhận xét

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Giới thiệu phép trừ 31 - :

- Nêu toán : Có 31 que tính, bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, u cầu trả lời xem cịn que tính?

- Vậy 31 trừ mấy? -Viết lên bảng 31 - = 26

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính

-31

26

c Luyện tập :

-Bài 1: - 1HS đọc đề

-52

8 -41

3 -61

9

44 38 52

GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề

-51

4 -21

6 -71

8

47 15 63 Bài 3: Một em đọc đề

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu chấm nhận xét số

Bài :Hai đoạn thẳng AB CD cắt điểm nào?

- Quan sát , lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 31 - - Cịn 26 que tính

- 31 trừ 26

HS theo dõi nhận xét

Tính H làm bảng

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

-H làm theo nhóm đơi

Có 51 trứng lấy bớt Còn lại trứng ?

Bài giải

Số trứng lại là: 51 – = 45(quả) Đáp số: 45 HS lên bảng chữa

H nêu miệng : điểm O

A C

O

3.Củng cố - Dặn dò :

- Về học làm tập lại Chuẩn bị : Luyện tập

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Tiết 2: Hát nhạc: GV môn dạy

Tiết 3: Tập vi ết Chữ hoa H

I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần)

-H viết ,trình bày đẹp

-GD HS giữ ,viết chữ đẹp

II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết H: Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G cụm từ Góp sức chung tay

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ H :

- Chữ hoa H gồm nét?

Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?

* Chỉ nét hỏi học sinh :

- Nét kết hợp nét với nét nào?

-Điểm đặt bút nét đâu?

- em viết chữ G

- Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay - Lớp thực hành viết vào bảng

-Học sinh quan sát - Chữ H gồm nét -Cao ô li, rộng ô li

- Của nét cong trái nét luợn ngang

Dừng bút đâu?

- Nét thứ gồm nét nào nối với nhau?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa

Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa H vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu nhận xét độ cao chữ?

-Khoảng cách chữ bao nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ H sang a? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H Hai

H Hai

Hai sương nắng * Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

giữa đường dọc dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ H hoa cỡ vừa dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ

lần câu ứng dụng“Hai sương một nắng “

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa I”

Tiết 4: Chính tả

-Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi thơ “ Ơng cháu“ Trình bày hình thức thơ chữ Làm tập 2, tập 3a

-Rèn HS viết đúng, tốc độ nhanh

-GD HS tự giác tích cực học tập,giữ chữ đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - H: bảng , vở,

III.Các hoạt đọng dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

-Mời em lên bảng viết

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết “ Ông cháu “

b Hướng dẫn nghe viết :

- Treo bảng phụ, đọc đoạn cần viết

- Khi ơng cháu thi vật với thì người thắng ?

- Khi ơng nói với cháu? Bài thơ có khổ thơ? -Mỗi dịng có chữ?

* Để cho đẹp em nên viết thơ vào trang giấy, lùi vào khoảng ô Dấu hai chấm đặt câu thơ nào?

Dấu ngoặc kép có câu thơ nào?

-Lời nói ông cháu đặt dấu ngoặc kép

-viết bảng con: vật, khỏe, rạng sáng

Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Hai em lên bảng viết từ :Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày nhà giáo Việt Nam, cá, kiến, lo sợ

-Nhận xét bạn

Lớp đọc đồng đoạn viết - Cháu người thắng - Cháu khỏe ông nhiều, ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

- Có hai khổ thơ -Mỗi câu có chữ

- Đặt cuối câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu ông thủ thỉ : - “Ơng thua cháu ơng !”

“ Cháu khỏe rạng sáng “ H viết bảng

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

bài

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - 1HS lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

*Bài 2: Điền vào chổ trống l hay n?

-1HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý

Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

-càng , căng , , cường , canh , ca , cuống

-Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,

-Đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào - Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo bão lặng lẽ số lẻ -mạnh mẽ - sứt mẻ

- Nhận xét bạn ghi vào -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

Tiết 5: Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu :

-Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hóa Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, - Rèn HS nắm nội dung học

GD HS ln có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu tập H : Ôn tập học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Nêu đường lây nhiễm giun? Vì chúng ta cần ăn uống sẽ? Nếu ăn uống không có tác hại gì? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Cho lớp Chơi trị chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa học : Ôn tập

Hoạt động :-H làm việc SGK

Chúng ta cần ăn uống vận động thế để khỏe mạnh chóng lớn Tranh 1: bạn chơi bóng

Tranh 2: bạn ăn cơm

Tranh 3: bạn rửa tay xà phòng

* Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh chóng lớn cần ăn uống đủ chất, vệ sinh tập thể dục đặn -Hoạt động : Thi nói quan tiêu hóa vận động

- Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi

-Hãy nêu tên quan vận động cơ thể? Để phát triển tốt quan này em phải làm gì?

- Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa?

- Hãy nêu tên quan tiêu hóa?

- Để ăn uống bạn cần làm gì? - Làm để đề phòng bệnh giun? - Yêu cầu nhóm thi bốc thăm trả lời Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi :

- Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo động tác lời hát

H làm việc theo nhóm thảo luận câu hỏi SGK Quan sát nêu nội dung tranh

Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời câu hỏi Cơ xương

Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Thực quản, dày, ruột non, ruột già

Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật Ăn chín uống sơi

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

trước mới: Gia đình

Ngày soạn :10/11/2009 Ngày giảng: thứ sáu: 13/11/2009 Tiết 1: Toán

51 - 15 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ hình tam giác

- Rèn hs tính tốn nhận biết hình nhanh ,chính xác -GD HS tích cực học tập

II Chuẩn bị: GV: Bảng gài - que tính H: sgk, que tính, bảng con, III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

- HS Đặt tính tính : 71 - ; 41 -

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 51 - 15

- Nêu tốn : - Có 51 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

- Viết lên bảng 51 -15

-Vậy 51 que tính bớt 15 que cịn que tính?

- Vậy 51 trừ15 mấy? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- 5115 ❑❑

- H Lên bảng thực

-Học sinh khác nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

- Quan sát , lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 51 - 15 H sử dụng que tính để tìm kết - Cịn 36 que tính

36

b Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề bài:

81 46

−❑❑ 51 19

−❑❑ 41 12 

71 26 

35 32 29 45

-GV theo dõi nhận xét Bài 2: 1HS đọc đề

-Muốn tìm hiệu ta làm nào? 81 – 44 51 – 25

81 44

−❑❑

5125

−❑❑

37 26

Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính Bài 3: Yêu cầu HS: tìm x

-GV theo giỏi nhận xét HS làm a x + 16 = 41; b x + 34 = 81 x = 41 - 16 ; x = 81 - 34 x = 25; x = 47 c 19 + x = 61 x = 61 - 19 x = 42

-GV thu chấm số

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề -Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với nhau?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm tập

- Về học làm tập lại Chuẩn bị : Luyện tập

Tính H làm bảng

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

H làm

- Lấy số bị trừ trừ số trừ -Ba em lên bảng thực

-HS làm vào

-HS nộp làm

- Vẽ hình tam giác theo mẫu - Nối điểm với

HS vẽ vào nháp

Tiết 2: Thể dục GV môn dạy

Tiết 3: Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu:

-Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý Viết câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân -Rèn kĩ dùng từ đặt câu

-GDHS tình cảm gia đình

II Chuẩn bị: GV bảng phụ ghi câu hỏi tập 1. -H: bảng ,vở,

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: 2.Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm em sẽ thực hành kể người thân

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài 1: Một HS đọc đề

-Gọi số em trình bày trước lớp

- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt

*Bài :-Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói tập vào thành đoạn văn (từ đến câu)

- Lưu ý em cần viết câu văn liền mạch sử dụng dấu câu viết hoa chữ đầu câu

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Nhận xét kiểm tra kì

-Kể ông,bà (hoặc người thân)của em H hoạt động nhóm đơi -Ơng em năm ngồi bảy mươi tuổi Ơng cơng nhân mỏ Ơng u q em Hằng ngày ơng dạy em học lại chơi trị chơi với em Ơng khuyên em phải chăm học hành

- Đọc đề

- Thực hành viết câu trả lời vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung học

Tiết 4: Hoạt động SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

-HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần -Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

-GDHS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

1 Nề nếp: - Đi học đầy đủ

- Trật tự nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng Học tập: - Thi đua hoa điểm 10 lớp: Tốt

- Một số HS có tiến như: Luyến, Lương, Hải Quân Văn thể mĩ:-Thực hát đầu giờ, giờ, cuối nghiêm túc -Thực vệ sinh tốt hàng ngày buổi học - Thực vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống: Tốt - Thực phòng tránh cúm A/H1N1

* Tồn tại: Một số HS nghĩ học khơng có giấy xin phép như: Văn Qn, Giang

III Kế hoạch tuần 10:

1 Nề nếp: -Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhỡ HS học đều, nghĩ học phải có giấy xin phép Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

-Tổ chức trì, theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp

HĐNG : Giáo dục quyền bổn phận trẻ em A/ Mục đích yêu cầu:

-Giúp H nắm quyền bổn phận trẻ em H nắm nhóm quyền

H chăm học tập B/

Chuẩn bị : Các nhóm quyền trẻ em C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Cho H ca hát vui chơi văn nghệ

* Tìm hiểu quyền trẻ em : - Trẻ em có quyền nào? Tất quyền phân thành nhóm quyền bản, nhóm quyền nào?

- Khi bị người khác xâm phạm quyền em báo cho bố mẹ biết,

* Bổn phận trẻ em : Trẻ em có bổn phận gì? Củng cố ,dặn dị :

Em nhớ thực quyền bổn phận

Chăm học , chăm làm việc nhà ,

HĐTT: Sinh hoạt A/Mục đích yêu cầu::

H thấy ưu khuyết diểm tuần

Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề cịn vướng mắc Gdh tinh thần đồn kết giúp đỡ tiến B/Chuẩn bị: ND qui trình bước sinh hoạt sao

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Gv yêu cầu H sân

Gv cho hs nhắc lại quy trình sinh hoạt sau:

Bước 1: Tập hợp điểm danh

Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần

Bước 4: Đọc lời hứa

Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm

H tập trung sân trường theo

Sao trưởng cho tập hợp theo hàng ngang hàng dọc theo nghi thức đội, điểm danh theo tên Sao trưởng yêu cầu bạn giơ tay phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau trưởng nhận xét

Các viên kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sau trưởng nhận xét Sao trưởng điều khiển: để thực tốt nhiệm vụ nhi toàn đọc lời hứa sao:

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng

Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới

Gv nhận xét đánh giá tuyên dương làm tốt H nghỉ

theo đội hình vịng trịn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm tháng 11

Sao trưởng nhận xét buổi sinh hoạt Sao trưởng phát động kế hoạch tuần tới