Đang tải... (xem toàn văn)
Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xeùt... HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài.[r]
(1)Thø ngµy 10 th¸ng 01 n¨m 2010 Tập đọc CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy chim tự ca hát, bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trờ (tr¶ lêi ®îc CH 1,2,3,4,5) - HS khuyết tật đọc đoạn bài tập đọc II Chuaån bò GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Mùa nước - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Mùa nước - Thế nào là mùa nước nổi? - - Haùt - HS lên bảng: + HS 1: đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi + HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi + HS 3: Đọc bài và nêu nội dung chính baøi - Bức tranh vẽ chú chim sơn ca và bông cuùc traéng Bông cúc và chim sơn ca đẹp Mở sgk, trang 23 Cảnh mùa nước tác giả miêu tả qua hình aûnh naøo? Neâu noäi dung chính cuûa baøi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm Bài Giíi thiÖu: (1’) Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Con thấy chú chim và bông cúc nào? Có đẹp và vui veû khoâng? - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy với chim sơn ca vaø boâng cuùc laøm caû hai phaûi cheát moät caùch raát đáng thương và buồn thảm Muốn biết câu chuyện xaûy ntn chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý phân biệt giọng chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thương xót b) Luyeän phaùt aâm - Đọc mẫu sau đó yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS maéc loãi phaùt aâm - - - HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ: sơn ca, sung sướng, véo von, long trọng, lồng, lìa đời, héo lả,… (MB) khôn tả, xanh thẳm, cắt đám cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, tỏa hương, an ủi,… (MT, MN) HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài - - - Yêu cầu HS đọc câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến Chú yù theo doõi caùc loãi ngaét gioïng c) Luyện đọc theo đoạn Gọi HS đọc chú giải Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia Lop2.net HS đọc, lớp theo dõi sgk Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thẳm + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu bé … héo lả vì thöông xoùt + Đoạn 4: Phần còn lại Hỗ tợ - (2) ntn? - - - - - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó gọi HS đọc đoạn Trong đoạn văn có lời nói ai? Đó chính là lời khen ngợi sơn ca với bông cúc Khi đọc câu văn này, các cần thể ngưỡng mộ sơn ca GV đọc mẫu câu nói sơn ca và cho HS luyện đọc caâu naøy Gọi HS khác đọc lại đoạn 1, sau đó hướng dẫn HS đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối đoạn này - HS khá đọc bài - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với bông cuùc traéng - Luyện đọc câu - Một số HS đọc lại đoạn - HS khá đọc bài HS đọc bài, sau đó nêu cách ngắt giọng Các HS khaùc nhaän xeùt vaø thoáng nhaát caùch ngaét gioïng: Bông cúc muốn cứu chim/ chẳng làm gì được.// Luyện đọc đoạn HS khá đọc bài Dùng bút chì gạch các từ cần chú ý nhấn giọng theo hướng dẫn GV - Cho HS luyện đọc câu văn trên, sau đó đọc lại đoạn văn thứ Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn: Khi đọc đoạn văn này, các cần đọc với giọng thương cảm, xót xa và chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, gợi tả như: cầm tù, khô bỏng, ngào ngạt, an ủi, không đụng đến, chẳng, khốn khổ, lìa đời, héo lả Gọi HS đọc lại đoạn Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn HS ngắt giọng - Một số HS đọc bài HS khá đọc bài Duøng buùt chì vaïch vaøo caùc choã caàn ngaét gioïng caâu: Toäi nghieäp chim!// Khi noù coøn soáng vaø ca hát,/ các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ nó tắm nắng mặt trời.// - - d) Đọc bài Yêu cầu HS đọc nối đoạn Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm Hoạt động2: Thi đua đọc bài e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt - - - - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc đoạn Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa loãi cho Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng đoạn Cả lớp đọc đồng đoạn 3, g) Đọc đồng Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim Lop2.net (3) TẬP ĐỌC CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG (TiÕt 2) III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài - Haùt - HS khá đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xắn laøm sao! Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó Chim sôn ca hoùt veùo von Giíi thiÖu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng(Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn bài - Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc ntn? - Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy nào? Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót sơn ca? Veùo von coù yù nghóa laø gì? - Laø tieáng hoùt (aâm thanh) raát cao, treûo Chim sôn ca vaø cuùc traéng soáng raát vui veû vaø haïnh phuùc Qua điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước bò baét boû vaøo loàng, cuoäc soáng cuûa sôn ca vaø boâng cuùc ntn? Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm theo Vì sôn ca bò nhoát vaøo loàng? - - - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên buồn thaûm? Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - - - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô tâm sôn ca? - - - - Không vô tâm chim mà hai chú bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, hãy tìm chi tiết baøi noùi leân ñieàu aáy Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với chim sơn ca và boâng cuùc traéng? Tuy đã bị nhốt vào lồng và chết, chim sơn ca vaø boâng cuùc traéng vaãn raát yeâu thöông Con haõy tìm caùc chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy - đến HS nói theo suy nghĩ mình Ví dụ: Các cậu thấy không, chim sơn ca đã chết và chúng ta chẳng còn nghe nó hót, bông cúc đã héo lả và chẳng ngắm nó, ngửi thấy hương thơm nó Lần sau các cậu đừng bắt chim, hái hoa nhé Chim phải bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó hót Hoa phải tắm ánh nắng mặt trời - - Hai cậu bé đã làm gì sơn ca chết? - Long troïng coù yù nghóa laø gì? - Theo con, việc làm các cậu bé đúng hay sai? Hãy nói lời khuyên với các cậu bé (Gợi ý: Để chim ca hót và bông cúc tắm Lop2.net Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng Hai chú bé không đã nhốt chim sơn ca vaøo loàng maø coøn khoâng cho sôn ca moät giọt nước nào Hai chú bé đã cắt đám cỏ đó có boâng cuùc traéng boû vaøo loàng chim Chim sôn ca cheát khaùt, coøn boâng cuùc traéng thì heùo laû ñi vì thöông xoùt Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát naém coû, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và raát trang nghieâm Caäu beù laøm nhö vaäy laø sai (4) nắng mặt trời các cậu bé cần làm gì?) - - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài cây, loài hoa HS luyện đọc bài Chú ý tập cách đọc theå hieän tình caûm Caâu chuyeän khuyeân ñieàu gì? Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài Yêu cầu đọc bài cá nhân Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim To¸n LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Thuéc b¶ng nh©n - Biết tính giá tri biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó - HS khuyÕt tËt lµm ®îc mét sè bµi to¸n II Chuaån bò GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Baûng nhaân - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Giaûi Soá ngaøy tuaàn leã em hoïc: x = 40 ( ngaøy ) Đáp số: 40 ngày - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp - Nghe giới thiệu Giíi thiÖu: (1’) Trong toán này, các em ôn lại bảng nhân và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhaân GV hướng dẫn HS làm chữa các bài tập theo lực HS Baøi 1: - Phần a) HS tự làm bài chữa bài Nên kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhân HS - Phần b) HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài, - - HS tự làm bài chữa bài - HS tự làm bài chữa bài - HS đọc phép nhân Lop2.net (5) GV giúp HS tự nhận xét để bước đầu biết tính chất giao hoùan cuûa pheùp nhaân vaø chöa duøng teân goïi “tính chaát giao hoán” Bài 2: Cho HS làm bài tập vào và trình bày theo maãu Chaúng haïn: x – = 20 – = 11 x – 15 = 35 – 15 = 20 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt bài toán (bằng lời viết) và giải bài toán Chaúng haïn: Bµi gi¶i Số Liên học tuần lễ là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 Bài 4: Thực tương tự bài Nếu không đủ thời gian thì có thể cho HS làm bài tự học Bài 5: Cho HS tự làm bài vào chữa bài Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm daõy soá Chẳng hạn, dãy a) số thứ hai, số số đứng liền trước nó (trong dãy đó) cộng với 5, … Keát quaû laøm baøi laø: 5; 10; 15; 20; 25; 30 5; 8; 11; 14; 17; 20 Cuûng coá – Daën doø (3’) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khuùc - HS quan sát mẫu và thực hành - HS laøm baøi - HS sửa bài - Cả lớp đọc thầm nêu tóm tắt bài toán và giải vào - HS leân baûng laøm baøi - HS tự làm bài chữa bài - Làm bài Sửa bài - Laøm baøi taäp Một số HS đọc thuộclòng theo yêu cầu đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Muïc tieâu - Biết số yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày II Chuaån bò GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Phieáu thaûo luaän nhoùm HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra bài tập Bài Giíi thiÖu: (1’) - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu biết nói lời yêu cầu đề nghị vaän duïng giao tieáp haèng ngaøy Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi Phương pháp: Quan sát động não, đàm thoại Lop2.net - Haùt (6) - ÑDDH: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau Yêu cầu lớp theo dõi Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình chung áo mưa với Mình quên khoâng mang Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu haønh vi: + Chuyện gì xảy sau học? + Ngọc đã làm gì đó? + Hãy nói lời đề nghị Ngọc với Hà + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ ntn? - Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà và toân troïng baûn thaân Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm ÑDDH: Phieáu thaûo luaän nhoùm Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu nhaän xeùt hành vi đưa Nội dung thảo luận các nhóm nhö sau: + Nhoùm – Tình huoáng 1: Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp Chi bị tuột không biết cài lại khoá quai nào Đúng lúc cô giáo đến Chi liền noùi: “Thöa coâ, quai caëp cuûa em bò tuoät, coâ laøm ôn caøi laïi giúp em với ạ! Em cảm ơn cô!” + Nhoùm – Tình huoáng 3: Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã” Tuấn làm là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 4: Đã đến vào lớp Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn Thấy Hà đứng cửa lớp, Hùng liền nhét cặp mình vào tay Hà và nói: “Cầm vào lớp hộ mình với” chạy biến Hùng làm là đúng hay sai? Vì sao? Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu Phương pháp: Đàm thoại theo cặp Thực hành ĐDDH: Vở bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị em với bạn neáu em laø Nam tình huoáng 1, laø Tuaán tình huoáng 3, là Hùng tình hoạt động - Yeâu caàu em ngoài caïnh choïn tình huoáng treân và đóng vai - Gọi số cặp trình bày trước lớp - Kết luận: Khi muốn nhờ đó việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa pheùp Cuûng coá – Daën doø (3’) - HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi Cả lớp theo dõi - Nghe và trả lời câu hỏi + Trời mưa to, Ngọc quên không mang aùo möa + Ngọc đề nghị Hà cho chung áo möa + đến HS nói lại + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch - Cả lớp chia thành nhóm, nhận phiếu và tổ chức thảo luận Kết thảo luận có thể đạt được: - + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai Nam không tự ý lấy gọt bút chì Hoa mà phải nói lời đề nghị Hoa cho mượn Khi Hoa đồng ý Nam - Việc làm Chi là đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp moät caùch leã pheùp - Tuấn làm là sai vì Tuấn đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói lịch với ba bạn - Hùng làm là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị lệnh cho Hà, lịch - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vaøo giaáy - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò yeâu caàu Lop2.net (7) - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Thực hành - Một số cặp trình bày, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt S¸ng thø ngµy 11 th¸ng 01 n¨m 2010 chÝnh t¶ CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm BT(2) a/b , BT CT phương ngữ GV soạn - HS khuyÕt tËt chÐp ®îc mét ®o¹n bµi chÝnh t¶ II Chuaån bò GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả HS: SGK Lop2.net (8) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Möa boùng maây - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… (MB); chieát caønh, chieác laù, hieåu bieát, xanh bieác,… (MN) - GV nhaän xeùt Bài Hoạt động Trò - Haùt - HS lên bảng viết các từ GV nêu Bạn nhaän xeùt - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo doõi baøi treân baûng Baøi Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc chöa bò nhoát vaøo loàng Giíi thiÖu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? Đoạn trích nói nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Lời sơn ca nói với cúc viết sau các dấu câu naøo? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ bắt đầu d, r, tr,s (MB); các chữ có dấu hỏi, dấu ngã (MN, MT) - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS leân baûng vieát - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu bài tập 2, thời gian phút đội nào tìm nhiều từ là đội thắng Yêu cầu các đội dán bảng từ đội mình lên bảng đã hết thời gian Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuoäc Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui bài tập và - - - Đoạn văn có câu Vieát sau daáu hai chaám vaø daáu gaïch đầu dòng Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám than Vieát luøi vaøo moät oâ li vuoâng, vieát hoa chữ cái đầu tiên - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thaúm Viết các từ khó đã tìm trên - Nhìn baûng cheùp baøi - Soát lỗi theo lời đọc GV - HS đọc bài Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví duï: + chaøo maøo, chaõo chaøng, chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, thuoác… Các đội dán bảng từ, đội trưởng đội đọc từ cho lớp đếm để kiểm tra số từ - - Lop2.net (9) - làm các bài tập chính tả Vở Bài tập Tiếng Việt 2, taäp hai Nhaân xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Saân chim Đọc từ theo dẫn GV mÜ thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng tù Nặn vẽ hình dáng người đơn giản I- Môc tiªu: - Hiểu các phận chính và hình dáng hoạt động người - Biết cách nặn vẽ dáng người - Nặn vẽ dáng người đơn giản II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Chuẩn bị ảnh các hình dáng người - Tranh vẽ người học sinh - Hình hướng dẫn cách vẽ ĐDDH - ảnh các bài tập nặn người học sinh - §Êt nÆn 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ - §Êt nÆn - Bót ch×, mµu vÏ Lop2.net (10) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh các hình dáng người để các em nhận biết hình dáng, tư đặc điểm người Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh và gợi ý để học sinh nhận xét các phận chính người: + §Çu + M×nh + Ch©n, tay - Giáo viên trên tranh, ảnh các hình dáng người để học sinh nhận các dáng người hoạt động (tư các phËn) + Đứng nghiêm; đứng và giơ tay + §i: tay, ch©n thÕ nµo? + Ch¹y: tay, ch©n, m×nh, ®Çu sao? - Giáo viên tóm tắt: đứng, đi, chạy, thì các phận (đầu, mình, chân, tay) người thay đổi để phù hợp với tư hoạt động Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách vẽ: * C¸ch nÆn: - Giáo viên dùng đất hướng dẫn học sinh nặn: + §Çu + M×nh + Tay, ch©n - Ghép, dính các phận thành hình người - Giáo viên tạo dáng người thành: + Người đứng + Người + Người ngồi + Người chạy, nhảy, * C¸ch vÏ: - Giáo viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình, tay, chân thành các dáng: + §øng + §i + Ch¹y, nh¶y, - Giáo viên vẽ thêm số chi tiết phù hợp với các dáng cho các hoạt động cụ thể như: + §¸ bãng + Nh¶y d©y - Giáo viên cho học sinh xem số sản phẩm nặn, bài vẽ lớp trước để các em học tập cách nặn, cách vẽ Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bài tập: Nặn vẽ hình dáng người đơn giản - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: * NÆn: + Học sinh nặn hình dáng người theo ý thích + NÆn thªm mét sè h×nh phô: c©y, qu¶ bãng, nhµ, (nÕu cßn thêi gian) - Giúp học sinh tạo bố cục cho đề tài nào đó VÝ dô: + §¸ bãng Lop2.net (11) + Nh¶y d©y + Ngåi ch¬i cê, ch¬i bi + Lao động + KÐo co, - Học sinh làm việc theo nhóm: tập trung sản phẩm để thành đề tài truyện kể theo ý thích * VÏ: - Học sinh vẽ vài dáng người vào phần giấy đã chuẩn bị tập vẽ - Giáo viên gợi ý và hướng dẫn học sinh: + VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy + Vẽ hình người, hình dáng khác + Tạo thành bố cục cho đề tài nào đó, ví dụ: * ThÓ thao, v¨n nghÖ * Nh¶y d©y * §i ch¬i, - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh vÏ thªm h×nh phô cho phï hîp vµ vÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt bµi tËp vÒ: + H×nh d¸ng + C¸ch s¾p xÕp, vµ mµu s¾c - Giáo viên tóm tắt, bổ sung và nhận xét, khen ngợi học sinh có bài tập đẹp Động viên học sinh, thu bài tập nặn bài vẽ đẹp * DÆn dß: ************************************************************ ChiÒu thø ngµy 11 th¸ng 01 n¨m 2010 KÓ chuyÖn CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu - Dùa theo gîi ý, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS khuyÕt tËt kÓ ®îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn II Chuaån bò GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù - Gọi HS lên bảng để kiểm tra - Haùt - HS leân baûng noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu Tuaàn - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? Lop2.net Về sống tự và sung sướng chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Bông cúc trắng mọc bên bờ rào Boâng cuùc traéng thaät xinh xaén Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xaén laøm sao!” vaø hoùt veùo von beân cuùc (12) - Bông cúc trắng mọc đâu? - - Bông cúc trắng đẹp ntn? Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn - - - b) Hướng dẫn kể đoạn Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù? Boâng cuùc muoán laøm gì? Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên - - c) Hướng dẫn kể đoạn Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? - - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông cúc thương ntn? - Hãy kể lại nội dung đoạn - - - - d) Hướng dẫn kể đoạn Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách? - Lop2.net Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi HS kể theo gợi ý trên lời mình Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn thấy bông cúc trắng đẹp mọc bên bờ rào Chim sơn ca liền saø xuoáng beân cuùc vaø noùi: “Cuùc ôi! Cuùc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả Chim bay beân cuùc vaø hoùt veùo von moät luùc laâu bay trời xanh Chim sôn ca bò caàm tuø Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca HS kể lại đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buoàn thaûm cuûa chim sôn ca Boâng cuùc muốn cứu sơn ca nó không làm gì Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát naém cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt HS kể lại đoạn Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vaøo loàng sôn ca Bò caàm tuø, sôn ca khaùt khô cổ, nó rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì thöông xoùt Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long troïng Neáu caùc caäu khoâng nhoát chim vaøo loàng thì chim vaãn coøn vui veû hoùt Neáu caùc caäu không cắt bông hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời HS thành nhóm Từng HS kể trước nhóm mình HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp (13) Yêu cầu HS kể lại đoạn Hoạt động 2: HS kể đoạn truyện - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù HS vaø yeâu caàu các em kể lại đoạn truyện nhóm mình HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân - Tập đọc VEØ CHIM I Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu ND : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời câu hỏi 1, ; học thuộc ®o¹n bµi vÌ.) - HS khuyết tật đọc đoạn đầu bài vè II Chuaån bò GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Thông báo thư viện vườn chim - Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi Thoâng baùo cuûa thö viện vườn chim - Haùt - HS 1: Đọc phần 1, và trả lời câu hỏi 1, cuûa baøi HS 2: Đọc phần 2, và trả lời hai câu hoûi 3, cuûa baøi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho điểm Bài Giíi thiÖu: (1’) Tuaàn naøy chuùng ta ñang cuøng hoïc veà chuû ñieåm gì? - Các đã biết đến loài chim gì rồi? - Baøi hoïc hoâm seõ cho caùc bieát theâm veà nhieàu loài chim khác Đó là bài Vè chim Vè là thể loại văn học dân gian Vè là lời kể có vần Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhộn Ngắt nghæ hôi cuoái moãi caâu thô b) Luyeän phaùt aâm - Tiến hành tương tự các tiết học trước - - - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, neáu coù c) Luyện đọc đoạn Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc hai câu Lop2.net - Chuû ñieåm Chim choùc - Trả lời theo suy nghĩ - HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo doõi baøi sgk - Luyện phát âm các từ: lon xon, nở, linh tinh, lieáu ñieáu, maùch leûo, laân la, …(MB) nở, nhảy, chèo bẻo, mách lẻo, seû, nghóa, nguû, …(MT, MN) Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - (14) 10 HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc câu Đọc vòng Lần lượt HS đọc bài nhóm cuûa mình, caùc baïn cuøng moät nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS thi đua đọc bài Cả lớp đọc đồng bài vè - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gọi HS đọc lại toàn bài - - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thaàm theo Các loài chim nói đến bài laø: gaø, saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, khaùch, chim seû, chim saâu, tu huù, cuù meøo Từ: sáo Con lieáu ñieáu, caäu chìa voâi, chim cheûo beûo (seû, saâu), thím khaùch, coâ, baùc Con gaø hay chaïy lon xon Chaïy lon xon laø daùng chaïy cuûa caùc beù Trả lời (Khi nói đặc điểm chìa voâi, cheøo beûo, chim seû, cuù meøo thì kết hợp với việc tìm hiểu nghĩa các từ đã nêu phần Muïc tieâu.) Tác giả muốn nói các loài chim coù cuoäc soáng nhö cuoäc soáng cuûa người, gần gũi với sống người Trả lời theo suy nghĩ - Tìm tên các loài chim bài - - - Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? Tương tự hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khaùc - Con gaø coù ñaëc ñieåm gì? Chaïy lon xon coù nghóa laø gì? Tương tự hãy tìm các từ đặc điểm loài chim Theo việc tác giả dân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm người để kể các loài chim có dụng ý gì? Con thích chim naøo baøi nhaát? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè - Yêu cầu HS đọc đồng bài vè sau đó xoá dần baûng cho HS hoïc thuoäc loøng.4 Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè kể các loài chim bài vè lời văn mình - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà tìm hiểu thêm đoạn sau bài veø - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân - - - - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc loøng baøi thô - Một số HS kể lại các loài chim đã hoïc baøi theo yeâu caàu To¸n ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Muïc tieâu - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó - HS khuyết tật biết nhận dạng tên và độ dài đường gấp khúc II Chuaån bò GV: Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giác) HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì baûng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Haùt - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc loøng baûng nhaân chöa Lop2.net (15) Bài Giíi thiÖu: (1’) - Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) trên bảng (nên vẽ sẵn phấn màu) giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) Cho HS nhắc lại: “Đường gấp khuùc ABCD” (khi GV chæ vaøo hình veõ) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm đọan thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung đọan thẳng BC vaø CD) - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì Chẳng hạn, nhìn vào số đo đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận độ dài đoạn thẳng AB là 2cm, đoạn thẳng BC là 4cm, đọan thẳng CD là 3cm Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD” Gọi vài HS nhắc lại, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo beân traùi vaø beân phaûi daáu “=” 2/ Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài Bài 1: HS có thể nói theo các cách khác nhau, với cách có đường gấp khác Chẳng hạn: Đường gấp khúc BC Đường gấp khúc BAC Đường gấp khúc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phaàn b) Baøi giaûi Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc MNPQ laø: ABC laø: + + = 9cm + = 9cm Đáp Đáp soá: 9cm soá: 9cm Hoạt động 2: Giúp HS nhận biết đường gấp khúc “ñaëc bieät” Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài tự làm bài Chú ý: * Khi chữa bài nên cho HS nhận xét đường gấp khúc “đặc biệt” này Chaúng haïn: - Đường gấp khúc này “khép kín” (có đọan thẳng, tạo thành hình tam giác), điểm cuối cùng đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu đọan thẳng thứ nhất) - Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc này 4cm, nên dộ dài đường gấp khúc có thể tính Lop2.net - HS quan saùt hình veõ - HS laéng nghe - HS quan saùt - Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xeùt - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài Laøm baøi theo yeâu caàu - - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp (16) nhö sau: làm bài vào bài tập 4cm + 4cm + 4cm = 12cm 4cm x = 12cm Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Bµi gi¶i: Độ dài đọan dây đồng là: + + =12 (cm) Đáp số: 12cm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuoäc baûng nhaân - Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, - Chuaån bò: Luyeän taäp ThÓ dôc Đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) Đi thường theo vạch kẻ thẳng - Trß ch¬i :" Nh¶y «" I.Muïc tieâu : - Thực đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II.Chuẩn bị :kẻ vạch giới hạn cho trò chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Phaàn Nội dung hoạt động Ñ LV Ñ Phương pháp tổ chức luyện tập -GV phổ biến NDYC học X -Chạy nhẹ nhàng hàng dọc, sau đó 70-80m X chuyển thành vòng tròn ngược chiều X kim đồng hồ Mở đầu X (5 phuùt) -Vừa vừa xoay cổ tay, xoay vai X -Đứng xoay đầu gối,xoay hông , xoay X coå chaân X -Ôn số động tác bài thể dục laàn -Ôn đứng đưa chân sau, tay giơ 3-4 laàn x x x x x x x x x lên cao thẳng hướng N 1:Ñöa chaân traùi sau, tay giô cao x x x x x x x x x thẳng hướng N 2:Veà TTCB N 3: Nhö nhòp 1, nhöng ñöa chaân phaûi N 4: Veà TTCB -ôn đứng chân rộng vai Cô baûn N 1:Đưa tay trước thẳng hướng bàn 2-3 lần (25 phuùt) tay saáp N 2: Ñöa tay sang ngang, baøn tay ngửa N 3: Ñu8a tay leân cao, baøn tay hướng vào N 4: Veà TTCB -Đi thường theo vạch kẻ thẳng +GV laøm maãu vaø giaûi thích 2-3 laàn +HS ñi theo vaïch keû 10 m -Cúi lắc người thả lỏng 5-6 laàn Keát luaän -Nhaûy thaû loûng 4-5 laàn x x x x x x x x x (5 phuùt) -Troø chôi hoài tónh x x x x x x x x x Lop2.net (17) -GV vaø hs heä thoáng baøi -GV nhaän xeùt, giao BTVN **************************************************************** Thø ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u CHIM CHÓC – ĐẶT CÂU HỎI TRẢ LỜI : Ở ĐÂU ? I Muïc tieâu - XÕp ®îc tªn mét sè loµi chim theo nhãm thÝch hîp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT2, BT3) - HS khuyết tật biết đặt câu hỏi II Chuaån bò GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ thời tiết… - Goïi HS leân baûng kieåm tra - Haùt - HS và HS cùng thực hành hỏi – đáp thời gian HS làm bài tập: Tìm từ đặc điểm cuûa caùc muøa naêm - - Theo doõi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài - Mở sgk trang 27 - - Ghi tên các loài chim ngoặc vào ô trống thích hợp Cuù meøo, goõ kieán, chim saâu, cuoác, quaï, vaøng anh Goïi teân theo hình daùng, goïi teân theo tieáng keâu, goïi teân theo caùch kieám aên Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït; goïi teân theo tieáng keâu: tu huù; goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù Laøm baøi theo yeâu caàu - Bài bạn làm bài đúng/ sai - Nhiều HS phát biểu ý kiến Ví dụ: đà điểu, đại bàng, vẹt, bồ câu, chèo bẻo, sôn ca, hoïa mi, saùo, chim voâi, seû, thieân nga, coø, vaïc,… HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc Giíi thiÖu: (1’) Mở rộng vốn từ chim chóc Sau đó thực hành hỏi và ñaët caâu hoûi veà ñòa ñieåm, ñòa chæ Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - - - Yêu cầu HS đọc các từ ngoặc đơn - - Yêu cầu HS đọc tên các cột bảng từ cần điền - - Yêu cầu HS đọc mẫu - - Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi caù nhaân Goïi HS leân baûng laøm baøi Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, sai thì yêu cầu chữa lại cho đúng Đưa đáp án bài tập: + Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït, vaøng anh, cuù meøo + Goïi teân theo tieáng keâu: tu huù, cuoác, quaï + Goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù, goõ kieán, chim saâu Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Mở rộng: Ngoài các từ tên các loài chim đã biết trên, bạn nào có thể kể thêm tên các loài chim khác? Ghi nhanh các từ HS tìm lên bảng, sau đó cho lớp đọc đồng các từ này Lop2.net - (18) Kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng Có loài chim đặt tên theo cách kiếm ăn, theo hình dáng, theo tiếng kêu, ngoài còn có nhiều các loại chim khác Hoạt động 2: Giúp HS biết trả lời và đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu: đâu? Bµi : - Yêu cầu HS đọc đề bài bài - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS hỏi, HS trả lời sau đó lại đổi lại Gọi số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp - - Hỏi: Khi muốn biết địa điểm đó, việc gì đó,… ta dùng từ gì để hỏi? Hãy hỏi bạn bên cạnh câu hỏi có dùng từ đâu? - Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - thaàm theo - Laøm baøi theo caëp - Một số cặp lên bảng thực hành: - HS 1: Bông cúc trắng mọc đâu? - HS 2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - HS 1: Chim sơn ca bị nhốt đâu? - HS 2: Chim sôn ca bò nhoát loàng - HS 1: Bạn làm thẻ mượn sách đâu? - HS 2: Mình làm thẻ mượn sách thư viện - Ta dùng từ “ở đâu?” Hai HS cạnh cùng thực hành hỏi đáp theo mẫu câu đâu? Một số cặp HS trình bày trước lớp HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo HS thực hành: + HS 1: Sao Chăm họp đâu? + HS 2: Sao Chăm họp phòng truyền thống trường - HS làm bài sau đó đọc chữa bài - Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập - Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Từ ngữ loài chim Daáu chaám, daáu phaåy To¸n LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Biết tính độ dài đường gấp khúc - HS khuyÕt tËt lµm ®îc mét sè bµi to¸n II Chuaån bò GV: Baûng phuï HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: cm+ 3cm + 3cm + cm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Hoạt động Trò - Haùt - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp Baïn nhaän xeùt - Giíi thiÖu: (1’) - Luyeän taäp Phát triển các hoạt động (27’) Lop2.net (19) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng hạn: - HS tự làm bài chữa bài - HS ghi chữ đọc tên đường gaáp khuùc - HS tự làm bài chữa bài - HS ghi tên, đọc tên đường gấp khuùc - HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung - HS thực theo yêu cầu bài Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27cm Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết bài giải, chaúng haïn: Bµi gi¶i Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: + + = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) Hoạt động 2: Thực hành, thi đua Bài 3: Yêu cầu HS ghi tên, đọc tên đường gấp khúc: a) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABCD b) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABC và BCD (Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, tô màu xanh vào BCD) Nếu còn thời gian, với câu hỏi bài 3, GV có thể phát triển cho HS trả lời, theo hình vẽ sau: B A D C Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung ©m nh¹c Häc h¸t : bµi Hoa l¸ mïa xu©n (c« Chinh d¹y) Tù nhiªn x· héi CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I Muïc tieâu - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh II Chuaån bò GV: Tranh, aûnh SGK trang 45 – 47 Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm) Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Lop2.net Haùt (20) Bài cũ (3’) An toàn các phương tiện giao thông - Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy em phải laøm gì? Khi ñi treân oâ toâ, taøu hoûa, thuyeàn beø em phaûi laøm sao? - Khi ñi xe buyùt, em tuaân thuû theo ñieàu gì? - GV nhaän xeùt Bài - Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe ñang chaïy - Khi xe buýt, chờ xe bến và không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phải xe Giíi thiÖu: (1’) - Cuoäc soáng xung quanh Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng nông thôn - Hỏi: Bố mẹ và người họ hàng nhà em làm nghề gì? - - - Hoạt động 3: Nói tên số nghề người dân qua hình vẽ - Hỏi: Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả người dân soáng vuøng mieàn naøo cuûa Toå quoác? (Miền núi, trung du hay đồng bằng?) - Kết luận: Như vậy, bố mẹ và người họ hàng nhà em – người làm nghề Vậy người xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ và người thân em không, hôm cô và các em tìm hiểu baøi Cuoäc soáng xung quanh Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thấy hình Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thaáy hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề người dân hình vẽ trên - Hỏi: Từ kết thảo luận trên, các em rút điều gì? (Những người dân vẽ tranh có làm nghề giống không? Tại họ lại làm nghề khác nhau?) - GV kết luận: Như vậy, người dân vùng miền khaùc cuûa Toå quoác thì coù ngaønh ngheà khaùc Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề Yeâu caàu HS caùc nhoùm thi noùi veà caùc ngaønh ngheà thoâng qua các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm Caùch tính ñieåm: + Nói đúng ngành nghề: điểm + Nói sinh động ngành nghề đó: điểm + Noùi sai veà ngaønh ngheà: ñieåm Cá nhân (hoặc nhóm) nào đạt số điểm cao thì là người thắng cuộc, hoạt động tiếp nối - - - Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV nhận xét cách chơi, học học sinh Lop2.net Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán Chaúng haïn: + Boá em laø baùc só + Meï em laø coâ giaùo + Chuù em laø kó sö Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1: Trong hình là phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác + Hình 2: Trong hình là cô gái hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1, 2: Người dân sống miền núi + Hình 3, 4: Người dân sống trung du + Hình 5, 6: Người dân sống đồng + Hình 7: Người dân sống miền biển HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vải + Hình 2: Người dân làm nghề hái chè + Hình 3: Người dân trồng lúa + Hình 4: Người dân thu hoạch cà phê + Hình 5: Người dân làm nghề buôn bán treân soâng… Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán Chaúng haïn: + Rút kết luận: Mỗi người dân làm ngành nghề khác + Rút kết luận: Mỗi người dân vùng miền khác nhau, làm ngành ngheà khaùc - HS thi ñua (21)