Cô thấy rằng các con ai cũng đã cố gắng mở được sách ra và giữ trật tự rồi nhưng nhanh nhất và ngồi ngoan nhất là các bạn Tổ ….!. -Đúng rồi.[r]
(1)Ngày soạn: KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Giáo viên: Phân môn: HỌC VẦN
Lớp: Bài 2: Chữ b
I Mục tiêu Kiến thức
- Học sinh làm quen, nhận biết chữ b, âm b Kỹ năng:
- Giúp học sinh bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật
3 Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên HS theo nội dung: hoạt động học tập khác trẻ em vật
II Đồ dùng dạy học ( Phương tiện dạy học)
GIÁO VIÊN:
- Tranh minh họa có tiếng : bé, bà, bê, bóng
- Tranh minh họa phần luyên nói : chim non, gấu con, voi nhỏ, em bé
- Bộ dụng cụ ghép chữ dành cho GV
HỌC SINH
- SGK
- Vở tập viết
- Vở tập Tiếng Việt - Bộ dụng cụ Tiếng Việt - Bảng con, phấn, khan lau… III Hoạt động dạy học
TIẾT 1 Kiểm tra cũ: ( 3-5PH)
(2)TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12-15 Giới thiệu :
-Chúng ta thi xem tổ lấy mở SGK (Tr 6) xong trước, ngồi ngắn trật tự nhanh
- À! Cô thấy cố gắng mở sách giữ trật tự nhanh ngồi ngoan bạn Tổ … Cả lớp dành tràng vỗ tay khen ngợi bạn tổ …
-Các nhìn vào tranh bảng cô treo tranh SGK (tr 6) suy nghĩ cho biết tranh vẽ ai? Vẽ nào?
-Bức tranh thứ 1: bạn cho cô biết vẽ nào?
-Bức tranh thứ 2:3:4:……?
-À! Các bạn trả lời ạ! Bốn tranh vẽ: bé, bà, bê bóng tiếng giống lên có “âm b (bờ)” Hơm học Bài 2: chữ b
-Thực thao tác lấy mở sách, giữ trật tự
-Lớp vỗ tay khen ngợi
-Cả lớp quan sát SGK
-Con thưa cô tranh thứ (thứ 2,3,4) vẽ : em bé, (1 người bà, bê, bóng) ạ!
-Cả lớp đọc : bờ (b)
10-13’ Dạy chữ ghi âm
-Cô viết lên bảng có dịng kẻ chữ b: Các quan sát cô viết lại lần chữ b cho cô biết chữ b gồm nét? Là nét nào?
-À! Bạn trả lời rồi: chữ b gồm nét nét khuyết nét thắt
- So sánh với chữ e trước chữ b có giống khác nhỉ?
-Con thưa cô chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt ạ!
-Con thưa cô: giống nét thắt chữ e giống nét khuyết chữ b
(3)-Đúng rồi! Bạn trả lời xác ạ! Lớp khen bạn nào! Ghép âm phát âm:
-Ghép âm b e ta âm be Các đọc : be, b,e,be
- Từng bạn theo hàng dọc dãy đọc cho cô nào?
-Các lấy ghép chữ để lên bàn tìm cho chữ b giơ thật nhanh xem bạn tìm thấy đúng, nhanh nào?
- Cùng nhanh tay ghép chữ be Hướng dẫn viết bảng
- Nhanh tay cất đồ dùng đem bảng con, phấn,khan lau để lên bàn cho cô nào?
-Một bạn nhắc lại cho cô chữ b gồm nét nhỉ!
-Các nhìn viết lại lần chữ b viết chữ b vào bảng cho nào? Xem bạn viết chữ b đẹp nào?
- Cô nhận xét bài, biểu dương khen thưởng…
-Cả lớp vỗ tay khen ngợi -Cả lớp đọc: be,b,e,be -Từng cá nhân dãy đọc -HS giơ bảng chữ b
-HS giơ bảng ghép vần be -HS lấy bảng đồ dùng -Thưa cô chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt ạ! -HS thực hành viết bảng chữ b giơ bảng sau viết xong
TIẾT
TG Hoạt động GV Hoạt động HỌC SINH
3-5’ Ổn định trật tự lớp
- Khởi động hát
- Hát 3-4’
3-5’ 5-7’
2 Bài mới:
-Luyện đọc: đọc tiết - Luyện viết
-Luyện nói:
(4)1-3’
- Các nhìn vào SGK tr7 cho cô biết bạn tranh làm nào?
- Ai đọc bài, tập viết chữ e nhỉ? - Bạn voi làm gì? Bạn
voi có biết chữ không con?
- Ai kẻ vở? bạn nhỏ làm gì?
- Các tranh có giống con? cách học bạn có giống khơng
-Cơ nhận xét câu trả lời HS
- Thưa cô bạn học ạ!
- Thưa cô chim non đọc bài, gấu tập viết chữ e ạ!
- Thưa cô bạn voi học bạn voi chưa biết chữ bạn cầm ngược sách ạ! - Thưa bạn nhỏ
kẻ cịn bạn nhỏ chơi trò chơi ạ!
- Thưa cô tất tập trung vào việc học nhung mooic bạn có cách học riêng ạ!
3-5’ Củng cố dặn dò
-Đọc SGK : b, bé, bê, bà, bóng b, be
- Nhận xét tuyên dương: -Củng cố dặn dò: nhà đọc lại tập viết chữ b, be vào tập viết nhà Xem trước SGK học sau :“dấu huyền `”
-ĐỌC
- Ghi chép tập nhà