Giáo viên ứng dụng CNTTtrong việc cho trẻ làm quen chữ cái

4 12 0
Giáo viên ứng dụng CNTTtrong việc cho trẻ làm quen chữ cái

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Là giao điểm hai tâm hồn đối xứng Là tương giao hay đồ thị hai chiều, Ai là người định nghĩa nổi tình yêu, Đầy tạp số tôi học hoài không hiểu Tôi cố định trong sân trường đơn điệu, Lặng [r]

(1)

"Tình u tốn học" Ánh xạ đời đưa anh đến với em Qua lang thang trăm nghìn toạ độ

Em số ảo ẩn sau số mũ Phép khai em biến hố khơn lường Ơi đời đâu dạng tồn phương

Bao kỳ vọng cho khát khao tiến tới Bao biến số cho đời nông

Phép nội suy từ chối lối mịn Có lúc gần chút Epsilon Em xa hàm gián đoạn Anh muốn thả hồn qua giới hạn Lại chìm vơi cạn phương trình

Tình yêu định lý khó chứng minh Hai hệ tiên đề chênh vênh xa lạ Bao lô gic giận hờn dập xoá Vẫn lên đáp số cuối

Mẫu số niềm tin đâu dễ quy đồng phép chiếu tình yêu nhiều đổi hướng

Lời giải đẹp đơi luc lầm tưởng Ơi khó thay sống đa chiều

Bao chu kỳ, bao đợt sóng tình u Anh khắc khoải thuỷ triều cực đại

Em bờ nguyên hàm khờ dại Nơi trái tim anh,

em mãi số vơ biên Bài tốn tình

Ðời tổng hợp mn ngàn mặt Mà tình em quĩ tích khơng gian Kiếp nhân sinh hàm số tuần hồn Quanh quẩn vòng tròn lượng giác

(2)

Cạnh góc đối! Ơi phức tạp vơ Mà hạnh phúc đường biểu diễn

Sống n bình vào vịng đời tịnh tiến Ðâu phải nghiệm số lòng trai

Anh muốn lên tận cực thiên tài Ðể đo lấy bán kính trần gian vũ trụ

Nếu dịng đời tồn thơng số Bài tốn tình thức bậc hai

Anh tìm em

Anh tìm em vịng trịn lượng giác, Nét diễm kiều tọa độ không gian

Đơi trái tim theo nhịp độ tuần hồn, Cịn tất theo chiều hư ảo Bao mơ ưóc, nghịch đảo, Bóng thời gian, quy chiếu xuống giản đồ

Nghiệm số tìm, có hư vơ, Đường hội tụ, hay phân kỳ giải tích

Anh chờ đợi lời em giải thích,

Qua mơi trường có vịng chuẩn phương Hệ số đo cường độ tình thương,

Định lý đảo, tìm giao hốn Nếu mai tương quan thành gián đoạn, Tính khơng phương cấp thang

Anh theo hàm số ẩn tàng,

Em trọn vẹn thành phương trình vơ nghiệm Định nghĩa tình yêu

Là giao điểm hai tâm hồn đối xứng Là tương giao hay đồ thị hai chiều, Ai người định nghĩa tình yêu, Đầy tạp số tơi học hồi khơng hiểu Tơi cố định sân trường đơn điệu, Lặng nhìn hình chiếu giai nhân,

Thả hồn theo tiếp tuyến thật gần, Theo em suốt đời vô cực Tình tơi chẳng cần dùng cơng thức,

(3)

Tới ngã tư liền bày tỏ nỗi lòng, Em ngoe nguẩy từ từ tăng tốc độ

Tôi cố giử tình yêu đồng bộ, Hai năm dài đáp số giải không xong, Tin hành lang em sửa lấy chồng, Lòng điên đảo trước định đề đen bạc Tơi xoay mắt theo vịng trịn lượng giác,

Có thấy ngồi quỹ tích tình u, Tình đơn phương tam giác ba chiều,

Lay hoay chuyến đị vĩ tuyện Tìm lối đồng quy hay tịnh tiến,

Hệ luận thuyết phục em tôi, Đành theo phân giác tận chân trời, Tìm ẩn số phương trình vơ nghiệm

TỐN TÌNH U

Phép c ng c a tình uộ ủ L em h n d ià ỗ Phép chia c a timủ

L m t lân nơng n ià ộ ổ Bên trịn tr m tu iă ổ

Em v n thèm s dẫ ố Th i gian dù n i ti pờ ố ế Tình u khơng phép trừ

Gian kh hay chác chổ Thương thêm b i ph nộ ầ

V v i em óà đ Tình yêu l phép nhânà Ẩn số tình yêu

Ta gặp qua phương trình thể tích Ánh mắt buồn chẳng thiết tha

Góc độ mà tính khơng Hay "nghịch biến " cho lịng hồi xa cách Đời "nghịch số " nên em khơng ốn trách

"Giới hạn " lòng cho sầu khổ vơi "Định lý" mà ngăn bờ mi Không rơi rớt hạt châu buồn hận tủi "Tâm điểm " chứa chút tình ngắn ngủi

(4)

Tình yêu em dù chứa đựng ngút ngàn Nhưng "vô cực" niềm đau "Bất biến"

Ân tình anh dù ln ln "biễu hiện" Nhưng đường đời hai kẻ "song song"

Ngày đăng: 08/03/2021, 10:28

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan