Giáo án Tuần 5 - Lớp 5

- GV nhận xét sự tham gia và hiểu biết của HS về những lời dạy trong thư Bác.. ..?[r]

TUẦN Thứ ba ngày 28 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC (SGK/45 - Thời gian: 40 phút I.MỤC TIÊU:

-Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

-Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (TLCH 1, 2, 3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh ảnh cơng trình chun gia nước hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng Long, nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cầu Mỹ Thuận…

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: (5’) Bài ca trái đất.

- 3HS đọc + TLCH ND - GV nhận xét 2.Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài: Một chuyên gia máy xúc.

b.Luyện đọc: 1HS đọc văn

GV chia đoạn: (Đoạn 1: Từ đầu … êm dịu; Đoạn 2: tiếp theo…thân mật , Đoạn 3: tiếp theo…máy xúc; Đoạn 4: lại)

-HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1- GV sửa tiếng, từ HS đọc sai -HS đọc nối tiếp đoạn lượt - Rút từ, câu khó + H/dẫn HS luyện đọc -HS đọc phần giải

-HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Nhận xét c.Tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu toàn

-HS đọc thầm, TLCH SGK rút ý đoạn, ý nghĩa + HS nhắc lại d Luyện đọc diễn cảm:

- GV đính bảng đoạn + GV hướng dẫn HS đọc

- HS luyện đọc theo nhóm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 Củng cố -Dặn dò: ( 5’) - Dặn học bài, xem sau: Ê-mi-li, con… Bổ sung:

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI. (SGK/22) -Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

-Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

-Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài Làm BT: 1, 2(a, c), II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn kẻ bảng đơn vị đo độ dài.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: (5’) Luyện tập chung. 2.Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài. - Ôn bảng đơn vị đo độ dài, ghi bảng SGK: Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền :

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 101 đơn vị lớn

c.Luyện tập: (15’) Bài 1, 2(a, c), 3, /22, 23. Bài 1: Củng cố mối quan hệ hai đơn vị đo. - HS làm miệng - GV nhận xét

Bài 2, 3: Đổi đơn vị đo độ dài HS làm vở, 1HS làm bảng phụ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét

Củng cố- Dặn dò: (5’)

- Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét bài làm HS - Chuẩn bị: Ôn tập Bảng đơn vị đo khối lượng

Bổsung:

Lớn mét Mét Nhỏ mét

km hm dam M dm cm mm

KHOA HỌC

THỰC HÀNH : NĨI “ KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (SGK/20) - Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

- Nêu số tác hại rượu bia, thuốc lá, ma tuý -Từ chối sử dụng rươu, bia, thuốc lá, ma tuý

** -Kĩ phân tích xử lí thông tin cách hệ thống từ tư liệu sgk, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện

-Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -Kĩ giao tiếp, ứng xử kiên từ chối sử dụng chất gây nghiện -Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hồn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập.

- Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu bia, thuốc lá, ma túy sưu tầm III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (5’) Vệ sinh tuổi dậy - GV Ktra ND - Nhận xét. 2.Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài: Thực hành: nói “ không !” chất gây nghiện + HĐ1: (15’) Học nhóm 4, xử lý thơng tin SGK theo mẫu sau: -HS trình bày - Nhận xét - GV kết luận:

-Rượu bia, thuốc chất gây nghiện Riêng ma tuý chất gây nghiện bị nhà nước cấm Vì sử dụng, buôn bán, vận chuyển việc làm vi phạm pháp luật

- Các chất gây nghiện gây hại cho sức khoẻ người sử dụng người xung quanh; làm tiêu hao tiền thân, gia đình; trật tự ATXH + HĐ2: (15’) Trò chơi : bốc thăm trả lời câu hỏi.

Bước 1: Chia lớp thành nhóm nhóm em.

- Mỗi nhóm phát thẻ chữ : A, B, C, D GV hướng dẫn cách chơi Bước 2: HS chơi

Bước 3: Tổng kết điểm tuyên dương.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’) Nhắc lại tác hại rượu bia, thuốc lá.

- Chuẩn bị bài: Thực hành: Nói “Khơng!” chất gây nghiện (tt) Bổ sung:

Thời gian: 35 phút I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa ( ) thông qua tập 1.Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng Bài ứng dụng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ hoa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:

- Kiểm tra HS viết nhà - HS nhắc lại từ ứng dụng

- 3HS lên bảng viết lại từ ứng dụng 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫnHS luyện viết: + Luyện viết chữ hoa:

-Trong chữ viết hoa? + Luyện viết câu ứng dung:

- 1HS đọc câu ứng dụng + Luyện viết đoạn văn 1HS đọc đoạn văn

c.Hướng dẫn HS viết vào vở: - Từ

- Câu - Đoạn văn

d.Chấm, chữa bài: 3.Củng cố - Dặn dò: Bổ sung:

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu quan tâm, chăm lo Bác hệ trẻ nội dung, ý nghĩa lời dạy Bác thư gửi HS nước nhân ngày khai giảng năm học nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9/1945 thư gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968

- Có thái độ học tập đắn, tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời dạy Bác Hồ kính yêu

- THKNS: Thấu hiểu người khác hơn; Nhận tình cảm người khác giao tiếp

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Hai thư Bác Hình ảnh Bác Một số câu hỏi thảo luận. - HS: Bản lời hứa danh dự Một số hát, thơ Bác.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Mở đầu

- Cả lớp hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Nhạc lời : Phong Nhã

- Tuyên bố lí

- Giới thiệu chương trình hoạt động : Nghe đọc thư Bác thảo luận; hứa danh dự thực theo lời Bác dạy; Vui văn nghệ

HĐ2: Thực chương trình - GV đọc hai thư Bác.

- Đọc câu hỏi thảo luận cho nhóm: -Nhóm 1,2: Bác mong muốn điều HS ?

- Nhóm 3,4: Tại Bác lại viết: Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng ………cơng học tập em

Nhóm 5,6: Theo lời Bác để trở thành người công dân hữu ích cho nước Việt Nam em dự định làm ?

- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng thay mặt toàn thể HS lớp đọc lời hứa danh dự thực theo lời Bác dạy

HĐ3: Vui văn nghệ

- HS xung phong lên hát đơn ca, song ca, tam ca… - GV nêu số câu đố vui cho HS trả lời.

THKNS (Thực mục 2) IV.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

- GV nhận xét tham gia hiểu biết HS lời dạy thư Bác. - Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác.

Bổ sung:

LỊCH SỬ

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU. (SGK/12) -Thời gian: 40 phút.

Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX (giới thiệu đôi nét đời, họat động Phan Bội Châu):

- Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ,ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc

- Từ năm 1905- 1908, ông vận động niên Việt Nam sang nhật học để đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông Du

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản ). -Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - Đầu kỉ XX. - Kiểm tra em nội dung trước - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 25’)

-Giới thiệu bài: Phan Bội Châu phong trào Đông Du HĐ1: (15’) + Làm việc theo nhóm.

- Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng du nhằm mục đích gì? - Kể lại nét phong trào Đơng du?

- Ý nghĩa phong trào Đông du?

+ Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét, GV kết luận HĐ2: (15’) Làm việc lớp.

- Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? - Phong trào Đông du kết thúc nào?

- Vì phong trào Đơng du thất bại?(Thực dân Pháp với phủ Nhật)

- Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hưởng tới phong trào cách mạng nước ta đầu kỉ XX ?

- Ở địa phương em có trường học mang tên Phan Bội Châu khơng? 3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

Chuẩn bị bài: Quyết chí tìm đường cứu nước Bổ sung:

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC. (SGK/46) - Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

-Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu thanh: tiếng có , ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa uo

ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) -1HS chép tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình bảng lớp - Cả lớp viết giấy nháp- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài: Một chuyên gia máy xúc

+Yêu cầu: Viết đoạn: từ “ Qua khung cửa kính … nét giản dị thân mật” - GV đọc mẫu đoạn viết, hỏi ND - HS đọc thầm TLCH

- GV cho HS viết vào giấy nháp từ khó (1 em lên bảng viết , em khác đoi chiếu nhận xét sửa sai ): khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác - GV đọc HS viết (phân tích -tổng hợp) - Đọc cho HS rà soát

- HS trao đổi kiểm tra ( bút chì ) - GV chấm 13 số -Sửa sai - Nhận xét b.Luyện tập:

Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm.

- GV cho 1HS làm giấy khổ lớn - Cả lớp làm VBT - Nhận xét

Bài 3: - HS đọc y/cầu tập - GV cho lớp làm VBT - Sau HS lên bảng viết câu - HS khác nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

-Tuyên dương em viết chữ đẹp, tả, sẽ, nhắc nhở em chữ viết xấu, sai tả nhiều

- Nêu quy tắc đánh dấu nguyên âm đôi uô , ua.

- Nhận xét tiết học, dặn em điểm yếu chép lại Bổ sung:

………

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT. (SGK/ 58)-Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

-Đọc tên người nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn -Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (TLCH 1, 2, 3)

Tranh minh hoạ đọc (sgk) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: (5’) Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai - Kiểm tra bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 30’)

a.Giới thiệu bài: Tác phẩm Si-le tên phát xít. b.Luyện đọc: -1HS đọc toàn

- GV chia đoạn:( Đoạn: từ đầu…chào ngài, đoạn 2: Tiếp…điềm đạm trả lời,đoạn 3: lại)

-HS đọc nối tiếp lược 1- Sửa tiếng, từ HS đọc sai ( Si-le, Pa-ri, Hit-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na,Ooc-lê-ăng)

-HS đọc nối tiếp lượt 2- Rút từ khó, câu khó - H/dẫn HS luyện đọc -HS đọc phần giải

- HS đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc tồn c Tìm hiểu bài:

- GV H/dẫn cách đọc đọc mẫu toàn bài. - HS đọc thầm, TLCH rút nội dung.

- HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu câu hỏi 1, 2, SGK/ 59- HS trả lời , nhận xét

-GV nhận xét, chốt ý

-HS đọc thầm đoạn tìm hiểu câu hỏi 4, SGK/ 59- HS trả lời, nhận xét - GV nhận xét, chốt ý

- HS rút ND, GV chốt ND:

Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc.

d.Luyện đọc diễn cảm:

- GV đính bảng đoạn + GV hướng dẫn HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo nhóm đoạn + Thi đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét + Tuyên dương

3 Củng cố -Dặn dò: ( 5’) Nhắc lại nội dung bài. - Dặn học bài, xem sau: Những người bạn tốt Bổ sung:

TOÁN

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (SGK/23) - Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng Làm BT: 1, 2,

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.

- Giải tập nhà tiết trước (3HS) - GV nhận xét 2.Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Ôn tập: bảng đơn vị đo khối lượng. b.Thành lập bảng đơn vị đo khối lượng.

- GV nhận xét: Hai đơn vị liền Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 10 lần đơn vị lớn

c.Luyện tập: (15’) SGK: 1, 2, 4/23.

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng - GV nhận xét.

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, 4HS lên bảng làm - Nhận xét. Bài 4: - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, 1HSlàm bảng phụ - Nhận xét. 3 Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

- Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng, nhận xét - Chuẩn bị bài: Luyện tập

Bổ sung:

……… ……… ………

ĐẠO ĐỨC

CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) (SGK/ 9) - Thời gian: 40 phút

I.MỤC TIÊU: - Biết số biểu người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống -Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

** -Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống)

*** Bác Hồ gương lớn ý chí nghị lực Qua học, rèn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác hồ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương ) Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung…; Thẻ màu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (2’) Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2). 2.Bài mới: (35)- Giới thiệu: Có chí nên.

HĐ1: (10’) Thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng( tự đọc) - Câu hỏi 1,2,3 SGK - HS tìm hiểu & TLCH GV kết luận: Dù gặp hoàn cảnh khó khăn tâm cao biết xếp thời gian hợp lý học tốt giúp gia đình

HĐ2: (10’) Xử lý tình huống

- Chia lớp thành nhóm để xử lý tình

- GV kết luận : Trong tình người ta biết vượt qua khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí

HĐ3: (10’) Làm tập 1, 2

-H/dẫn HS chơi theo ND bài.Dùng biểu hiện: thẻ xanh (có chí ), thẻ đỏ (khơngcó chí ) để trắc nghiệm - Rút nêu ghi nhớ ( SGK )

3.Củng cố -Dặn dò: ( 3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tiết Bổ sung:

ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2.

(SGK/10) - Thời gian: 40 phút

I.MỤC TIÊU:

- Biết theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học. 2.Phần hoạt động:

a/ Nội dung 1: Ôn tập hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh. + Ơn lời hát Sau cho HS hát theo băng

+ Chia nhóm , tập hát đối đáp - Đoạn a (lời 1): nhóm câu - Đoạn b: Tất hát

- Đoạn a (lời 2): em lĩnh xướng câu 1, câu 3; nhóm hát câu 2, câu - Đoạn b: Tất hát

b/ Nội dung 2: học TĐN số 2

- GV hướng dẫn HS tập nói tên nốt nhạc - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu - Luyện tập cao độ

- Tập đọc nhạc câu, TĐN bài, ghép lời ca 3 Phần kết thúc:

HS đọc nhạc, ghép lời gõ phách TĐN số Bổ sung:

……… …

……… …

…

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2014 TẬPLÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. (SGK/53) - Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…) Nhận biết lỗi tự sửa lỗi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Luyện tập làm báo cáo thống kê. - GV nhận xét tiết trước

2 Bài mới: ( 30’)

a.Giới thiệu bài: Trả văn tả cảnh.

b.Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình: - Nêu nhận xét chung, nhận xét cụ thể văn chấm

- Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt c Trả hướng dẫn HS chữa bài:

- Hướng dẫn HS sửa

- HS sửa theo mẫu tập theo nhóm đôi

- GV đọc số văn hay nhận xét rút hay văn, đoạn văn - HS tự chọn đoạn văn chưa hay để viết lại

Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

- GV tuyên dương HS đạt điểm cao, nhắc nhở HS viết yếu - Dặn xem sau: Luyện tập làm đơn

Bổ sung:

……… …

……… ….…

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP TUẦN

VLV/1- TGDK : 35 phút. I.MỤC TIÊU:

- Hướng dẫn học sinh luyện viết danh từ riêng - Luyện viết câu - Viết theo mẫu - Học sinh viết trình bày tả, mẫu

II.ĐỒ DÙNG DẠY

- Vở luyện viết đúng, viết đẹp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ:

2.Bài

HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện viết danh từ riêng

- HS đọc danh từ riêng: Hồng Thủy A-lếch-xây, Lê Như Sâm, Nguyễn Khắc Trường, Phi-đen Cát-xtơ rô

- HS nêu quy tắc viết danh từ riêng

- GV hướng dẫn HS cách viết cách trình bày - HS viết

- GV theo dõi, sửa sai, nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện viết câu - HS đọc câu luyện viết:

- Năm 1964, Anh Núp………Cát-xtơ-rô - Người anh hùng……… thân mật - GV hướng dẫn HS viết cách trình bày theo mẫu - HS viết

- GV theo dõi, sửa sai, nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện viết theo mẫu - HS đọc bài: Mưa rào

- GV hướng dẫn HS viết cách trình bày đoạn văn theo mẫu - HS viết - GV theo dõi, sửa sai, nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét chung viết lớp Thứ hai

TỐN

MI- LI- MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. (SGK/27) - Thời gian: 40 phút

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi- li- mét vuông; quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích Làm BT: 1, 2a (cột 1)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng có kẻ sẵn dịng SGK (chưa viết chữ số)

- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh 1cm SGK (phóng to) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (5’) Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông. 2.Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích. b.Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li-mét vng:

- GV hướng dẫn dựa vào đơn vị đo diện tích học để tự nêu “Mi-li-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm”

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, tự rút nhận xét: Hình vng 1cm2 gồm 100 hình vng 1mm2, HS nêu mối quan hệ mm2 và cm2 :

cm =100 mm2; 1mm2 = 1

100 cm2

c.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích:

- GV hướng dẫn HS hệ thống hố đơn vị đo diện tích học thành bảng đơn vị đo diện tích:

- HS nêu theo thứ tự từ bé đến lớn, ngược lại, không thứ tự…

- HS nêu mối quan hệ đơn vị điền vào bảng kẻ sẵn - HS nhìn vào bảng vừa lập nêu nhận xét:

+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền; + Mỗi đơn vị đo diện tích 1001 đơn vị lớn tiếp liền - HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

d.Thực hành: SGK: 1, 2a (cột 1)/28.

- Bài 1: Rèn đọc, viết số đo diện tích HS làm VBT, đổi kiểm tra.

- Bài 2: Rèn kĩ đổi đơn vị đo HS làm VBT, gọi HS lên bảng thực hiện. - Lớp GV nhận xét, chốt kết

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gọi vài HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích - Chuẩn bị bài: Luyện tập

Bổ sung:

AN TỒN GIAO THƠNG

NGUN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu nguyên nhân gây tai nạn giao thông

- Biết vận dụng kiến thức học để phán đoán nguyên nhân gây TNGT - Có ý thức chấp hành luật giao thơng đường

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (3’) Kiểm tra nội dung trước. 2.Bài mới: (30’)

- Giới thiệu HS xem tranh SGK

- GV hướng dẫn HS nắm nguyên nhân gây TNGT a/ Do người:

HS thảo luận để đến kết luận: Do người tham gia GT không chấp hành luật GT đường nên gây TNGT

b/ Do phương tiện giao thông:

c/Do đường:

GV hỏi: Đường gọi chưa đảm bảo an toan giao thông?(Đường xấu, chật hẹp, thiếu biển báo hiệu đèn tín hiêu gia thông…)

d/Do thời tiết: GV cho HS hiểu được: Mưa bão làm đường lầy, trơn, sạt lở. Sương mù che khuất tầm nhìn người điều khiển giao thông ảnh hưởng đến ATGT

-Từ nguyên nhân gây tai nạn giao thông vừa kể trên, GV cho HS thấy được: - Muốn phòng tránh tai nạn giao thơng ta phải làm gì?

-Học sinh trả lời, GV rút ý để chốt bài: Khi tham gia giao thơng cần có phương tiện tốt chấp hành Luật giao thông đường bộ.

3 Củng cố -Dặn dò: (2’)

Cần ghi nhớ thực tốt điều học để đảm bảo ATGT Bổ sung:

……… ……… ……… KHOA HỌC

THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY

NGHIỆN (tiếp).

(SGK/22) -Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

- Nêu số tác hại rượu bia, thuốc lá, ma tuý - Từ chối sử dụng rươu, bia, thuốc lá, ma tuý

** -Kĩ phân tích xử lí thông tin cách hệ thống từ tư liệu sgk, giáo viên cung cấp tác hại chất gây nghiện

-Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -Kĩ giao tiếp, ứng xử kiên từ chối sử dụng chất gây nghiện -Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hồn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu tập + Một ghế, khăn bàn III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra tác hại rượu bia người sử dụng người xung quanh -Nhận xét + Ghi điểm

2.Bài mới: ( 30’)

- Giới thiệu bài: Thực hành: Nói “khơng” chất gây nghiện (tiếp). HĐ3: (15’) Trò chơi: “ Chiếc ghế nguy hiểm”

- HS chơi - GV kết luận: Trị chơi giúp ta lí giải số người biết họ thực hành vi nguy hiểm cho thân cho người khác mà họ làm… Điều tương tự việc sử dụng thuốc lá, rượu bia, ma tuý HĐ4: (15’) Đóng vai.

- Phát phiếu ghi tình - Thảo luận - HS trình bày trước lớp - Nhận xét + GV kết luận:

** Mỗi có quyền từ chối, quyền bảo vệ tự bảo vệ Mỗi người có cách từ chối riêng song đích cần đạt nói “ khơng” với chất gây nghiện

3.Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

Dặn xem sau: Dùng thuốc an toàn Bổ sung:

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. (SGK/51) -Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

** - Tìm kiếm sử lí thơng tin

- Hợp tác ( tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Thuyết trình kết tư tin

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sổ điểm lớp, phiếu ghi điểm cá nhân - Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (5’) Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài: Luyện tập làm báo cáo thống kê. b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS thực VBT - Nhận xét ** Hợp tác (Cùng tìm kiếm số liệu, thông tin)

3 Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

- Nhận xét cách trình bày làm HS, mức độ xác - Dặn chuẩn bị sau: Trả văn tả cảnh

Bổ sung:

……… …

……… ….…

TOÁN LUYỆN TẬP

(SGK/24) - Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

-Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng -Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng Làm tập 1, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình tập 3.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: (5’)

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng

- HS nhắc bảng đơn vị đo khối lượng làm tập 2,3 - GV nhận xét + Ghi điểm

Bài : (30’)

b Luyện tập: (15’) SGK: 1,3/ 24

Bài 1: - HS đọc đề - HS làm -1HS lên bảng giải. - HS & GV nhận xét

Bài 3: HS làm 1HS làm bảng lớp - GV chấm chữa bài. 3.Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

Bổ sung:

……… ……… ………

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 TẬP ĐỌC

Ê-MI-LI,CON…

(SGK/49) - Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

- Đọc tên nước bài, đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thiêu để phản đối chiến tranh Việt Nam (TLCH - 4; thuộc khổ thơ bài) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK.

- Tranh ảnh đau thương chiến tranh gây III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Một chuyên gia máy xúc. - 3HS đọc & TLCH - GV nhận xét 2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài: Ê-mi-li, con…. a Luyện đọc: - HS đọc mẫu văn.

- GV chia đoạn: (Đoạn 1: Khổ thơ Đoạn 2: Khổ thơ Đoạn 3: Khổ thơ Đoạn 4: Khổ thơ 4)

-HS đọc lượt 1- Sửa tiếng, từ HS đọc sai

-HS đọc lượt - Rút từ, câu khó + H/dẫn HS luyện đọc -HS đọc phần giải

- GV h/dẫn cách đọc đọc mẫu toàn

- HS đọc thầm, TLCH SGK rút ý đoạn, ý nghĩa - Nhận xét c.Luyện đọc diễn cảm:

- GV đính bảng khổ thơ 3, + GV hướng dẫn

- HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 3, - Thi HTL khổ thơ 3, 4; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng 3.Củng cố -Dặn dò: (5’)

- Nhắc lại nội dung - Dặn nhà đọc - Xem sau: Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai

Bổ sung:

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. (SGK/48) -Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh -Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Sách báo , truyện ngắn với chủ điểm hồ bình III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: (4’) Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai.

- HS kể theo tranh 2-3 đoạn câu truyện - GV nhận xét 2.Bài mới: (35’)

a.Giới thiệu bài: Kể chuyện nghe, đọc. b.Hướng dẫn HS kể:

- HS hiểu yêu cầu học

-1HS đọc đề bài: “Kể câu chuyện em nghe , đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh”

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý: sgk/48

- HS thảo luận nhóm - Trao đổi nội dung câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm

- Thi kể theo cặp - Thi kể trước lớp 3 Củng cố - Dặn dò: ( 2’)

- Chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia Bổ sung:

Thứ năm ngày18 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỒ BÌNH. (SGK/47) -Thời gian: 40 phút I.MỤC TIÊU:

-Hiểu nghĩa từ hồ bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình

(BT2)

-Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hay thành phố (BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tờ phiếu viết nội dung BT 1, III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Luyện tập từ trái nghĩa. - HS làm tập 3, tiết trước

- GV nhận xét 2.Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Hồ bình. b.Luyện tập:

Bài 1: HS thảo luận nhóm - Trình bày - HS, GV nhận xét Bài 2: HS làm VBT - Nhận xét bạn

- GV chấm , nhận xét Bài 3: HS làm VBT, nộp

-Tuyên dương làm tốt

-Nhận xét - Nhắc nhở làm chưa tốt -Dặn xem trước sau: Từ đồng âm Bổ sung:

……… ……… ………

ĐỊA LÍ

VÙNG BIỂN NƯỚC TA (SGK/77) - Thời gian: 40 phút. I.MỤC TIÊU:

-Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta: +Vùng biển Việt Nam phận biển Đông +Ở vùng biển Việt Nam nước ta khơng đóng băng

+Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

-Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu,… BĐ (lược đồ)

*Hiểu cần phải giữ gìn việc khai thác tài nguyên thiên nhiên hợp lí II.ĐỔ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hình 1/sgk phóng to.

-Tranh ảnh nơi du lịch biển III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: (5’) Sơng ngịi

2.Bài mới: (30’) - Giới thiệu bài: Vùng biển nước ta.

HĐ1: (10’) Làm việc lớp + HS quan sát lược đồ, TLCH. - GV kết luận: Vùng biển nước ta phận biển Đông HĐ2: (10’) Làm việc cá nhân

Đặc điểm vùng biển nước ta Ảnh hưởng biển đờisống sản xuất

- HS hoàn thành bảng sau vào (*Nêu thuận lợi khó khăn người dân vùng biển) trình bày trước lớp - Sửa chữa

HĐ3: (10’) Học nhóm 4-Trình bày kết trước lớp - GV kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát.

3.Củng cố -Dặn dị: Nhắc lại vị trí biển, vai trị biển

Bổ sung:………

ĐẠO ĐỨC

CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) (SGK/ 9).Thời gian: 40 phút

I.MỤC TIÊU: - Biết số biểu người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống -Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

** -Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống)

- Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

*** Bác Hồ gương lớn ý chí nghị lực Qua học, rèn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác hồ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương ) Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung…; Thẻ màu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: ( 2’) Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2) 2 Bài mới: ( 35)- Giới thiệu: Có chí nên

HĐ1: (10’) Thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng( tự đọc)

- Câu hỏi 1,2,3 SGK - HS tìm hiểu & TLCH GV kết luận: Dù gặp hồn cảnh khó khăn tâm cao biết xếp thời gian hợp lý học tốt giúp gia đình

HĐ2: (10’) Xử lý tình huống

-Chia lớp thành nhóm để xử lý tình

-GV kết luận : Trong tình người ta biết vượt qua khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí

HĐ3: (10’) Làm tập , 2

-H/dẫn HS chơi theo ND bài.Dùng biểu hiện: thẻ xanh (có chí ), thẻ đỏ (khơngcó chí ) để trắc nghiệm - Rút nêu ghi nhớ ( SGK )

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tiết Bổ sung:

MĨ THUẬT

TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC. (SGK/15) -Thời gian: 35 phút

I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu hình dáng, đặc điẻm vật hoạt động - HS biết cách nặn vật

- Nặn vật quen thuộc theo ý thích * HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh vật quen thuộc, nặn mẫu - Đất nặn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KHỞI ĐỘNG

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Giới thiệu

HĐ1: Quan sát - Nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh, ảnh vật, đồng thời đặt số câu hỏi gợi ý +Trong tranh vật gì?

+Con vật có phận nào? +……… ?

- Gợi ý cho hs chọn vật nặn (Em thích vật nào? Vì sao? ) HĐ2: Cách nặn

GV sử dụng hình gợi ý cách nặn (đọc mục sgk quan sát hình 2, ) HĐ3: Thực hành

- HS thích vật ngồi thành nhóm để nặn

- Sắp xếp theo nội dung đàn gà, 1đàn lợn- thực hành cá nhân nặn theo ý thích

- GV đến bàn quan sát hướng dẫn Gợi ý cụ thể HS chưa nắm vững cách nặn

- Nhắc HS trải giấy lên bàn- tránh bôi bẩn… HĐ4: Nhận xét - Đánh giá

- HS bày nặn theo nhóm cá nhân để nhận xét xếp loại - GV rõ phần đạt chưa đạt vật

- Khen em có nặn đẹp

* Giáo dục HS biết chăm sóc u q vật - Nhận xét chung học

- Dặn HS tìm quan sát số hoạ tiết Bổ sung:

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (SGK/23)- Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng Làm BT: 1, 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn kẻ bảng đơn vị đo độ dài.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.

- Giải tập nhà tiết trước (3 em ) - GV nhận xét 2 Bài mới: ( 30’)

a Giới thiệu bài: Ôn tập: bảng đơn vị đo khối lượng.

b Thành lập bảng đơn vị đo khối lượng.

- GV nhận xét: Hai đơn vị liền Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 10 lần đơn vị lớn

c Luyện tập: (15’) SGK: 1, 2, 4/23.

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng - GV nhận xét.

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, em lên bảng làm - Nhận xét. Bài 4: - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, em làm bảng phụ - Nhận xét. 3 Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

- Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng, nhận xét - Chuẩn bị bài: Luyện tập

Bổ sung:

……… ……… ………

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỒ BÌNH. (SGK/47)-Thời gian: 40 phút I.MỤC TIÊU:

-Hiểu nghĩa từ hồ bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình (BT2) -Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hay thành phố (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tờ phiếu viết nội dung BT 1, III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’)

Luyện tập từ trái nghĩa

- HS làm tập 3, tiết trước - GV nhận xét 2 Bài mới: ( 30’)

a Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Hoà bình.

b.Luyện tập:

Bài 1: HS thảo luận nhóm - Trình bày - HS, GV nhận xét Bài 2: HS làm VBT - Nhận xét bạn

- GV chấm , nhận xét Bài 3: HS làm VBT, nộp

- GV cho HS đọc hay- Nhận xét 3 Củng cố -Dặn dò: ( 5’)

-Tuyên dương làm tốt

-Nhận xét - Nhắc nhở làm chưa tốt -Dặn xem trước sau: Từ đồng âm Bổ sung:

……… ……… ………

TOÁN (BS)

(Tiết 2/T5) - Thời gian: 40 phút I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức đo diên tích.

- HS: Vở thực hành toán Tiếng Việt 5/T1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (5’) 2HS nhắc lại cách giải tốn có lời văn dạng quan hệ tỉ lệ 2 Bài mới: (33’)

- Bài tập 1/37:

+ 1HS đọc yêu cầu tập + GV hướng dẫn cách làm + HS làm vào - 2HS nêu miêng + Sửa bảng

- Bài tập 2/37:

+ 1HS đọc yêu cầu tập + HS nêu cách làm

+ GV hướng dẫn cách làm

+ HS làm vào - 2HS làm bảng phụ + Sửa bảng phụ:

3 Củng cố, dặn dò: (2’) HS nhắc lại cách cách giải tốn có lời văn dạng quan hệ tỉ lệ Bổ sung:

………

………

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2015

TIẾNG VIỆT (BS)

(Tiết 2/T5) - Thời gian: 35 phút I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa,từ đồng âm - Viết đoạn văn theo yêu cầu

- GV: xem trước

- HS: Vở thực hành toán Tiếng Việt 5/T1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (3’)

2 HS nhắc lại khái niệm từ đồng âm, từ trái nghĩa hai kiểu mở 2 Bài mới: (30’)

Bài tập 1/33:

Đánh dấu vào ô trống thích hợp: hay sai? Nếu sai, sửa lại cho đúng. -1HS đọc yêu cầu tập

-1HSđọc câu hỏi

- GV hướng dẫn cách làm - HS trao đổi NĐ làm vào vở.

- Gọi số HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chốt ý đúng:

a - Đ, b - S (Sửa lại: đồng nghĩa), c - Đ, d - S (Sửa lại: đồng âm) Bài tập 2/34: Chọn viết theo đề văn sau:

- 1HSđọc yêu cầu tập - HD HS nắm yêu cầu đề - HS chọ đề viết

1 số HS trình bày viết - Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: (2’)

Bổ sung:

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM (SGK/ 51) Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

-Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố

II.ĐO DÙNG DẠY HỌC: Một số tranh ảnh, việc hoạt động có từ đồng âm. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Mở rộng vốn từ: Hồ bình

-Kiểm tra tập nhà - HS thực lại lớp 2 Bài mới: ( 30’)

a.Giới thiệu bài: Từ đồng âm. b Nhận xét:

- GV H/dẫn HS tìm hiểu tập phần nhận xét rút ghi nhớ:

Từ đồng âm từ giống âm khác hẳn nghĩa. c Luyện tập: VBT: 1- 4/ 31, 32.

Bài 1: Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: -HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét nhóm - GV quan sát hướng dẫn HS thảo luận - Nhận xét Bài 2: HS làm (2 từ; làm từ) - HS đọc - Nhận xét

- GV quan sát hướng dẫn HS làm tập - Chấm , nhận xét Bài 3: HS làm vào , HS phát biểu

- GV quan sát hướng dẫn HS làm tập - Chấm bài, cho HS đọc hay - Nhận xét - Nêu tác dụng từ đồng âm

Bài 4: Đố vui, HS làm miệng - Nêu tác dụng từ đồng âm. 3 Củng cố -Dặn dò: ( 5’)

- Xem trước sau: MRVT: Hữu nghị - Hợp tác Bổ sung:

………

TỐN

ĐỀ-CA-MÉT VNG - HÉC-TƠ-MÉT VUÔNG (SGK/25)-Thời gian: 40 phút.

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vuông

- Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với hét-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản) Làm BT: 1-3 a (cột 1) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình vẽ thu nhỏ biểu diễn hình vng có cạnh 1dam, 1hm III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: ( 5’) Luyện tập

- Kiểm tra tập nhà HS , thực lại lớp - GV nhận xét 2.Bài mới: ( 30’)

a.Giới thiệu bài: Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông.

b.Giới thiệu đơn vị đo Đề-ca-mét vuông, Héc-tô-mét vuông: - GV treo tranh

-Hình thành cho HS biết: Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1dam -Đề-ca-mét vng viết tắt dam2.

1dam2 = 100 m2.

- Héc-tơ-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1hm2 = 100 dam2.

c Luyện tập: (15’) SGK: 1, 2, 3(a)/ 26, 27

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS thực miệng - Cả lớp nhận xét - GV chỉnh sửa. Bài 2, 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm vở; 3HS lên bảng làm - GV chấm. 3.Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

- Chuẩn bị bài: Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Bổ sung:

KĨ THUẬT

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH. (SGK/ 28)- Thời gian: 35 phút.

I.MỤC TIÊU:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống dùng gia đình

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường - Một số phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: Kiểm tra nội dung trước. 2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình HĐ1: (10’)Xác định dụng cụ đun nấu thơng thường gia đình Hỏi đáp: GV hỏi - HS trả lời

-GV ghi tên dụng cụ đun nấu lên bảng theo nhóm - GV nhận xét

HĐ2: (15’) Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun nấu, ăn uống gia đình

- Nêu nhiệm vụ thảo luận nhóm ( Phiếu học tập) +Tên loại dụng cụ: ……… +Tên dụng cụ loại: ……… +Tác dụng dụng cụ loại: ……… +Cách sử dụng, bảo quản: ………

Đại diện nhóm trình bày -Lớp - GV n/xét, bổ sung (Kết hợp tranh minh hoạ) HĐ3: (5’)Đánh giá kết học tập.

- GV hỏi câu hỏi SGK HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá kết học tập 3 Củng cố - Dặn dò:

Bổ sung: